語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)我的拿手好戲習(xí)作范文+點(diǎn)評(píng)+升格例文賞析例文一小的時(shí)候，我就喜歡聽(tīng)別人彈琴，聽(tīng)到美妙的音樂(lè)從琴里傳出來(lái)，我心里好羨慕。5歲那年，媽媽禁不住我的請(qǐng)求，幫我報(bào)了電子琴班。開(kāi)始的時(shí)候，我學(xué)得非常認(rèn)真。一起學(xué)習(xí)的六個(gè)同學(xué)中我年齡最小，每次老師講完了課，我一回家就把它彈得很彈琴尹藝橙開(kāi)門(mén)見(jiàn)山寫(xiě)出了“我”學(xué)習(xí)彈琴的原因。熟練，經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，我也對(duì)自己很有信心。就這樣，考試時(shí)從四級(jí)到六級(jí)，我都很順利地通過(guò)了。到了八級(jí)，樂(lè)譜明顯難了很多，我漸漸地感到有些吃力。看著復(fù)雜的樂(lè)譜，我開(kāi)始有些厭倦了。上課的時(shí)候我總是走神兒，回家后也不肯多練。媽媽見(jiàn)我打起了退堂鼓，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“彈琴是件非常辛苦的事情，是需要毅力和努力才能學(xué)好的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹呢？”是啊，我想到了老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話：“學(xué)琴是不能半途而廢的，如果有始無(wú)終，那將前功盡棄。”我羞愧地低下了頭，暗下決心要好好練琴。從那之后，每次上課我都比以前更加認(rèn)真。遇到復(fù)雜的樂(lè)譜，我就先把音一個(gè)一個(gè)標(biāo)上去，等背熟了再擦掉，反語(yǔ)言描寫(xiě)媽媽和老師的話為“我”的努力指明了方向，注入了動(dòng)力。反復(fù)復(fù)，書(shū)都被我擦壞了。我每天練習(xí)彈一個(gè)小時(shí)，手腳都發(fā)麻了，但我還是堅(jiān)持練下去。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于到考級(jí)的時(shí)候了。剛進(jìn)入考場(chǎng)的時(shí)候，我心里七上八下的，一想到媽媽的鼓勵(lì)和老師的教誨，我的心就漸漸平靜下來(lái)。當(dāng)美妙的樂(lè)曲從我的指尖流淌出來(lái)的時(shí)候，當(dāng)評(píng)細(xì)節(jié)描寫(xiě)寫(xiě)出了“我”的勤奮努力，堅(jiān)持練琴。委老師們贊許地點(diǎn)頭的時(shí)候，我覺(jué)得所有的付出都是值得的。“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”只有努力和堅(jiān)持，成功才會(huì)屬于你。雖然我已經(jīng)取得了小小的成績(jī)，但我會(huì)更加努力。請(qǐng)為我豎起大拇指吧！引用詩(shī)句成功是用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的，點(diǎn)明了文章主題。小作者向我們具體地?cái)⑹隽藢W(xué)習(xí)彈琴的成長(zhǎng)歷程，“羨慕—報(bào)班—表?yè)P(yáng)—厭倦—走神兒—打退堂鼓—媽媽教育—老師引導(dǎo)—羞愧—刻苦訓(xùn)練—考級(jí)成功”，隨著事情的發(fā)展和情節(jié)的推進(jìn)，小作者將學(xué)彈琴時(shí)酸甜苦辣的情感體驗(yàn)融入具體的描寫(xiě)中，讀來(lái)倍感真實(shí)、親切。名師

