小學(xué)教師個人總結(jié)范文（43篇）

小學(xué)教師個人總結(jié)范文第1篇

本學(xué)期本人擔(dān)任四年級的班主任工作，在學(xué)校整體思想的

指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正,

學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律

的良好局面，是一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。

現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，

我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的

班集體，班干部是決定性的因素。于是，我著手對管理體制進(jìn)

行“放權(quán)”。通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，

不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與

班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法

和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了

班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了

學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極

參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較

好的效果。

二、學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的

身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受

各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他

們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周的班

會，在班會課上做相應(yīng)的安排，充分利用班隊會時間對學(xué)生進(jìn)

行思想品德教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度

教育和紀(jì)律安全教育，思品課結(jié)合時事分析臺海關(guān)系，對學(xué)生

裝進(jìn)行愛國主義教育，讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國

的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊

的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同

學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)集體等等，都是愛國的行動。利用課余時

間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，使學(xué)生信任

教師加深了師生感情，從而方便了教師對教育工作的開展。

三、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何

在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級

管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這

樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1、鼓勵班干部敢想，敢做

不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺

參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么

想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)

動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，

除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們

積極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收

到較好的效果。

2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)

衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小

組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，

打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好

相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。

3、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信

四年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,

能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生

展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，

成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演,

增強(qiáng)自信。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的

表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反

饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本

學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共

同商量對策，也利用平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。

四、積極抓好潛能生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影

響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享

有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這

些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正

確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的

原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,

真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進(jìn)生加強(qiáng)

心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到

自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)

和長處，及時贊揚(yáng)他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與

其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助，另一方面，也是主

要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。冰凍三尺非一日之

寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就

能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫

暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開

學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們

的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、

懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

以上就是我個人在班主任工作中的一點(diǎn)得失體會。當(dāng)然我

做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管

理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。

有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一?個成長進(jìn)步的過

程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以

更大的信心和熱情投入到其中。

小學(xué)教師個人總結(jié)范文第2篇

轉(zhuǎn)眼間，20_至20_年上學(xué)期已經(jīng)將近尾聲，回顧這一學(xué)

期班級安全管理工作上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有成長，有收獲，有不足,

現(xiàn)在我就講本學(xué)校的安全工作進(jìn)行概括總結(jié)：

一、加強(qiáng)教育，防患于未然

為保證學(xué)生安全的渡過在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)，完成高高興

興上學(xué)了，平平安安回家去的宗旨，我經(jīng)常對孩子進(jìn)行安全教

育。我始終把安全工作放在首要位置，做到時時講安全，事事

說安全。對上級安全會議精神及時傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切

實(shí)可行的措施。我主要每天利用上課前的幾分鐘對孩子進(jìn)行教

育，我也確確實(shí)實(shí)做到了以下幾點(diǎn)：第一、每天早讀下課后，

我告訴學(xué)生正確的上下樓梯的方法，第二、體育課前，我又告

訴學(xué)生體育課安全活動的重要，合理活動，安全第一，第三、

放學(xué)時，我又告訴學(xué)生路隊要保證做到三個字“快、靜、齊”，

抓緊時間收拾物品，跟隨路隊回家，放學(xué)途中，不要在沿途逗

留，直接回家。第四、在此基礎(chǔ)上，我們又取得了家長的支持,

讓家長每天在學(xué)生的作業(yè)本上簽寫孩子到家時間，確保孩子放

學(xué)及時回家。經(jīng)過此番教育，學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識到

安全的重要性。

二、充分利用班隊會

安全教育，一個永恒的話題，時談時新。所以，每周的班

會，除了對孩子們進(jìn)行紀(jì)律學(xué)習(xí)的教育之外，安全也是我經(jīng)常

提到的話題。通過豐富多彩的教育活動對學(xué)生進(jìn)行安全預(yù)防教

育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、放

食物中毒、防病、防體育傷害、防火、防盜等安全知識。教育

學(xué)生不買三無產(chǎn)品，不吃腐爛變質(zhì)的食提高物，不喝不衛(wèi)生的

飲料。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自

我保護(hù)能力。

三、檢查及時，落實(shí)有效

為防止老師因忙碌忽略學(xué)生到校情況，我充分利用學(xué)生。

每天安排值日學(xué)生檢查學(xué)生的到校情況，并實(shí)行點(diǎn)名制度。讓

值日生把錢班級實(shí)到人數(shù)及時報告學(xué)生，如有未及時到校學(xué)生

則及時打電話通知家長，了解孩子遲到的原因，防止發(fā)生意外。

站路隊時吩咐專人負(fù)責(zé)，點(diǎn)清人數(shù)，確保每一位學(xué)生都安全、

及時離校，同時督促學(xué)生路隊不打鬧，不在路邊玩耍，及時回

家。課件，排除安全小委員，及時發(fā)現(xiàn)班上存在的安全隱患，

對于追逐打鬧的學(xué)生及時制止，對于特別難以對付的學(xué)生則由

老師來負(fù)責(zé)提醒。

四、家校聯(lián)系，保障安全

經(jīng)過這一個學(xué)期的努力，學(xué)生都平安度過，沒有發(fā)生安全

事故，學(xué)生都能自我提高安全意識，并且掌握了一定的安全自

救知識，不但能夠自救，更能夠向別人傳遞自救知識，保證了

學(xué)生的安全。在接下來的日子里，我將一如既往的堅持學(xué)生的

方針政策，積極向?qū)W生傳遞安全理念和安全知識，確保每一個

學(xué)生的安全。

小學(xué)教師個人總結(jié)范文第3篇

一年的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該年的工作作總結(jié)如下。

一、思想認(rèn)識。

在這一個學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事

業(yè)。力爭在思想上、工作上、在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜

樣的作用。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)

培訓(xùn)，閱讀了大量教育教學(xué)方面的書籍，報刊，如《XX教育》、

《重建教師的精神宇宙》、青年教師優(yōu)秀教案選》等，努力提

高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)

導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學(xué)工作。

這學(xué)年主要擔(dān)任數(shù)學(xué)、語文和班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)教過

這批學(xué)生，所以學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二

楚，并且教材經(jīng)過認(rèn)真的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起

來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲。對

于我班的后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提

問，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表

揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師對他們報很

大希望，并號召全班進(jìn)步獎的分量，這些將樹立起他們的信心

和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。同時我經(jīng)常進(jìn)行家訪及時了解他們在

家的學(xué)習(xí)情況，家長看我這么用心，都很積極配合我的工作，

都全部做起了孩子的“家庭教師”，即使是留守兒童，爺爺奶

奶也擔(dān)負(fù)起了“重任”這讓我很欣慰。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生

自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，并給他們開會，提出&qut;老師

&qut;必須履行的職責(zé)；檢查&qut;學(xué)生&qut;的作業(yè)，背誦情況,

輔導(dǎo)&qut;學(xué)生&qut;掌握老師或者班長要求掌握的基本知識。

我班的幾個后進(jìn)生都有不同程度的進(jìn)步，其中劉晨睿同學(xué)進(jìn)步

最大。我的教學(xué)工作有這么負(fù)責(zé)的家長支持，這么用心的孩子

的幫助，我還有什么資格做不好呢？我相信我的孩子們會越來越

自信，越來越棒。

針對優(yōu)秀的學(xué)生，我主要采用自主學(xué)習(xí)的教育。高層次教

育的使命是成人之美，成就人性之美。孩子到學(xué)校來，不僅是

來學(xué)習(xí)課本上的知識，更重要的是要培養(yǎng)孩子自主吸收知識，

無需老師家長生硬灌輸?shù)哪芰?，俗話說：“授人予魚不如授人

予漁“。我們班好多同學(xué)都是非常善于思考的，他們的小腦袋

一刻不停地轉(zhuǎn)動著，經(jīng)常會問出一些天馬行空、令人哭笑不得

的問題。我沒有打擊孩子，而是引導(dǎo)孩子去思索問題的答案，

尋找問題的真相，這樣，孩子慢慢變得勤于思考、善于學(xué)習(xí)，

富有創(chuàng)造力。經(jīng)過一年的努力，他們不同程度的有了獨(dú)立思考

的能力，有的課前預(yù)習(xí)做的非常好，有的甚至?xí)约撼鲆恍┖?/p>

單的題，這真讓我意想不到。雖然這方面進(jìn)步不顯著，但我堅

信在我的堅持下一定會有不小的改變。

三、領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通

過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、

愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)

