2025年大學(xué)《阿非利卡語》專業(yè)題庫——非洲語言社會(huì)歷史考察考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請解釋以下名詞：Khoisan底層、語言社會(huì)聲望、混合語、語言政策。二、簡述17世紀(jì)荷蘭東印度公司在南非的殖民活動(dòng)對早期阿非利卡語形成和發(fā)展產(chǎn)生的關(guān)鍵影響。三、分析種族隔離時(shí)期的語言政策如何深刻地影響了阿非利卡語的地位和社會(huì)功能，并舉例說明。四、阿非利卡語在南非“真相與和解”委員會(huì)等歷史進(jìn)程中扮演了怎樣的角色？請結(jié)合具體情境進(jìn)行論述。五、在當(dāng)代南非的多元化語言環(huán)境下，阿非利卡語面臨著哪些主要的社會(huì)挑戰(zhàn)？你認(rèn)為其未來的發(fā)展前景如何？請闡述你的觀點(diǎn)。六、語言接觸是語言社會(huì)歷史變遷的重要?jiǎng)恿ΑＵ堃园⒎抢ㄕZ為例，分析其與英語、科薩語等其他南非語言之間的接觸關(guān)系及其語言后果。試卷答案一、*Khoisan底層：指在殖民者到來之前，居住在南非大陸的科伊桑（Khoisan）人群所使用的語言群體（或語言系屬）的底層詞匯。這些詞匯后來被吸收進(jìn)后來形成的阿非利卡語中，成為其詞匯基礎(chǔ)的一部分。**解析思路：*定義Khoisan底層的核心構(gòu)成（科伊桑詞匯）及其在阿非利卡語形成中的角色（底層詞匯）。*語言社會(huì)聲望：指一種語言在社會(huì)成員心目中的地位和尊嚴(yán)，通常與使用該語言的社會(huì)群體的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)實(shí)力、文化影響力等因素相關(guān)聯(lián)。高聲望語言通常被認(rèn)為更“優(yōu)越”，而低聲望語言則可能受到歧視。**解析思路：*定義語言社會(huì)聲望的概念，并點(diǎn)明其與語言使用者的社會(huì)地位等外在因素的關(guān)聯(lián)。*混合語：指在語言接觸過程中，由兩種或多種不同語言相互融合而形成的一種新的語言變體或語言類型。阿非利卡語被認(rèn)為是典型的混合語，其詞匯主要源于荷蘭語（及其他低地日耳曼語），但語法結(jié)構(gòu)則很大程度上借鑒了本土khoisan語言的某些特征。**解析思路：*定義混合語的概念，并強(qiáng)調(diào)其形成機(jī)制（語言融合），同時(shí)結(jié)合阿非利卡語的實(shí)例說明。*語言政策：指國家或政府為管理和規(guī)范語言使用而制定的一系列法規(guī)、條例和措施。語言政策可能涉及語言的官方地位、教育使用、媒體傳播、標(biāo)準(zhǔn)化等方面，旨在處理語言多樣性，促進(jìn)語言平等或維護(hù)特定語言的地位。**解析思路：*定義語言政策的概念，并概括其涵蓋的方面（管理、規(guī)范、官方地位、教育等）。二、荷蘭東印度公司在南非的殖民活動(dòng)是早期阿非利卡語形成的關(guān)鍵催化劑。1610年后，大量荷蘭、弗里斯蘭、蘇里南（當(dāng)時(shí)屬荷蘭）及其他歐洲國家的移民涌入南非。為了便于溝通和統(tǒng)治，他們在日常交流中逐漸將各自的方言（主要是荷蘭語、弗里斯蘭語等低地日耳曼語）混合使用。同時(shí)，這些殖民者與當(dāng)?shù)卦械膋hoisan人群發(fā)生接觸，在互動(dòng)過程中，殖民者的語言吸收了大量khoisan詞匯（尤其是在命名、動(dòng)植物、環(huán)境描述等方面），而其語法結(jié)構(gòu)在khoisan的影響下也發(fā)生了一定的簡化或調(diào)整。此外，從17世紀(jì)中期開始實(shí)施的土地圈占政策迫使不同背景的歐洲人更加緊密地聚集在一起，加速了這種混合語言的演變。到17世紀(jì)末，“CapeDutch”（開普荷蘭語）作為這種混合語言的基本形式已經(jīng)形成，并逐漸演變?yōu)楝F(xiàn)代阿非利卡語的前身。**解析思路：*闡述歷史背景（移民涌入），解釋溝通需求如何引發(fā)語言混合，明確Khoisan底層的作用（詞匯和語法影響），提及關(guān)鍵政策（圈地）的加速作用，最終指出混合語言到阿非利卡語前身的演變過程。三、種族隔離時(shí)期的語言政策極大地提升了阿非利卡語的社會(huì)聲望，使其成為白人統(tǒng)治階級的官方語言和“國語”，同時(shí)嚴(yán)重貶低了黑人語言的地位。通過《1925年語言法》，阿非利卡語與英語被指定為南非的兩種官方語言，并在教育系統(tǒng)（尤其是為白人設(shè)立的學(xué)校）、政府行政機(jī)構(gòu)、司法系統(tǒng)、媒體等領(lǐng)域獲得優(yōu)先使用地位。這使阿非利卡語成為白人身份認(rèn)同的重要象征，其社會(huì)聲望一度達(dá)到頂峰。然而，對于占人口多數(shù)的黑人群體而言，他們的母語（如科薩語、索托語、茨瓦納語等）在官方場合和主流社會(huì)中被邊緣化，使用這些語言往往意味著社會(huì)地位的低下和教育機(jī)會(huì)的匱乏。