點(diǎn)評(píng)例文二如果你到我們學(xué)校里問(wèn)一問(wèn)：“你們學(xué)校的羽毛球高手是誰(shuí)？”大家一定會(huì)異口同聲地告訴你：“陳佳瑞?！蔽医^不是吹噓，在我們學(xué)校舉辦的羽毛球大賽中，我連續(xù)兩年獲得冠軍。我對(duì)羽毛球產(chǎn)生興趣，是因?yàn)榭戳肆值さ木时荣?。他那?biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作真是讓人我的拿手好戲——打羽毛球陳佳瑞設(shè)問(wèn)開(kāi)篇引出自己的拿手好戲——打羽毛球。交代緣由寫(xiě)出了自己喜歡打羽毛球的原因。著迷，于是我央求爸爸給我買(mǎi)一副球拍。看到我真心想學(xué)的樣子，爸爸答應(yīng)了我的請(qǐng)求。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，爸爸先做示范動(dòng)作，告訴我右手拿球拍，左手拿球，兩腿一前一后，自然分開(kāi)，左手讓球自然落下，右手用力揮球拍。我聽(tīng)了爸爸的講解，感覺(jué)容易極了，急不可耐地拿起拍子，練習(xí)起動(dòng)作描寫(xiě)描寫(xiě)爸爸教“我”打羽毛球的動(dòng)作，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，要領(lǐng)準(zhǔn)確。來(lái)。小小的羽毛球從爸爸手中落下，在球拍的控制下飛出去。漂亮！我想：看來(lái)發(fā)球很簡(jiǎn)單?？傻日嬲毱饋?lái)的時(shí)候并不容易，我要么打不到球，要么球發(fā)不出去，感覺(jué)自己的動(dòng)作別扭極了。我一把扔掉球拍，垂頭喪氣地坐在地上。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)親切地對(duì)我說(shuō)：“你的動(dòng)作學(xué)得很好，不過(guò)要等球落低一用詞準(zhǔn)確“急不可耐”表現(xiàn)了“我”急于練習(xí)羽毛球的心情；“垂頭喪氣”寫(xiě)出了“我”失望、沮喪的心情。點(diǎn)兒再揮拍?！郎蠠o(wú)難事，只怕有心人’，一定要堅(jiān)持下去！”我按照爸爸說(shuō)的去做，果然把球發(fā)了出去。之后的打球動(dòng)作越來(lái)越難，不過(guò)我沒(méi)有放棄，咬牙堅(jiān)持。功夫不負(fù)有心人。一個(gè)暑假過(guò)去了，我的球技有了很大提升，我學(xué)會(huì)了發(fā)球、移位、扣殺等基本動(dòng)作。一有時(shí)間，我就和爸爸搏殺一番，真痛快呀！語(yǔ)言描寫(xiě)對(duì)我的鼓勵(lì)點(diǎn)明中心，這對(duì)“我”學(xué)會(huì)打羽毛球、提高球技有很大的幫助。在今年學(xué)校舉辦的羽毛球大賽中，我一路拼殺，順利進(jìn)入決賽。我和對(duì)手一亮相，全場(chǎng)立刻歡呼起來(lái)。我屏息凝神，不慌不忙，小小的羽毛球在我的操控下或高飛，或俯沖，或猛撲……打得對(duì)方措手不及。最后比賽結(jié)果3∶0，我又拿下了今年的冠軍。你們想和我切磋一下球技嗎？我非常樂(lè)意和大家交流。情景描寫(xiě)描寫(xiě)“我”在學(xué)校羽毛球比賽中的表現(xiàn)，緊扣“拿手好戲”。名師

