2026年教師資格之小學(xué)教育學(xué)教育心理學(xué)考試題庫500道第一部分單選題(500題)1、情緒穩(wěn)定，性格開朗，興趣廣泛體現(xiàn)了教師的()。

A.知識素養(yǎng)

B.人格特征

C.教育專業(yè)素養(yǎng)

D.能力素養(yǎng)

【答案】：B2、通過角色訓(xùn)練增加自信心，然后將所學(xué)得的運用到實際生活情景中的訓(xùn)練方法稱之為()。

A.自我抑制訓(xùn)練

B.肯定性訓(xùn)練

C.自我強化訓(xùn)練

D.自我監(jiān)督訓(xùn)練

【答案】：B3、以科勒為代表的心理學(xué)家提出的理論是()。

A.完形頓悟說

B.認知結(jié)構(gòu)理論

C.建構(gòu)主義理論

D.有意義學(xué)習(xí)理論

【答案】：A4、()即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時也稱結(jié)果知識。

A.內(nèi)部反饋

B.外部反饋

C.方法反饋

D.形式反饋

【答案】：B5、提出認知結(jié)構(gòu)遷移理論的心理學(xué)家是()。

A.苛勒

B.奧蘇伯爾

C.桑代克

D.賈德

【答案】：B6、羅馬帝國滅亡以后，西歐為了更好地布道，設(shè)立了眾多的教區(qū)學(xué)校，適當(dāng)講授()知識。

A.天文

B.幾何

C.讀寫

D.修辭

【答案】：C7、義務(wù)教育的實施，使小學(xué)教育具有了（）的特征。

A.廣泛性

B.普遍性

C.強制性

D.全民性

【答案】：C8、鑒別和核實健康信息的原則包括

A.錄入是否正確

B.錄入編碼數(shù)字

C.數(shù)據(jù)編碼是否正確

D.錄入文字信息到計算機

E.問題到編碼的轉(zhuǎn)換是否正確

【答案】：A9、冠心病的病理基礎(chǔ)是

A.冠狀動脈痙攣

B.冠狀動脈栓塞

C.冠狀動脈受壓

D.冠狀動脈粥樣硬化

E.冠狀動脈供血不足

【答案】：D10、格賽爾說的話屬于()

A.內(nèi)發(fā)論

B.外鑠論

C.教育無能論

D.多因素論

【答案】：A11、晨會屬于班會類別中()。

A.主題班會

B.特別班會

C.常規(guī)班會

D.生活班會

【答案】：C12、1897年，（）創(chuàng)辦的南洋公學(xué)，分為四院，其中的外院即為小學(xué)，它是我國最早的公立學(xué)堂。

A.孟子

B.盛宣懷

C.荀子

D.莊子

E.朱熹

【答案】：B13、學(xué)、思、習(xí)、行的提出者是()

A.孟子

B.茍子

C.孔子

D.墨子

【答案】：C14、反映測驗結(jié)果的可靠程度的指標是（）。

A.效度

B.難度

C.信度

D.區(qū)分度

【答案】：C15、以下屬于理論聯(lián)系實際原則的要求的是()

A.多傳授理論知識

B.培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力

C.盡量使用國家統(tǒng)一教材，減少鄉(xiāng)土教材使用

D.為了讓學(xué)生迅速掌握大量知識，減少實驗課的學(xué)時

【答案】：B16、基礎(chǔ)教育課程改革的主要理論依據(jù)是()

A.結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.行為主義學(xué)習(xí)理論

D.聯(lián)接主義學(xué)習(xí)理論

【答案】：B17、通過一定的榜樣來強化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向是（）。

A.直接強化

B.自我強化

C.負強化

D.替代強化

【答案】：D18、正規(guī)教育的主要標志是（）。

A.國家教育

B.民主教育

C.制度化教育

D.非制度化教育

【答案】：C19、德育過程要“反復(fù)抓，抓反復(fù)”所依據(jù)的德育規(guī)律是（）。

A.知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律

B.長期性和反復(fù)性規(guī)律

C.學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律

D.在交往中形成品德規(guī)律

【答案】：B20、一名教師能否正確履行教師角色的根本條件是()。

A.教師的晤言天賦

B.教師資格證書

C.教師的角色認同

D.教師的專業(yè)素養(yǎng)

【答案】：D21、教師提出問題，激發(fā)學(xué)生求知欲主要屬于教學(xué)事項中的()。

A.提示教學(xué)目標

B.呈現(xiàn)教學(xué)目標

C.提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)

D.引起學(xué)生注意

【答案】：D22、教育要把握兒童學(xué)習(xí)的“關(guān)鍵期”，體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的（）。

A.階段性

B.差異性

C.不均衡性

D.順序性

【答案】：C23、強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要的理論是（）。

A.外鑠論

B.內(nèi)發(fā)論

C.環(huán)境決定論

D.多因素交互作用論

【答案】：B24、在古印度，被剝奪了受教育權(quán)的種姓是()。

A.僧侶祭司

B.剎帝利

C.吠舍

D.首陀羅

【答案】：D25、學(xué)校德有的基本途徑是()。

A.思想品德課和其他學(xué)科教學(xué)

B.課外活動

C.校外活動D少先隊活動

【答案】：A26、從眾行為的原因之一是（）。

A.行為參照

B.省力

C.服從

D.強迫

【答案】：A27、提出“人是唯一需要教育的動物，教育的根本任務(wù)在于充分發(fā)展人的自然稟賦，使人都成為自身，成為本來的自我，都得到自我的完善”這一思想的是（）。

A.盧梭

B.康德

C.夸美紐斯

D.洛克

【答案】：B28、小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在()。

A.強制性、發(fā)展性、基礎(chǔ)性

B.普及性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性

C.強制性、發(fā)展性、普及性

D.普及性、基礎(chǔ)性、強制性

【答案】：D29、()是加工信息的一些方法和技術(shù)，有助于有效地從記憶中提取信息。

A.認知策略

B.元認知策略

C.管理策略

D.調(diào)節(jié)策略

【答案】：A30、下列表述中符合先進生的心理特征是()。

A.自尊心強

B.不接受教師的當(dāng)眾批評

C.意志力薄弱

D.學(xué)習(xí)動機不強

【答案】：A31、把掌握知識本身作為教學(xué)目的，把教學(xué)過程理解為知識積累過程的教育是（)。

A.現(xiàn)代教育

B.傳統(tǒng)教育

C.素質(zhì)教育

D.創(chuàng)新教育

【答案】：B32、實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件是（)。

A.封建社會

B.資本主義社會

C.社會主義社會

D.共產(chǎn)主義社會

【答案】：C33、學(xué)生的學(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)的一種特殊形式，其特殊性之一是他們的學(xué)習(xí)是一種()學(xué)習(xí)。

A.直接性

B.多樣化

C.復(fù)雜化

D.規(guī)范化

【答案】：D34、下列表述中不屬于小學(xué)體育方面要求的是().

A.初步養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣

B.須具有健康的身體

C.培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣

D.發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)高水平的運動員

【答案】：D35、美國心理學(xué)家布魯納認為，學(xué)習(xí)的實質(zhì)在于（ ）

A.構(gòu)造一*種完形

B.對環(huán)境條件的認知

C.主動地構(gòu)建認知結(jié)構(gòu)

D.形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)

【答案】：C36、教育心理學(xué)著重研究的對象是()。

A.家庭教育中發(fā)生的現(xiàn)象

B.職業(yè)教育中發(fā)生的想象

C.社會教育中發(fā)生的現(xiàn)象

D.學(xué)校教育中發(fā)生的現(xiàn)象

【答案】：D37、教育學(xué)作為一門學(xué)科的建立始于（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.斯賓塞

D.裴斯泰洛齊

【答案】：A38、德育過程諸要素中起主導(dǎo)作用的是()。

A.教育者

B.受教育者

C.德育內(nèi)容

D.德育方法

【答案】：A39、《學(xué)記》中“學(xué)不躐等”、“不陵節(jié)而施”是指()。

A.直觀性原則

B.鞏固性原則

C.循序漸進原則

D.因材施教原則

【答案】：C40、精神分析學(xué)派認為人的性本能是最基本的自然本能，是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。這是一種（）。

A.外鑠論的觀點

B.內(nèi)發(fā)論的觀點

C.多因素論的觀點

D.綜合論的觀點

【答案】：B41、個體品德的核心部分是（）

A.道德認識

B.道德意志

C.道德情感

D.道德行為

【答案】：A42、中國營養(yǎng)學(xué)會建議的平衡膳食寶塔是為向居民提出（）

A.每日必需的食物攝入量

B.較理想的膳食模式

C.多樣化的食物種類

D.具體的膳食食譜

E.食物的分類概念

【答案】：B43、“如何造就天才兒童”這類問題屬于（)的問題。

A.有結(jié)構(gòu)

B.無結(jié)構(gòu)

C.一般性

D.認知性

【答案】：B44、健康管理在中國的發(fā)展及現(xiàn)狀是

A.市場需要是健康管理行業(yè)興起的基礎(chǔ)

B.理念先進，學(xué)術(shù)理論與技術(shù)研究相對滯后

C.專業(yè)人員匱乏

D.市場穩(wěn)定，奠定了具有中國特色的健康管理系統(tǒng)和運營模式

E.市場混亂，具有中國特色的健康管理系統(tǒng)和運營模式尚未建立

【答案】：A45、根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機制的不同而進行劃分，遷移可分為（）。

