2025年社工崗考試題庫及答案一、單項選擇題1.社會工作者在社區(qū)開展服務(wù)時，發(fā)現(xiàn)一位居民長期失業(yè)，情緒低落。社會工作者為他提供了職業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)信息，這體現(xiàn)了社會工作的（）功能。A.恢復(fù)弱化的功能B.促進人的發(fā)展C.促進人與社會環(huán)境的相互適應(yīng)D.維持社會秩序答案：B解析：促進人的發(fā)展的功能是指社會工作通過開展多種服務(wù)，可以促進服務(wù)對象被壓抑的潛能的發(fā)揮，為他們的發(fā)展創(chuàng)造條件。題干中社會工作者為長期失業(yè)、情緒低落的居民提供職業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)信息，幫助其提升能力以更好地發(fā)展，體現(xiàn)了促進人的發(fā)展的功能?；謴?fù)弱化的功能主要是針對由于社會問題導(dǎo)致弱化的社會功能的恢復(fù)；促進人與社會環(huán)境的相互適應(yīng)強調(diào)人與環(huán)境的互動；維持社會秩序側(cè)重于對社會秩序的穩(wěn)定和維護。這里A、C、D選項均不符合題意。2.以下屬于社會工作直接服務(wù)方法的是（）。A.社區(qū)工作B.社會工作行政C.社會工作督導(dǎo)D.社會政策答案：A解析：社會工作的直接服務(wù)方法包括個案工作、小組工作和社區(qū)工作。社會工作行政是間接的社會工作方法，它主要是通過行政程序和管理手段，將社會政策轉(zhuǎn)化為社會服務(wù)；社會工作督導(dǎo)是對社會工作者的專業(yè)指導(dǎo)和監(jiān)督過程；社會政策是政府或其他組織為解決社會問題、增進社會福利而制定的行動準(zhǔn)則和計劃，它們都不屬于直接服務(wù)方法。所以本題選A。3.某社區(qū)有很多外來務(wù)工人員子女，他們白天在學(xué)校學(xué)習(xí)，放學(xué)后無人看管。針對這一情況，社會工作者組織志愿者為這些孩子開展課業(yè)輔導(dǎo)和興趣活動，這屬于（）服務(wù)。A.兒童保護B.家庭支持C.青少年發(fā)展D.教育救助答案：C解析：青少年發(fā)展服務(wù)是指社會工作者為青少年提供的旨在促進其全面發(fā)展的服務(wù)，包括學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng)、能力提升等。本題中社會工作者組織志愿者為外來務(wù)工人員子女開展課業(yè)輔導(dǎo)和興趣活動，有助于促進這些孩子的全面發(fā)展，屬于青少年發(fā)展服務(wù)。兒童保護主要側(cè)重于保護兒童免受傷害；家庭支持服務(wù)主要是針對家庭整體提供的支持；教育救助主要是為經(jīng)濟困難的學(xué)生提供經(jīng)濟上的幫助或資源支持以保障其受教育權(quán)利，A、B、D選項均不符合題意。4.社會工作者小李在與服務(wù)對象小張的面談中，了解到小張有吸毒史，且目前生活困難。小李應(yīng)遵循的社會工作價值倫理原則是（）。A.接納B.保密C.尊重D.自決答案：A解析：接納是指社會工作者對服務(wù)對象的價值觀與個人背景特征等的一種包容，也是專業(yè)社會工作者對社會大眾的統(tǒng)一的服務(wù)態(tài)度，是建立專業(yè)助人關(guān)系的重要前提。小李面對有吸毒史且生活困難的小張，應(yīng)首先接納他，而不是歧視或排斥。保密是指保護服務(wù)對象的隱私；尊重強調(diào)對服務(wù)對象人格和權(quán)利的尊重；自決是指尊重服務(wù)對象自己做決定的權(quán)利。