2022年人教版小學(xué)四4年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)題（及答案）圖文1．算式運(yùn)用了（）。A．乘法交換律 B．乘法結(jié)合律 C．乘法分配律答案：B解析：B【解析】【分析】等號(hào)前面是三個(gè)數(shù)相乘，先把前兩個(gè)數(shù)相乘，等號(hào)后面是三個(gè)數(shù)相乘，先把后兩個(gè)數(shù)相乘，根據(jù)運(yùn)算律的特點(diǎn)進(jìn)行選擇即可。【詳解】A．乘法交換律的特點(diǎn)是兩個(gè)數(shù)相乘，交換兩個(gè)因數(shù)的位置，積不變。B．乘法結(jié)合律的特點(diǎn)是三個(gè)數(shù)相乘，先把前兩個(gè)數(shù)相乘，或先把后兩個(gè)數(shù)相乘，積不變。C．乘法分配律的特點(diǎn)是兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘，可以先把它們與這個(gè)數(shù)分別相乘，再相加。故答案為：B【點(diǎn)睛】熟練掌握乘法結(jié)合律的特點(diǎn)是解答此題的關(guān)鍵。2．下面（）種圖形不一定是軸對(duì)稱圖形。正方形三角形長(zhǎng)方形圓形平行四邊形A．1 B．2 C．3 D．4答案：B解析：B【解析】【分析】根據(jù)軸對(duì)稱圖形的概念，把一個(gè)圖形沿著某條直線折疊，兩邊能夠重合的圖形是軸對(duì)稱圖形，即可得答案。【詳解】在正方形、三角形、長(zhǎng)方形、圓形、平行四邊形中，三角形、平行四邊形不一定是軸對(duì)稱圖形。故答案為：B【點(diǎn)睛】此題主要考查了對(duì)軸對(duì)稱知識(shí)的理解與掌握。3．把一根長(zhǎng)14厘米的吸管剪成三段，每段都取整厘米數(shù)，串成一個(gè)三角形，有多少種不同的剪法（）。A．3種 B．4種 C．5種 D．6種答案：B解析：B【解析】【分析】三角形任意兩邊之和大于第三邊，所以最長(zhǎng)邊應(yīng)小于（14÷2）厘米。將成立的列出來即可。【詳解】最長(zhǎng)邊應(yīng)小于：14÷2＝7（厘米），14＝6＋6＋2，14＝6＋5＋3，14＝6＋4＋4，14＝5＋5＋4，共4種。故答案為：B?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)三角形的邊的特性進(jìn)行分析。4．左圖加上一個(gè)小正方體后，從前面看到的圖形不可能是（）。A． B． C．答案：C解析：C【解析】【分析】根據(jù)題意，是由3個(gè)小正方體擺成的立體圖形，分兩層，上層1個(gè)靠左齊，下層2個(gè)，結(jié)合各選項(xiàng)的圖形，分別加上一個(gè)小正方體后，再進(jìn)行判斷即可?！驹斀狻緼．如果在下層的左邊加上一個(gè)小正方體后，從前面看到的圖形是，不符合題意。B．如果在下層左起第一個(gè)小正方體的后面加上一個(gè)小正方體，或下層右起第一個(gè)小正方體的后面加上一個(gè)小正方體后，從前面看到的圖形都是，不符合題意。C．如果在下層左起第一個(gè)小正方體的后面加上一個(gè)小正方體后，從左面看到的圖形是，符合題意。故答案為：C【點(diǎn)睛】本題主要考查從不同方向觀察物體和幾何圖形，是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。5．下列各說法對(duì)的的是（）。A．直角三角形只有一條高。B．把1.230末尾的0去掉后，所得的數(shù)縮小到原來的。C．按照“四舍五入”法，近似數(shù)為5.21的最大三位小數(shù)是5.209。D．所有的等邊三角形都是銳角三角形。答案：D解析：D【解析】【分析】先對(duì)每個(gè)選項(xiàng)的說法進(jìn)行分析，然后再選擇正確的一項(xiàng)即可?！驹斀狻緼．直角三角形有3條高，因此原說法錯(cuò)誤。B．把1.230末尾的0去掉后是1.23，根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)可知，所得的數(shù)和原數(shù)相等，因此原說法錯(cuò)誤。C．按照“四舍五入”法，近似數(shù)為5.21的最大三位小數(shù)是5.214，因此原說法錯(cuò)誤。D．等邊三角形的三個(gè)角都相等，一個(gè)三角形的內(nèi)角和是180°，每個(gè)角的度數(shù)都是：180÷3＝60°，因此所有的等邊三角形都是銳角三角形，即原題說法對(duì)的。