成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)

得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位

得力的班長和一位副班長。他們?nèi)?個在學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)習(xí)慣，

衛(wèi)生，學(xué)習(xí)熱情，團(tuán)結(jié)同學(xué)熱愛集體方面是最棒的，這些班干

部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我經(jīng)常單獨(dú)和他

們談話，告訴他們?nèi)绾萎?dāng)好班長，比如以身作則，關(guān)心其他學(xué)

習(xí)上生活上有困難的同學(xué)，如何組織好“一幫一小組”等。讓

他們能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的

努力下，班務(wù)工作能正常開展，本班學(xué)生更加團(tuán)結(jié)一心，我不

在班里的時候班里也有著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。班里成績的提升班

干部功不可沒。

四、考勤方面。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項

規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。家里面的事盡

量放在假期去做。不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同

事盡自己的努力把工作做好，和同事搞好團(tuán)結(jié)，讓領(lǐng)導(dǎo)省心，

和學(xué)校擰成一股勁，一起為新時代的教育工作努力。

五、主要成績。

在這一學(xué)年里，自己任教的二年級成績優(yōu)秀，期中測試中

及格率為X%,其中語文優(yōu)秀率為X%,平均成績?yōu)閄o數(shù)學(xué)優(yōu)秀

率為X,平均成績?yōu)閄o在全鎮(zhèn)名列前茅。受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評與

鼓勵。

小學(xué)教師個人總結(jié)范文第4篇

自成為一名小學(xué)教師以來，我從各個方面嚴(yán)格要求自己，

工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，教書育人，

為人師表，在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了

教育教學(xué)任務(wù)。

一、樹立師德，教書育人

本人思想純正，遵紀(jì)守法。始終堅持黨的路線和方針政策,

積極參加政治學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏，并接受了黨組織的考

察。平時關(guān)心時事，熱愛祖國，時刻關(guān)注國內(nèi)外新聞，積極參

加公益活動，為祖國貢獻(xiàn)自己的一份薄力。

熱愛學(xué)校，服從安排。作為教師，我熱愛教育事業(yè)，對本

職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。我追求卓越，有堅定的教育

理想，雖然這一理想的實(shí)現(xiàn)充滿坎坷，但我愿為此奮斗一生，

奉獻(xiàn)一生。進(jìn)入學(xué)校第一年，除完成教學(xué)任務(wù)外，還隨時聽從

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，勇挑重?fù)?dān)。

愛護(hù)學(xué)生，方法恰當(dāng)。重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好

個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)”。堅持做到不

體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與

家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中

不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣

大學(xué)生家長的普遍贊許。

關(guān)心同事，團(tuán)結(jié)合作。平時與同事真誠相待，樂于助人，

集體觀念強(qiáng)，識大體，顧大局，并且善于從同事身上取長補(bǔ)短,

注意調(diào)節(jié)辦公室氛圍，與學(xué)校的每一位同事都關(guān)系融洽。

二、鍛煉能力，學(xué)高為師

投身科研，勇于創(chuàng)新。教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之

時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情

況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，

我積極投身于學(xué)校教科研，協(xié)助教科室開展教學(xué)研究工作，參

與了課題《智慧閱讀與人文素養(yǎng)》的研究。

拳拳之心，誨人不倦。在教育方面，對所有學(xué)生一視同仁,

以幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標(biāo)，以

《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，以愛心為基

墊，結(jié)合學(xué)校、社會組織的各種教育活動，言傳身教、身體力

行。用愛心、耐心、誠心作暫差生的轉(zhuǎn)化工作，在思想上、學(xué)

習(xí)上、生活上關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，循循善誘，耐心細(xì)致的做好他們

的教育工作，做學(xué)生敬愛的良師益友。

三、勤奮努力，身正為范

勤奮學(xué)習(xí)，增長才干。作為一名語文教師，為了給學(xué)生一

碗水，我努力讓自己擁有知識的河流。我每期必讀《小學(xué)語文

教學(xué)研究》等報刊，研究特級教師上課錄像，勤寫讀書筆記。

在教學(xué)上，我積極參加各種教學(xué)研究活動，從不缺席。嘗試各

種教學(xué)改革，力求讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，且學(xué)習(xí)成績有

顯著提高。在教學(xué)教研時，我十分注重從理論的高度審視個人

的教學(xué)實(shí)踐，研讀教育理論，撰寫教學(xué)論文。還經(jīng)常聽有經(jīng)驗(yàn)

的老師上課，虛心地向他們學(xué)習(xí)。

甘于奉獻(xiàn)，不計得失。本人自工作以來，堅持出勤，從不

曠課，早退，沒有耽誤過學(xué)生一節(jié)課，而且堅持提前到校，和

學(xué)生一起學(xué)習(xí)。絕對做到個人利益服從集體利益。

四、初出成績，開拓進(jìn)取

在教學(xué)期間，我精心研究教材，探索教學(xué)方法，改變教學(xué)

策略，使學(xué)生取得了優(yōu)異的成績，幾年來，積極參加各級各類

教師活動，態(tài)度認(rèn)真，成果突出。

總之，本人自工作以來，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表,

熱愛學(xué)生，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)

課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努

力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師，正因?yàn)槿绱?，我取?/p>

了一定的成績。這些成績都已經(jīng)成為過去，因?yàn)榻逃虒W(xué)這門

藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再

創(chuàng)佳績，爭取一個受學(xué)生尊重，同事稱贊、領(lǐng)導(dǎo)信賴的優(yōu)秀教

師。

小學(xué)教師個人總結(jié)范文第5篇

一學(xué)年轉(zhuǎn)眼就要過去了，為了更好地做好今后的工作，總

結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

在當(dāng)今社會教育發(fā)展的形勢下，本人一直在各方面嚴(yán)格要

求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地

適應(yīng)當(dāng)今社會教育發(fā)展的形勢。通過學(xué)習(xí)，勇于解剖自己，分

析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教育工作方面

這學(xué)年，本人擔(dān)任六（2）班班主任兼數(shù)學(xué)老師。在教學(xué)中,

本人認(rèn)真鉆研新大綱，吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些

先進(jìn)的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段靈

活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流，自主探究，

勇于創(chuàng)新的等能力。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有

事主動找領(lǐng)導(dǎo)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確

處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，任勞任怨、對人真誠、

熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來

規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、教育教學(xué)成果

一份耕耘，一份收獲；經(jīng)過自已的不懈努力。取得了較優(yōu)