A.正遷移和負遷移

B.水平遷移和垂直遷移

C.一般遷移與具體遷移

D.同化性遷移、順應(yīng)性遷移與重組性遷移

【答案】：D46、古代埃及設(shè)置最多的學(xué)校是()。

A.宮廷學(xué)校

B.僧院學(xué)校

C.文士學(xué)校

D.職官學(xué)校

【答案】：C47、學(xué)習(xí)某資料，10遍正好記住，那么學(xué)習(xí)效果最好的學(xué)習(xí)遍數(shù)是()。

A.8

B.15

C.12

D.10

【答案】：B48、經(jīng)典性條件反射理論的創(chuàng)立者是（）。

A.巴甫洛夫

B.斯金納

C.桑代克

D.華生

【答案】：A49、一般來說，學(xué)習(xí)篇文章之后，對這篇文章的記憶效果()。

A.中間部分內(nèi)容記憶效果最好

B.開頭部分內(nèi)容記憶最好

C.頭尾部分內(nèi)容記憶最好

D.頭尾部分內(nèi)容和中間部分內(nèi)容記憶效果一樣好

【答案】：C50、中國近代系統(tǒng)完備的學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于()。

A.《欽定學(xué)堂章程》

B.《小學(xué)校令》

C.《勸學(xué)所章程》

D.《強迫教育章程》

【答案】：A51、內(nèi)鏡下的介入技術(shù)不包括

A.經(jīng)頸靜脈肝內(nèi)門腔分流術(shù)

B.經(jīng)胃鏡食管曲張靜脈硬化劑治療

C.經(jīng)顯微內(nèi)鏡腰椎間盤突出治療術(shù)

D.經(jīng)鼻腔鏡輔助顱底腫瘤切除術(shù)

E.經(jīng)皮腎鏡下碎石術(shù)

【答案】：A52、陸欽斯“量杯”實驗說明影響遷移的因素之一是()。

A.相似性

B.認知

C.思維

D.定勢

【答案】：D53、屬于第二級預(yù)防的是

A.乳腺癌的篩檢

B.食品衛(wèi)生法制定、食物中毒、病人搶救

C.兒童卡介苗的接種

D.通過國際檢疫防止埃伯拉病毒的傳入

E.殘疾患者的康復(fù)護理指導(dǎo)

【答案】：A54、老師對學(xué)生搜身的行為侵犯了學(xué)生的()

A.人身由

B.人格尊嚴

C.隱私權(quán)

D.身心健康權(quán)

【答案】：A55、教學(xué)的首要任務(wù)是()

A.關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展

B.發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能

C.雙基

D.品德和審美

【答案】：C56、李太太總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復(fù)檢查，她的這種行為屬于()。

A.焦慮

B.強迫行為

C.強迫觀念

D.強迫恐懼

【答案】：B57、最早在大學(xué)里講授教育學(xué)的是（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.康德

D.杜威

【答案】：C58、一般來說，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的()。

A.幼兒期

B.少年期

C.童年期

D.青春期

【答案】：C59、內(nèi)部學(xué)習(xí)動機和外部學(xué)習(xí)動機的劃分標準是（）。

A.社會意義

B.動機的作用與學(xué)習(xí)活動的關(guān)系

C.個人的前途

D.動力來源

【答案】：D60、下列有關(guān)學(xué)校課程的表述中正確的是()。

A.學(xué)校課程是一-級課程

B.學(xué)校課程采用“研制一開發(fā)一推廣”開發(fā)模式

C.學(xué)校課程通常以選修課或特色課的形式出現(xiàn)

D.學(xué)校課程是為了保證全國統(tǒng)一共同的教育教學(xué)質(zhì)量

【答案】：C61、一般情況下，12歲以上兒童可以連續(xù)集中注意（）

A.10分鐘左右

B.20分鐘左右

C.25分鐘左右

D.30分鐘左右

【答案】：D62、分配學(xué)生座位時，教師最值得關(guān)心的是()。

A.對課堂紀律的影響

B.人際關(guān)系的影響

C.后進生的感受

D.學(xué)生聽課效果

【答案】：B63、學(xué)習(xí)一種新材料時運用聯(lián)想、假借意義，對記憶很有幫助的這種方法是（）。

A.語義聯(lián)想

B.視覺想像

C.諧音聯(lián)想法

D.關(guān)鍵詞法

【答案】：C64、我國義務(wù)教育的年限為（）。

A.5年

B.6年

C.9年

D.12年

【答案】：C65、智力技能形成的三個階段依次是（ ）

A.原型定向、原型內(nèi)化、原型操作

B.原型操作、原型內(nèi)化、原型定向

C.原型定向、原型操作、原型內(nèi)化

D.原型內(nèi)化、原型定向、原型操作

【答案】：C66、適用于在教學(xué)中評價那些不易量化的行為表現(xiàn)和技能性的成績的方法是().

A.測驗法

B.調(diào)查法

C.自我評價法

D.觀察法

【答案】：D67、康復(fù)治療的特點不包括

A.康復(fù)團隊模式

B.終身康復(fù)治療

C.強調(diào)以患者完全恢復(fù)為目的

D.強調(diào)患者主動參與

E.強調(diào)以患者功能為中心

【答案】：C68、明代以后使科舉考試形成固定格式的是（）。

A.八股文

B.程朱理學(xué)

C.《四書》和《五經(jīng)》

D.六藝

【答案】：A69、根據(jù)成就動機理論，趨向成功的學(xué)生最可能選擇的任務(wù)的成功概率為()。

A.25%

B.90%

C.75%

D.50%

【答案】：D70、教科書的主體部分是()。

A.提綱

B.課文

C.目錄

D.習(xí)題

【答案】：B71、兒童多動綜合癥，是小學(xué)生中最為常見的一種以注意力缺陷和活動過度為主要特征的行為障礙綜合癥。其高峰發(fā)病年齡為（）

A.3—5歲

B.6—7歲

C.8—10歲

D.11—12歲

【答案】：C72、“因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的（）。

A.順序性

B.互補性

C.差異性

D.階段性

【答案】：C73、下列屬于內(nèi)在的不穩(wěn)定的可控因素是()

A.運氣

B.努力

C.能力

D.任務(wù)難度

【答案】：B74、下列有關(guān)國家課程的表述中不正確的是()。

A.國家課程是一級課程

B.國家課程是為了確保全國統(tǒng)--、共同的教育教學(xué)質(zhì)量

C.省、自治區(qū)、直轄市可以根據(jù)需要，對國家課程進行調(diào)整

D.國家課程采用“研制-開發(fā)推廣”的開發(fā)模式

【答案】：C75、愛國主義情感屬于下列哪種情感?（）

A.美感

B.道德感

C.理智感

D.責(zé)任感

【答案】：B76、某學(xué)生智商為100表示（）。

A.較低智力

B.中等智力

C.較高智力

D.非凡智力

【答案】：B77、將學(xué)習(xí)水平由低級到高級排列為六級水平，即知識、領(lǐng)會、運用、分析、綜合、評價的教育家是（）。

A.華生

B.羅杰斯

C.西蒙

D.布盧姆

【答案】：D78、小學(xué)階段的課程性質(zhì)應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性和()。

A.發(fā)展性

B.綜合性

C.連貫性

D.全面性

【答案】：A79、自我意識發(fā)展的第一個飛躍表現(xiàn)為()。（2008-05）

A.能有自己獨特的感受

B.能意識到自己的存在

C.能將自己作為活動的主體來認識

D.能用適當(dāng)人稱代詞（如“我”、“你”）稱呼自己和他人

【答案】：D80、下位學(xué)習(xí)又稱()。

A.類屬學(xué)習(xí)

B.總括學(xué)習(xí)

C.命題學(xué)習(xí)

D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

【答案】：A81、學(xué)習(xí)理論的觀點中，屬于行為主義觀點的是()。

A.強化說

B.需要層次說

C.自我效能感理論

D.成就動機理論

【答案】：A82、《中華人民共和國教育法》于（）通過。

A.1985年

B.1993年

C.1995年

D.1999年

【答案】：C83、小學(xué)生主要的學(xué)習(xí)動機是()

A.自我提高

B.理解知識

C.成就需要

D.獲得長者的贊許

【答案】：D84、柯爾伯格認為，兒童道德判斷的前習(xí)俗水平包括的兩個階段是（）。

A.“好孩子”定向水平；權(quán)威定向水平

B.權(quán)威和維護社會秩序定向水平；原則定向水平

C.原則定向水平；良心定向水平

D.懲罰和服從定向；利己主義定向

【答案】：D85、人身權(quán)中最基本的權(quán)利是（）。

A.人身自由權(quán)

B.隱私權(quán)

C.人格尊嚴權(quán)

D.教學(xué)原則

【答案】：A86、直接認知評價者的最好方法是(_)

A.測驗法

B.調(diào)查法

C.實驗法

D.觀察法

【答案】：D87、（）決定個體是否愿意完成某些任務(wù)，即決定行為的選擇。

A.能力

B.性格

C.態(tài)度

D.氣質(zhì)

【答案】：C88、健康教育計劃有總體目標和具體目標之分，總體目標是指

A.計劃執(zhí)行后預(yù)期達到的最終結(jié)果

B.宏觀的、長遠的

C.描述項目總體上的努力方向

D.用以解釋和說明計劃總目標的具體內(nèi)涵

E.具體的、量化的、可測量的指標

【答案】：A89、在我國，長期通行的看法是把教學(xué)過程看成是一種()。

A.交往活動

B.獲得經(jīng)驗的活動

C.特殊的認識活動

D.一般的認識活動

【答案】：C90、按照新定義，健康管理的目標包括

A.制訂健康計劃

B.完善健康和福利

C.預(yù)防疾病高危人群患病

D.增加臨床效用、效率

E.消除或減少無效或不必要的醫(yī)療服務(wù)

【答案】：B91、教師要“指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績”．這表示了教師具有（）

A.科研學(xué)術(shù)活動權(quán)

