2025年大學《中國古典學》專業(yè)題庫——古代文學作品中的人情與人生哲學考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪部作品中，主要描寫了賈府家族成員之間錯綜復雜的人情關(guān)系？A.《桃花扇》B.《金瓶梅》C.《紅樓夢》D.《儒林外史》2.“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”這句詩體現(xiàn)了哪種人生哲學？A.儒家積極入世B.道家順其自然C.佛家四大皆空D.士人及時行樂3.在《水滸傳》中，魯智深和林沖之間的友誼體現(xiàn)了哪種價值觀？A.皇權(quán)至上B.仗義疏財C.知恩圖報D.功名利祿4.《論語》中“己所不欲，勿施于人”的思想，對理解哪部作品中的人物關(guān)系具有重要意義？A.《三國演義》B.《西游記》C.《紅樓夢》D.《聊齋志異》5.下列哪部作品最突出地體現(xiàn)了道家“無為而治”的思想？A.《莊子》B.《孟子》C.《荀子》D.《韓非子》6.在《詩經(jīng)》中，“窈窕淑女，君子好逑”表達了什么樣的情感？A.親情之愛B.友情之重C.愛情之慕D.鄉(xiāng)情之濃7.《出師表》體現(xiàn)了諸葛亮怎樣的政治抱負和人生選擇？A.逍遙隱居B.功成身退C.忠君報國D.謀取私利8.《蘭亭集序》中，“向之所欣，俯仰之間，已為陳跡”主要表達了作者怎樣的感慨？A.對人生的熱愛B.對時光流逝的無奈C.對友情的珍惜D.對世事的厭棄9.在《西游記》中，唐僧師徒西天取經(jīng)的經(jīng)歷，可以理解為對哪種人生道路的探索？A.世俗功名之路B.佛道修行之路C.儒家仕進之路D.獨善其身之路10.下列哪部作品中，對人生無常、世事變遷的描寫最為深刻？A.《牡丹亭》B.《桃花扇》C.《聊齋志異》D.《儒林外史》二、填空題（每空1分，共10分）1.“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”體現(xiàn)了__________的思想。2.《桃花扇》中，侯方域和李香君的愛情故事，展現(xiàn)了明清易代之際__________的人情風貌。3.道家認為，人生應該__________，順應自然規(guī)律。4.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”體現(xiàn)了文天祥__________的民族氣節(jié)。5.《儒林外史》通過刻畫眾多儒生的形象，批判了當時__________的社會現(xiàn)實。6.“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”表達了詩人對__________的向往。7.佛家認為，人生充滿痛苦，主要源于__________。8.《世說新語》中記載了許多關(guān)于魏晉名士的__________故事，反映了當時獨特的社會風氣。9.“兼愛”是墨家的重要主張，主張__________。10.古代文人常通過詠史懷古詩，表達對__________的感慨。三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述《詩經(jīng)》中“風”、“雅”、“頌”的主要內(nèi)容和藝術(shù)特點。2.分析《離騷》中屈原的愛國情懷和人格魅力。3.簡述儒家“中庸”思想在古代文學中的體現(xiàn)。4.《史記》中的人物傳記如何展現(xiàn)歷史人物的個性特征和人生命運？四、論述題（每題10分，共20分）1.論述杜甫詩歌中體現(xiàn)的憂國憂民情懷及其現(xiàn)實意義。2.試析古代文學作品中“忠”與“孝”思想的演變及其社會影響。五、材料分析題（每題10分，共20分）1.閱讀下面這段文字，并回答問題：>“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。”>>——李白《將進酒》請分析這段詩歌體現(xiàn)了李白怎樣的人生態(tài)度和人生哲學？2.閱讀下面這段文字，并回答問題：>“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味?！?gt;>——《紅樓夢》第一回請分析這段詩歌揭示了《紅樓夢》怎樣的主題思想和作者的情感傾向？試卷答案一、選擇題1.C2.D3.B4.C5.A6.C7.C8.B9.B10.B二、填空題1.儒家2.風雨飄搖3.順其自然4.民族氣節(jié)5.儒家仕途6.田園生活7.貪欲8.言行風貌9.無差別的愛10.歷史興衰三、簡答題1.《詩經(jīng)》中的“風”是各地民間歌謠，內(nèi)容廣泛，反映社會生活和人民疾苦，語言生動活潑，形式質(zhì)樸自然?！