異的成績。在這一年里，本人先后被評為“縣優(yōu)秀團(tuán)員干部”、

“縣優(yōu)秀班主任”，所任教的六（2）班在鎮(zhèn)、校組織的歷次檢

測中，始終保持在前兩名。本人輔導(dǎo)的兩名學(xué)生在省“小數(shù)報

杯?小小數(shù)學(xué)家”評選活動中均獲一等獎，本人也因此獲優(yōu)秀

指導(dǎo)教師獎，在縣舉行的教具制作大賽中，本人指導(dǎo)的三名學(xué)

生均獲得二等獎，在鎮(zhèn)組織的青年教師基本功大賽中本人兩獲

一等獎第一名，上學(xué)期被評為校”成功班主任”，任教的六（2）

班在鎮(zhèn)舉行的口算比賽中獲團(tuán)體二等獎。

未來，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工

作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，

開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠

黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，

辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以

探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，

切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委

會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、

鄧麗花等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良

的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來，學(xué)生違法犯罪

率為0,差生率為0,在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。

在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式

工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生，能悉心

輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。

例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制

定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂

上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力

提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小

組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互

想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還注意

“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后

進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)

期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋

友'’的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及

時表揚(yáng)，獎勵。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起

學(xué)習(xí)熱潮。

在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐

心教育。例如當(dāng)時有一?個調(diào)皮學(xué)生，他叫郭華富。他學(xué)習(xí)成績

差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心

的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長緊密配合，

發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時表揚(yáng)他，鼓勵他，樹立起他在班級

中的威信。通過教育，他進(jìn)步很快，后來還成為三好學(xué)生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪

里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)

水平和班級管理水平。通過一年來的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的

學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動

積極肯干，誠實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

小學(xué)教師個人總結(jié)范文第6篇

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時間就過去了，本學(xué)期我擔(dān)任

的是小學(xué)五年級兩個班的語文教學(xué)和六年級一個班的語文教學(xué)

工作，可以說這是我從教以來最忙碌也是最充實(shí)的一學(xué)期。回

首這一學(xué)期的語文教學(xué)工作，有收獲的喜悅，但同時也有缺陷

和遺憾。在平時的教育教學(xué)中我努力做到以下幾點(diǎn)：

一、繼續(xù)深研教材，不斷學(xué)習(xí)提高課堂教學(xué)水平

雖然有過幾年短暫的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是對于語文出版社的教

材卻是陌生的。因此在平時繁重的教學(xué)工作中，雖然因?yàn)樗?/p>

班額多可以不用寫教案，但對每一堂課始終會認(rèn)真準(zhǔn)備，深挖

教材，做到備教材，備學(xué)生。在五月份的全校教師成長課賽課

中，積極準(zhǔn)備，向周圍的同事學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向電腦學(xué)習(xí),

認(rèn)真執(zhí)行六環(huán)節(jié)教學(xué)法，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最大化，最優(yōu)化,

最終取得了不錯的成績。同時積極聽課無論是學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課大

賽，雁江區(qū)組織的課賽乂及在綿陽舉辦的

二、注重雙基的落實(shí)

小學(xué)階段是學(xué)生打基礎(chǔ)的時期，字詞的學(xué)習(xí)與積累在整個

小學(xué)中占了很大的比例，同時閱讀習(xí)慣和

三、讓學(xué)生做課堂的主體

在平時的課堂中，我始終關(guān)注學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的

積極性，力求在每天的語文課中盡可能的讓學(xué)生展現(xiàn)自我。營

造開放平等的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極發(fā)言，大膽質(zhì)疑,

將接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為參與性學(xué)習(xí)。在評講課中將權(quán)利交給學(xué)生,

讓學(xué)生做做老師，在全班

四、對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)

“授之以魚不如授之以漁“。對學(xué)生來說最重要的學(xué)習(xí)莫

過于方法的學(xué)習(xí)。搞好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)

能力和成績有著至關(guān)重要的作用。因此在平時的教學(xué)中我始終

注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。比如，在教學(xué)古詩時，我首先以一

首古詩為例，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，然后讓學(xué)生回顧我們在古詩時

都有哪些步驟，通過師生的共同討論

五、努力提升課堂的趣味性，讓學(xué)生喜歡自己的課堂

在每一堂課的教學(xué)中，我始終會思考一兩個學(xué)生比較興奮

的點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。特別是在最后的復(fù)習(xí)階段，因?yàn)?/p>

內(nèi)容的重復(fù)學(xué)生容易倦怠，因此我努力做到形式的新穎。采取

一些大家喜聞樂見的綜藝電視節(jié)目，或者有趣的游戲，或激勵

式教學(xué)的讓枯燥的復(fù)習(xí)課變得有趣起來

六、盡力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

由于我們?nèi)?個班的轉(zhuǎn)學(xué)生人數(shù)較多，因此學(xué)生的水平參差

不齊，培優(yōu)補(bǔ)差工作就尤其重要。所以在繁重的工作之余，對

待優(yōu)生，在基礎(chǔ)知識過關(guān)的同時，更加注重對閱讀能力和

七、不斷拓寬學(xué)生的知識面，以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

本學(xué)期通過向?qū)W生推薦好書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀并做

摘錄筆記，學(xué)生的課外知識面更廣了。同開展一系列的

通過以上的努力，學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識掌握更加牢固，能

力得到了提高，自己的教育教學(xué)水平也和學(xué)生一起成長著。因

此，在期末測試中20_年級都取得了不錯的成績。但我同時也

發(fā)現(xiàn)，由于工作量較大，自身的精力有限，因此對學(xué)生的人頭

工作還做得不夠細(xì)致，自身的語文教學(xué)基本功還有待提高。在

以后的教育教學(xué)中我將不斷學(xué)習(xí)，努力提高。

小學(xué)教師個人總結(jié)范文第7篇

我是一名普通教師，從1999年參加工作至今，已有十六年

To從教十六年以來，我一直工作在教育教學(xué)的第一線。教授

語文、數(shù)學(xué)學(xué)科并擔(dān)任班主任工作。兼任數(shù)學(xué)教研組組長。我

以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，全身心地投入到教育教學(xué)中。我始

終以黨的教育事業(yè)為主體，為培養(yǎng)祖國的人才默默耕耘著。我

擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，做到愛國、愛黨、愛

人民。愛崗敬業(yè)，勤奮工作，為人師表，努力完成各項工作任

務(wù)。

工作中，我深深認(rèn)識到，“班主任工作是使學(xué)生德、智、

體、美、勞等方面全面發(fā)展的引導(dǎo)者，是對學(xué)生進(jìn)行管理教育

和實(shí)施素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長過程中的引

路人?！蔽也粌H這樣想，更是這樣做。努力做好學(xué)生的榜樣，

真正做到以身示范。在孩子們遇到困難時，無論是學(xué)習(xí)上還是

生活中的，我都積極給予幫助，真正做到了愛”如子。得到了

同行和家長的一致認(rèn)可，使我更加熱愛老師這一行，更加奠定

了我努力做到一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)

準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。

樹立了學(xué)生主體觀，貫徹教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也

是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的

關(guān)鍵。在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極

探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽

改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,

不斷探索和總結(jié)各種教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而提高自身的工作效率

和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同行們的熱心

幫助下，自己的各項教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力得到了較大提高和鍛

煉。

教學(xué)中，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，備課深入細(xì)致。平時認(rèn)

真研究教材教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)

確把握教學(xué)重難點(diǎn)。在確定教學(xué)目標(biāo)時，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況。

教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；注重課堂教學(xué)效果。

針對小學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，做到精講精練。堅持以

學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教

學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,

不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)

豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。講公開課多次，

讓自己在教育教學(xué)中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)；在作業(yè)批改上，認(rèn)真

