2025年大學《梵語巴利語》專業(yè)題庫——佛經的梵語巴利語詞匯研究考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、簡要說明學習佛經梵語/巴利語詞匯對于理解佛教經典和進行相關研究的重要意義。請結合至少兩個具體詞匯的例子進行闡述。二、解釋下列梵語/巴利語詞匯在佛經中的含義，并分別舉例說明其在句子中的用法。1.梵語：Dharma2.梵語：Karma3.巴利語：Kamma4.巴利語：Sutta三、詞匯“Dukkha”（巴利語，或其對應梵語“Duhkha”）在佛教中有多種翻譯和深刻含義。請至少列舉三種常見的中文翻譯，并分別簡述其側重的含義。然后，選擇其中一種翻譯，結合一個具體的經文例句，分析其在該語境下的具體意涵。四、分析詞匯“Ashoka”（梵語，阿育王）在佛教文獻中的指代意義及其演變。該詞匯在不同語境下（如指代人物、其統(tǒng)治時期或其精神影響）可能具有哪些細微差別？請結合相關歷史或文獻背景進行說明。五、選擇一個你認為在佛經中具有重要性且結構較為復雜的梵語或巴利語復合詞（例如，包含后綴、連接詞等），請：1.寫出該詞匯。2.分析其組成部分（詞根、后綴、連接詞等）。3.解釋各組成部分的大致意義。4.說明整個詞匯在佛經中的核心含義，并給出一個使用該詞匯的經文例句進行佐證。六、比較梵語詞匯“Moksha”和巴利語詞匯“Nibbana”在表達佛教最終解脫目標時的異同。請從詞源、核心含義、哲學意涵等方面進行分析。七、描述在研究佛經梵語/巴利語詞匯時，如何利用工具書（如《梵漢詞典》、《巴利漢英詞典》等）進行有效的詞匯查考。請舉例說明在查找一個特定詞匯時，你會關注詞典條目的哪些信息，并說明這些信息對于理解詞匯意義的重要性。八、假設你正在研究某部早期佛教經典中的某個特定概念，該概念由一個巴利語詞匯表示。請概述你將采取的研究步驟和方法，以全面理解該詞匯在該經典中的意義、用法及其可能的歷史演變。試卷答案一、學習佛經梵語/巴利語詞匯是理解佛教經典最直接、最準確的方式。梵語和巴利語是佛教核心文獻的主要語言，掌握這些詞匯有助于避免因翻譯而產生的誤解和歧義。例如，詞匯“Dharma”（梵語）/“Dhamma”（巴利語）不僅指“法”、“法律”，在佛教中更指宇宙運行的法則、佛陀的教法以及眾生自身的業(yè)力，其精確含義難以完全通過其他語言翻譯傳達。又如，“Karma”（梵語）/“Kamma”（巴利語）指“業(yè)”、“行動”，強調行為與其結果之間的因果關系，理解其原始語言詞匯有助于把握佛教因果律的深刻內涵和細微差別。因此，學習這些詞匯是深入佛學研究的基礎。二、1.Dharma(梵語):指宇宙萬有的根本實相、法則，也指佛陀所宣說的教法，還可指個人應盡的義務或職責。例如：“Tathāgata?suta?sa?gha?casa?vāha?Dharma?.”（“彼如來所說法，亦集眾成就之法。”）此處指佛陀的教法。2.Karma(梵語):指有意識的行為（身、語、意）及其產生的精神或物理結果，即業(yè)力。例如：“Karmaphala?sahakaranam.”（“行為與結果共起。”）此處指行為與行為結果不可分離。3.Kamma(巴利語):與梵語Karma含義基本相同，指行為及其結果，強調業(yè)力是輪回流轉的動力。例如：“Appamānocakamma?verānocakamma?.”（“已造之業(yè)雖已滅，未造之業(yè)猶待行?！