故答案為：D【點(diǎn)睛】此題考查了對(duì)三角形高、等邊三角形的認(rèn)識(shí)，三角形的內(nèi)角和度數(shù)、小數(shù)的性質(zhì)、小數(shù)的近似數(shù)的計(jì)算，要熟練掌握。6．一個(gè)三位小數(shù)的小數(shù)部分的最高數(shù)位是（）。A．個(gè)位 B．十分位 C．百分位 D．千分位答案：B解析：B【解析】【分析】任意寫出一位三位小數(shù)，根據(jù)小數(shù)的數(shù)位順序進(jìn)行判斷即可，如22.222?！驹斀狻咳螌懸粋€(gè)三位小數(shù)22.222，根據(jù)小數(shù)的數(shù)位順序可知，，最高位是十分位。故答案為：B【點(diǎn)睛】此題主要考查小數(shù)的數(shù)位順序表。7．小米用計(jì)算器計(jì)算25.19＋5.85時(shí)，錯(cuò)誤地輸入了25.91＋5.85，要改正這個(gè)錯(cuò)誤，需要再輸入（）。A．－0.88 B．＋0.88 C．－0.72 D．－0.8答案：C解析：C【解析】【分析】主要看兩個(gè)加數(shù)的變化，正確的為25.19，按成了25.91，加數(shù)增加，則和增加，要減去增加的部分才能得到正確的結(jié)果，計(jì)算出25.91和25.19的差即可得到和增加了多少。【詳解】25.91－25.19＝0.72，和比正確的結(jié)果增加了0.72，再減去0.72即可得到正確的結(jié)果。故答案為：C?！军c(diǎn)睛】本題考查的是小數(shù)的加減運(yùn)算，先觀察出正確的式子和錯(cuò)誤的式子二者之間的變化。8．某次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)共20題，做對(duì)一題得5分，做錯(cuò)一題扣1分，不做得0分。小紅得了76分，她做對(duì)了幾道題呢？（）A．12 B．14 C．16 D．18答案：C解析：C【解析】【分析】假設(shè)全部做對(duì)，得20×5＝100分，這比已知的76分多了100－76＝24分，做對(duì)一道題與做錯(cuò)一道題相差5＋1＝6分，所以做錯(cuò)了24÷6＝4道，則做對(duì)了20－4＝16道，據(jù)此即可解答問題?！驹斀狻浚?0×5－76）÷（5＋1）＝24÷6＝4（道）20－4＝16（道）她做對(duì)了16道題。故答案為：C?！军c(diǎn)睛】此題屬于雞兔同籠問題，此題分別從做對(duì)一道題和做錯(cuò)一道題得分的特點(diǎn)利用假設(shè)法進(jìn)行解答即可。9．下列說法對(duì)的的是（）。A．大于0.6而小于0.8的小數(shù)只有1個(gè)B．8×（26×125）＝8×26＋8×125C．0.20和0.2大小相同，但它們的計(jì)數(shù)單位不同D．四年級(jí)男生平均體重是35千克，女生平均體重是30千克，所以男生一定比女生重答案：C解析：C【解析】【分析】對(duì)每個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行分析，然后再選擇即可。A.小數(shù)比較大小的方法：先看整數(shù)部分，整數(shù)部分大的，這個(gè)小數(shù)就大；整數(shù)部分相同，就看十分位上的數(shù)，十分位上的數(shù)大，這個(gè)小數(shù)就大，十分位上的數(shù)相同，再比較百分位上的數(shù)，百分位上的數(shù)大，這個(gè)小數(shù)就大，此項(xiàng)依此判斷。B．乘法分配律的特點(diǎn)是兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘，可以先把它們與這個(gè)數(shù)分別相乘，再相加，此項(xiàng)依此判斷。C．一位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是0.1，兩位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是0.01；小數(shù)的性質(zhì)是小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變；此項(xiàng)依此判斷。D．平均數(shù)是表示一組數(shù)據(jù)的平均值，是指在一組數(shù)據(jù)中所有數(shù)據(jù)之和再除以這組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)；其特點(diǎn)是比最大數(shù)小，比最小數(shù)大；此項(xiàng)依此判斷?！