點(diǎn)評(píng)文中對(duì)爸爸教小作者打羽毛球時(shí)動(dòng)作的描寫(xiě)細(xì)致、形象，語(yǔ)言活潑俏皮，表現(xiàn)出小作者對(duì)羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)由衷的喜愛(ài)，從而突出打羽毛球的確是他的拿手好戲。例文三我的拿手好戲高亞麗同學(xué)們，你們喜歡吃可樂(lè)雞翅嗎？那可是我的拿手好菜。不相信？那聽(tīng)我講述一下吧。這個(gè)星期天是爸爸的生日，我要給爸爸做一道我的拿手好菜——可樂(lè)雞翅。于是我早早起床，陪媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。我和媽媽挑選了一些新鮮疑問(wèn)開(kāi)篇吸引讀者的閱讀興趣。的雞翅、蔥和蒜，還買(mǎi)了其他需要準(zhǔn)備的食材，還得準(zhǔn)備一瓶可樂(lè)，這是必不可少的?；氐郊依?，我先把雞翅清洗干凈，然后在鍋里燒些水。水燒開(kāi)后，我把雞翅倒入鍋中焯水，之后撈出雞翅，瀝干水分，這樣做是為了去除血沫和腥味。我充分利用時(shí)間，準(zhǔn)備食材寫(xiě)出了做可樂(lè)雞翅需要準(zhǔn)備的主要食材。在等待的時(shí)候已經(jīng)把蔥、蒜剝好皮，切好備用。一切準(zhǔn)備就緒后，我在平底鍋里倒入一些花生油，油燒熱后放入雞翅。我拿著鏟子小心翼翼地煎著雞翅。煎雞翅時(shí)要用小火，火候太大會(huì)讓雞翅變得黑乎乎的。雞翅的一面煎好后要翻面，翻面時(shí)要小心喲，不然濺出來(lái)的油很容易燙傷手的。等到雞翅兩面呈現(xiàn)出金燦燦、油亮亮的顏色，我便把可樂(lè)倒入鍋里，同時(shí)放入大料、桂皮，再倒入一些醬油。大火燒開(kāi)后，雞翅在鍋里翻滾著，這時(shí)要把火調(diào)小，文火燜煮，等湯汁熬到黏稠的時(shí)候，把切好的蔥、蒜撒到雞翅上面。關(guān)火，出鍋，可樂(lè)雞翅大功告成了！詳細(xì)描寫(xiě)介紹了做可樂(lè)雞翅的過(guò)程，內(nèi)容翔實(shí)，步驟清楚。我端著色香味俱全的可樂(lè)雞翅放到餐桌上，爸爸已經(jīng)迫不及待地拿起筷子夾起一塊，塞進(jìn)嘴里，慢慢咀嚼。他吃完后豎起了大拇指：“外酥里嫩，香甜可口，不錯(cuò)?！蓖瑢W(xué)們，聽(tīng)完我的講述后，你是不是饞得口水都要流出來(lái)了？那就趕快行動(dòng)起來(lái)，跟我學(xué)做這道菜吧！動(dòng)作描寫(xiě)對(duì)爸爸品嘗雞翅的動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)，生動(dòng)傳神。首尾呼應(yīng)問(wèn)句結(jié)尾，與讀者互動(dòng)，親切自然。小作者詳細(xì)地介紹了自己做可樂(lè)雞翅的過(guò)程，步驟清楚，語(yǔ)言準(zhǔn)確，讓讀者看完之后想馬上嘗試做這道菜。小作者對(duì)爸爸品嘗雞翅的動(dòng)作描寫(xiě)得生動(dòng)傳神，從側(cè)面反映出拿手好菜的美味。全文疑問(wèn)開(kāi)篇，問(wèn)句結(jié)尾，結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。名師