及時，力求做到面批面改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情

況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢；在教學(xué)中利用活動課激發(fā)孩

子們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，

使他們形成自己不同的風(fēng)格，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,

讓他們的天性和個性

得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)

造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課

堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。雖然學(xué)校的條件有限，但

我會盡我所能利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，這樣課堂的教學(xué)效果更理

想了。教學(xué)中，我還注意以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重

學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究

精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去

思考，讓學(xué)生探究。

后進(jìn)生更是教學(xué)工作中應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)。由于學(xué)生的層次

不同，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于

探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，

這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在

小組中得不到重視。要解決這個問題必須實(shí)行分層分小組合作

的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的

任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時

間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生

有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

一滴汗水一份收獲，通過自己的不懈努力，我先后被評為

縣級骨干教師，縣級優(yōu)秀教師，并榮獲“第二屆吉林省城鄉(xiāng)中

小學(xué)教師優(yōu)秀課件大賽”一等獎。在20xx年11月我獲得了吉

林省教育科學(xué)院基礎(chǔ)教育研究所規(guī)劃課題的結(jié)題證書。

然而成績屬于過去，未來的路更遠(yuǎn)更長。教育對教師的素

質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自

己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為祖國的教

育事業(yè)繼續(xù)獻(xiàn)出自己的光和熱！

小學(xué)教師個人總結(jié)范文第8篇

本學(xué)期，我擔(dān)任四(2)班的班主任工作，一學(xué)期來，勤勤

懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極貫徹學(xué)校各項工作要求，結(jié)合本班實(shí)際,

努力做好帶班工作?，F(xiàn)對本學(xué)期的班主任工作作出總結(jié)，希望

能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)今后的工作的

更進(jìn)一步。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各項工作計劃，徹底貫徹各方面措施、

要求，結(jié)合本班實(shí)際，制定有組織的班主任工作計劃。

二、調(diào)查了解本班學(xué)生各方面情況。

雖然帶這個班已經(jīng)四年了，但是學(xué)生隨著總齡的增長從心

理和生理上都有了很大程度的變化。我就開始了解班上學(xué)生各

方面的情況，多與他們接觸，拉近彼此的距離，以便更好地了

解他們。同時，通過向科任老師了解，以獲得更多有關(guān)的學(xué)生

成績、紀(jì)律、個性方面的情況。最后，查看一些相關(guān)的學(xué)生檔

案，了解以往的學(xué)生資料。

三、結(jié)合自己的親身了解及學(xué)生實(shí)際的工作能力，選拔班

干部。收集到一定的資料后，我開始選拔班干工作。我采取學(xué)

生自薦，其他學(xué)生公選的辦法，充分調(diào)動學(xué)生的主動性，結(jié)合

學(xué)生的興趣愛好及能力，選拔出一批班干部，落實(shí)班干工作，

讓他們各施其職，發(fā)揮各自得優(yōu)點(diǎn)及能力。

四、制定《學(xué)生花名冊》、《學(xué)生聯(lián)系卡》，并存檔。通

過這些工作，以了解學(xué)生的家庭情況，為今后的家訪工作作準(zhǔn)

備O

五、狠抓學(xué)風(fēng)，班紀(jì)

利用班會課的時間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“兩規(guī)范”及班規(guī)和其

他學(xué)校規(guī)章制度。制訂“學(xué)生操行分”及獎懲制度，形成良好

的班風(fēng)班紀(jì)，讓學(xué)生在一個良好的班集體中學(xué)習(xí)。這學(xué)期來，

大部分同學(xué)都能遵守各項規(guī)章制度，并能堅持踏進(jìn)校園就進(jìn)班

學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng)。

六、做好家訪工作。

在國慶節(jié)假期期間，對學(xué)生進(jìn)行了一次全面的家訪，了解

了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，同時與家長建立了聯(lián)系，在教育工作.

同監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)。假期過后，回到學(xué)校，根據(jù)家訪情況，在

班上作總結(jié)，指出不足，提出希望。同時利用課余時間對學(xué)生

進(jìn)行個別談話，尤其對于“雙差生”,與其談話，共同分析原

因，找出正確的學(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)的興趣。

通過以上各項的工作，本學(xué)期，我所帶的四（2）班，在各

方面都取得了一定的成績。在學(xué)校的綜合知識競賽和英語競賽

中我們班獲得雙冠軍。當(dāng)然，由于經(jīng)驗(yàn)不足，存在的不足還是

有的。在今后的教學(xué)工作中，還必須虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,

取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以求做到更好。

小學(xué)教師個人總結(jié)范文第9篇

一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示下完成了工作，本年度作為小

學(xué)四年級x班和五年級x班的語文老師，我認(rèn)真遵守工作規(guī)定,

完成自己的教學(xué)，幫助這兩個班的語文成績上升了?，F(xiàn)在一年

將過去，我對自己一年的工作做下面的總結(jié)：

這一年我的工作相比去年的工作增加了難度，我管理兩個

班級讀的語文教學(xué)，是實(shí)話對我來說是很挑戰(zhàn)性的。雖然很有

壓力，但這是學(xué)校給我分配的工作，所以我也努力的接受下來。

兩個不同的年級的教學(xué)，我采取不一樣的方法，四年級的班級

我上課稍微輕快，五年級因?yàn)榭拷昙?，離畢業(yè)也不遠(yuǎn)了，

而且學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是增加了許多的，所以我上他們班的課程就

比較嚴(yán)肅，是希望通過這樣的方式讓他們重視學(xué)習(xí)。

之前我一直教的都是小學(xué)高年級的語文，今年我接手了小

學(xué)四年級這個低年級的班級的語文，我倍感到壓力是很大的。

畢竟這方面的經(jīng)驗(yàn)是不足的，為了能夠教好四年級X班的語文,

我時常會去同年級的語文老師那聽課，向他咨詢教學(xué)方法，學(xué)

習(xí)他上課會用到的方法。并且也不斷的去研究語文的教學(xué)，讓

兩個班級的語文的教學(xué)都能夠往更好的方向走。

整個一年的工作，讓我感受到身為教師的責(zé)任是真的很大

的，我只能不斷的去適應(yīng)這樣的工作，并努力的學(xué)習(xí)新的知識。

兩個班在我的堅持不懈的努力下，語文成績都有所提高，全班

的平均成績?nèi)康竭_(dá)及格線以上，這也讓我感到辛苦都沒有白

費(fèi)。一年里日夜的為他們批改作業(yè)和試卷，努力的備課，把教

案做到極致，只為不讓四五年級的語文下降。我知道自己的能

力是有限的，所以我只能在有限的能力中拿出無限的教學(xué)服務(wù),

幫助兩個班把語文學(xué)好。

這一年是辛苦的，是身心皆疲憊的，但是也是收獲的一年,

是成長的一年。我接觸不同班級的教學(xué)工作，讓我積累更多的

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也讓我我的教學(xué)水平在不斷的提升中，個人的教師

品德修養(yǎng)也得到提高。在這一年里與兩個班的學(xué)生打交道，我

對語文的教育教學(xué)有了很多的心得，更是收獲一大片的學(xué)生的

喜歡。新一年也將到來，我知道我的工作還將會繼續(xù)，但是我

知道我以后面對這樣的工作會更勇敢的接手。

小學(xué)教師個人總結(jié)范文第10篇

時間過的真快，一學(xué)年又結(jié)束了?；仡櫼粫淼膶W(xué)校生活

尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣

慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊

敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般

的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學(xué)年中也沒取

得什么特別顯著的成績，思來想去，我就從以下三方面做該學(xué)

