2025年大學(xué)《波蘭語》專業(yè)題庫——波蘭小說作品的社會意義考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請簡要解釋以下名詞在波蘭小說中所指的社會意義：1."Ludziebezdomni"（《人民бездомные》）中的“無家可歸者”形象。2.顯克微支小說中經(jīng)常出現(xiàn)的“貴族”形象及其歷史寓意。3.布羅茲維茨基小說中描繪的“邊緣人”所反映的社會異化現(xiàn)象。二、論述題：1.請結(jié)合具體作品實例，論述諾瓦利斯的社會現(xiàn)實主義創(chuàng)作如何反映19世紀(jì)后半葉波蘭社會的復(fù)雜面貌及其面臨的主要矛盾。2.以二戰(zhàn)及戰(zhàn)后時期波蘭小說為例，探討波蘭作家如何處理戰(zhàn)爭創(chuàng)傷與社會重建問題，分析其中體現(xiàn)的集體記憶與個體命運的關(guān)系。3.選擇兩位具有代表性的波蘭小說家（其中至少應(yīng)有一位是現(xiàn)代或當(dāng)代作家），比較他們在探討“知識分子與社會”這一主題時的不同視角和表現(xiàn)手法及其社會意義。試卷答案一、請簡要解釋以下名詞在波蘭小說中所指的社會意義：1."Ludziebezdomni"（《人民бездомные》）中的“無家可歸者”形象：答案：該形象象征著在劇烈社會變革和歷史動蕩（如瓜分時期、民族危機）中，波蘭社會底層人民，特別是農(nóng)民和流亡者，因土地喪失、傳統(tǒng)瓦解、國家無望而導(dǎo)致的生存狀態(tài)和精神家園的徹底失落。他們既是具體的社會群體，也泛指整個在民族復(fù)興道路上迷失方向、缺乏歸屬感的波蘭民族。體現(xiàn)了社會失序、個體尊嚴(yán)被踐踏以及普遍的鄉(xiāng)愁與絕望。解析思路：分析“無家可歸”的字面與象征意義，聯(lián)系作品描寫的時代背景和社會階層，指出其代表的社會群體和民族象征，總結(jié)其反映的社會問題（失地、失國、精神失落）和情感基調(diào)（絕望、迷茫）。2.顯克微支小說中經(jīng)常出現(xiàn)的“貴族”形象及其歷史寓意：答案：顯克微支筆下的貴族形象，如《潘·特奧多爾·德爾賓斯基》或《洪堡王子》中的角色，往往帶有貴族階層固有的榮譽感、英雄主義精神，但也深刻反映了他們在社會變革中的落伍、保守、理想與現(xiàn)實的沖突以及最終或被犧牲或被時代拋棄的命運。這些形象承載著波蘭貴族精神的歷史輝煌與悲劇，也暗示了舊制度瓦解后波蘭社會身份認(rèn)同的危機。解析思路：概括顯克微支貴族形象的典型特征（榮譽感、英雄主義、保守、命運悲劇），聯(lián)系具體作品例證，分析這些特征所反映的時代變遷（舊制度衰落、民族解放斗爭），闡述其歷史寓意（貴族精神的終結(jié)與反思、社會轉(zhuǎn)型的陣痛）。3.布羅茲維茨基小說中描繪的“邊緣人”所反映的社會異化現(xiàn)象：答案：布羅茲維茨基小說（如《比烏拉》）中的“邊緣人”形象，如主角朱利安·比烏拉，通常處于社會規(guī)范之外，對主流價值觀和人際關(guān)系感到疏離和厭倦。他們代表了在現(xiàn)代社會中，個體在消費主義、技術(shù)理性或官僚體制面前感到的迷失、異化和精神空虛。這些形象深刻揭示了現(xiàn)代波蘭（乃至更廣泛西方社會）個體生存的困境，批判了社會對人的異化和標(biāo)準(zhǔn)化。解析思路：定義布羅茲維茨基小說中“邊緣人”的特征（疏離、反叛、與主流社會隔絕），聯(lián)系小說具體情節(jié)和人物心理，分析其象征意義（現(xiàn)代人的異化、精神危機），闡述其反映的社會問題（消費社會、個體失落、價值真空）。二、論述題：1.請結(jié)合具體作品實例，論述諾瓦利斯的社會現(xiàn)實主義創(chuàng)作如何反映19世紀(jì)后半葉波蘭社會的復(fù)雜面貌及其面臨的主要矛盾。答案：諾瓦利斯的小說，如《洪堡王子》、《顯克微支》等，以其廣闊的視野和深刻的社會洞察力，描繪了19世紀(jì)后半葉波蘭在瓜分之下支離破碎的社會現(xiàn)實。