點(diǎn)評(píng)升格提優(yōu)寫(xiě)作達(dá)人寫(xiě)作就像在紙上建造心靈的房子，一筆一畫(huà)、俯仰之間都是心中所想，情之所動(dòng)。一點(diǎn)點(diǎn)文思匯聚成寬廣的大海，所有的歡喜匯聚成熱愛(ài)。寫(xiě)作的起點(diǎn)是閱讀。日積月累的閱讀，終究會(huì)在心中埋下寫(xiě)作的種子。媽媽說(shuō)我還習(xí)作原文沒(méi)長(zhǎng)幾歲，書(shū)就看了不少。是的，書(shū)架上的書(shū)就像我不斷攀登的高峰，更不用說(shuō)我用過(guò)的作文本了，厚厚一沓。所有的付出都是值得的，換來(lái)了無(wú)數(shù)嘉獎(jiǎng)，令我滿心喜悅。在“雨荷杯”作文大賽上，當(dāng)拿到題目的那一刻，我的腦海中一片空白。我苦我當(dāng)然，我寫(xiě)作也有不順利的時(shí)候。本段缺少過(guò)渡性的語(yǔ)句，前后銜接不緊密。苦思索卻只字未動(dòng)，整個(gè)考場(chǎng)都是筆在紙上寫(xiě)字的“沙沙”聲。我的心里不免有些急躁，手心冒出了汗水，腦子越來(lái)越混亂，雜七雜八的念頭全都蹦了出來(lái)。我深吸一口氣，極力調(diào)整自己的狀態(tài)，在心中一一列出和題目相關(guān)的情景?；謴?fù)鎮(zhèn)定以后，我忽然捕捉到一個(gè)絕佳的想法，瞬間便文思泉涌。我擦了擦手心的汗，開(kāi)始進(jìn)行創(chuàng)作，一呼一吸，不緊不慢，一分一秒，陶醉其中。在考場(chǎng)上，我因筆下人物的悲歡而心潮起伏，淚流滿面的我卻渾然不覺(jué)。直到比賽結(jié)束，監(jiān)考老師才驚恐不安地詢問(wèn)我?jiàn)^筆疾書(shū)的我；關(guān)切怎么回事。我無(wú)言以對(duì)，破涕為笑，讓她一時(shí)丈二和尚摸不著頭腦?！坝F千里目，更上一層樓?！蔽沂且涣Ｏ蛲{(lán)天的種子，只有長(zhǎng)大，才能參天入云！結(jié)尾與開(kāi)頭相照應(yīng)，結(jié)構(gòu)會(huì)更加完整。的心靈向往藍(lán)天，我要在紙上建造萬(wàn)丈高樓，伸手摘星辰！作文新貌寫(xiě)作就像在紙上建造心靈的房子，一筆一畫(huà)、俯仰之間都是心中所想，情之所動(dòng)。一點(diǎn)點(diǎn)文思匯聚成寬廣的大海，所有的歡喜匯聚成熱愛(ài)。