B.教育教學(xué)權(quán)

C.管理學(xué)生權(quán)

D.進修培訓(xùn)權(quán)

【答案】：C92、下列選項中，對心理健康理解不正確的是()。

A.心理健康是比較而言的，從健康到不健康只是程度的不同，而無本質(zhì)的區(qū)別

B.心理健康反映的是某--段時間內(nèi)的特定狀態(tài)，而不應(yīng)認為是固定的和永遠如此

C.心理健康標準是一個發(fā)展的文化的概念，會隨著社會的發(fā)展變化而發(fā)展變化

D.心理健康等于沒有疾病或疾病僅限于軀體疾病

【答案】：D93、認知內(nèi)驅(qū)力，自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動機結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不便，附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出的時期是()。

A.兒童早期

B.少年期

C.青春期

D.成年期

【答案】：A94、在柯爾伯格的兒童道德判斷發(fā)展階段研究中，服從于懲罰定向階段屬于。

A.前習(xí)俗階段

B.習(xí)俗階段

C.后習(xí)俗階段

D.權(quán)威階段

【答案】：A95、洛克的教育思想主要體現(xiàn)在他的（）中。

A.《大教學(xué)論》

B.《教育漫話》

C.《愛彌爾》

D.《普通教育學(xué)》

【答案】：B96、記憶官能增強后，可以更好地學(xué)會和記住東西:學(xué)習(xí)拉丁文，可以訓(xùn)練推理能力、觀察能力等。這些表現(xiàn)的基本觀點理論是()。

A.形式訓(xùn)練說

B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說

C.概括說

D.共同要素說

【答案】：A97、身高組別體重指標主要用于評價兒童健康狀況的

A.近期營養(yǎng)狀況

B.遠期營養(yǎng)狀況

C.心理健康

D.智力發(fā)育

E.體能狀況

【答案】：A98、學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某一問題而進行探討、獲取知識的方法被稱為()。

A.講授法

B.研究法

C.討論法

D.談話法

【答案】：C99、“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”提出者是(

A.墨子

B.李斯

C.秦始皇

D.董種舒

【答案】：D100、人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)包括

A.碳水化合物

B.蛋白質(zhì)

C.脂肪

D.礦物質(zhì)

E.維生素

【答案】：A101、人權(quán)中最基本的是()

A.受教育權(quán)

B.生存權(quán)和發(fā)展權(quán)中

C.財產(chǎn)權(quán)

D.生命健康權(quán)

【答案】：B102、小學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵年齡是（）。

A.6歲

B.7歲

C.8歲

D.9歲

【答案】：D103、古代印度教師是()

A.僧侶

B.首陀羅

C.吠舍

D.祭司

【答案】：A104、下列表述中不符合后進生心理特征的是().

A.自尊好強

B.學(xué)習(xí)動機不強

C.意志力薄弱

D.不能按受教師的當(dāng)眾批評

【答案】：A105、“道而釋，強而弗抑，開而弗達"。這句話體現(xiàn)的教學(xué)原則是().

A.鞏固性原則

B.啟發(fā)性原則

C.循序漸進原則

D.因材施教原則

【答案】：B106、我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學(xué)始于（）。

A.20世紀50年代以后

B.20世紀60年代以后

C.20世紀70年代以后

D.20世紀80年代以后

【答案】：B107、后一種學(xué)習(xí)對前一種學(xué)習(xí)的影響是（）

A.垂直遷移

B.水平遷移

C.順向遷移

D.逆向遷移

【答案】：D108、有關(guān)“營養(yǎng)”的概念，下列說法正確的是（）

A.指身體攝取食物，經(jīng)過消化，吸收和代謝，并構(gòu)建身體組織器官的生物過程

B.指身體攝取食物，經(jīng)過消化、吸收和代謝，并構(gòu)建身體組織器官的物理和化學(xué)過程

C.食物在體內(nèi)消化、吸收和代謝的物理和化學(xué)過程

D.指身體攝取食物，經(jīng)過消化、吸收和代謝，并構(gòu)建身體組織器官和滿足生理和活動需要的過程

E.指身體利用三大宏量營養(yǎng)素產(chǎn)能的整個過程

【答案】：D109、()是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。

A.教育方針

B.教育政策

C.教育目的

D.教育目標

【答案】：C110、年輕時的夸美紐斯就具有強烈的民主主義思想，強調(diào)教育的（）。

A.基礎(chǔ)性’

B.自然性

C.自覺性

D.客觀性

【答案】：B111、在個體的身心發(fā)展中主導(dǎo)作用的因素是()

A.遺傳

B.環(huán)境

C.學(xué)校教育

D.個體的實踐活動

【答案】：C112、柯爾伯格道德判斷發(fā)展的最高階段是（）

A.尋求認可取向階段

B.遵守法規(guī)取向階段

C.社會契約取向階段

D.普遍倫理取向階段

【答案】：D113、具備基本職業(yè)道德的健康管理師必須遵循生命倫理學(xué)的三大基本原則。其中“尊重”包括

A.以人為本，尊重人的自主性

B.個人信息保密意為服務(wù)對性患有法定要報告的疾病也不得報告

C.遵守知情同意的原則，對個人信息保密

D.尊重個人隱私

E.保護服務(wù)對象合法利益

【答案】：A114、我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是()。

A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

B.毛澤東思想

C.論語

D.學(xué)記

【答案】：A115、春秋戰(zhàn)國時期，私學(xué)大興，（）兩家的私學(xué)成為當(dāng)時的顯學(xué)

A.儒、墨

B.儒、道

C.法、墨

D.道、法

【答案】：A116、（）目標是最高水平的認知學(xué)習(xí)結(jié)果。

A.應(yīng)用

B.分析

C.綜合

D.評價

【答案】：D117、教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.備課

B.上課

C.布置作業(yè)

D.作好輔導(dǎo)

【答案】：B118、教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.備課

B.上課

C.作業(yè)檢查

D.成績評定

【答案】：B119、教師（）的流暢性與他的教學(xué)效果有顯著的相關(guān)。

A.記憶

B.思維

C.想像

D.觀察

【答案】：B120、人際交往中，交往雙方出現(xiàn)關(guān)系極不融洽、相互疏遠的現(xiàn)象是()。

A.人際排斥

B.人際吸引

C.人際合作

D.人際競爭

【答案】：A121、我國的《教師法》頒布于（）。

A.1991年

B.1992年

C.1993年

D.1994年

【答案】：C122、教學(xué)評價的目的是對課程，教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案()。

A.做出分析

B.做出判斷

C.做出決策

D.進行評估

【答案】：C123、系統(tǒng)的收集學(xué)生學(xué)習(xí)行為的有關(guān)資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標對其進行價值判斷的過程是()。

A.教學(xué)計劃

B.教學(xué)設(shè)計

C.教學(xué)評價

D.教學(xué)過程

【答案】：C124、華生在《行為主義》一書中寫道:“給我一打健康的兒童，如果在由我控制的環(huán)境中培養(yǎng)他們，不論他們前輩的才能、愛好、傾向、能力、職業(yè)和種族情況如何，我保證其中任何一個人訓(xùn)練成我所選定的任何一種專家——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、富商，甚至乞丐和盜賊?！边@種觀點完全否定了()在人的發(fā)展中的作用。

A.遺傳

B.環(huán)境

C.教育

D.教師

【答案】：A125、國內(nèi)最早提出“教育形成交往起源說”的人是（ ）。

A.王策三

B.李秉德

C.葉瀾

D.桑新民

【答案】：C126、口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵時期是()。(2008-05)

A.嬰兒期限

B.童年期

C.幼兒期

D.嬰兒早期

【答案】：C127、班集體形成的基礎(chǔ)是()。

A.明確的共同目標

B.一定的組織結(jié)構(gòu)

C.共同生活的準則

D.心理相容的氛國

【答案】：A128、()決定個體能否順利完成某些任務(wù)。

A.能力

B.態(tài)度

C.道德

D.情緒

【答案】：A129、教育學(xué)的研究對象是()。

A.教育規(guī)律

B.教育現(xiàn)象

C.教育問題

D.學(xué)生

【答案】：B130、最早對遺忘進行系統(tǒng)研究，并繪制了遺忘曲線的是（）。

A.馮特

B.巴甫洛夫

C.艾賓浩斯

D.弗洛伊德

【答案】：C131、學(xué)校組織課外活動時的小組人數(shù)最好是().