這里在了解情況的初始階段，接納更為關(guān)鍵，故本題選A。5.在小組工作的準(zhǔn)備階段，社會工作者的首要任務(wù)是（）。A.招募組員B.制定小組規(guī)范C.確定小組目標(biāo)D.選擇活動場地答案：C解析：在小組工作的準(zhǔn)備階段，確定小組目標(biāo)是首要任務(wù)。小組目標(biāo)為小組的發(fā)展和活動開展指明了方向，后續(xù)的招募組員、制定小組規(guī)范、選擇活動場地等工作都要圍繞小組目標(biāo)來進行。只有明確了目標(biāo)，才能有針對性地開展其他工作。所以本題選C。6.社區(qū)工作的地區(qū)發(fā)展模式強調(diào)（）。A.任務(wù)目標(biāo)的實現(xiàn)B.過程目標(biāo)的實現(xiàn)C.社會資源的整合D.居民的參與答案：B解析：地區(qū)發(fā)展模式強調(diào)過程目標(biāo)的實現(xiàn)，即通過居民的參與，提升居民解決問題的能力、增強社區(qū)歸屬感和凝聚力等。雖然任務(wù)目標(biāo)的實現(xiàn)也是地區(qū)發(fā)展模式的一部分，但更注重的是在解決問題過程中居民能力的提升和社區(qū)關(guān)系的改善。社會資源的整合是社區(qū)工作的一種手段；居民參與是實現(xiàn)過程目標(biāo)的重要方式，但地區(qū)發(fā)展模式的核心強調(diào)的是過程目標(biāo)。所以本題選B。7.社會工作者在進行社區(qū)需求評估時，采用了參與式觀察的方法。這種方法的優(yōu)點是（）。A.能深入了解社區(qū)居民的真實需求B.可以節(jié)省時間和成本C.資料的客觀性較強D.便于對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計分析答案：A解析：參與式觀察是指觀察者深入到觀察對象的生活背景中，在實際參與觀察對象日常社會生活的過程中所進行的觀察。其優(yōu)點是能深入了解社區(qū)居民的真實需求，因為觀察者可以親身體驗和感受社區(qū)居民的生活，了解他們的實際困難和需求。這種方法通常比較耗時耗力，資料的主觀性相對較強，且不便于對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計分析。所以本題選A。8.某社會工作服務(wù)機構(gòu)為了提高服務(wù)質(zhì)量，定期對服務(wù)對象進行滿意度調(diào)查。這屬于社會工作服務(wù)機構(gòu)的（）管理。A.人力資源B.財務(wù)C.服務(wù)D.行政答案：C解析：服務(wù)管理是指對社會工作服務(wù)機構(gòu)所提供的服務(wù)進行規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制等一系列活動。定期對服務(wù)對象進行滿意度調(diào)查，是為了了解服務(wù)質(zhì)量，改進服務(wù)，屬于服務(wù)管理的范疇。人力資源管理主要涉及員工的招聘、培訓(xùn)、激勵等；財務(wù)管理主要是對機構(gòu)資金的管理；行政管理主要包括機構(gòu)的規(guī)章制度、文件管理等。所以本題選C。9.社會工作者在為老年人提供服務(wù)時，應(yīng)注意避免（）。A.尊重老年人的自決權(quán)B.鼓勵老年人參與社會活動C.過度保護老年人D.與老年人建立良好的溝通關(guān)系答案：C解析：在為老年人提供服務(wù)時，過度保護老年人不利于老年人自身能力的發(fā)揮和生活質(zhì)量的提升。應(yīng)該尊重老年人的自決權(quán)，讓他們能夠自主地做出選擇；鼓勵老年人參與社會活動，有助于他們保持身心健康和社會融入；與老年人建立良好的溝通關(guān)系，能更好地了解他們的需求和提供服務(wù)。