驹斀狻緼．此項(xiàng)沒有說明小數(shù)的位數(shù)，因此大于0.6而小于0.8的小數(shù)有無數(shù)個(gè)，即此項(xiàng)錯(cuò)誤。B．8×26＋8×125＝8×（26＋125），即此項(xiàng)錯(cuò)誤。C．0.20的計(jì)數(shù)單位是0.01，0.2的計(jì)數(shù)單位是0.1；根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)可知，0.20＝0.2，即此項(xiàng)正確。D．35千克和30千克分別代表的是男生、女生體重的平均值，因此男生的體重不一定比女生重，即此項(xiàng)錯(cuò)誤。故答案為：C【點(diǎn)睛】此題考查了小數(shù)的大小比較、小數(shù)計(jì)數(shù)單位的認(rèn)識(shí)、小數(shù)的性質(zhì)、乘法分配律的特點(diǎn)以及平均數(shù)的意義，要熟練掌握。10．547000＝()萬；18.43噸＝()噸()千克；85毫米＝()米。解析：7184300.085【解析】【分析】將一個(gè)數(shù)改成用“萬”作單位的數(shù)，就是在萬位數(shù)的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，然后把小數(shù)末尾的0去掉，再在數(shù)的后面寫上“萬”字；高級(jí)單位轉(zhuǎn)化成低級(jí)單位，乘它們之間的進(jìn)率；低級(jí)單位轉(zhuǎn)化成高級(jí)單位，除以它們之間的進(jìn)率?！驹斀狻?47000＝（54.7）萬；18.43噸＝18噸＋0.43噸，0.43×1000＝430，18.43噸＝（18）噸（430）千克；85÷1000＝0.085，85毫米＝（0.085）米?！军c(diǎn)睛】①分清是由低級(jí)單位的數(shù)改寫成高級(jí)單位的數(shù)，還是由高級(jí)單位的數(shù)改寫成低級(jí)單位的數(shù)；②明確兩個(gè)單位間的進(jìn)率；③根據(jù)以上兩點(diǎn)，判斷小數(shù)點(diǎn)是向左還是向右移動(dòng)，移動(dòng)幾位。11．1.09里面有個(gè)0.01，0.8里面有個(gè)0.1．解析：109，8【解析】【詳解】試題分析：由數(shù)的組成，先看每個(gè)數(shù)位上是幾就有幾個(gè)計(jì)數(shù)單位．解：（1）1.09=1+0.09，1里有1個(gè)1，把1平均分成100份，一份是0.01，所以1里有100個(gè)0.01，0.09里有9個(gè)0.01，所以1.09里有109個(gè)0.01；（2）0.8是把一個(gè)整體平均分成10份，一份是0.1，取8份就是0.8，所以0.8里有8個(gè)0.1．故答案為109，8．點(diǎn)評(píng)：此題主要考查有幾個(gè)小數(shù)單位，根據(jù)小數(shù)的組成，先看每個(gè)數(shù)位上是幾就有幾個(gè)計(jì)數(shù)單位．12．兩個(gè)數(shù)相除，商是8，余數(shù)是12，如果被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘10，商是()，余數(shù)是()。解析：120【解析】【分析】被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘（或除以）幾（0除外），商不變，余數(shù)要同時(shí)乘（或除以）相同的數(shù)?！驹斀狻?jī)蓚€(gè)數(shù)相除，商是8，余數(shù)是12，如果被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘10，商是8，余數(shù)是120?！军c(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對(duì)商和余數(shù)的變化規(guī)律的掌握。13．用10kg海水可以曬出0.03kg食鹽，那么，用1000kg海水可以曬出()kg食鹽。解析：3【解析】【分析】用10kg海水可以曬出0.03kg食鹽，則平均1kg海水可以曬出0.03÷10kg食鹽。1000kg海水可以曬出0.03÷10×1000kg食鹽。【詳解】0.03÷10×1000＝0.003×1000＝3（kg）則用1000kg海水可以曬出3kg食鹽?！