A.3到5人

B.5到10人

C.10到20人

D.20到30人

【答案】：C132、世界上首次運用馬克思主義觀點探討社會主義教育原理且有較大影響的教育學(xué)家是（）。

A.蘇霍姆林斯基

B.楊賢江

C.凱洛夫

D.贊可夫

【答案】：C133、構(gòu)成教育活動的兩個最基本的要素是（）。

A.教師和學(xué)生

B.教師和教科書

C.學(xué)生和教科書

D.教學(xué)內(nèi)容和手段

【答案】：A134、我國最早的公立小學(xué)是()。

A.正蒙書院的小班

B.南洋公學(xué)的外院

C.各州縣的小學(xué)堂

D.正蒙書院的大班

【答案】：B135、“一把鑰匙開-把鎖”這句話體現(xiàn)的德育原則是()。

A.因材施教原則

B.教育的一致性原則

C.疏導(dǎo)原則

D.尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合原則

【答案】：A136、在世界教育史上被認為是“科學(xué)教育學(xué)奠基人”的是（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.杜威

D.梅伊曼

【答案】：B137、兒童多動綜合癥的高峰發(fā)病年齡為（）。

A.3~5歲

B.5~7歲

C.8~10歲

D.十一二歲

【答案】：C138、備課時，教師為了深入掌握教材，--般要經(jīng)過的階段是()。

A.懂、透、化

B.懂、思、化

C.看、思、透

D.學(xué)、思、化

【答案】：A139、將教學(xué)理論建立在心理學(xué)基礎(chǔ)上，將道德教育理論建立在倫理學(xué)基礎(chǔ)上的教育家是（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.康德

D.杜威

【答案】：B140、認知內(nèi)驅(qū)力屬于()。

A.內(nèi)部動機

B.外部動機

C.直接動機

D.間接動機

【答案】：A141、“學(xué)不躐等”、“不凌節(jié)而施”是（）原則的集中體現(xiàn)。

A.啟發(fā)性

B.直觀性

C.鞏固性

D.循序漸進

【答案】：D142、學(xué)校教育教學(xué)活動的組織者和管理者是（）。

A.后勤職工

B.行政干部

C.學(xué)生

D.教師

【答案】：D143、長期攝取食鹽18g／d以上，患哪種疾病的可能性最大

A.高脂血癥

B.高血壓病

C.糖尿病

D.胃癌

E.肝癌

【答案】：B144、心理咨詢技術(shù)是咨詢師為達到預(yù)定目標所采取的一種特殊的交流方式，這種交流的形式為（）

A.傾聽與共情

B.提問與表達

C.采集信息與交流

D.語言與非語言

E.傾聽與交流

【答案】：D145、隨著考試臨近，學(xué)生心情極度緊張，考試時不能集中注意，無法發(fā)揮正常水平，這是一種（）

A.焦慮癥

B.強迫癥

C.恐怖癥

D.人格障礙

【答案】：A146、皮格馬利翁效應(yīng)的實驗者是（）。

A.布魯納

B.加涅

C.羅森塔爾

D.波斯納

【答案】：C147、科爾伯格把兒童的道德發(fā)展分為()。

A.兩種水平四個階段

B.三種水平六個階段

C.三種水平五個階段

D.兩種水平六個階段

【答案】：B148、在教與學(xué)構(gòu)成的一對矛盾中，（）是矛盾的主要方面。

A.教

B.學(xué)

C.教學(xué)

D.教育內(nèi)容

【答案】：B149、()在他的《教育目標分類學(xué)》中提出教育目標應(yīng)該分為：認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域、動作技能領(lǐng)域。

A.布盧姆

B.根舍因

C.布魯納

D.贊科夫

【答案】：A150、教育發(fā)揮主導(dǎo)作用的前提和基礎(chǔ)是（）。

A.家庭環(huán)境效應(yīng)

B.人的主觀能動性

C.社會發(fā)展狀況

D.教育自身狀況

【答案】：D151、吹拉彈唱屬于()。

A.識記技能

B.認知技能

C.技能操作

D.心智技能

【答案】：C152、根據(jù)班杜拉理論，影響自我效能感的最主要的因素是個體自身行為的()。

A.自我預(yù)期

B.成敗經(jīng)驗

C.自我歸因

D.期待

【答案】：B153、英國哲學(xué)家洛克提出了“白板說”，認為外部的力量決定了人的發(fā)展，這是一種（）。

A.外鑠論的觀點

B.內(nèi)發(fā)論的觀

C.多因素論的觀點

D.反映論的觀點

【答案】：A154、“揠苗助長”違反了兒童身心發(fā)展的()。

A.互補性

B.順序性

C.不平衡性

D.個別差異性

【答案】：B155、德育過程中的主要矛盾是()。

A.教育者與受教育者的矛盾

B.受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾

C.教育者提出的要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾

D.教育者與德育內(nèi)容的矛盾

【答案】：C156、夸美紐斯教學(xué)論的基礎(chǔ)是（）。

A.心理學(xué)統(tǒng)覺論

B.倫理學(xué)

C.整體認識論

D.個體認識論

【答案】：D157、“洪堡式”大學(xué)的傳統(tǒng)是由（）傳承的。

A.柏林大學(xué)

B.劍橋大學(xué)

C.巴黎大學(xué)

D.哈佛大學(xué)

【答案】：A158、小學(xué)德有過程的本質(zhì)就是()。

A.個體社會化的過程

B.壯公規(guī)龍個體化的過程

C.個體社會化和社會規(guī)范個體化的統(tǒng)一過程

D.個體社會化和社會規(guī)戴個體化的對立斗爭過程

【答案】：C159、小學(xué)德育過程的基本矛盾是（）。

A.教育者與德育內(nèi)容

B.教育者與德育方法

C.德育要求與受教育者已有品德水平

D.受教育者與教育者

【答案】：C160、溫故知新體現(xiàn)的教學(xué)原則()

A.鞏固

B.啟發(fā)

C.循序漸進

D.因材施教

【答案】：A161、由個體內(nèi)在需要引起的動機是（）。

A.高尚動機

B.內(nèi)部動機

C.低級動機

D.外部動機

【答案】：B162、一個測驗經(jīng)過多次測量，所得的結(jié)果的一-致性程度被稱為是()。

A.效度

B.難度

C.區(qū)分度

D.僧度

【答案】：D163、孔子的核心思想是()。

A.“仁”和“義”

B.“仁”和“孝”

C.“仁”和“禮”

D.“禮”和“智”

【答案】：C164、調(diào)查問卷的保存原則是（）

A.保證信息檔案的完整、安全、方便查閱

B.保證信息檔案的及時性

C.保證信息檔案的真實性

D.保證信息檔案的準確性

E.保證信息檔案的可讀性

【答案】：A165、典型心絞痛特點：在持續(xù)時間及緩解方面表現(xiàn)為疼痛出現(xiàn)后，常逐漸加重，持續(xù)（）分鐘自行緩解

A.1～5

B.2～6

C.3～7

D.4～8

E.5~9

【答案】：A166、為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)是()。

A.教學(xué)方法

B.教學(xué)組織形式

C.教學(xué)過程

D.教學(xué)計劃

【答案】：B167、《普通教育學(xué)》是（）的教育學(xué)代表作。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.盧梭

D.杜威

【答案】：B168、針對“教學(xué)相長”的觀點，說法正確的是（ ）。

A.最早出現(xiàn)于《論語》

B.指明了教師在教學(xué)活動中的主導(dǎo)地位

C.是我國新型的師生關(guān)系的特點之一

D.說明教學(xué)過程包含教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個要素

【答案】：C169、健康保險是（）

A.以獲得意外保險為目的

B.以人的身體健康為目標

C.以人的社會適應(yīng)能力為目標

D.以人的心理健康為目標

E.以獲得經(jīng)濟補償為目的

【答案】：B170、當(dāng)今教育改革的核心是()

A.教學(xué)方法改革

B.教育評價制度改革

C.課程改革

D.教育結(jié)構(gòu)改革

【答案】：C171、心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法是（）

A.作品分析

B.問卷

C.會談

D.實驗

【答案】：C172、學(xué)生操行評定的主要負責(zé)人是（）。

A.科任教師

B.班主任

C.級任導(dǎo)師

D.班委會

【答案】：B173、學(xué)校中開展各種活動基本的基礎(chǔ)組織是()。

A.年級

B.少先隊

C.小組

D.班級

【答案】：D174、體育方面的球類、體操、田徑屬于（）。

A.識記技能

B.心智技能

C.操作技能

D.認知技能

【答案】：C175、A型行為類型人的表現(xiàn)包括

A.長期處于孤獨、抑郁和失望情景

B.為爭取成就而努力奮斗的人

C.有競爭性

D.有時間緊迫感

E.有旺盛的精力和過度的敵意

【答案】：B176、美國心理學(xué)家格塞爾認為對人的發(fā)展起決定作用的因素是（ ）。

A.環(huán)境因素

B.社會條件

C.主觀努力

D.成熟機制

【答案】：D177、衛(wèi)生服務(wù)記錄表單的主要內(nèi)容包括（）

A.疾病管理

B.婦女保健

C.基本信息

D.兒童保健

E.疾病控制

【答案】：A178、教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是()。

A.引起學(xué)習(xí)動機

B.運用知識

C.鞏固知識

D.領(lǐng)會知識

【答案】：D179、學(xué)生將蘋果、梨、桃等歸納為“水果”，這樣的學(xué)習(xí)屬于（）。

A.信號學(xué)習(xí)

B.連鎖學(xué)習(xí)

C.概念學(xué)習(xí)

D.辨別學(xué)習(xí)

【答案】：C180、循證醫(yī)學(xué)的實踐核心是

A.臨床流行病學(xué)基本方法和知識

B.患者的參與和合作

C.最佳的研究證據(jù)

D.必要的醫(yī)療環(huán)境和條件

E.素質(zhì)良好的臨床醫(yī)生

【答案】：C181、適用于糾正2-12歲兒童的沖動性、攻擊性、情緒性及充滿敵意的不良行為的方法是()。

A.行為塑造法

B.自我控制法

C.暫時隔離法

D.森田療法

【答案】：C182、教育制度化形成的標志是()。

A.教有實體的出現(xiàn)

B.學(xué)校的出現(xiàn)

C.學(xué)校教有系統(tǒng)的形成

D.大學(xué)的出現(xiàn)

【答案】：C183、對基本衛(wèi)生保健的理解不正確的是（）

A.是低級的衛(wèi)生保健

B.是一種必不可少的衛(wèi)生保健

C.費用能為國家和人民負得起

D.人人能享有和參與

E.是各級政府的職責(zé)

【答案】：A184、長期護理保單，為了保證長期有效，通常在合同中承諾

A.保單的可續(xù)保性

B.通常設(shè)有免責(zé)條款

C.提供免費豁免

D.保險的賠付期可長可短

E.保證以往的生活方式

【答案】：A185、強調(diào)知識的系統(tǒng)傳授，強調(diào)課堂教學(xué)的作用，強調(diào)教材的重要性，強調(diào)教師的中心地位，這一思想家被稱為（）。