把拧笔菍m廷宴飲和朝會時的樂歌，分為《大雅》和《小雅》，內(nèi)容多涉及祭祀、朝會、戰(zhàn)爭等，風格莊重典雅。“頌”是宗廟祭祀的樂歌，分為《周頌》、《魯頌》和《商頌》，內(nèi)容多歌頌祖先功績和神靈，風格莊嚴崇高。解析思路：此題考查《詩經(jīng)》的分類及其特點。需要對“風”、“雅”、“頌”三個部分的定義、內(nèi)容、風格有所了解，并進行簡要概括。2.屈原的詩歌充滿了熾熱的愛國情懷，他渴望實現(xiàn)“美政”，卻屢遭排擠，最終選擇以身殉國，表達了對祖國的忠誠和熱愛。他的詩歌想象豐富奇特，語言瑰麗多姿，具有強烈的抒情色彩和浪漫主義風格，展現(xiàn)了高潔的人格魅力和堅韌不拔的斗爭精神。解析思路：此題考查屈原的詩歌內(nèi)容和人格魅力。需要了解屈原的生平經(jīng)歷和主要詩歌作品，并分析其中體現(xiàn)的愛國情懷和人格特征。3.儒家“中庸”思想主張不偏不倚、無過無不及，在古代文學中體現(xiàn)在詩歌創(chuàng)作、人物塑造等多個方面。例如，詩歌創(chuàng)作講究“中和之美”，追求辭藻的典雅平和；人物塑造則強調(diào)“中正平和”的品格，避免極端化和臉譜化。解析思路：此題考查儒家“中庸”思想及其在古代文學中的體現(xiàn)。需要對“中庸”思想的內(nèi)涵有所了解，并能夠舉例說明其在文學創(chuàng)作和人物塑造中的具體表現(xiàn)。4.《史記》中的人物傳記通過生動的語言、細膩的描寫和巧妙的敘事技巧，展現(xiàn)了歷史人物鮮明的個性特征和復雜的人生命運。例如，通過刻畫項羽的勇猛善戰(zhàn)和劉邦的機智權(quán)變，展現(xiàn)了兩位英雄人物不同的性格特點和領(lǐng)導風格；通過描寫屈原的忠君愛國和司馬遷的隱忍堅韌，展現(xiàn)了不同人物在逆境中的不同選擇和命運。解析思路：此題考查《史記》的人物傳記及其特點。需要了解《史記》的敘事風格和人物刻畫方法，并能夠舉例說明如何通過人物傳記展現(xiàn)歷史人物的個性特征和人生命運。四、論述題1.杜甫的詩歌被稱為“詩史”，其中體現(xiàn)的憂國憂民情懷是其最突出的主題之一。他親身經(jīng)歷了安史之亂等社會動蕩，對人民的苦難深有體會，因此他的詩歌充滿了對國家命運的關(guān)切和對人民疾苦的同情。例如，《三吏》、《三別》等作品，通過對戰(zhàn)爭殘酷和人民苦難的描寫，揭露了統(tǒng)治者的罪惡，表達了詩人對國家和人民的深切憂慮。杜甫的憂國憂民情懷具有深刻的時代意義，它反映了封建社會矛盾的本質(zhì)，也表達了人民對和平與幸福的渴望，至今仍能引起人們的共鳴。解析思路：此題考查杜甫詩歌的憂國憂民情懷及其現(xiàn)實意義。需要了解杜甫的生平經(jīng)歷和主要詩歌作品，并分析其中體現(xiàn)的憂國憂民情懷，以及這種情懷的時代意義和現(xiàn)實意義。2.“忠”與“孝”是儒家思想的核心觀念，在古代社會具有極其重要的地位。在古代文學作品中，“忠”主要表現(xiàn)為對國家、君主的忠誠和奉獻，例如岳飛的“精忠報國”、文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”等，都體現(xiàn)了強烈的愛國情懷和民族氣節(jié)?！靶ⅰ敝饕憩F(xiàn)為對父母、長輩的尊敬和順從，例如《二十四孝》中的許多故事，都宣揚了孝道的重要性。然而，隨著時代的發(fā)展，“忠”與“孝”的思想也經(jīng)歷了演變。例如，在宋代以后，隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展和市民階層的興起，人們對“忠”和“孝”的理解和踐行也出現(xiàn)了一些變化，更加注重個人價值的實現(xiàn)和人格的獨立。這種演變反映了社會思潮的變化和人們價值觀念的變遷。解析思路：此題考查古代文學作品中“忠”與“孝”思想的演變及其社會影響。需要了解“忠”與“孝”思想的內(nèi)涵及其在古代社會的重要地位，并能夠分析其在古代文學作品中的具體表現(xiàn)，以及隨著時代發(fā)展所經(jīng)歷的演變及其社會影響。五、材料分析題1.這段詩歌體現(xiàn)了李白懷才不遇的苦悶、人生短暫的自悲以及及時行樂的人生態(tài)度。詩中“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”表達了詩人渴望把握當下，享受人生的思想；“天生我材必有用，千金散盡還復來”則體現(xiàn)了詩人自信樂觀、豪放不羈的性格。整首詩充滿了浪漫主義色彩，展現(xiàn)了李白獨特的人生態(tài)度和人生哲學。解析思路：此題考查李白詩歌的人生態(tài)度和人生哲學。需要理解詩歌的表層含義和深層含義，并分析其中體現(xiàn)的詩人的人生態(tài)度和人生哲學。2.這段詩歌揭示了《紅樓夢》的主題思想是“滿