军c(diǎn)睛】小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)的大小的變化規(guī)律：一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)三位，這個(gè)數(shù)就擴(kuò)大到原數(shù)的1000倍……一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位，這個(gè)數(shù)就縮小到原數(shù)的。14．商店開展促銷活動(dòng)，10元錢可以買3雙襪子，買9雙襪子需要________元，60元能買________雙襪子。解析：18【解析】【分析】根據(jù)除法的意義求出9雙里面有3個(gè)3雙。則需要花費(fèi)3個(gè)10元。根據(jù)除法的意義求出60元里面有6個(gè)10元，則可以買6個(gè)3雙襪子?！驹斀狻?÷3×10＝3×10＝30（元）則買9雙襪子需要30元。60÷10×3＝6×3＝18（雙）則60元能買18雙襪子?！军c(diǎn)睛】10元錢可以買3雙襪子，幾個(gè)10元就可以買幾個(gè)3雙襪子。同樣的，買幾個(gè)3雙襪子，就需要幾個(gè)10元。15．看圖找規(guī)律，下面第3個(gè)圖形有()個(gè)單個(gè)三角形，第6個(gè)圖形有()個(gè)單個(gè)三角形。解析：16【解析】【分析】通過分析圖可知：第1個(gè)圖第2個(gè)圖第3個(gè)圖1個(gè)（1＋3）個(gè)（1＋3＋3）個(gè)第幾個(gè)圖就有（幾－1）個(gè)3，再加1，規(guī)律為：（幾－1）×3＋1?！驹斀狻?×6－2＝18－2＝16個(gè)看圖找規(guī)律，下面第3個(gè)圖形有（7）個(gè)單個(gè)三角形，第6個(gè)圖形有（16）個(gè)單個(gè)三角形?！军c(diǎn)睛】找出圖形變化的規(guī)律是解答此題的關(guān)鍵。16．小馬虎在計(jì)算一道乘法計(jì)算題時(shí)，把其中一個(gè)乘數(shù)54錯(cuò)看成45，得到的積是4860，正確的積是________。答案：5832【解析】【分析】將錯(cuò)就錯(cuò)，一個(gè)因數(shù)×45＝4860，用4860÷45得出另一個(gè)正確的因數(shù)，再用這個(gè)正確的因數(shù)×54得到正確積。【詳解】4860÷45＝108；108×54＝5832解析：5832【解析】【分析】將錯(cuò)就錯(cuò)，一個(gè)因數(shù)×45＝4860，用4860÷45得出另一個(gè)正確的因數(shù)，再用這個(gè)正確的因數(shù)×54得到正確積?！驹斀狻?860÷45＝108；108×54＝5832小馬虎在計(jì)算一道乘法計(jì)算題時(shí)，把其中一個(gè)乘數(shù)54錯(cuò)看成45，得到的積是4860，正確的積是5832?！军c(diǎn)睛】將錯(cuò)就錯(cuò)，求出另一個(gè)正確因數(shù)是解答此題的關(guān)鍵。17．下圖是某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生人數(shù)情況。觀察復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，然后根據(jù)信息填空。（1）四年級(jí)共有()人。（2）比較各班人數(shù)，人數(shù)超過了45人的班級(jí)是()。（3）()班和()班的女生人數(shù)相同，()班和()班男生人數(shù)與女生人數(shù)都是相差9人。答案：（1）班、（3）班、（5）班（1）（2）（3）（4）【解析】【分析】（1）四年級(jí)一共的人數(shù)就是把每個(gè)班的男女生人數(shù)都加起來即可；（2）將每個(gè)班級(jí)的男女解析：（1）班、（3）班、（5）班（1）（2）（3）（4）【解析】【分析】（1）四年級(jí)一共的人數(shù)就是把每個(gè)班的男女生人數(shù)都加起來即可；（2）將每個(gè)班級(jí)的男女生人數(shù)加起來，再進(jìn)行比較即可；（3）女生對(duì)應(yīng)著白色的條形，通過觀察條形的高矮以及標(biāo)記的數(shù)據(jù)，可知（1）班和（2）班的女生人數(shù)相同；分別把每個(gè)班級(jí)的男女生人數(shù)求出各相差多少人，即可解答問題?！驹斀狻浚?）