護理急救演練題目及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.成人胸外心臟按壓的深度至少為（）A.2cmB.3cmC.5cmD.7cm2.搶救過敏性休克的首選藥物是（）A.去甲腎上腺素B.腎上腺素C.多巴胺D.異丙腎上腺素3.現(xiàn)場心肺復蘇操作首要步驟是（）A.心前區(qū)叩擊B.心臟按壓C.口對口人工呼吸D.保持呼吸道通暢4.簡易呼吸器擠壓一次入肺的空氣量約為（）A.200-300mlB.300-400mlC.400-600mlD.600-800ml5.昏迷患者呼吸道有較多分泌物蓄積時，可出現(xiàn)（）A.鼾聲呼吸B.蟬鳴樣呼吸C.嘆息樣呼吸D.潮式呼吸6.為心跳呼吸驟停的患者行心肺復蘇時首先應（）A.心臟按壓B.開放氣道C.人工呼吸D.心內(nèi)注射7.心肺復蘇時，判斷及評價呼吸的時間不得超過（）A.5秒B.10秒C.15秒D.20秒8.大量咯血是指24小時咯血量超過（）A.100mlB.200mlC.300mlD.500ml9.急性中毒患者，當診斷不明時，應選擇的洗胃液是（）A.1:15000高錳酸鉀B.溫開水或生理鹽水C.牛奶D.2%碳酸氫鈉10.心室顫動患者的脈搏特征是（）A.快而規(guī)則B.慢而規(guī)則C.快而不規(guī)則D.摸不到答案：1.C2.B3.D4.C5.A6.B7.B8.D9.B10.D多項選擇題（每題2分，共10題）1.心肺復蘇有效的指征包括（）A.瞳孔縮小B.面色轉(zhuǎn)紅C.出現(xiàn)自主呼吸D.可觸及大動脈搏動2.下列哪些屬于急救藥品（）A.尼可剎米B.多巴胺C.地塞米松D.阿托品3.休克的類型包括（）A.低血容量性休克B.感染性休克C.過敏性休克D.心源性休克4.洗胃的禁忌證包括（）A.強腐蝕性毒物中毒B.肝硬化伴食管胃底靜脈曲張C.胸主動脈瘤D.近期有上消化道出血5.人工呼吸的有效表現(xiàn)有（）A.患者胸廓起伏B.聽到呼氣聲C.口唇發(fā)紺減輕D.瞳孔散大6.下列關于心電監(jiān)護的描述，正確的是（）A.可實時監(jiān)測心率、心律B.能發(fā)現(xiàn)心律失常C.可觀察ST段改變D.能監(jiān)測血壓7.護理急救中常用的體位有（）A.仰臥位B.側(cè)臥位C.半臥位D.頭低足高位8.咯血患者發(fā)生窒息時的表現(xiàn)有（）A.表情恐怖B.大汗淋漓C.呼吸急促D.發(fā)紺9.對心臟驟?；颊哌M行除顫的目的是（）A.恢復竇性心律B.糾正心律失常C.改善心肌供血D.終止室顫10.急救物品應做到“五定”，包括（）A.定數(shù)量品種B.定點安置C.定人保管D.定期消毒滅菌和定期檢查維修答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.胸外心臟按壓時，按壓部位為胸骨中下1/3交界處。（）2.為患者進行心肺復蘇時，胸外心臟按壓與人工呼吸的比例為30:2。（）3.過敏性休克患者應立即停止使用可疑的致敏藥物。（）4.洗胃時，每次灌入量一般為300-500ml。（）5.心肺復蘇過程中，應盡量減少中斷按壓的時間。（）6.昏迷患者應采取仰臥位，頭偏向一側(cè)，防止誤吸。（）7.腎上腺素可用于治療心臟驟停和過敏性休克。（）8.心電監(jiān)護時，電極片應貼在清潔、干燥的皮膚上。（）9.發(fā)生急性肺水腫時，應讓患者取平臥位。（）10.急救物品完好率應達到100%。（）答案：1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.×10.√簡答題（每題5分，共4題）1.簡述胸外心臟按壓的注意事項按壓部位要準確，用力要均勻、適度，避免用力過猛導致肋骨骨折等并發(fā)癥；按壓時手指不要壓在胸壁上；按壓過程中盡量減少中斷，保持按壓的連續(xù)性；按壓頻率至少100次/分。2.簡述過敏性休克的急救措施立即停藥，使患者平臥；立即皮下注射0.1%腎上腺素；給予氧氣吸入；建立靜脈通路，遵醫(yī)囑應用地塞米松等抗過敏藥物；密切觀察患者生命體征、意識等變化。3.簡述洗胃的適應證和禁忌證適應證：非腐蝕性毒物中毒，如有機磷、安眠藥等中毒。禁忌證：強腐蝕性毒物中毒、肝硬化伴食管胃底靜脈曲張、胸主動脈瘤、近期有上消化道出血等。4.簡述心肺復蘇有效的指標患者瞳孔縮小，面色、口唇、甲床等顏色轉(zhuǎn)紅，出現(xiàn)自主呼吸，可觸及大動脈搏動，收縮壓在60mmHg以上，意識逐漸恢復。討論題（每題5分，共4題）1.討論在護理急救中團隊協(xié)作的重要性護理急救往往情況緊急復雜，需要醫(yī)生、護士、檢驗、影像等多部門配合。團隊成員分工明確、緊密協(xié)作，能快速準確完成各項急救操作，如心肺復蘇時醫(yī)生指揮，護士執(zhí)行操作等，提高急救成功率，挽救患者生命。2.如何提高護理人員的急救能力定期組織急救知識和技能培訓，如心肺復蘇、洗胃等操作；進行模擬演練，讓護理人員在實戰(zhàn)中積累經(jīng)驗；鼓勵參加學術(shù)交流，了解最新急救進展；建立考核機制，促使其不斷提升急救水平。3.討論在急救過程中如何做好患者及家屬的心理護理急救時要保持冷靜、專業(yè)，用簡潔易懂語言向家屬說明病情和急救措施，穩(wěn)定其情緒。對患者，通過安慰性語言和肢體動作給予支持。急救后及時反饋治療效