人教版年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)音樂(lè)欣賞專項(xiàng)卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)與識(shí)別1.請(qǐng)寫出本學(xué)期音樂(lè)欣賞課中學(xué)習(xí)過(guò)的四種常見西方樂(lè)器的名稱。2.人教版X年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教材中，《黃河大合唱》選段《保衛(wèi)黃河》的音樂(lè)情緒是怎樣的？請(qǐng)用不超過(guò)20個(gè)字描述。3.聽覺感受音樂(lè)時(shí)，我們常常提到的“強(qiáng)弱”變化在音樂(lè)中稱為什么術(shù)語(yǔ)？4.判斷下列說(shuō)法的正誤（請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)打√或×）。(1)節(jié)奏是音樂(lè)中組織音的長(zhǎng)短和強(qiáng)弱的模式。()(2)速度標(biāo)記Largo表示音樂(lè)進(jìn)行得很快。()(3)不同樂(lè)器因其構(gòu)造不同，發(fā)出的音色通常是不同的。()(4)音樂(lè)旋律是由音高和節(jié)奏共同構(gòu)成的線條。()二、曲目與作曲家信息5.《春節(jié)序曲》是由哪位中國(guó)作曲家創(chuàng)作的？這部作品通常用于什么場(chǎng)合？6.在本學(xué)期欣賞的法國(guó)作曲家圣-桑的《動(dòng)物狂歡節(jié)》中，模仿大象走路姿態(tài)的音樂(lè)片段，其節(jié)奏特點(diǎn)通常被形容為什么？7.人教版X年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教材中，我們欣賞過(guò)一首描繪牧童生活的德國(guó)作曲家莫扎特的樂(lè)曲，請(qǐng)寫出這首樂(lè)曲的名稱。三、音樂(lè)要素分析8.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述一下，當(dāng)你聽到一段旋律不斷向上方攀升時(shí)，通常會(huì)聯(lián)想到什么樣的情緒或場(chǎng)景？9.在音樂(lè)中，“p”和“f”分別代表什么力度級(jí)別？請(qǐng)分別舉例說(shuō)明在哪種音樂(lè)情境下可能會(huì)使用較強(qiáng)的力度（f）。10.比較下面兩個(gè)節(jié)奏型，它們?cè)诠?jié)奏特點(diǎn)上有什么主要區(qū)別？A:XX|X-|XX|X-|B:XXX|X-|XXX|X-|四、聽后感與理解11.本學(xué)期我們欣賞過(guò)一首描繪大海的樂(lè)曲（如：《藍(lán)色狂想曲》片段或相關(guān)教材曲目）。請(qǐng)結(jié)合你的聽覺感受，談?wù)勥@首樂(lè)曲是如何運(yùn)用音樂(lè)要素（如：旋律、節(jié)奏、音色、力度等）來(lái)表現(xiàn)大海的不同景象或情感的？請(qǐng)寫一段大約100字的短文。12.《春節(jié)序曲》的引子部分運(yùn)用了什么樂(lè)器為主奏樂(lè)器？這個(gè)樂(lè)句的旋律進(jìn)行方向是怎樣的（例如：級(jí)進(jìn)為主還是跳進(jìn)為主）？這段音樂(lè)給你什么樣的初步印象？五、音樂(lè)與生活13.你在生活中還接觸過(guò)哪些類似《春節(jié)序曲》這種表達(dá)喜慶、歡快情緒的音樂(lè)？請(qǐng)舉一個(gè)例子，并簡(jiǎn)單說(shuō)明它為什么讓你感覺是喜慶的。14.