寫(xiě)作的起點(diǎn)是閱讀。日積月累的閱讀，終究會(huì)在心中埋下寫(xiě)作的種子。媽媽說(shuō)我還沒(méi)長(zhǎng)幾歲，書(shū)就看了不少。是的，書(shū)架上的書(shū)就像我不斷攀登的寫(xiě)作達(dá)人江蘇省常州市麗華新村第三小學(xué)六（1）班郭一平指導(dǎo)老師：高琦琳高峰，更不用說(shuō)我用過(guò)的作文本了，厚厚一沓。我所有的付出都是值得的，換來(lái)了無(wú)數(shù)嘉獎(jiǎng)，令我滿心喜悅。當(dāng)然，我寫(xiě)作也有不順利的時(shí)候。在“雨荷杯”作文大賽上，當(dāng)拿到題目的那一刻，我的腦海中一片空白。我苦苦思索卻只字未動(dòng)，整個(gè)考場(chǎng)都是筆在紙上寫(xiě)字的“沙沙”聲。我的心里不免有些急躁，手心冒出了汗水，腦子越來(lái)越混亂，雜七雜八的念頭全都蹦了出來(lái)。我深吸一口氣，極力調(diào)整自己的狀態(tài)，在心中一一列出和題目相關(guān)的情景?；謴?fù)鎮(zhèn)定以后，我忽然捕捉到一個(gè)絕佳的想法，瞬間便文思泉涌。我擦了擦手心的汗，開(kāi)始進(jìn)行創(chuàng)作，一呼一吸，不緊不慢；一分一秒，陶醉其中。在考場(chǎng)上，我因筆下人物的悲歡而心潮起伏，奮筆疾書(shū)的我淚流滿面卻渾然不覺(jué)。直到比賽結(jié)束，監(jiān)考老師才關(guān)切地詢問(wèn)我怎么回事。我無(wú)言以對(duì)，破涕為笑?！坝F千里目，更上一層樓。”我的心靈向往藍(lán)天，我要在紙上建造萬(wàn)丈高樓，伸手摘星辰！名家名篇手藝道上的人，捏泥人的“泥人張”排第一。而且，有第一，沒(méi)第二，第三差著十萬(wàn)八千里。泥人張大名叫張明山。咸豐年間常去的地方有兩處。一是東北角的戲劇大觀樓，一是北關(guān)口的飯館天慶館。坐在那兒，為泥人張馮驥才【開(kāi)門(mén)見(jiàn)山】直接點(diǎn)明“泥人張”捏泥人的手藝非常高超。了瞧各樣的人，也為捏各樣的人。去大觀樓要看戲臺(tái)上的各種角色，去天慶館要看人世間的各種角色。這后一種的樣兒更多。那天下雨，他一個(gè)人坐在天慶館里飲酒，一邊留神四下里吃客們的模樣。這當(dāng)兒，打外邊進(jìn)來(lái)三個(gè)人。中間一位穿得闊綽，大腦袋，中溜個(gè)子，挺著肚子，架勢(shì)挺牛，橫沖直撞往里走。站在迎門(mén)桌子上【作鋪墊】交代泥人張常去的地方，為下文作了鋪墊?！救宋锩鑼?xiě)】外貌、動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)出海張五的狂妄。的“撂高的”一瞅，趕緊吆喝著：“益照臨的張五爺可是稀客，貴客，張五爺這兒總共三位——里邊請(qǐng)！一聽(tīng)這喊話，吃飯的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧這位大名鼎鼎的張五爺。當(dāng)下，城里城外最沖的要算這位靠著販鹽賺下金山的張錦文。他當(dāng)年由于為盛京將軍海仁賣(mài)過(guò)命，被海大人收為義子，排行老五，所以又有“海張五”一稱。但人家當(dāng)面叫他張五爺，背后叫他海張五。天津衛(wèi)是做買(mǎi)賣(mài)的地界兒，誰(shuí)有錢(qián)誰(shuí)橫，官兒也怵三分。可是手藝人除外。手藝人靠手吃飯，求誰(shuí)？怵誰(shuí)？故此，泥人張只管飲酒，吃菜，西瞧東看，全然沒(méi)把海張五當(dāng)個(gè)人物。但是不會(huì)兒，就聽(tīng)海張五那邊議論起他來(lái)。有個(gè)細(xì)嗓門(mén)的說(shuō)：“人家臺(tái)下一邊看戲，一邊手在袖子里捏泥人。捏完拿出來(lái)一瞧，臺(tái)上的嘛樣，他捏的嘛樣。”跟著就是海張五的大粗嗓門(mén)說(shuō)：“在哪兒捏？在袖子里捏？在褲襠里捏吧！”隨后一陣笑，拿泥人張找樂(lè)子。這些話天慶館里的人全都聽(tīng)見(jiàn)了。人們等著瞧藝高膽大的泥人張?jiān)趺础盎貓?bào)”【語(yǔ)言描寫(xiě)】表現(xiàn)出海張五驕橫傲慢、不尊重人的性格特征。海張五。一個(gè)泥團(tuán)兒砍過(guò)去？只見(jiàn)人家泥人張聽(tīng)賽沒(méi)聽(tīng)，左手伸到桌子下邊，打鞋底下?lián)赶乱粔K泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團(tuán)泥巴來(lái)；幾個(gè)手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子的手還靈巧。海張五那邊還在不停地找樂(lè)子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團(tuán)泥土全找回【來(lái)了。隨后手一停，他把這泥團(tuán)往桌上“叭”地一戳，起身去柜臺(tái)結(jié)賬。吃飯的人伸脖一瞧，這泥人真捏絕了！就賽把海張五的腦袋割下來(lái)放在桌上一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。只是只有核桃大小。海張五在那邊，隔著兩丈遠(yuǎn)就看出捏的是他。他朝著正出門(mén)的泥人張的背影叫【用詞精妙】寫(xiě)出了對(duì)海張五的憎惡、鄙夷不屑?！久鑼?xiě)生動(dòng)】寫(xiě)出泥人的樣子，體現(xiàn)了泥人張技藝的高超。道：“這破手藝也想賺錢(qián)，賤賣(mài)都沒(méi)人要?！蹦嗳藦堫^都沒(méi)回，撐開(kāi)傘走了。但天津衛(wèi)的事沒(méi)有這樣完的——第二天，北門(mén)外估衣街的幾個(gè)小雜貨攤上，擺出來(lái)一排排海張五這個(gè)泥像，還加了個(gè)身子，大模大樣坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生產(chǎn)，足有一二百個(gè)。攤上還都貼著個(gè)白紙條，上面使墨筆寫(xiě)著：賤賣(mài)海張五。估衣街上來(lái)來(lái)往往的人，誰(shuí)看誰(shuí)樂(lè)。樂(lè)完找熟人來(lái)看，再一塊樂(lè)。三天后，海張五派人花了大價(jià)錢(qián)，才把這些泥人全買(mǎi)走，據(jù)說(shuō)連泥模子也買(mǎi)走了。泥人是沒(méi)了，可“賤賣(mài)海張五”這事卻傳了一百多年，直到今兒個(gè)?！?/p>