期總結(jié)：

一、我的收獲

收獲了我的第一張幻燈片、收獲了我的第一封電子郵件、

收獲了我的第一次電子稿工作總結(jié)、收獲了我的第一次人生中

的深刻反思、收獲了我的第一次錄像課.........面對這么多

的收獲我最想說的卻只是“謝謝“！謝謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建的展示自

我的平臺，謝謝我辦公室的同事們對我無私的幫助，謝謝我可

愛的同學(xué)們和我最愛的女兒們，是他們觸動了我心靈最深處的

柔軟，讓我真正的進(jìn)行了一次有里程碑意義的反思。

二、如果說我這學(xué)期有什么閃光點(diǎn)的話，那就是在后進(jìn)生

轉(zhuǎn)化工作上取得了一點(diǎn)點(diǎn)我自認(rèn)的成績

我們這個班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多，課堂紀(jì)律差，每位任過

五四班課的老師更是深有體會。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是每位任課

教師的一項必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)

愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要

用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要

善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,

應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、

獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長

聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也

促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

關(guān)愛、賞識每個孩子，真誠為友。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在

新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗

暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平

等地進(jìn)行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子

的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子行。

我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學(xué)

習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個叫孫亞濤的同學(xué)，

由于身體的原因今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開始學(xué)習(xí)因?yàn)樯眢w、

語言等原因他有一些不適應(yīng)，我了解情況后多次找她談心，幫

助他，關(guān)心他，漸漸地他對學(xué)習(xí)樹立了信心，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)

真了，學(xué)習(xí)成績也逐步提高。還有我們班的史茗屹教過的和沒

教過的老師都知道他的大名，因?yàn)樯蠈W(xué)以來他從不交作業(yè)，考

試時不寫卷子，但每回問起來他比你還有理，用老師們的話說

是軟硬不吃、刀槍不入?？晌覐膬?nèi)心不服輸，一個有二十多年

教齡的人會被一個十來歲的孩子打敗。于是我改變自己的態(tài)度,

不再是應(yīng)付他，而是真心的關(guān)注他。不是空洞洞的表揚(yáng)，而是

針對他的一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步表揚(yáng)，讓他明白他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步我都看

在眼里，我在時刻關(guān)注著他。慢慢的他的作業(yè)越寫越多，越交

越多。有時沒及時交作業(yè)我也不在全班點(diǎn)他，只是用一個眼神

或挑眉毛的動作詢問他原因，他會用口型告訴我原因和交作業(yè)

的時間。（）通過我們的共同努力這次考試不僅寫卷子了，而且

還寫得很認(rèn)真。取得了71分出乎我意料的成績。

把握尺度，愛中有嚴(yán)。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：道德的營養(yǎng)和精神的

中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一

樣。班里有幾個很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上

出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學(xué)習(xí)

成績好而包容、姑息。一次，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯

的學(xué)生搞惡作劇。我得知后，立即在班里嚴(yán)厲地批評了他們。

從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了

更大的進(jìn)步。而那些后進(jìn)生也看到了老師的一視同仁，大大的

觸動他們，使他們在精神層面有了一個質(zhì)的提高。

三、我的憾事

面對我的學(xué)生和我的工作我是問心無愧的，我自認(rèn)我是合

格的教師，有愛心、有耐心?？擅鎸ξ业膬蓚€女兒我是汗顏的,

我雖不認(rèn)為成績代表一切但孩子連平均分都達(dá)不到時，作為老

師的我心里怎會不難受，怎么能不愧對孩子呢？所以我20xx年

的目標(biāo)就是：

讓我的學(xué)生和我的女兒們共同提高，共同進(jìn)步讓自己更心

安理得對得起老師、媽媽這兩個稱謂!

小學(xué)教師個人總結(jié)范文第11篇

一、目標(biāo)達(dá)成情況

做“合格的教師”，僅是最基本的職業(yè)境界，而做“人師”

才是最高事業(yè)境界。也就是說教師應(yīng)以“人為本，教書育人”。

二、主要工作

1、本學(xué)期我任教五（2）班語文兼班主任工作。因班上有

兩個很特別的同學(xué)張基恒和羅啟柏，因此在我的精力已被透支

到他們身心當(dāng)中去了。雖然他們跟過去一年來對比有了很大的

進(jìn)步，但是跟整個班級來比還有一定的距離，而且這兩個同學(xué)

的家長都不是很配合學(xué)校工作。

2、我處處嚴(yán)格要求自己，對學(xué)生來說也是管理比較嚴(yán)格，

一個學(xué)期來，同學(xué)們在行為習(xí)慣上有了很大的改變，在學(xué)習(xí)上

也有了很大的進(jìn)步。

3、在人才培養(yǎng)過程中，教師起著主導(dǎo)性作用，教師的政治

觀點(diǎn)、思想方面對學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的形成產(chǎn)生

重大影響。

4、忠誠教育事業(yè)，把“育人”作為自己的事業(yè)追求，教師

既教書又育人，我認(rèn)為，教師必須具備良好的道德品質(zhì)，健全

的人格，實(shí)現(xiàn)“以德立教”、“以德育德”。

5、我熱愛學(xué)生，在思想上樹立“以學(xué)生發(fā)展為本，一切為

了學(xué)生”的教育觀念。

6、根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，我深入了解學(xué)生，因材施教，

靈活地運(yùn)用教育原則和教育教學(xué)技巧，把握教育契機(jī)，采用靈

活有效的教育教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

7、在教育教學(xué)中。我認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)

范》，嚴(yán)格要求自己。在多年的工作中，我的師德、教風(fēng)得到

學(xué)校、家長、學(xué)生的肯定，每次都被評為“學(xué)生三喜歡老師”

三、存在的問題

有的家長實(shí)在難以溝通，應(yīng)想辦法采取多種方式和渠道加

強(qiáng)師生的交流勾通，促進(jìn)相互理解，相互尊重，創(chuàng)建良好的師

生關(guān)系。

四、改進(jìn)措施

像張基恒這種老大難問題是很頭痛的一個問題，如果長期

這樣下去，對所有的任課老師和同學(xué)都存在著很大壓力。不便

于正常開展課堂教學(xué)，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幫忙想辦法得到妥善的解決。

本人在學(xué)習(xí)方面必須努力學(xué)習(xí)，不斷更新，不斷進(jìn)步。

小學(xué)教師個人總結(jié)范文第12篇

本學(xué)期，我擔(dān)任的是四年級班主任工作?；仡櫯c學(xué)生一起

走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬千。這半年來，我們哭過，笑過,

成功過，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要，重要的

是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟(jì)，茁壯的成長

起來。對我們來說這就是寶貴的人生財富！一提起班主任的工

作，我們就會很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個詞，尤其是身為

小學(xué)班主任的我們，每天面對的是一群活潑調(diào)反的孩子，這就

要求我們成為一個耐心、細(xì)心、認(rèn)真的人。若談起班主任的工

作，恐怕幾天幾夜也贅述不完，現(xiàn)僅從幾個方面來概述我的班

主任工作：

一、親近學(xué)生，把愛灑向每一個學(xué)生的心田

我們著名教育家夏尊說過：“教育如同池塘里的水一樣，

池塘里沒有水不能稱之為池塘，同樣，教育沒有愛也不能稱之

為教育“。由此可見，一切成功的教育都必須基于愛，借助于

愛，歸結(jié)與愛，愛是教育的靈魂和真諦。其實(shí)，一個教師要做

到愛學(xué)生并不難，難的是能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生，

包括那些成績差，紀(jì)律差，資質(zhì)差的學(xué)生。這一點(diǎn)我深有體會,

急得剛邁上三尺講臺的時候，我曾立下豪言壯志：在今后的工

作中，我一定要平等的對待每一位學(xué)生，絕不偏心。讓每個孩

子都能分享到老師的愛！起初，我做到了：在工作中，耐心地

教育違反紀(jì)律的同學(xué)，用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心的鼓

勵有進(jìn)步的同學(xué)。那時，我看到的是他們每一個人身上的優(yōu)點(diǎn)