學(xué)習(xí)音樂(lè)欣賞對(duì)我們理解不同文化有什么幫助？請(qǐng)結(jié)合你本學(xué)期欣賞過(guò)的外國(guó)音樂(lè)作品，談?wù)勀愕目捶?。試卷答案一、基礎(chǔ)知識(shí)與識(shí)別1.長(zhǎng)笛，小提琴，大提琴，架子鼓（或其他常見打擊樂(lè)器，只要名稱正確即可）2.歡快、雄壯（或其他能體現(xiàn)保衛(wèi)情緒的詞語(yǔ)組合）3.力度4.(1)√(2)×(3)√(4)√二、曲目與作曲家信息5.李煥之；春節(jié)6.拖沓、舒緩（或：慢而穩(wěn)）7.《小夜曲》（莫扎特《小夜曲》常被用于描繪輕松、愉悅的場(chǎng)景，符合牧童生活的聯(lián)想）三、音樂(lè)要素分析8.通常會(huì)聯(lián)想到向上、積極、充滿希望的情緒，或登高望遠(yuǎn)、開闊的場(chǎng)景等。9.p代表弱，f代表強(qiáng)。例如：在表現(xiàn)悲傷、寧?kù)o的音樂(lè)中可能會(huì)使用較弱力度p；在表現(xiàn)力量、激情或緊張氣氛的音樂(lè)中可能會(huì)使用較強(qiáng)力度f(wàn)。10.節(jié)奏型A是二分節(jié)奏和四分節(jié)奏的組合，相對(duì)規(guī)整；節(jié)奏型B是三連音和四分節(jié)奏的組合，更富于流動(dòng)性或裝飾性。（解析思路：比較音符時(shí)值的組合和規(guī)律）四、聽后感與理解11.（評(píng)分要點(diǎn)：能提及1-2種音樂(lè)要素，并結(jié)合具體感受描述如何表現(xiàn)大海；能表達(dá)清晰的音樂(lè)情感；語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)符合要求。例如：這首樂(lè)曲通過(guò)運(yùn)用寬廣、起伏的旋律，模仿海浪波動(dòng)的節(jié)奏，以及運(yùn)用弦樂(lè)等音色來(lái)渲染，表現(xiàn)了大海的廣闊與力量感。讓我感覺像是置身于海邊，聽到海浪的聲音，感到既平靜又有些許壯闊。）12.（評(píng)分要點(diǎn)：能答出管弦樂(lè)隊(duì)或突出的小樂(lè)器如長(zhǎng)笛；能判斷出旋律主要是級(jí)進(jìn)；能描述出引子的初步印象如：活潑、歡快、有節(jié)日氣氛等。例如：引子部分主要運(yùn)用了管弦樂(lè)隊(duì)，特別是長(zhǎng)笛可能擔(dān)任了主要旋律線條。旋律進(jìn)行方向主要是級(jí)進(jìn)為主。這段音樂(lè)給我很活潑、明亮的初步印象，好像預(yù)示著節(jié)日的到來(lái)。）五、音樂(lè)與生活13.（評(píng)分要點(diǎn)：能舉出符合喜慶、歡快情緒的實(shí)例，如：婚禮進(jìn)行曲、特定地區(qū)的節(jié)日歌曲、動(dòng)畫片或電影中的歡快配樂(lè)等；能簡(jiǎn)單說(shuō)明理由，如：節(jié)奏快、旋律上揚(yáng)、使用了打擊樂(lè)等。例如：我聽過(guò)婚禮進(jìn)行曲，它使用了進(jìn)行曲的速度和比較上揚(yáng)的旋律，加上銅管樂(lè)的加入，讓我感覺很喜慶。）14.（評(píng)分要點(diǎn)：能說(shuō)出學(xué)習(xí)音樂(lè)欣賞有助于了解不同國(guó)家或民族的文化；能結(jié)合具體作品進(jìn)行簡(jiǎn)單闡述，如：通過(guò)欣賞法國(guó)圣-桑的《動(dòng)物狂歡節(jié)》，了解了法國(guó)音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)和對(duì)動(dòng)物擬人化的表現(xiàn)手法，也了解了法國(guó)的文化中對(duì)自然的觀察和描繪。例如：學(xué)習(xí)音樂(lè)欣賞可