所以本題選C。10.下列關(guān)于社會工作倫理難題的說法，正確的是（）。A.社會工作倫理難題是指社會工作者在實踐中遇到的所有問題B.社會工作倫理難題的解決不需要考慮服務(wù)對象的利益C.社會工作倫理難題的解決需要遵循一定的倫理原則D.社會工作倫理難題只存在于直接服務(wù)中答案：C解析：社會工作倫理難題是指社會工作者在實踐中遇到的一種在道德上難以抉擇的困境，并非所有問題都是倫理難題，A選項錯誤。解決倫理難題需要充分考慮服務(wù)對象的利益，B選項錯誤。社會工作倫理難題在直接服務(wù)和間接服務(wù)中都可能存在，D選項錯誤。解決社會工作倫理難題需要遵循一定的倫理原則，如保護生命原則、差別平等原則等，以做出更合適的決策。所以本題選C。二、多項選擇題1.社會工作的基本要素包括（）。A.服務(wù)對象B.社會工作者C.社會工作價值觀D.專業(yè)助人方法E.助人活動答案：ABCDE解析：社會工作的基本要素包括服務(wù)對象，即社會工作的對象，是遇到困難、需要幫助的個人或群體；社會工作者，是從事社會工作服務(wù)的專業(yè)人員；社會工作價值觀，是社會工作者所持有的助人觀念；專業(yè)助人方法，如個案工作、小組工作等方法；助人活動，是社會工作者與服務(wù)對象互動合作的過程。這五個要素相互聯(lián)系、相互作用，共同構(gòu)成了社會工作的基本框架。2.社會工作者在與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系時，應(yīng)遵循的原則有（）。A.接納B.尊重C.真誠D.保密E.個別化答案：ABCDE解析：在與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系時，接納是指對服務(wù)對象的包容；尊重是對服務(wù)對象人格和權(quán)利的尊重；真誠是指社會工作者要以真實的自我對待服務(wù)對象；保密是保護服務(wù)對象的隱私；個別化是要認(rèn)識到每個服務(wù)對象都是獨特的，需要根據(jù)其特點提供服務(wù)。這些原則有助于建立良好的專業(yè)關(guān)系。3.小組工作的功能包括（）。A.塑造小組組員的平等意識和共同體歸屬感B.提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會場景C.創(chuàng)造相互幫助、共同成長的學(xué)習(xí)機會D.打造增能的社會支持網(wǎng)絡(luò)E.滿足組員的所有需求答案：ABCD解析：小組工作的功能包括塑造小組組員的平等意識和共同體歸屬感，讓組員感受到自己是小組的一員，相互平等；提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會場景，組員可以在小組中嘗試新的行為并得到肯定；創(chuàng)造相互幫助、共同成長的學(xué)習(xí)機會，組員之間可以分享經(jīng)驗和知識；打造增能的社會支持網(wǎng)絡(luò)，增強組員應(yīng)對困難的能力。但小組工作不能滿足組員的所有需求，E選項錯誤。4.社區(qū)工作的社會策劃模式的特點包括（）。A.注重任務(wù)目標(biāo)的實現(xiàn)B.強調(diào)運用理性原則處理問題C.注重自上而下的改變D.指向社區(qū)未來變化E.重視居民的參與答案：ABCD解析：社會策劃模式注重任務(wù)目標(biāo)的實現(xiàn)，通過精心的策劃和安排來解決社區(qū)問題；強調(diào)運用理性原則處理問題，依靠科學(xué)的分析和決策；注重自上而下的改變，由專家、政府或機構(gòu)主導(dǎo)；指向社區(qū)未來變化，制定長遠的發(fā)展規(guī)劃。