和可愛之處，可是隨著時間的推移，我的耐心沒了，真心也淡

了，取而代之的是不斷地批評、指責(zé)和抱怨?？粗@些孩子的

眼神一天天黯淡下去，臉上的笑容也不在燦爛，我的心里有說

不出的難受。細(xì)細(xì)想來，在班里許多人之中最孤獨(dú)無助、最需

要別人關(guān)注的不就是那些“學(xué)困生”“問題生”嗎？他們所承

受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生，每天面對的是父母的指

責(zé)，同學(xué)的奚落，老師的冷眼，他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能

了解呢？如果此時老師送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵的

話語，一聲親切的問候，他們會倍受感動，并銘記在心。這也

是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。

二、嚴(yán)于律己，嚴(yán)格管理

古人說：“其身正，不令而從，其身不正，雖令不從。”

著名教育家加里寧也說過：“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里，

外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點(diǎn)的孩子的眼睛在不斷

監(jiān)視你?！边@就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一

行，嚴(yán)格要求自己，時時處處事事為學(xué)生樹立榜樣。例如：我

們班以前存在一個衛(wèi)生問題是學(xué)生不能很好的保持地面的清潔。

每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會出現(xiàn)碎紙片、鉛筆

屑等雜物。在班會課上我苦口婆心的強(qiáng)調(diào)過，也想過多種方法

制止這種現(xiàn)象。比如：每人準(zhǔn)備一個塑料袋裝垃圾，甚至讓值

日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等，但效果都不明顯。后

來，我有意無意的在他們面前順手撿拾起來扔進(jìn)垃圾袋里。過

了一段時間，我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片少了。不僅如此，連

在走廊、校園里看到垃圾學(xué)生也能主動撿拾。我抓住機(jī)會，對

他們進(jìn)行大力表揚(yáng)，為其他學(xué)生樹立典范。久而久之，學(xué)生慢

慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣；再有針對我們班男生多、紀(jì)律亂的

特點(diǎn)，我發(fā)動全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對其進(jìn)行

教育，并且，我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動，如：看課

外書、畫畫、到操場活動等。對屢教不改、自制力差的學(xué)生進(jìn)

行個別教育，發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)進(jìn)步就及時表揚(yáng)。這樣一來，課

間即使老師不在，大家都能自覺遵守紀(jì)律了。紀(jì)律、衛(wèi)生工作

有了一定眉目后，我就把精力放在了學(xué)習(xí)上，雖然已是四年級

的學(xué)生了，但他們并沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要表現(xiàn)在早自習(xí)

的晨讀上，盡管在三年級學(xué)生已有了一些學(xué)習(xí)意識，但經(jīng)過一

個漫長的假期后，平時養(yǎng)成的好習(xí)慣也沒有了。早晨到校后下

地亂走、大吵大叫、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學(xué)習(xí)。我看在眼

里，急在心上。俗話說：“一天之計在于晨”眼看著早晨的大

好時光被白白浪費(fèi)掉，而學(xué)生們卻毫不在乎。我真是又急又氣。

冷靜下來認(rèn)真思考，我決定分階段抓早自習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。笫一

階段，我每天早早到校跟班，帶著學(xué)生上自習(xí)。過一段時間后,

我就放手讓班長組織上自習(xí)，有了前面的基礎(chǔ)，大部分同學(xué)能

比較投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個別同學(xué)還是溜號，我及時對其進(jìn)

行教育，令其改正。帶全班都能在班長的帶領(lǐng)下認(rèn)真上自習(xí)后,

我并沒有滿足，而是向他們提出了更高的學(xué)習(xí)要求，每天到校

后，在無人看管下自覺上自習(xí)。剛開始，學(xué)生主動性差，只有

幾個孩子自覺上自習(xí)，于是，我在班上鄭重其事地對他們點(diǎn)名

表揚(yáng)，并評選他們?yōu)榘嗉壍摹皩W(xué)習(xí)之星”。這件事對其他學(xué)生

的餓觸動很大，在以后的自習(xí)中，大家紛紛效仿這幾個榜樣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來。班上的

學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸濃厚。

三、善于抓住每一個有利的教育時機(jī)，正確引導(dǎo)

一個好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的。由于我們班是后組

建起來的。同學(xué)們的具體意識比較淡泊，班級缺少凝聚力。于

是，我留心抓住身邊的每一次機(jī)會，對大家進(jìn)行教育如：要求

值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù)，樹立“我為人人，人人為我”

的思想，除此之外，我還要求學(xué)生樹立競爭意識與年組其他班

在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面比一比，由此，樹立學(xué)生的集體主

義精神。同時，我還抓住每一次主題隊會、主題班會、每月一

期的墻報等對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在班級管理工作中，我本著

“多表揚(yáng)、少批評、樹正氣、壓歪風(fēng)”的宗旨，努力打造一個

積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的班集體。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會。

當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓

班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任

重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長

進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，

我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

小學(xué)教師個人總結(jié)范文第13篇

我從師范大學(xué)畢業(yè)來到了xx小學(xué)任教，一年的試用期在我

與孩子們相處間很快的就過去了，現(xiàn)在我對工作進(jìn)行了如下總

結(jié)。

我擔(dān)任的是小學(xué)一年級三班的班主任，他們年齡比較小，

也沒有多大的約束力，對學(xué)習(xí)都沒有多少概念，我關(guān)心，愛護(hù)

他們，讓他們有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)

由于這些學(xué)生都是一些剛從幼兒園畢業(yè)的，他們的基礎(chǔ)知

識非常的淺薄，學(xué)習(xí)情況也是不同，我先通過測試簡單的了解

了我們班級的學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，然后就制定相關(guān)的學(xué)習(xí)方針，

有針對性的輔導(dǎo)學(xué)生，在一年級他們上的課程還是比較少的，

我會每天有時間都會抽出一部分時間去巡視這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀

況，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的就及時的把名字給記下來，等到下午放

學(xué)的時候把這些名字點(diǎn)出來，警告他們批評他們，因?yàn)樗麄兌?/p>

是一些自制力不夠的小孩子，隨時都需要我們的敦促，和監(jiān)督,

在我們的共同努力中才能讓這些學(xué)生打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，以便于

未來升二年級有足夠的知識基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)自身的班級管理經(jīng)驗(yàn)

我是一名新老師，沒有管理過班級的經(jīng)驗(yàn)，我會利用課余

時間去其他老牌班主任那里去聽他們的班會，去看他們的計劃

安排，努力的分析這些安排的優(yōu)劣難易，把這些記下來，通過

一次次的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)去完善自身的知識，經(jīng)驗(yàn)不足需要通

過時間來磨礪通過各種途徑來豐富自己的知識，我還專門購買

了一些名師管理班級的書籍，利用空閑的時間把這些知識吃透

弄懂，把他變成自己管理班級的一把利劍，不止這樣，我還經(jīng)