保┐颂幹干形赐瓿苫蛞淹瓿傻臉I(yè)力。4.Sutta(巴利語):指佛陀及其弟子所說法義的言教，通常指部派佛教經典中的“經”或“論”。例如：“DhammapadaSutta?suta?.”（“達摩帕達經。”）此處指《法句經》這部經典。三、“Dukkha”（巴利語，梵語Duhkha）有多種翻譯，常見的有：1.苦：側重于痛苦、煩惱、不悅意。2.瞋：側重于對苦的厭惡和抗拒。3.厭：側重于對不永恒事物的厭倦和不滿。選擇“苦”的翻譯，結合經文例句：“ThisverylifeisDukkha.”（“此身即苦?！保┐颂帍娬{生命本身的苦性，包括生、老、病、死以及愛別離、怨憎會、求不得、五蘊熾盛等種種不如意，指一種普遍存在的不圓滿狀態(tài)。四、詞匯“Ashoka”（梵語）最初指人名，即古印度孔雀王朝的阿育王。在佛教文獻中，它主要指代這位君主，但其意義已大大擴展。它可以指阿育王本人，強調其作為佛教護持者的歷史角色。也可以指他的統(tǒng)治時期，那個佛教在印度廣泛傳播和受到皇家支持的年代。更深層次上，“阿育王”也象征著通過信仰和實踐獲得轉化、并以慈悲和法施影響他人的榜樣，其精神影響（Dhamma-cariya）被視為重要的佛教遺產。不同語境下，其側重點不同，從具體的歷史人物到象征性的精神典范。五、選擇詞匯：Bodhi-citta(梵語)/Bodhichitta(巴利語)-菩提心1.詞匯：Bodhi-citta/Bodhichitta2.組成：Bodhi+citta/Bodhi+citta*Bodhi：意為“覺悟”、“智慧”。*Citta：意為“心”、“精神”、“意念”。3.組成意義：覺悟之心、為了一切眾生而成佛的決心和發(fā)心。4.核心含義：指大乘佛教中，發(fā)愿為了一切眾生成就佛道、獲得無上覺悟的清凈心識。經文例句：“Ima?cattārilokānisahacattārisa?sārāniviharāmimebodhi-citta?utthāpeti.”（“于此四世界、四輪回中，我安住于此菩提心?！保┐颂幹笧槎然磺斜娚沧∑刑嵝摹Ａ?、梵語“Moksha”和巴利語“Nibbana”都指佛教追求的最終解脫目標，即從輪回（Samsara）中解脫出來。其共同點是都表示一種徹底的解脫、痛苦止息、煩惱熄滅、超越一切二元對立的寂靜涅槃狀態(tài)。不同之處在于詞源和側重點：“Moksha”源于梵語詞根“mok”，有“釋放”、“解脫”之意，側重于從束縛中解脫出來，獲得自由；“Nibbana”源于巴利語詞根“nibb”，有“熄滅”、“吹滅”之意，側重于像火焰熄滅一樣，熄滅貪、嗔、癡等煩惱之火，達到一種寂靜、清涼的境界。兩者描述的是同一終極實相，只是語言和側重點略有不同。七、研究佛經梵語/巴利語詞匯時，利用工具書需關注：1）詞匯的基本讀音（音標）；2）詞匯的詞性（名詞、動詞等）；3）核心詞義（多個義項，需結合上下文）；4）相關語法信息（如動詞變位、名詞變格等）；5）詞源或詞構成分析（如有）；6）例句（顯示實際用法）；7）同義詞、反義詞或相關詞匯。這些信息有助于全面、準確地理解詞匯在特定語境下的精確含義及其語法功能。八、研究佛經中某個巴利語詞匯的步驟：1）確定詞匯：查找該詞匯在具體經典中的出現頻率和位置。2）工具書查考：使用權威的《巴利語詞典》查詢其標準詞義、詞性、發(fā)音和常見用法。3）語境分析：閱讀包含該詞匯的經文段落，理解其在句子和上下文中的具體意義和功能，注意與其他詞匯的搭配。4）比較研究：將該詞匯與其他同義