A.人文教育學(xué)派

B.傳統(tǒng)教育學(xué)派

C.現(xiàn)代教育學(xué)派

D.實驗教育學(xué)派

【答案】：B186、在教育史上，第一個明確提出將心理學(xué)作為教育學(xué)理論基礎(chǔ)的人是德國教育家、哲學(xué)家兼心理學(xué)家（ ）

A.赫爾巴特

B.桑代克

C.維果斯基

D.烏中斯基

【答案】：A187、認為“學(xué)生對教師必須保持一種被動的狀態(tài)”，提出“教師中心”觀點的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.杜威

C.夸美紐斯

D.斯賓塞

【答案】：A188、教師職業(yè)的最大特點是()。

A.示范性

B.長周期性

C.職業(yè)角色的多樣化

D.負責(zé)性

【答案】：C189、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)的主要內(nèi)容包括

A.統(tǒng)計設(shè)計

B.統(tǒng)計評估

C.統(tǒng)計描述

D.統(tǒng)計推斷

E.統(tǒng)計評價

【答案】：A190、以提出問題的形式收集被試各種有關(guān)材料來研究心理的萬法是（）

A.調(diào)查法

B.問卷法

C.測驗法

D.實驗注

【答案】：A191、與新教師相比，專家型教師的課時計劃更簡潔、靈活、以學(xué)生為中心并有（ ）

A.系統(tǒng)性

B.預(yù)見性

C.結(jié)構(gòu)性

D.實效性

【答案】：B192、生活方式信息記錄表主要包括

A.飲酒情況

B.患病情況

C.煙草使用情況

D.膳食情況

E.身體活動情況

【答案】：A193、看到某件物品時常被其慣常的用途所束縛，很難想到它別的方面的功能。這種現(xiàn)象被稱為（）。

A.習(xí)慣

B.定勢

C.功能固著

D.定向

【答案】：C194、內(nèi)發(fā)論的代表人物是()。

A.荀子

B.威爾遜

C.華生

D.洛克

【答案】：B195、下列內(nèi)容中不能發(fā)生遷移的是（）。

A.性格

B.氣質(zhì)

C.能力

D.情感和態(tài)度

【答案】：B196、“知是行始．行是知之成”這句話表明在德育過程中（）

A.知與行是緊密聯(lián)系的

B.知比行重要

C.行比知重要

D.知與行是可以分割開的

【答案】：A197、在教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)中，處于中心環(huán)節(jié)的是（）。

A.備課

B.上課

C.學(xué)生作業(yè)的檢查與批改

D.課外輔導(dǎo)

【答案】：B198、高血壓患者參加運動時應(yīng)特別注意

A.運動時特別是在用力時，應(yīng)避免憋氣

B.服用β受體阻斷荊時，應(yīng)采聞RPE（運動量表）判斷運動強度

C.要注意運動與降壓藥的協(xié)同作用，注意預(yù)防低血壓

D.運動只是高血壓治療的一部分，須同時注意飲食、限鹽、限酒、減肥

E.所有高血壓患者均可照常參加運動

【答案】：A199、二戰(zhàn)前世界各國普遍推行的教育制度是()。

A.單軌制

B.雙軌制

C.分支型學(xué)制

D.交叉型學(xué)制

【答案】：B200、外鑠論的代表人物是()。

A.孟子

B.弗洛伊德

C.華生

D.威爾遜

【答案】：C201、魯賓斯坦曾經(jīng)說過：“思維通?？偸情_始于疑問或者問題，開始于驚奇或者疑問，開始于矛盾。”基于這一觀點，教學(xué)應(yīng)遵循（）。

A.啟發(fā)性原則

B.教育性原則

C.目標性原則

D.直觀性原則

【答案】：A202、少年的自我中心性可以用下列概念來表征（）。

A.獨特自我

B.獨特觀眾

C.假想自我

D.假想觀眾

【答案】：A203、美國心理學(xué)家布魯納認為學(xué)習(xí)的實質(zhì)在于（）。

A.構(gòu)造一種完形

B.主動地形成認知結(jié)構(gòu)

C.形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)

D.對環(huán)境條件的認知

【答案】：B204、《學(xué)記》提出課內(nèi)與課外要相結(jié)合，且課外要有豐富多彩的生活，這反映了以下哪個原則的要求?（）

A.教學(xué)相長原則

B.預(yù)時孫摩原則

C.長善救失原則

D.藏息相輔原則

【答案】：D205、（）遷移指將原有認知經(jīng)驗應(yīng)用于新情境中時，需調(diào)整原有的經(jīng)驗或?qū)π屡f經(jīng)驗加以概括，形成一種能包容新舊經(jīng)驗的更高一級的認知結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)外界的變化。

A.順應(yīng)性

B.同化性

C.重組性

D.具體

【答案】：B206、我國學(xué)校的萌芽約在四千年前的虞舜時代，當(dāng)時被稱為（）。

A.庠

B.序

C.學(xué)

D.瞽宗

【答案】：A207、有關(guān)“營養(yǎng)”的概念，下列說法正確的是

A.指身體攝取食物，經(jīng)過消化、吸收和代謝，并構(gòu)建身體組織器官的物理和化學(xué)過程

B.指身體攝取食物，經(jīng)過消化、吸收和代謝，并構(gòu)建身體組織器官的生物過程

C.食物在體內(nèi)消化、吸收和代謝的物理和化學(xué)過程

D.指身體攝取食物，經(jīng)過消化、吸收和代謝，并構(gòu)建身體組織器官和滿足生理和運動需要的過程

E.指身體利用三大宏量營養(yǎng)素產(chǎn)能的整個過程

【答案】：D208、屬于健康保險范疇的是（）

A.以疾病風(fēng)險為目標

B.健康損失的保險

C.對因疾病或意外傷害所發(fā)生的醫(yī)療費用的保險

D.包括因年老退休而給予經(jīng)濟補償

E.因意外傷害所至收入損失的保險

【答案】：C209、第一反抗期發(fā)生的時間大約是()。（2009-05）

A.1～2歲

B.3～4歲

C.7～8歲

D.13～14歲

【答案】：B210、下列關(guān)于臨床醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢的敘述，不正確的是

A.學(xué)科間的互相交叉和滲透越來越不明顯

B.醫(yī)學(xué)學(xué)科不斷分化

C.宏觀擴展

D.微觀深入

E.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和高新科技的成果，不斷創(chuàng)造出新的診斷和治療方法

【答案】：A211、教育性質(zhì)的規(guī)定性主要體現(xiàn)在()

A.教育具有相對獨立性

B.教育具有社會性

C.教育是一.種轉(zhuǎn)化的活動

D.教育是培養(yǎng)人的社會活動

【答案】：D212、教育心理學(xué)研究最基本、最普遍的方法是()

A.實驗法

B.觀察法

C.調(diào)查法D教育經(jīng)驗總結(jié)法

【答案】：B213、能為人的發(fā)展提供物質(zhì)前提的是（）。

A.遺傳

B.成熟

C.環(huán)境

D.教育

【答案】：A214、當(dāng)前世界范圍內(nèi)最主要的教學(xué)組織形式()。

A.分組教學(xué)

B.個別教學(xué)

C.班級授課制

D.復(fù)式教學(xué)

【答案】：C215、班會一般解決幾個問題合適()

A.1-2個

B.2-3個

C.3-4個

D.4-5個

【答案】：A216、提問屬于()

A.復(fù)述策略

B.精細加工策略

C.組織策略

D.元認知策略

【答案】：B217、概念教學(xué)中為了防止學(xué)生出現(xiàn)概括不足，需要給學(xué)生呈現(xiàn)()。

A.規(guī)則

B.變式

C.正例

D.反例

【答案】：B218、在小學(xué)德育過程中要特別看重的是()。

A.對學(xué)生道德行為的培養(yǎng)

B.對學(xué)生道德認識的提高

C.對學(xué)生道德情感的熏陶

D.對學(xué)生道德意志的鍛煉

【答案】：A219、基本衛(wèi)生保健的特點不包括（）

A.艱巨性

B.群眾性

C.緊迫性

D.長期性

E.社會性

【答案】：C220、以個人對任務(wù)的充分理解的前提的規(guī)律是()。

A.任務(wù)促成的紀律

B.集體促成的紀律

C.教師促成的紀律

D.自我促成的紀律

【答案】：A221、我國學(xué)者廖世承編寫的第一本《教育心理學(xué)》教科書于（）出版。

A.1903年

B.1913年

C.1924年

D.1930年

【答案】：C222、幼兒期兒童的主導(dǎo)活動是()。（2009-05）

A.飲食

B.睡眠

C.游戲

D.學(xué)習(xí)

【答案】：C223、我國古代思想家管仲說過：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終生之計，莫如樹人?！狈从沉私處焺趧犹攸c中的（）。