（27＋20）＋（25＋20）＋（19＋28）＋（18＋27）＋（30＋16）＝47＋45＋47＋45＋46＝92＋47＋45＋46＝139＋45＋46＝184＋46＝230（人）四年級(jí)共有230人。（2）（1）班：27＋20＝47（人）（2）班：25＋20＝45（人）（3）班：19＋28＝47（人）（4）班：18＋27＝45（人）（5）班：30＋16＝46（人）比較各班人數(shù)，人數(shù)超過了45人的班級(jí)是（1）班、（3）班、（5）班。（3）（1）班：27－20＝7（人）（2）班：25－20＝5（人）（3）班：28－19＝9（人）（4）班：27－18＝9（人）（5）班：30－16＝14（人）（1）班和（2）班的女生人數(shù)相同，（3）班和（4）班男生人數(shù)與女生人數(shù)都是相差9人?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是，會(huì)看復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能夠從中獲取有用的信息，再根據(jù)各個(gè)題目的要求，選擇合適的計(jì)算方法解答。18．下圖中陰影部分的面積是()平方厘米。答案：1【解析】【分析】移動(dòng)陰影部分可組合成一個(gè)小正方形，則陰影部分面積為1個(gè)小正方形的面積?！驹斀狻縎＝1×1＝1（平方厘米）【點(diǎn)睛】本題考查圖形平移和面積的巧算，正確的平移組合成容易計(jì)算解析：1【解析】【分析】移動(dòng)陰影部分可組合成一個(gè)小正方形，則陰影部分面積為1個(gè)小正方形的面積。【詳解】S＝1×1＝1（平方厘米）【點(diǎn)睛】本題考查圖形平移和面積的巧算，正確的平移組合成容易計(jì)算面積的圖形是本題的解題關(guān)鍵。19．直接寫得數(shù)。答案：7；0.69；6.8；12.280.46；36.9；6.99；18.5740.8；0.298；1；5【解析】【分析】【詳解】略解析：7；0.69；6.8；12.280.46；36.9；6.99；18.5740.8；0.298；1；5【解析】【分析】【詳解】略20．列豎式計(jì)算。（帶△的要驗(yàn)算）（1）12.5＋3.79＝（2）△17.65－9.39＝答案：（1）16.29；（2）8.26【解析】【分析】列小數(shù)的加減豎式，首先要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，再按整數(shù)的加減豎式方法從右邊算起?！驹斀狻浚?）12.5＋3.79＝16.29解析：（1）16.29；（2）8.26【解析】【分析】列小數(shù)的加減豎式，首先要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，再按整數(shù)的加減豎式方法從右邊算起。【詳解】（1）12.5＋3.79＝16.29（2）17.65－9.39＝8.26驗(yàn)算：21．計(jì)算下面各題，能簡(jiǎn)便的就用簡(jiǎn)便計(jì)算。6.3＋6.44＋2.7＋3.5615.35－5.75－4.25（200＋350）÷11×3863×101（30＋4）×25720－（750÷15＋248）答案：19；5.35；19006363；850；422【解析】【分析】（1）按照加法交換律和結(jié)合律簡(jiǎn)算；（2）按照減法的性質(zhì)簡(jiǎn)算；（3）先算小括號(hào)里面的加法，再算小括號(hào)外面的除法，最后算乘法；解析：19；5.35；19006363；850；422【解析】【分析】（1）按照加法交換律和結(jié)合律簡(jiǎn)算；（2）按照減法的性質(zhì)簡(jiǎn)算；（3）先算小括號(hào)里面的加法，再算小括號(hào)外面的除法，最后算乘法；（4）（5）按照乘法分配律簡(jiǎn)算；（6）先算小括號(hào)里面的除法，再算加法，最后算小括號(hào)外面的減法?！驹斀狻?.3＋6.44＋2.7＋3.56＝6.3＋2.7＋6.44＋3.56＝（6.3＋2.7）＋（6.44＋3.56）＝9＋10＝1915.35－5.75－4.25＝15.35－（5.75＋4.25）＝15.35－10＝5.35（200＋350）÷11×38＝550÷11×38＝50×38＝190063×101＝63×（100＋1）＝63×100＋63＝6300＋63＝6363（30＋4）×25＝30×25＋4×25＝750＋100＝850720－（750÷15＋248）＝720－（50＋248）＝720－298＝42222．