這種語言政策不僅加劇了種族隔離制度下的社會(huì)不平等，也深刻地烙印在南非社會(huì)對語言的態(tài)度和使用習(xí)慣中，遺留至今。**解析思路：*指出政策的核心內(nèi)容（官方地位、教育、行政等領(lǐng)域的優(yōu)先使用），分析其對阿非利卡語聲望的影響（提升），同時(shí)強(qiáng)調(diào)其對黑人語言的影響（貶低、邊緣化），并點(diǎn)明其社會(huì)后果（身份認(rèn)同、不平等、遺留問題）。四、在南非“真相與和解”委員會(huì)（TRC）等歷史進(jìn)程中，阿非利卡語扮演了復(fù)雜而重要的角色。一方面，作為曾經(jīng)長期被視為“國語”和種族主義象征的語言，阿非利卡語在TRC的公開聽證會(huì)上成為一些白人證人的主要語用工具。他們使用阿非利卡語講述在種族隔離時(shí)期犯下的罪行，這既體現(xiàn)了他們試圖通過“懺悔”獲得赦免的努力，也無意中讓這一語言再次進(jìn)入公眾視野，引發(fā)關(guān)于歷史責(zé)任和語言象征意義的討論。另一方面，TRC致力于促進(jìn)國家和解，其工作語言之一也包括阿非利卡語，這為使用該語言的黑人提供了在國家級別使用母語或曾受推崇語言的機(jī)會(huì)，一定程度上有助于彌合語言隔閡。然而，阿非利卡語在TRC中的使用也持續(xù)引發(fā)爭議，特別是當(dāng)使用該語言的人士發(fā)表種族主義言論時(shí)，會(huì)再次凸顯其與種族隔離歷史的負(fù)面聯(lián)系。因此，阿非利卡語在TRC中既是歷史遺留問題的載體，也是嘗試和解對話的一種（被爭議的）媒介。**解析思路：*分析阿非利卡語在TRC中的雙重角色：作為白人證詞的語言（體現(xiàn)懺悔與歷史象征問題），以及作為TRC工作語言被黑人使用的機(jī)會(huì)（體現(xiàn)和解與語言權(quán)利），并指出其中伴隨的爭議性。五、在當(dāng)代南非的多元化語言環(huán)境下，阿非利卡語面臨的主要社會(huì)挑戰(zhàn)包括：第一，來自英語的強(qiáng)大競爭壓力。在全球化和南非融入國際社會(huì)的過程中，英語在商業(yè)、科技、高等教育等領(lǐng)域的影響力持續(xù)擴(kuò)大，吸引了許多不同族裔背景的人學(xué)習(xí)使用，導(dǎo)致阿非利卡語的使用領(lǐng)域相對萎縮。第二，社會(huì)聲望的相對下降。盡管憲法保障所有官方語言平等，但歷史上形成的語言與種族、階級的關(guān)聯(lián)使得阿非利卡語的社會(huì)聲望相較于英語有所不及，這在一定程度上影響了年輕一代學(xué)習(xí)和使用該語言的積極性。第三，內(nèi)部使用群體變化。隨著城市化和人口流動(dòng)，一些傳統(tǒng)的阿非利卡語使用區(qū)域，其母語使用人口比例可能發(fā)生變化，對語言的傳承構(gòu)成挑戰(zhàn)。第四，如何在多元文化框架內(nèi)保持語言的獨(dú)特性和活力，避免其僅僅成為博物館里的“歷史標(biāo)本”。未來前景方面，阿非利卡語的命運(yùn)似乎取決于南非能否成功實(shí)踐其憲法所倡導(dǎo)的語言多元化和權(quán)利平等。如果政府能有效落實(shí)各語言在教育、媒體、公共服務(wù)等領(lǐng)域的實(shí)際使用權(quán)利，并提升所有語言使用者的文化自信，阿非利卡語可能作為一種獨(dú)特的文化標(biāo)識和南非統(tǒng)一性的一部分而持續(xù)存在和發(fā)展；反之，如果其使用空間和聲望持續(xù)受到擠壓，其前景則可能面臨更大挑戰(zhàn)。**解析思路：*列舉當(dāng)代面臨的主要挑戰(zhàn)（英語競爭、聲望下降、群體變化、傳承問題），分析其成因，并從南非語言政策和文化認(rèn)同的角度展望其可能的未來前景（取決于多元文化政策的落實(shí)情況）。六、阿非利卡語與英語、科薩語等其他南非語言之間的接觸關(guān)系歷史悠久且復(fù)雜，其語言后果顯著。與英語的接觸主要體現(xiàn)在詞匯層面，阿非利卡語吸收了大量英語詞匯，尤其是在科技、政治、流行文化等領(lǐng)域。語法上，盡管阿非利卡語保持了自己獨(dú)特的語法結(jié)構(gòu)，但長期與英語接觸也可能產(chǎn)生一些細(xì)微的影響，如某些句式結(jié)構(gòu)的借用或簡化。與科薩語的接觸尤為密切，這源于南非的地理鄰近性和歷史上的互動(dòng)。阿非利卡語從科薩語中吸收了相當(dāng)數(shù)量的詞匯，特別是地名、人名、親屬稱謂以及日常表達(dá)中的一些詞匯。反過來，科薩語也吸收了一些阿非利卡語詞匯。這種雙向借詞反映了兩個(gè)語言群體持續(xù)的社會(huì)互動(dòng)。此外，在南非的多種語言環(huán)境中，阿非利卡語、英語和各種本土非洲語言常常在同一社會(huì)空間（如家庭、工作場所、城市社區(qū)）并存使用，形成了復(fù)雜的語言碼轉(zhuǎn)換（Code-switching）現(xiàn)象。這種語言接觸不僅豐富了各語言的表達(dá)能力，也促進(jìn)了語言間的相互理解和融合，同時(shí)也