而該模式相對不太重視居民的參與，E選項錯誤。5.社會工作服務(wù)機構(gòu)的資金來源主要有（）。A.政府資助B.社會捐助C.商業(yè)交易D.服務(wù)收費E.國際援助答案：ABCD解析：社會工作服務(wù)機構(gòu)的資金來源主要有政府資助，政府會通過購買服務(wù)等方式支持機構(gòu)發(fā)展；社會捐助，包括企業(yè)、個人等的捐贈；商業(yè)交易，如機構(gòu)開展一些與服務(wù)相關(guān)的商業(yè)活動；服務(wù)收費，為服務(wù)對象提供服務(wù)后收取一定費用。國際援助不是普遍的資金來源方式，故E選項不選。6.老年社會工作的主要內(nèi)容包括（）。A.身體健康方面的服務(wù)B.認(rèn)知與情緒問題的處理C.精神問題的解決D.社會支持網(wǎng)絡(luò)的建立E.老年人特殊問題的處理答案：ABCDE解析：老年社會工作的主要內(nèi)容涵蓋多個方面。身體健康方面的服務(wù)包括健康維護、疾病治療等；認(rèn)知與情緒問題的處理，如幫助老年人應(yīng)對抑郁、焦慮等情緒；精神問題的解決，關(guān)注老年人的精神需求和信仰；社會支持網(wǎng)絡(luò)的建立，增強老年人的社會聯(lián)系；老年人特殊問題的處理，如虐待、自殺等問題。7.兒童社會工作的特點包括（）。A.明確了兒童社會工作的專業(yè)價值理念B.界定了兒童社會工作的理論知識范圍C.聚焦親職能力建設(shè)，突出家庭監(jiān)護服務(wù)D.兼顧了專業(yè)理想和本土化實務(wù)路徑之間的平衡E.以救助為主要服務(wù)內(nèi)容答案：ABCD解析：兒童社會工作的特點包括明確了兒童社會工作的專業(yè)價值理念，如兒童權(quán)利優(yōu)先等；界定了兒童社會工作的理論知識范圍，涉及心理學(xué)、社會學(xué)等多學(xué)科知識；聚焦親職能力建設(shè)，突出家庭監(jiān)護服務(wù)，重視家庭在兒童成長中的作用；兼顧了專業(yè)理想和本土化實務(wù)路徑之間的平衡，結(jié)合本土實際開展工作。兒童社會工作不僅僅是以救助為主要服務(wù)內(nèi)容，還包括發(fā)展、保護等多方面，E選項錯誤。8.社會工作者在進行個案管理時，應(yīng)遵循的原則有（）。A.服務(wù)對象參與B.服務(wù)評估C.照顧協(xié)調(diào)D.資源整合E.包裹式服務(wù)與專業(yè)合作答案：ABCDE解析：個案管理應(yīng)遵循服務(wù)對象參與原則，讓服務(wù)對象參與到服務(wù)計劃的制定和實施中；服務(wù)評估原則，對服務(wù)對象的需求和服務(wù)效果進行評估；照顧協(xié)調(diào)原則，協(xié)調(diào)不同的服務(wù)提供者為服務(wù)對象提供服務(wù)；資源整合原則，整合各種資源滿足服務(wù)對象的需求；包裹式服務(wù)與專業(yè)合作原則，提供全面的服務(wù)并與不同專業(yè)人員合作。9.下列關(guān)于社會工作研究的說法，正確的有（）。A.社會工作研究的對象主要是弱勢群體或弱勢問題B.社會工作研究的目的在于促進實務(wù)及提升理論C.社會工作研究可以獨立于具體實務(wù)過程開展D.社會工作研究的成果可以直接用于指導(dǎo)實踐E.社會工作研究的方法包括定量研究和定性研究答案：ABDE解析：社會工作研究的對象主要是弱勢群體或弱勢問題，關(guān)注社會中的不平等和困難群體。其目的在于促進實務(wù)及提升理論，既為實踐提供指導(dǎo)，又推動理論的發(fā)展。研究成果可以直接用于指導(dǎo)實踐，幫助改進服務(wù)和政策。研究方法包括定量研究和定性研究。