【交代結(jié)局】海張五為他的蠻橫傲慢付出了代價(jià)，故事流傳至今。結(jié)構(gòu)提綱文章贊美了民間藝人泥人張高超的捏泥人技術(shù)和不畏權(quán)貴的美好品質(zhì)，與驕橫無(wú)理、目中無(wú)人的海張五形成鮮明的對(duì)比。文章語(yǔ)言詼諧幽默，其中泥人張捏泥人時(shí)的過(guò)程具體、生動(dòng)，充滿畫(huà)面感。名師

點(diǎn)評(píng)一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

二、拼一拼,寫(xiě)漢字,組成詞語(yǔ)。1.mánɡ

光(

芒

) (

茫

)然

繁(

忙

)文(

盲

)2.jiàn

實(shí)(

踐

)

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薦

)

按(

鍵

)

(

健

)康3.yīn

(

音

)樂(lè)

(

因

)為

綠草如(

茵

)

樹(shù)(

蔭

)三、下列詞組搭配有誤的一項(xiàng)是(

D

)A.清秀的面容

清幽的月光B.洶涌的大海

恬靜的神情C.著名的樂(lè)曲

雪亮的浪花

D.美妙的感情

深遠(yuǎn)的琴聲四、按要求寫(xiě)句子。1.在幽靜的小路上散步的貝多芬聽(tīng)到了從一所茅屋里傳出來(lái)的斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。(縮句)貝多芬聽(tīng)到了鋼琴聲。2.在微弱的燭光下,男的正在做皮鞋。(變換語(yǔ)序,句意不變)男的正在微弱的燭光下做皮鞋。3.貝多芬說(shuō):“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。”(改為第三人稱轉(zhuǎn)述句)貝多芬說(shuō),他是來(lái)彈一首曲子給那位姑娘聽(tīng)的。五、給下列句子排序。(

2

)音樂(lè)家貝多芬,一生遭遇的挫折是難以形容的。(

4

)對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō),這打擊是多么大啊!(

1

)歷史上許多仁人志士在與挫折的斗爭(zhēng)中做出了不平凡的業(yè)績(jī)。(

3

)他17歲失去母親,中年失聰,接著又陷入了失戀的痛苦之中。

(

5

)可貝多芬不消沉,不氣餒,他在一封信中寫(xiě)道:“我要扼住命運(yùn)的咽喉,它妄想使我屈服,這絕對(duì)辦不到?！绷?、積累填空。1.有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?2.士為知己者死。3.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。4.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。七、課外閱讀我能行。貝多芬鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里,躺著一位客人。他正閉目(觀賞

欣賞)樓上(優(yōu)美

優(yōu)秀)的鋼琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉,一會(huì)兒高亢:低的時(shí)候,像珠子在盤(pán)中滾動(dòng);高的時(shí)候,像雷鳴震撼著大地?！斑@是誰(shuí)彈的呢?”旅客想。忽然,一滴水滴在他的臉上。他睜開(kāi)眼往天花板上看時(shí),又滴下一滴水,正好滴進(jìn)他的眼睛里。他跳了起來(lái),放開(kāi)喉嚨喊:“來(lái)人呀!來(lái)人呀!”“什么事,先生?”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái)?！皹巧鲜钦l(shuí),怎么往地板上倒水?”旅客生氣地問(wèn)。服務(wù)員看著漏下的水,答道:“上面住的是大音樂(lè)家貝多芬先生!”“哦!是貝多芬!