紅紅原來有11.42元，昨天用7.5元買了一支鋼筆，今天媽媽又給了紅紅2.35元，紅紅現(xiàn)在一共有多少元？答案：27元【解析】【分析】原有的錢減去昨天買鋼筆用去的錢，再加今天媽媽給的錢即可解答?！驹斀狻?1.42－7.5＋2.35＝3.92＋2.35＝6.27（元）答：紅紅現(xiàn)在一共有6.27元解析：27元【解析】【分析】原有的錢減去昨天買鋼筆用去的錢，再加今天媽媽給的錢即可解答?！驹斀狻?1.42－7.5＋2.35＝3.92＋2.35＝6.27（元）答：紅紅現(xiàn)在一共有6.27元。【點(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對(duì)小數(shù)加減法混合運(yùn)算知識(shí)的掌握和靈活運(yùn)用。23．下面是某圖書批發(fā)市場(chǎng)3月份的圖書銷售情況統(tǒng)計(jì)表，但是不小心被弄污了，你能算出科技類圖書的銷售量嗎？種類小說類輔導(dǎo)類科技類合計(jì)數(shù)量/萬冊(cè)11.56.8221.33答案：01萬冊(cè)【解析】【分析】根據(jù)題意可知，用總銷售量減去小說類和輔導(dǎo)類圖書的小說類之和，就是科技類圖書的銷售量?！驹斀狻?1.33－（11.5＋6.82）＝21.33－18.32＝3.01解析：01萬冊(cè)【解析】【分析】根據(jù)題意可知，用總銷售量減去小說類和輔導(dǎo)類圖書的小說類之和，就是科技類圖書的銷售量。【詳解】21.33－（11.5＋6.82）＝21.33－18.32＝3.01（萬冊(cè)）答：能，科技類圖書的銷售量是3.01萬冊(cè)。【點(diǎn)睛】正確地從統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)中獲取信息，是解答此題的關(guān)鍵。24．某商場(chǎng)運(yùn)來蘋果和梨各30筐。運(yùn)來的梨共重1200千克，比運(yùn)來的蘋果多300千克。平均每筐蘋果比每筐梨少多少千克？答案：10千克【解析】【分析】根據(jù)題意，用梨的總質(zhì)量減去300千克，求出蘋果的總質(zhì)量，再用梨、蘋果的總質(zhì)量分別除以30箱，即可求出每箱梨、蘋果的質(zhì)量，再相減，即可求出平均每筐蘋果比每筐梨少多少千克。解析：10千克【解析】【分析】根據(jù)題意，用梨的總質(zhì)量減去300千克，求出蘋果的總質(zhì)量，再用梨、蘋果的總質(zhì)量分別除以30箱，即可求出每箱梨、蘋果的質(zhì)量，再相減，即可求出平均每筐蘋果比每筐梨少多少千克。【詳解】1200÷30－（1200－300）÷30＝1200÷30－900÷30＝40－30＝10（千克）答：平均每筐蘋果比每筐梨少10千克?！军c(diǎn)睛】分別求出每箱梨子、蘋果的質(zhì)量，是解答此題的關(guān)鍵。25．下面是某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生回收廢紙情況統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)把統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整并解決問題。（單位：千克）第一第二第三第四女生1010915男生15102225（1）第（）組回收廢紙的數(shù)量最多，是（）千克。（2）男生平均每組回收廢紙多少千克？（列式解答）答案：統(tǒng)計(jì)圖見詳解（1）四；40（2）18千克【解析】【分析】根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，并結(jié)合統(tǒng)計(jì)表的信息將統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整即可。（1）先分別用每個(gè)組的男生回收的重量加每個(gè)組的女生回收的總量計(jì)算出每解析：統(tǒng)計(jì)圖見詳解（1）四；40（2）18千克【解析】【分析】根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，并結(jié)合統(tǒng)計(jì)表的信息將統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整即可。（1）先分別用每個(gè)組的男生回收的重量加每個(gè)組的女生回收的總量計(jì)算出每個(gè)組的回收的總重量，然后進(jìn)行比較即可。（2）將每個(gè)組男生回收的重量加起來，然后再除以4即可。