社會工作研究通常是與具體實務(wù)過程緊密結(jié)合的，并非獨立開展，C選項錯誤。10.社會工作者在進行社區(qū)宣傳教育時，可以采用的方法有（）。A.發(fā)放宣傳資料B.舉辦講座C.開展小組活動D.進行社區(qū)廣播E.張貼宣傳海報答案：ABCDE解析：發(fā)放宣傳資料可以讓居民直接獲取相關(guān)信息；舉辦講座能系統(tǒng)地向居民傳授知識；開展小組活動可以促進居民之間的交流和學(xué)習(xí)；進行社區(qū)廣播能擴大宣傳范圍；張貼宣傳海報能在社區(qū)內(nèi)起到醒目的宣傳作用。這些都是社區(qū)宣傳教育常用的方法。三、判斷題1.社會工作的目標(biāo)是解決社會問題，而不關(guān)注個人的發(fā)展。（）答案：×解析：社會工作既關(guān)注解決社會問題，也注重個人的發(fā)展。社會工作通過為個人提供服務(wù)，幫助個人提升能力、解決困難，促進個人的發(fā)展；同時，也通過改善社會環(huán)境、推動社會政策的改變等方式解決社會問題。2.社會工作者在服務(wù)過程中，應(yīng)完全遵循服務(wù)對象的意愿，不做任何干預(yù)。（）答案：×解析：社會工作者應(yīng)尊重服務(wù)對象的自決權(quán)，但當(dāng)服務(wù)對象的選擇可能會對自己或他人造成嚴(yán)重傷害時，社會工作者需要進行適當(dāng)?shù)母深A(yù)，以保護服務(wù)對象和他人的利益。3.小組工作的開始階段，社會工作者的主要任務(wù)是營造信任的小組氣氛。（）答案：√解析：在小組工作的開始階段，組員之間相互陌生，缺乏信任。社會工作者的主要任務(wù)之一就是營造信任的小組氣氛，讓組員能夠放松心情，更好地參與小組活動。4.社區(qū)工作的社會策劃模式強調(diào)居民的自主參與和自我發(fā)展。（）答案：×解析：社區(qū)工作的社會策劃模式主要由專家、政府或機構(gòu)主導(dǎo)，依靠科學(xué)的規(guī)劃和決策來解決社區(qū)問題，相對不太強調(diào)居民的自主參與和自我發(fā)展，更注重任務(wù)目標(biāo)的實現(xiàn)。5.社會工作服務(wù)機構(gòu)的資金來源只有政府資助和社會捐助。（）答案：×解析：社會工作服務(wù)機構(gòu)的資金來源除了政府資助和社會捐助外，還包括服務(wù)收費、商業(yè)交易等。6.老年社會工作只需要關(guān)注老年人的身體健康問題。（）答案：×解析：老年社會工作不僅要關(guān)注老年人的身體健康問題，還要關(guān)注他們的認(rèn)知與情緒問題、精神問題、社會支持網(wǎng)絡(luò)的建立以及特殊問題的處理等多個方面。7.兒童社會工作的主要服務(wù)對象是流浪兒童。（）答案：×解析：兒童社會工作的服務(wù)對象是所有兒童，包括正常家庭的兒童、困境兒童等，流浪兒童只是其中的一部分。8.個案管理就是將服務(wù)對象轉(zhuǎn)介給其他服務(wù)機構(gòu)。（）答案：×解析：個案管理是一種協(xié)調(diào)、整合和監(jiān)督服務(wù)的方法，不僅僅是轉(zhuǎn)介服務(wù)對象，還包括服務(wù)對象參與、服務(wù)評估、照顧協(xié)調(diào)、資源整合等多個環(huán)節(jié)，旨在為服務(wù)對象提供全面、有效的服務(wù)。9.社會工作研究只能采用定量研究方法。（）答案：×解析：社會工作研究可以采用定量研究方法，也可以采用定性研究方法，還可以將兩者結(jié)合使用，以更全面、深入地了解研究問題。10.社區(qū)宣傳教育的目的只是為了提高居民的知識水平。（）答案：×解析：社區(qū)宣傳教育的目的不僅是提高居民的知識水平，還包括改變居民的態(tài)度和行為、促進社區(qū)的發(fā)展和凝聚力等多個方面。