常的向那些有著足夠經(jīng)驗(yàn)的老牌老師們詢問，請教，請教他們

怎么去管理好一個班級，通過向這些經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請教極大

的豐富了我的管理知識，也讓我有了管理班級的一些思路和方

法，這些方法都需要通過實(shí)踐去事實(shí)。

三、公平公正，一視同仁

學(xué)生們再學(xué)習(xí)的過程中慢慢的會出現(xiàn)成績優(yōu)異的和成績差

的，成績中的的這三個階層，可以把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反應(yīng)出來,

在對待這些學(xué)生的過程中，我始終保持著一個原則，那就是一

視同仁，不會因?yàn)槟囊?個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績好而有所偏向他，也

不會因?yàn)槟囊粋€學(xué)生的學(xué)習(xí)差就因此放棄了他，無論怎么做都

為了公平的，既然都來到了一個學(xué)校一個班級，只有對待好全

體成員，做到一視同仁才能夠讓其他的學(xué)生信服，才能夠得到

學(xué)生們的認(rèn)同，任何同學(xué)如果犯了錯都需要接受懲罰，沒有特

權(quán)階層，沒有任何偏袒，始終保持著公平公正，使得班級的學(xué)

習(xí)環(huán)境良好。

四、不足

由于我沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)，很多時候在教學(xué)上沒能夠讓學(xué)生

們認(rèn)真的學(xué)習(xí)，講的內(nèi)容過于枯燥，照本宣科，沒有總結(jié)也沒

有提煉教學(xué)效果差。管理經(jīng)驗(yàn)也不足，在處理學(xué)生矛盾的時候

往往處理不當(dāng)，還有就是不能夠把所學(xué)的知識很好的運(yùn)用起來,

完全是沒有任何章法教育。

這些問題我會在今后的教學(xué)過程中一一改正，讓自己能夠

成為一名優(yōu)秀的班主任。這些總結(jié)是我這一年來工作的，我會

吸取經(jīng)驗(yàn)不斷進(jìn)步。

小學(xué)教師個人總結(jié)范文第14篇

時間如流水，匆匆而過。回想自己任教小學(xué)語文的短短兩

三年，頓時間心中感慨萬分。本學(xué)期時間漫長，但充實(shí)有效。

針對本學(xué)期的教學(xué)工作，我做出如下總結(jié)：

一、學(xué)生總體情況

本班本學(xué)期共有56人，總體情況良好，其中女生除個別以

外，基本知識都比較牢固，學(xué)習(xí)相對比較輕松。男生中有一部

分學(xué)生仍然存在對學(xué)習(xí)沒有興趣、貪玩、基礎(chǔ)太差、習(xí)慣不好

等原因。經(jīng)過了四年的小學(xué)學(xué)習(xí)和教育指導(dǎo)，五年級的學(xué)生有

了一定的行為習(xí)慣養(yǎng)成。形成了對語文學(xué)習(xí)的良好氛圍。經(jīng)過

一個學(xué)期的努力，總體上有了一個新的突破。

二、教學(xué)措施

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對學(xué)生的寫字習(xí)慣，本班采取每月一評的方式，在班級

里評選出優(yōu)秀的作業(yè)，稱為作業(yè)之星，孩子們的作業(yè)與開學(xué)初

相比有了很大的提升，重視階段性的寫字比賽，促進(jìn)了學(xué)生寫

字水平的提高。在平時的寫字訓(xùn)練和作業(yè)中，嚴(yán)格要求，控制

作業(yè)的量；上課時，時刻關(guān)注孩子們的聽課狀態(tài)，讓孩子們形

成了良好的聽課習(xí)慣；衛(wèi)生習(xí)慣，本班通過值日長的設(shè)定，讓

同學(xué)們隨地亂扔垃圾的現(xiàn)象有了明顯改觀。

2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，取長補(bǔ)短，靈活運(yùn)用。

加強(qiáng)預(yù)習(xí)的指導(dǎo)和檢查，在每課的指導(dǎo)和預(yù)習(xí)上，從課文

的朗讀、字詞、預(yù)習(xí)提綱、預(yù)習(xí)問題的訓(xùn)練入手，把預(yù)習(xí)的方

法教給學(xué)生，讓他們學(xué)會正確預(yù)習(xí)，意識到預(yù)習(xí)的好處。根據(jù)

學(xué)生的質(zhì)疑，有針對的實(shí)施教學(xué)措施。教師要轉(zhuǎn)變角色，由單

一的傳統(tǒng)知識教學(xué)變?yōu)榻虒W(xué)活動的組織者，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主

性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，由知識的教學(xué)變成能力的培養(yǎng)。逐步訓(xùn)

練學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，有了一定的進(jìn)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，改進(jìn)閱讀方法。

在閱讀教學(xué)中，把時間還給學(xué)生，充分信任學(xué)生能自主看

通課文，并且得到初步的認(rèn)識。讓他們自己去感受文章人物的

特點(diǎn)，去體驗(yàn)文章的真實(shí)感情，去思考人生的道理。引導(dǎo)學(xué)生

入情入境的讀書，在讀中感悟理解。

4、重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá)。加強(qiáng)學(xué)生對事物

的感知能力，讓他們有感受才能有興趣去習(xí)作。在平時空閑時

間里，注重學(xué)生的閱讀感受，讓學(xué)生走進(jìn)課外知識的世界，有

計劃地進(jìn)行閱讀總結(jié)，是習(xí)作的基礎(chǔ)，對習(xí)作有很大的奠基作

用。積累本的設(shè)定，讓學(xué)生在好詞好句的積累上有了規(guī)律，并

且積累更加系統(tǒng)規(guī)范化。

三、存在的不足和待改進(jìn)的地方

本學(xué)期，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有厭煩現(xiàn)象，應(yīng)該從教師自身

找原因，在教學(xué)方式等方面仍然需要要有經(jīng)驗(yàn)的老教師討經(jīng)驗(yàn),

才能使自己的教學(xué)更加有方法，更加高效率。雖然相對上學(xué)期

的教學(xué)，有了一些改觀，也收到了一些效果，這應(yīng)該高興，但

同時更應(yīng)該一次為勵，把教學(xué)當(dāng)作是生活最重要的組成部分。

時刻把握學(xué)生的動態(tài)，把學(xué)生堪稱自己的好朋友，自己的孩子,

一定能在新的學(xué)期取得更大的進(jìn)步。

小學(xué)教師個人總結(jié)范文第15篇

緊張的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項任務(wù)。

這學(xué)期我擔(dān)任四年級語文教學(xué)工作和班主任工作。共有學(xué)生60

人，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài)；從學(xué)生的家庭

狀況來看大約有一半的學(xué)生都是外地生；另外，還有幾名單親

家庭。雖然班級的情景比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長反饋的信息

來看，收到了必須的效果。同時也存在許多不足，經(jīng)過短短的

學(xué)期教學(xué)實(shí)踐，我的感觸很多，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)

一、政治思想方面

我進(jìn)取參加學(xué)校的每次教師例會，認(rèn)真做好筆記。工作中

嚴(yán)格要求自我，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，職責(zé)心較強(qiáng)，自覺遵守勞動

紀(jì)律。異常是作為一名班主任我時刻注意自我的一言一行，因

為這不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益，也是自我作為一名教

師也必需具備的，所以我在工作中處處起到模范帶頭作用，身

正為范。

二、教學(xué)工作方面

在教學(xué)工作方面，作為新教師的我虛心向老教師學(xué)習(xí)，也

取得必須的成績。本學(xué)期我開了一節(jié)公開課，這也是借機(jī)檢驗(yàn)