他通過展現(xiàn)貴族階層的衰落、農(nóng)民的貧困與反抗、城市生活的喧囂與異化，以及知識分子在民族危機中的探索與掙扎，反映了波蘭社會面臨的多重矛盾：民族分裂與統(tǒng)一愿望的矛盾、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突、社會各階層間的尖銳對立、個體精神追求與殘酷現(xiàn)實的矛盾。例如，《洪堡王子》不僅描繪了個人傳奇，也折射出波蘭貴族最后的輝煌與沒落，以及社會變革的浪潮。解析思路：明確諾瓦利斯作為社會現(xiàn)實主義的代表，其作品反映的時代背景（瓜分時期的波蘭）。從社會階層（貴族、農(nóng)民、知識分子）、社會生活（城市與鄉(xiāng)村）、社會矛盾（民族、階級、傳統(tǒng)與現(xiàn)代）等多個維度入手，結(jié)合具體作品（如《洪堡王子》、《顯克微支》）中的情節(jié)和人物進(jìn)行分析。最終總結(jié)出波蘭社會在特定歷史時期面臨的主要矛盾，并強調(diào)諾瓦利斯作品的藝術(shù)成就和社會批判意義。2.以二戰(zhàn)及戰(zhàn)后時期波蘭小說為例，探討波蘭作家如何處理戰(zhàn)爭創(chuàng)傷與社會重建問題，分析其中體現(xiàn)的集體記憶與個體命運的關(guān)系。答案：二戰(zhàn)及戰(zhàn)后時期的波蘭小說，如扎加爾斯基的《絞刑架下的春天》、康維爾的《火與霧》、斯塔文斯基的《森林》等，深刻描繪了戰(zhàn)爭的殘酷創(chuàng)傷和戰(zhàn)后重建的艱難。作家們常常將個體命運置于宏大的歷史背景下，展現(xiàn)戰(zhàn)爭如何撕裂家庭、摧毀人性，并留下難以磨滅的集體記憶。同時，小說也關(guān)注個體在廢墟上的掙扎、反思與重生，以及在新的社會體制（如人民民主共和國）下，個體理想與現(xiàn)實的碰撞。集體記憶（如對大屠殺、戰(zhàn)爭暴行的集體敘述）既是凝聚民族力量的方式，也可能成為個體尋求和解與自我理解的障礙。作家們通過個體命運的多重書寫，反思戰(zhàn)爭的責(zé)任、歷史的教訓(xùn)以及人性的韌性。解析思路：點明二戰(zhàn)及戰(zhàn)后時期波蘭小說的主題（戰(zhàn)爭創(chuàng)傷、社會重建）。區(qū)分集體記憶（宏觀、社會層面）與個體命運（微觀、個人層面）的概念。結(jié)合具體作家作品（如扎加爾斯基、康維爾等），分析小說如何呈現(xiàn)戰(zhàn)爭創(chuàng)傷（死亡、創(chuàng)傷記憶）、個體在戰(zhàn)爭中的經(jīng)歷與選擇、戰(zhàn)后社會重建的圖景與問題。重點論述集體記憶如何塑造或影響個體命運，以及個體命運的多面性如何反映在集體記憶的敘述中，探討兩者之間的復(fù)雜互動關(guān)系。3.選擇兩位具有代表性的波蘭小說家（其中至少應(yīng)有一位是現(xiàn)代或當(dāng)代作家），比較他們在探討“知識分子與社會”這一主題時的不同視角和表現(xiàn)手法及其社會意義。答案：選擇顯克微支和布羅茲維茨基進(jìn)行比較。顯克微支筆下的知識分子（如《顯克微支》中的主人公）通常是具有理想主義色彩、追求真理和榮譽的貴族精英，他們往往與國家命運緊密相連，在民族解放斗爭中扮演英雄角色，但也常常因理想與現(xiàn)實的高度脫節(jié)而付出慘痛代價。他們的存在體現(xiàn)了舊時代知識分子與社會的緊密互動關(guān)系，以及其理想主義的價值和局限性。相比之下，布羅茲維茨基筆下的知識分子或社會邊緣人（如《比烏拉》），則處于與社會規(guī)范或主流價值的疏離狀態(tài)，他們對知識、藝術(shù)或社會體系感到厭倦或幻滅，體現(xiàn)了現(xiàn)代知識分子在世俗化、技術(shù)化社會中身份認(rèn)同的危機和精神家園的失落。布羅茲維茨基通過反諷和荒誕的手法，揭示了知識分子的內(nèi)在空虛和對意義的探求。兩者反映了波蘭知識分子形象從傳統(tǒng)英雄主義到現(xiàn)代異化的演變，以及社會對知識分子角色的重塑和挑戰(zhàn)。解析思路：明確比較對象（顯克微支代表傳統(tǒng)/歷史時期知識分子，布羅茲維茨基代表現(xiàn)代/當(dāng)代知識分子）。分別闡述兩位作家筆下知識分子的典型形象、思想特征、行為方式及其與社會的關(guān)系。重