四、簡答題1.簡述社會工作的功能。(1).對服務(wù)對象的功能：(a).促進服務(wù)對象的正常生活：幫助服務(wù)對象解決困難，恢復(fù)其正常的生活狀態(tài)，增強他們應(yīng)對生活挑戰(zhàn)的能力。(b).恢復(fù)弱化的功能：針對由于社會問題導(dǎo)致服務(wù)對象社會功能弱化的情況，幫助其恢復(fù)功能。(c).促進人的發(fā)展：挖掘服務(wù)對象的潛能，促進他們在知識、技能、能力等方面的發(fā)展。(d).促進人與社會環(huán)境的相互適應(yīng)：幫助服務(wù)對象更好地適應(yīng)社會環(huán)境，同時也推動社會環(huán)境的改善以適應(yīng)人的發(fā)展。(2).對社會的功能：(a).維持社會秩序：通過解決社會問題、協(xié)調(diào)社會關(guān)系等方式，維護社會的穩(wěn)定和正常運行。(b).建構(gòu)社會資本：促進社會成員之間的信任、合作和互助，增加社會資本的積累。(c).促進社會和諧：緩解社會矛盾，減少社會沖突，促進社會的和諧發(fā)展。(d).推動社會進步：通過倡導(dǎo)社會公平、正義等價值觀，推動社會制度和政策的改革與完善，促進社會的進步。2.簡述社會工作價值觀的操作原則。(1).接納：社會工作者應(yīng)接納服務(wù)對象的價值觀、生活方式、信仰等，不歧視、不排斥他們。(2).尊重：尊重服務(wù)對象的人格、權(quán)利和自決權(quán)，讓他們能夠自主地做出選擇和決定。(3).個別化：認(rèn)識到每個服務(wù)對象都是獨特的，根據(jù)他們的具體情況和需求提供個性化的服務(wù)。(4).保密：保護服務(wù)對象的隱私，不將他們的個人信息和秘密泄露給他人。(5).非評判：不對服務(wù)對象的行為和選擇進行評判，而是理解和支持他們。(6).服務(wù)對象的自我決定：在不危害服務(wù)對象自身和他人利益的前提下，尊重他們自己做出決定的權(quán)利。3.簡述小組工作的發(fā)展階段及各階段的特點。(1).開始階段：(a).組員的特點：彼此陌生，有較高的防范心理，對小組和社會工作者有較強的依賴。(b).社會工作者的任務(wù)：營造信任的小組氣氛，幫助組員相互認(rèn)識，澄清小組目標(biāo)，與組員建立專業(yè)關(guān)系。(2).中期轉(zhuǎn)折階段：(a).組員的特點：關(guān)系逐漸親密，開始出現(xiàn)沖突和競爭，小組結(jié)構(gòu)開始形成。(b).社會工作者的任務(wù)：處理小組沖突，協(xié)調(diào)組員關(guān)系，引導(dǎo)組員樹立團隊意識。(3).后期成熟階段：(a).組員的特點：關(guān)系融洽，凝聚力增強，能夠相互支持和合作，小組的目標(biāo)得以實現(xiàn)。(b).社會工作者的任務(wù)：維持小組的良好互動，協(xié)助組員解決問題，鼓勵組員發(fā)揮潛能。(4).結(jié)束階段：(a).組員的特點：可能會出現(xiàn)離別情緒，對小組的結(jié)束感到不舍。(b).社會工作者的任務(wù)：處理組員的離別情緒，評估小組工作的效果，幫助組員鞏固小組經(jīng)驗。4.簡述社區(qū)工作的地區(qū)發(fā)展模式的實施策略。(1).促進居民的個人發(fā)展：通過組織各種活動，提高居民的參與意識和能力，促進居民之間的交流和合作。(2).團結(jié)鄰里：組織鄰里活動，解決鄰里之間的糾紛和問題，增強鄰里之間的關(guān)系。(3).社區(qū)教育：開展各種教育活動，提高居民的知識水平和技能，增強居民對社區(qū)問題的認(rèn)識和解決能力。(4).