下我的成長情景。上完課后，我發(fā)現(xiàn)自我抓住了重點(diǎn)，可是沒

突破難點(diǎn)。在引導(dǎo)學(xué)生體會“我”所獲得的啟示時，我主要是

采用“讀”的方式，表演讀、指名讀、全班讀等等方式，讓學(xué)

生反復(fù)讀詹姆斯釣到魚和防御的心理變化過程，以“讀”來體

會，更加深刻，異常是在讓孩子表演讀的時候，效果不錯，因

為班上剛好有具備必須表演本事的孩子，并且班上的學(xué)生也充

分地預(yù)習(xí)這篇課文，在表演讀的時候，經(jīng)過孩子自我的表演，

能夠帶著全班同學(xué)一齊體會當(dāng)時的小詹姆斯的那種放魚的情感

變化，這樣孩子也更加記憶猶新?？墒牵蛔阒幨俏以诶首x

指導(dǎo)方面經(jīng)驗(yàn)不足，沒能更好地讓學(xué)生讀出詹姆斯當(dāng)時的那種

心理變化。今后，我還得在以下這幾個問題加以思考探索；用

怎樣的方式使學(xué)生的朗讀質(zhì)量得以提高；怎樣激發(fā)學(xué)生朗讀的

進(jìn)取性；如何實(shí)現(xiàn)有感情地朗讀這一目標(biāo)；如何評價朗讀結(jié)果。

異常是在指名孩子表演讀得時候，我只注意到那些成績好的孩

子，沒讓的孩子參與表演，不能很好地照顧到全班同學(xué)，這也

是評課教師再三提到的，今后我會多加注意這個問題，照顧到

的孩子。

總的來說，一節(jié)課下來，我的教學(xué)目標(biāo)差一點(diǎn)就到達(dá)了，

挺可惜的，這也是在敲響我的警鐘，必須備好每一堂課，不只

要備教材，備教參，還必須備學(xué)生。我在寫教學(xué)設(shè)計的時候，

沒有猜測下自我班上的孩子會做出如何的反應(yīng)，這點(diǎn)做得很不

好，今后，每一次的備課，我都必須記得這一點(diǎn)，僅有在備好

學(xué)生的基礎(chǔ)上才能很好地到達(dá)自我的教學(xué)目標(biāo)。

三、樹立良好的教師形象

在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，時刻以一

名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，尤其是在學(xué)生中，時刻注意

自我的言談舉止為學(xué)生做出表率。

人們常常把教師比喻成媽媽，這話一點(diǎn)都不假。記得胡彥

樂有次口誤把我喊成他媽媽了。對待孩子必須要有“愛

心”“耐心”。把孩子們當(dāng)成是自我的家人，為孩子們傾注所

有的感情。

四、真正做到“因材施教”。根據(jù)每個學(xué)生的家庭背景，了

解孩子們在家中的表現(xiàn)，觀察孩子們的一些生活習(xí)慣，做孩子

們最忠實(shí)的聽眾。由于我是新接手我們班，一開始，為了了解

這些孩子，我多花時間跟雅雅一齊聊天，提早了解我們班上的

孩子的一些情景。做到對癥下藥。對于一些后進(jìn)生，我經(jīng)常找

他們談心，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系共同解決，從而幫忙他們

轉(zhuǎn)化思，到達(dá)育人的目的。異常是班上的一些后進(jìn)生，今年的

成績也有所提高，相信他們的付出已經(jīng)得到收獲了。由衷地替

這些孩子感到高興。

雖然在工作中比較嚴(yán)謹(jǐn)，但自我仍存在許多不足之處，仍

需要今后不斷改善。經(jīng)過了一段時間我成熟了很多，遇事要三

思而后行。僅有研究成熟了，在去做我想這樣必須會收到事半

功倍的效果。在我今后的工作中，我會從哪跌倒在從哪站起，

我相信自我會走好今后的每一步！

小學(xué)教師個人總結(jié)范文第16篇

本學(xué)期我所任學(xué)科是三年級的語文，并兼班主任工作。整

個班的學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重，后進(jìn)生較多，留守學(xué)生有6個，

家長教育觀念淡薄。但大部分學(xué)生積極向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，集體

榮譽(yù)感較強(qiáng)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)：

一、主要工作和成績

我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)

生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，處處嚴(yán)格要求自己，虛心

向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅持做

好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅持預(yù)先備好課，課

前再重新復(fù)習(xí)一遍教法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則:

抓重點(diǎn)；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；能圍繞本課時教

學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,

取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)

真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)

習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教

學(xué)，各類學(xué)生主動地發(fā)展，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

3、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注

重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，分層布置作業(yè)，重復(fù)死板的作業(yè)少做,

能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。

4、抓好培優(yōu)輔差工作。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)

輔差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，

班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格

率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)

的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、

有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5、加強(qiáng)學(xué)生成績管理，使用好成績冊。對學(xué)生的作業(yè)情況、

提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評價，每天

發(fā)放動物小精靈來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。

二、本次考試的得與失

1、在本次考試中，我班均分88o33,排名第四。我對這

次考試成績喜優(yōu)參半，原因是中等生和優(yōu)等生都有了不同程度

的進(jìn)步，后進(jìn)生也考出了自己的正常水平，可也有個別后進(jìn)生

考場發(fā)揮失常，我班的仇勝同學(xué)平時復(fù)習(xí)都較認(rèn)真，書寫習(xí)慣

也有了較大的進(jìn)步?？墒窃谶@次考試中作文一個字都沒寫，使

我對學(xué)生的答題習(xí)慣更加關(guān)注，同時也讓我想到了監(jiān)考老師有

沒有督促學(xué)生寫完卷的義務(wù)。

2、本次考試存在的問題及改進(jìn)措施

(1)基礎(chǔ)知識出錯的原因就是極?個別學(xué)生仍然不能牢固掌

握字詞，尤其是學(xué)困生。

(2)習(xí)慣方面，缺少仔細(xì)審題和認(rèn)真檢查試卷的好習(xí)慣。

做題時有些學(xué)生不好好審題就開始做，寫完就算完了，不認(rèn)真

讀讀自己究竟寫的是什么，還沒有形成良好的答題習(xí)慣。

(3)閱讀方面，閱讀仍是學(xué)生的弱項，學(xué)生正確理解文本

內(nèi)容的能力有待加強(qiáng)，尤其是不能認(rèn)真地默讀短文，因而造成

了一知半解，差不多寫上就行，答題不完整不全面的現(xiàn)象。

（4）習(xí)作方面，本次習(xí)作要求是讓學(xué)生寫一篇日記，我班

有16位學(xué)生不能正確百題，把日記寫成了作文，其中學(xué)困生在

扣分中占的比例很大。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多

不足，我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。

做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們

在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集

中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)

上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，

我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉

甸甸的情感。

小學(xué)教師個人總結(jié)范文第17篇

我是一名小學(xué)教師，自走上工作崗位后，深感責(zé)任重大，

作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂

范。在這次全縣開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我更深深的感至U,

一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨

潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名

的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”。作為

一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的

道德。

教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要

人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提

高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)

境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健

康發(fā)展的有力保證。

誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事

上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,

要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn),

學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)

技術(shù)和手段。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就這

次學(xué)習(xí)作了以下幾個方面的小結(jié)：

一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育

事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了

教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取,

開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地

完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,

超越自己。其次，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。

按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守

法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師

表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠于人民的教

育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自

己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折

扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人

師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，

學(xué)校放心的“三滿意”教師。

在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時時處處對自己嚴(yán)格要求，

查找不足，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造

一個好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢？我認(rèn)為教師專業(yè)水平的

高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支

柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支

撐起教師的靈性