A.復(fù)雜性

B.創(chuàng)造性

C.示范性

D.長期性

【答案】：D224、1922年頒布的《壬戍學(xué)制》將我國的學(xué)制設(shè)定為（）

A.五四二制

B.五三三制

C.六三二制

D.六三三制

【答案】：D225、小學(xué)生的自學(xué)能力是一種（）。

A.閱讀能力

B.理解能力

C.分析能力

D.綜合能力

【答案】：D226、學(xué)生心理健康教育的主要場所是（）。

A.學(xué)校

B.心理咨詢室

C.醫(yī)院。

D.課堂

【答案】：A227、目標管理的班級管理方法，是由美國的（）提出的。

A.德魯克

B.馬卡連柯

C.杜威

D.布魯納

【答案】：A228、糖尿病患者運動時的足部保護包括

A.如有足部破潰，限制下肢運動

B.病情重者建議選擇足部無負重運動，如自行車、游泳、上肢鍛煉

C.使用胰島素的患者，應(yīng)注意避免將胰島素注射于臀部

D.運動前做足部檢查，特別注意選擇合適的鞋子和柔軟的襪子

E.每天檢查足部，避免發(fā)生足部皮膚破潰和感染

【答案】：A229、人力資源理論說明了（）。

A.教育對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用

B.經(jīng)濟發(fā)展水平對教育的制約作用

C.政治對教育的制約作用

D.教育對科學(xué)技術(shù)的促進作用

【答案】：A230、依據(jù)經(jīng)驗或直覺選擇解法的方式是()。

A.推理式

B.啟發(fā)式

C.算法式

D.演繹式

【答案】：B231、桑代克認為動物的學(xué)習(xí)是在反復(fù)的嘗試錯誤中，最終形成了穩(wěn)定的（）。

A.認知

B.興趣

C.態(tài)度

D.刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)

【答案】：D232、馬卡連柯說，“要盡量多地要求一個人，同時也要盡可能多地尊重一個人”。這句話說明了德育的（)≈

A.教育與自我教育的原則

B.滲透和熏陶的原則

C.尊重與嚴格要求的原則

D.—致性與連貫性的原則

【答案】：C233、在我國教育史上，最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育的年代是0

A.1904年

B.1922年

C.1949年

D.1986年

【答案】：D234、學(xué)校教育系統(tǒng)形成于()。

A.19世紀末

B.20世紀初

C.19世紀初

D.20世紀末

【答案】：A235、小學(xué)德育過程中的最主要矛盾是()。

A.教育者與受教育者的矛盾

B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾

C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾

D.教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾

【答案】：D236、以下選項不屬于《四書》內(nèi)容的是（）。

A.《大學(xué)》

B.《中學(xué)》

C.《論語》

D.《孟子》

【答案】：B237、我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）。

A.個別教學(xué)制

B.班級授課制

C.分組教學(xué)制

D.設(shè)計教學(xué)法

【答案】：B238、老師通常在學(xué)生的書面作業(yè)上畫個星或是寫個“A”這屬于（）

A.社會性評價

B.象征性評價

C.客觀性評價

D.形成性評價

【答案】：B239、當(dāng)個體行為符合群體規(guī)范時，群體就會給予贊許或鼓勵，從而進一步強化其行為。這屬于（）。

A.群體歸屬感

B.群體認同感

C.群體壓力

D.群體動力傾向

【答案】：D240、高原期通常出現(xiàn)在操作技能練習(xí)過程中的（ ）

A.初始階段

B.中間階段

C.結(jié)束階段

D.全過程

【答案】：B241、日常體力活動水平的常用測量方法不包括（）

A.直接觀察法

B.機械與電子監(jiān)測法

C.能量檢測法

D.問卷調(diào)查法

E.行為觀察法

【答案】：A242、超重者高血壓的患病率是正常體重的（）

A.3-4倍

B.2-3倍

C.6-7倍

D.4-5倍

E.5-6倍

【答案】：A243、學(xué)校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學(xué)生進行德育的基本途徑是()。

A.思想品德課

B.課外活動

C.少先隊活動

D.班主任工作

【答案】：A244、每年9月10日被定為“教師節(jié)”始于()。

A.1985年

B.1989年

C.1993年

D.1995年

【答案】：A245、下列關(guān)于老年人高血壓特點的敘述，正確的是

A.血壓波動小

B.容易發(fā)生心功能不全

C.容易出現(xiàn)體位性低血壓

D.壓力感受器調(diào)節(jié)血壓敏感性減退

E.以收縮壓增高為主

【答案】：B246、提出需要層次的心理學(xué)學(xué)是（）

A.桑代克

B.奧蘇伯爾

C.馬斯洛

D.班杜拉

【答案】：C247、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”反映了（）對人的發(fā)展起影響作用。

A.教育

B.環(huán)境

C.遺傳

D.主觀努力

【答案】：B248、健康信息采集的原則是

A.因人而異

B.記入醫(yī)學(xué)檔案

C.針對性的內(nèi)容

D.如實收集相關(guān)信息

E.定期和不定期記錄

【答案】：D249、患者擔(dān)心自己患有胃腸系統(tǒng)的疾病，反復(fù)就醫(yī)，但是臨床檢驗并沒有問題。這屬于

A.焦慮癥

B.疑病癥

C.社會適應(yīng)性問題

D.恐懼癥

E.強迫癥

【答案】：B250、在技能學(xué)習(xí)的最初階段，（）對技能學(xué)習(xí)有非常明顯的促進作用。

A.知識

B.能力

C.練習(xí)

D.活動

【答案】：C251、活動和交往是學(xué)生品德形成的()

A.基礎(chǔ)

B.關(guān)鍵

C.內(nèi)容

D.遺傳

【答案】：A252、美國當(dāng)代生物社會學(xué)家威爾遜把“基因復(fù)制”看做是決定人的一切行為的本質(zhì)力量，這一觀點屬于教育學(xué)上的（）。

A.內(nèi)發(fā)論

B.外鑠論

C.多因素相互作用論

D.三因素論

【答案】：A253、“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”這一思想反映的是教育的（）。

A.歷史性

B.時代性

C.階級性

D.生產(chǎn)性

【答案】：C254、健康風(fēng)險評估的局限性表現(xiàn)在（）

A.不能評估社會或環(huán)境危險因素

B.評估本身不能構(gòu)成一個健康管理項目

C.不能代替醫(yī)學(xué)檢查

D.不提供完整的病史

E.不能確定疾病風(fēng)險

【答案】：A255、羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件積極關(guān)注”看作心理輔導(dǎo)的前提之一，這體現(xiàn)了學(xué)校心理輔導(dǎo)的（）。

A.面向全體學(xué)生原則

B.發(fā)展性原則

C.尊重與理解學(xué)生原則

D.尊重學(xué)生主體性原則

【答案】：C256、下列現(xiàn)象屬于學(xué)習(xí)遷移的是()。

A.溫故而知新

B.書山有路勤為徑

C.近朱者赤近墨者黑

D.學(xué)而時習(xí)之

【答案】：A257、不屬于一般人群膳食指南內(nèi)容的有（）

A.吃動平衡，健康體重

B.禁煙禁酒

C.少鹽少油，控糖限酒

D.多吃蔬果奶類大豆

E.食物多樣，谷類為主

【答案】：B258、教師或?qū)W校不得因為各種理由隨意對學(xué)生進行搜查，不得對學(xué)生關(guān)禁閉，因為學(xué)生有()。

A.身心健康權(quán)

B.人身自由權(quán)

C.人格尊嚴權(quán)

D.隱私權(quán)

【答案】：D259、課程改革實質(zhì)，課程的()問題

A.綜合性

B.系統(tǒng)性

C.實踐性

D.現(xiàn)代化

【答案】：D260、在教師的人格中兩種重要的特征對教學(xué)效果有顯著影響:-是富于激勵和想象的傾向想:二是()。

A.說到做到

B.敬業(yè)精神

C.熱心和同情心

D.重義氣講交情

【答案】：C261、小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)普及性、基礎(chǔ)性、可接受性和（）。

A.實踐性

B.可行性

C.銜接性

D.發(fā)展性

【答案】：D262、教育現(xiàn)代化的核心是（）。

A.教育內(nèi)容現(xiàn)代化

B.教育觀念現(xiàn)代化

C.教育管理現(xiàn)代化

D.教師素質(zhì)現(xiàn)代化

【答案】：B263、在認知領(lǐng)域的教學(xué)目標中，（）代表較高水平的理解。

A.知識

B.領(lǐng)會

C.應(yīng)用

D.分析

【答案】：C264、就西方資本主義國家而言，嚴格意義上的學(xué)校教育系統(tǒng)基本形成于()。

A.18世紀末

B.20世紀初

C.19世紀下半期

D.19世紀初

【答案】：C265、為教育學(xué)成為獨立學(xué)科的萌芽做出貢獻的是()

A.盧梭

B.赫爾巴特

C.夸美紐斯

D.桑代克

【答案】：C266、態(tài)度的認知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的（）。

A.知識經(jīng)驗

B.觀念和信念

C.道德認識

D.道德觀

【答案】：B267、糖尿病的常見干預(yù)效果評價指標不包括（）

A.糖化血紅蛋白

B.尿蛋白

C.空腹血漿葡萄糖水平

D.口服葡萄糖耐量試驗

E.任意時間血漿葡萄糖水平

【答案】：B268、反復(fù)檢查個人的衣服鞋襪是否整齊屬于下列哪種強迫行為?（）

A.強迫性洗手

B.強迫性計數(shù)

C.刻板的儀式性動作

D.強迫性自我檢查

【答案】：D269、嬰兒產(chǎn)生深度知覺的年齡一般是()。(2009-11)

A.3個月

B.6個月

C.8個月

D.12個月

【答案】：B270、《中華人民共和國中醫(yī)藥法》加大對危害中藥材質(zhì)量安全行為的處罰力度，除依照有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定給予處罰外，情節(jié)嚴重的，可以對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員處（）拘留

A.5日以上10日以下

B.5日以上15日以下

C.10日以上15日以下

D.10日以上30日以下

E.5日以上30日以下

【答案】：B271、《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定了我國義務(wù)教育的年限是()。

A.6

B.14

C.12

D.9

【答案】：D272、課外活動和課堂教學(xué)的共同之處在于他們都是()