提供服務(wù)和發(fā)展資源：整合社區(qū)資源，為居民提供各種服務(wù)和支持，滿足居民的需求。(5).社區(qū)參與：鼓勵居民參與社區(qū)事務(wù)的決策和管理，提高居民的社區(qū)歸屬感和責(zé)任感。5.簡述社會工作服務(wù)機構(gòu)的管理內(nèi)容。(1).人力資源管理：包括員工的招聘、培訓(xùn)、績效考核、薪酬福利等，以提高員工的工作能力和積極性。(2).財務(wù)管理：對機構(gòu)的資金進行規(guī)劃、預(yù)算、核算和監(jiān)督，確保資金的合理使用和安全。(3).服務(wù)管理：對機構(gòu)提供的服務(wù)進行規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，提高服務(wù)質(zhì)量和效率。(4).行政管理：建立健全機構(gòu)的規(guī)章制度，規(guī)范機構(gòu)的運作流程，提高機構(gòu)的管理效率。(5).公共關(guān)系管理：與政府、企業(yè)、社會組織等建立良好的合作關(guān)系，提高機構(gòu)的社會聲譽和影響力。五、論述題1.論述社會工作者在兒童保護與發(fā)展中的作用。(1).直接服務(wù)方面：(a).提供救助與庇護服務(wù)：對于遭受虐待、忽視、遺棄等困境的兒童，社會工作者可以為他們提供臨時的庇護場所，保障他們的基本生活需求，如食物、住宿、醫(yī)療等。例如，在兒童福利院中，社會工作者會照顧那些失去家庭照顧的兒童，為他們提供生活照料和心理支持。(b).心理輔導(dǎo)與治療：兒童在成長過程中可能會遇到各種心理問題，如創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙、焦慮、抑郁等。社會工作者可以運用專業(yè)的心理輔導(dǎo)技巧，幫助兒童緩解心理壓力，恢復(fù)心理健康。例如，對于遭受校園欺凌的兒童，社會工作者可以通過一對一的輔導(dǎo)，幫助他們重建自信，克服恐懼。(c).教育支持：協(xié)助兒童獲得良好的教育機會，為他們提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和教育資源。對于貧困家庭的兒童，社會工作者可以幫助他們申請教育救助，解決學(xué)費、書本費等問題；對于學(xué)習(xí)困難的兒童，社會工作者可以組織志愿者為他們進行課業(yè)輔導(dǎo)。(d).技能培訓(xùn)與發(fā)展：根據(jù)兒童的興趣和特長，為他們提供各種技能培訓(xùn)，如藝術(shù)、體育、科技等方面的培訓(xùn)，促進兒童的全面發(fā)展。例如，組織兒童參加繪畫、音樂、舞蹈等興趣班，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力。(2).間接服務(wù)方面：(a).政策倡導(dǎo)：社會工作者可以通過研究兒童保護與發(fā)展的現(xiàn)狀和問題，向政府和相關(guān)部門提出政策建議，推動兒童保護和發(fā)展政策的完善。例如，呼吁政府增加對兒童教育、醫(yī)療、福利等方面的投入，制定更加嚴(yán)格的兒童保護法律法規(guī)。(b).資源鏈接：整合社會資源，為兒童保護與發(fā)展提供支持。社會工作者可以與企業(yè)、基金會、社會組織等合作，爭取資金、物資和人力等方面的支持。例如，聯(lián)系企業(yè)為貧困兒童捐贈學(xué)習(xí)用品和衣物，組織志愿者為兒童提供服務(wù)。(c).社區(qū)動員：在社區(qū)層面開展宣傳教育活動，提高社區(qū)居民對兒童保護與發(fā)展的認(rèn)識和重視程度。組織社區(qū)居民參與兒童保護工作，如成立社區(qū)兒童保護志愿者隊伍，開展兒童安全宣傳活動等。(d).家庭支