A.師生共同參加

B.學(xué)生自愿選擇

C.有目的、有計劃、有組織

D.課程計劃

【答案】：C273、職業(yè)病具有的特點是

A.早期診斷、及時合理處理，預(yù)后康復(fù)效果較好

B.病因與疾病之間一般存在接觸水平-效應(yīng)關(guān)系

C.病因不明確

D.群體發(fā)病

E.重在預(yù)防

【答案】：A274、課程目標的依據(jù)有：對學(xué)生的研究，對社會的研究，以及（）。

A.對教材的研究

B.對教法的研究

C.對學(xué)科的研究

D.對教學(xué)模式的研究

【答案】：C275、對因健康原因?qū)е碌膿p失給付保險金的保險是

A.疾病保險

B.健康保險

C.商業(yè)健康保險

D.社會醫(yī)療保險

E.失能收入保險

【答案】：B276、"博學(xué)于文，約之以禮”，“不憤不啟，不悱不發(fā)”是中國古代（）的教育主張。

A.朱熹

B.墨子

C.荀子

D.孔子

【答案】：D277、依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平進行分類診斷的過程稱為()。

A.心理測驗

B.心理咨詢

C.心理輔導(dǎo)

D.心理評估

【答案】：D278、我國古代第一次將“教”與“育”二字連在一起．使用“教育”一詞的著作是（）

A.《孟子.盡心上》

B.《荀子》

C.《論語》

D.《中庸》

【答案】：A279、著名的“白板說”的倡導(dǎo)者是（）。

A.盧梭

B.杜威

C.洛克

D.斯賓塞

【答案】：C280、在課堂上，小學(xué)生如果聽得入神，可能會手托著腮幫、雙眉緊鎖或注釋教師：如果聽得高興，就會眉開眼笑。甚至手舞足蹈。這表明，小學(xué)生的注意明顯的（）

A.情緒色彩

B.隨惹特征

C.個別差異

D.表演意識

【答案】：A281、超重的BMI（）

A.20＜BMI＜28kg/㎡

B.24≤BMI＜28kg/㎡

C.23≤BMI＜30kg/㎡

D.18.5≤BMI＜24kg/m2

E.BMI≥28kg/m2

【答案】：B282、《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布的年份是()。

A.1950年

B.1977年

C.1980年

D.1985年

【答案】：D283、青少年期一般指（）歲。

A.6～12

B.11～18

C.6～18

D.10～20

【答案】：B284、衡量學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵性指標是()

A.學(xué)生發(fā)展

B.學(xué)校管理

C.教師隊伍

D.辦學(xué)條件

【答案】：A285、充分利用學(xué)生頭腦中生動的形象來幫助記憶，是運用()學(xué)習(xí)策略。

A.復(fù)述

B.精加工

C.組織

D.元認知

【答案】：B286、蛋白質(zhì)在體內(nèi)的主要生理功能有

A.構(gòu)成身體組織的成分

B.構(gòu)成酶和激素等重要生物活性物質(zhì)

C.形成抗體

D.供給能量

E.防止產(chǎn)生酮體

【答案】：A287、近年來在世界范圍內(nèi)興起的使所有人都能受到基本教育的運動是指（）。

A.多元教育

B.終身教育

C.民主教育

D.全民教育

【答案】：D288、人是自然性與社會性的統(tǒng)一體，個體的早期發(fā)展更多地體現(xiàn)了（）。

A.自然屬性

B.社會屬性

C.實踐屬性

D.現(xiàn)實屬性

【答案】：A289、口渴會促使人作出覓水的行為活動，這是動機的（）。

A.指向功能

B.激活功能

C.強化功能

D.調(diào)節(jié)與維持功能

【答案】：B290、教育制度形成的標志是()

A.教育實體的出現(xiàn)

B.學(xué)校的出現(xiàn)

C.學(xué)校教育系統(tǒng)的形成

D.大學(xué)的出現(xiàn)

【答案】：C291、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的核心問題是（）

A.醫(yī)學(xué)和社會之間的關(guān)系

B.醫(yī)務(wù)人員與科學(xué)發(fā)展之間的關(guān)系

C.醫(yī)務(wù)人員與社會之間的關(guān)系

D.醫(yī)務(wù)人員與患者的關(guān)系

E.醫(yī)務(wù)人員之間的關(guān)系

【答案】：A292、()的水下打靶實驗說明了原理、概括化的經(jīng)驗在遷移中的作用。他的經(jīng)驗類化說認為，概括化的原理和經(jīng)驗是遷移得以產(chǎn)生的關(guān)鍵。

A.賈德

B.奧蘇伯爾

C.桑代克

D.苛勒

【答案】：A293、學(xué)校進行素質(zhì)教育的基本途徑是()。

A.教學(xué)活動

B.教有活動

C.課外活動

D.家校結(jié)合

【答案】：A294、口服葡萄糖耐量試驗的意義是（）

A.了解胰島β細胞功能和機能對血糖的調(diào)節(jié)能力

B.了解胰島a細胞功能和機能對血糖的調(diào)節(jié)能力

C.反映2~3個月血糖控制水平的良好指標

D.反映胰島β細胞的儲備功能

E.反映胰島a細胞的儲備功能

【答案】：A295、教育心理學(xué)初創(chuàng)時期大致在（）。

A.20世紀20年代以前

B.20世紀20年代?50年代

C.20世紀60?70年代

D.20世紀80年代以后

【答案】：A296、把“基因復(fù)制”看做決定人的一切行為的本質(zhì)力量的是（）。

A.弗洛伊德

B.威爾遜

C.格塞爾

D.華生

【答案】：B297、課程計劃的中心是()。

A.課程目標

B.開設(shè)那些學(xué)科

C.課時分配

D.教育目的

【答案】：B298、一個人對人對己、對事對物的態(tài)度是（）。

A.與生俱來的

B.在先天因素基礎(chǔ)上形成的

C.實踐鍛煉的結(jié)果

D.通過學(xué)習(xí)而形成的

【答案】：D299、在小學(xué)低年級識字教學(xué)中，有人按偏旁結(jié)構(gòu)歸類識字，這屬于()。

A.復(fù)述策略

B.組織策略

C.精加工策略

D.元認知策略

【答案】：B300、柯爾伯格的道德發(fā)展理論認為()。(2009-05)

A.道德發(fā)展的先后次序是固定不變的

B.道德發(fā)展的次序是不分先后的

C.道德發(fā)展的速度是先慢后快

D.道德發(fā)展的速度是先快后慢

【答案】：A301、一般說來，由（）支配下的行為更具有持久性。

A.內(nèi)部動機

B.外部動機

C.交往動機

D.無意識動機

【答案】：A302、素質(zhì)教育的時代特征是（ ）。

A.面向全體學(xué)生

B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

C.促進學(xué)生全面發(fā)展

D.促進學(xué)生的個性發(fā)展

【答案】：B303、柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是()。(2008-11)

A.對偶故事法

B.道德兩難故事法

C.心理測驗法

D.臨床法

【答案】：B304、幼兒游戲主要是一種()。（2008-05）

A.互動游戲

B.實物游戲

C.規(guī)則游戲

D.象征性游戲

【答案】：D305、老師兩次用兩份不同的試驗測試相同的學(xué)生，結(jié)果前后兩次測驗的分數(shù)基本相同，這種穩(wěn)定性稱為()。

A.難度

B.信度

C.效度

D.區(qū)分度

【答案】：B306、關(guān)于個人自我認知過程的知識和調(diào)節(jié)這些過程的能力，即對認知的認知，在心理學(xué)上稱為()。

A.認知策略

B.認知能力

C.基本認知

D.元認知

【答案】：D307、1?3歲是口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期，這表明心理發(fā)展具有（）。

A.階段性

B.順序性

C.不平衡性

D.差異性

【答案】：C308、埃里克森的理論認為，兒童人格的發(fā)展是--個逐漸形成的過程，必須經(jīng)歷順序不變的()。

A.5個階段

B.8個階段

C.7個階段

D.6個階段

【答案】：B309、以下說法中，錯誤的是（）。

A.與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，以學(xué)生為中心，并具有預(yù)見性

B.專家型教師有完善地維持學(xué)生注意的方法

C.專家型教師往往較注意課堂的細節(jié)

D.專家型教師有豐富的教學(xué)策略

【答案】：C310、美國教育學(xué)家伊里奇在《非學(xué)?；鐣分兄鲝埲∠麑W(xué)校制度，走向（）。

A.家庭教育

B.社會教育

C.教育網(wǎng)絡(luò)

D.學(xué)習(xí)化社會

【答案】：D311、認為“學(xué)生對教師必須保持一種被動的狀態(tài)”，提出“教師中心論”觀點的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.杜威

C.夸美紐斯

D.斯賓塞

【答案】：A312、學(xué)校進行全面發(fā)展教育的基本途徑是()。

A.興趣小組

B.社會實踐

C.課外活動

D.教學(xué)

【答案】：D313、“教育即生長”的提出者是教育哲學(xué)家()。

A.赫爾巴特

B.皮亞本

C.杜威

D.瓦根舍因

【答案】：C314、小學(xué)生記憶的主要方式是()

A.抽象記憶

B.意義記憶

C.形象記憶

D.情緒記憶

【答案】：C315、下列關(guān)于小學(xué)生心理發(fā)展特征的表述中不正確的是()

A.小學(xué)生可以很系統(tǒng)的觀察事物

B.注意力分散

C.形象記憶為主

D.道德感模糊

【答案】：A316、衡量一個國家文明程度和人口素質(zhì)高低的是（）。

A.初等教育

B.中等教育

C.基礎(chǔ)教育

D.高等教育

【答案】：C317、運動鍛煉的醫(yī)學(xué)監(jiān)督的內(nèi)容主要包括

A.體力負荷與運動反應(yīng)

B.運動計劃的制訂

C.運動計劃的調(diào)整

D.健康狀況和運動能力的評估

E.健康狀況和運動能力的再評估

【答案】：A318、“學(xué)生對學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，遇到困難時有克服困難的意志力”，該現(xiàn)象是()。

A.學(xué)習(xí)策略

B.問題解決

C.學(xué)習(xí)動機

D.學(xué)習(xí)遷移

【答案】：C319、某男性體重80kg，每天以4km/h的速度快走30min，其代謝當(dāng)量為3kcal/（h·kg），其每天能量消耗為

A.150kcal

B.15kcal

C.120kcal

D.38kcal

E.3.8kcal

【答案】：C320、進行第二級預(yù)防的方法有

A.定期體檢

B.加強鍛煉

C.對人群進行篩查

D.病后訓(xùn)練

E.早期診斷，及時用藥

【答案】：A321、認為人的發(fā)展是個體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個體活動中產(chǎn)生作用的結(jié)果的理論是（）。

A.外鑠論

B.內(nèi)發(fā)論

C.遺傳決定論

D.多因素相互作用論

【答案】：D322、小學(xué)德育的基本和關(guān)鍵是()。

A.政治教育

B.思想教育

C.道德教育

D.心理健康教育

【答案】：C323、在教學(xué)中講授“果實”概念時，既選可食的果實，又選不可食的果實(如棉籽等)，這樣才有利于學(xué)生準確地掌握“果實”概念。這是運用了()。

A.正例與反例配合法

B.變式法

C.比較法

D.直觀法

【答案】：B324、當(dāng)學(xué)生做出教師所期待的良好行為后，發(fā)給學(xué)生相應(yīng)的小紅花。這種做法屬于()。

A.強化法

B.示范法

C.代幣獎勵法

D.系統(tǒng)脫敏法

【答案】：C325、以實踐作業(yè)為主的興趣小組屬于（ ）。

A.技術(shù)小組

B.學(xué)科小組

C.藝術(shù)小組

D.體育小組

【答案】：A326、中國最早的學(xué)校教育形態(tài)出現(xiàn)在（）。

A.夏代

B.商代

C.西周

D.春秋戰(zhàn)國時期

【答案】：A327、根據(jù)反映活動深度的不同，知識可分為感性知識與（）。

A.記憶知識

B.直觀知識

C.理性知識

D.應(yīng)用知識

【答案】：C328、直接認知被評價者的最好方法是（）。

A.觀察

B.測驗

C.調(diào)查

D.談話

【答案】：A329、下列關(guān)于信息清理中應(yīng)用計算機進行信息查錯的敘述，正確的有

A.數(shù)據(jù)錄入時會自動檢測和報警

B.是一個人工檢查的過程

C.規(guī)定所要接受的合理編碼

D.數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計階段，確定每一個變量特定范圍內(nèi)的編碼來確認其屬性

E.應(yīng)用邏輯檢查的方法進行查錯

【答案】：A330、下列關(guān)于小學(xué)生心理發(fā)展特征的表述中不正確的是()。

A.小學(xué)生可以系統(tǒng)地觀察事物

B.小學(xué)生的注意力容易分散

C.小學(xué)生的思睢很靈活

D.小學(xué)生具有清晰的道德感

【答案】：C331、我國中小學(xué)課程的主要組成部分是()。

A.基礎(chǔ)型課程

B.拓展型課程

C.研究型課程

D.探究型課程

【答案】：A332、下列表述中不符合小學(xué)階段課程性質(zhì)的是()。

A.普及性

B.基礎(chǔ)性

C.發(fā)展性

D.精英性

【答案】：D333、學(xué)校德育中的核心部分是()

A.德行的教育

B.思想的教育

C.政治的教育

D.心理健康的教育

【答案】：C334、人類道德發(fā)展有一定順序，并認為道德認知是可以通過教育加以培養(yǎng)的，提出這一道德發(fā)展理論的是（）

A.皮亞杰

B.班杜拉

C.奧蘇伯爾

D.柯爾伯格

【答案】：D335、小紅為了獲得老師和家長的表揚，學(xué)習(xí)非?？炭啵膶W(xué)習(xí)動機表現(xiàn)為（）。

A.認知內(nèi)驅(qū)力

B.自我提高的內(nèi)驅(qū)力

C.附屬的內(nèi)驅(qū)力

D.求知欲

【答案】：C336、提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學(xué)家是（）。

A.維果茨基

B.布魯納

C.加涅

D.桑代克

【答案】：A337、《教育法》明確規(guī)定我國的教育為社會主義性質(zhì)，這反映了對教育起制約作用的是（）

A.經(jīng)濟

B.政治

C.文化

D.科學(xué)技術(shù)

【答案】：B338、對程序教學(xué)貢獻最大的是（）。

A.斯金納

B.布魯納

C.布盧姆

D.加涅

【答案】：A339、下列對于基本衛(wèi)生保健的含義理解有誤的是（）

A.各級政府組織參與衛(wèi)生保健的有效形式

B.社會經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分

C.最初級的衛(wèi)生保健組織，是衛(wèi)生系統(tǒng)的低級部分

D.必不可少、人人都能享有和充分參與

E.技術(shù)切實可行、學(xué)術(shù)上可靠、人民樂于接受

【答案】：C340、教師評分的絕對標準對應(yīng)的評價方式是（）。

A.診斷性評價

B.配置性評價

C.標準參照評價

D.常模參照評價

【答案】：C341、取得教學(xué)成功的內(nèi)因是()

A.教師主導(dǎo)

B.學(xué)生的管理作用

C.教材的媒體作用

D.學(xué)生的主體作用

【答案】：D342、我國第一部比較系統(tǒng)地論述教育原理的著作是兩千多年前的（）。

A.《大學(xué)》

B.《論語》

C.《學(xué)記》

D.《孟子》

【答案】：C343、決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是()。

A.文化傳統(tǒng)

B.政治制度

C.經(jīng)濟發(fā)展水平

D.科技發(fā)展水平

【答案】：B344、個體身心發(fā)展的（）要求教育應(yīng)該抓住人發(fā)展的關(guān)鍵期。

A.順序性

B.互補性

C.不平衡性

D.階段性

【答案】：C345、問題解決題要求學(xué)生通過對知識進行組織、選擇和運用等復(fù)雜的程序來解決問題，因此，也把這種形式叫（）。

A.知識水平

B.操作評價

C.形成性評價

D.非正式評價

【答案】：B346、心理咨詢是一個內(nèi)涵非常廣的概念，涉及的方面包括

A.心理健康咨詢

B.能力咨詢

C.教育輔導(dǎo)

D.職業(yè)指導(dǎo)

E.婚姻家庭咨詢

【答案】：A347、教學(xué)在學(xué)校整個教育系統(tǒng)中位于()

A.基礎(chǔ)地位

B.中心地位

C.主要地位

D.重要地位

【答案】：B348、教育的質(zhì)的規(guī)定性是由（）決定的。

A.教育自身的矛盾特殊性

B.人們的認識活動規(guī)律

C.教育自身的性質(zhì)

D.教育自身的活動

【答案】：D349、根據(jù)遷移內(nèi)容的不同，可將遷移分為（）。

A.正遷移與負遷移

B.順向遷移與逆向遷移

C.水平遷移與垂直遷移

D.一般遷移與具體遷移

【答案】：D350、學(xué)校對學(xué)生進行全面發(fā)展教育的基本途徑是（）。

A.思想教育

B.教學(xué)

C.綜合實踐活動

D.團隊活動

【答案】：B351、教育學(xué)的研究對象是()

A.教育規(guī)律

B.教育對象

C.教育問題

D.學(xué)生

【答案】：C352、“學(xué)不躐等”這句話體現(xiàn)的教學(xué)原則是()。

A.鞏固性原則

B.因材施教原則

C.循序漸進原則

D.啟發(fā)性原則

【答案】：C353、主張“有教無類”，以“仁”為核心的最高道德標準的中國古代教育家是（）。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韓非子

【答案】：A354、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)臨床專業(yè)學(xué)科的建立方式不包括

A.按病種建立的學(xué)科

B.按產(chǎn)生時代建立的學(xué)科

C.按治療手段建立的學(xué)科

D.按診斷手段建立的學(xué)科

E.按治療對象建立的學(xué)科

【答案】：B355、在班級授課制要求下，課程表的編制依據(jù)是（）。

A.課程計劃

B.教學(xué)大綱

C.教科書

D.教學(xué)原則

【答案】：A356、允許成績優(yōu)秀的學(xué)生跳級，體現(xiàn)了（）原則。

A.啟發(fā)性

B.直觀性

C.因材施教

D.鞏固性

【答案】：C357、學(xué)習(xí)動機的兩個基本成分是()。

A.學(xué)習(xí)目標與學(xué)習(xí)內(nèi)容

B.學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)反思

C.學(xué)習(xí)需要與學(xué)習(xí)期待

D.學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)過程

【答案】：C358、合作學(xué)習(xí)也是-種教學(xué)策略，它的特征是以學(xué)生的主動合作學(xué)習(xí)的方式代替()。

A.家庭教育

B.個別課堂練習(xí)

C.獨立完成作業(yè)

D.教師的主導(dǎo)教學(xué)

【答案】：D359、國家用于全面調(diào)整各級各類教育關(guān)系，規(guī)范我國教育工作行為的基本法律是（）。

A.《中華人民共和國憲法》

B.《中華人民共和國教育法》

C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

D.《中華人民共和國教師法》

【答案】：B360、開放性和群眾性、多樣性和補償性、實用性和融合性屬于（）的特點。

A.社區(qū)教育

B.家庭教育

C.學(xué)校教育

D.大眾教育

【答案】：A361、