語(yǔ)言領(lǐng)域考試真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列哪一項(xiàng)不是語(yǔ)言習(xí)得的理論？A.互動(dòng)理論B.自然教學(xué)法C.認(rèn)知理論D.行為主義理論答案：B2.語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的“輸入假說(shuō)”是由哪位學(xué)者提出的？A.StephenKrashenB.NoamChomskyC.CharlesFriesD.RobertLado答案：A3.在第二語(yǔ)言習(xí)得中，哪一種語(yǔ)言技能通常被認(rèn)為是最難掌握的？A.聽(tīng)力B.閱讀C.寫作D.口語(yǔ)答案：C4.下列哪一項(xiàng)不是語(yǔ)言教學(xué)中的交際語(yǔ)言教學(xué)法的特點(diǎn)？A.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的實(shí)用性B.注重語(yǔ)法規(guī)則的講解C.重視學(xué)生的互動(dòng)D.使用真實(shí)的語(yǔ)言材料答案：B5.語(yǔ)言測(cè)試中的“效度”指的是什么？A.測(cè)試結(jié)果的可靠性B.測(cè)試內(nèi)容與測(cè)試目標(biāo)的符合程度C.測(cè)試的難度D.測(cè)試的時(shí)間長(zhǎng)度答案：B6.下列哪一項(xiàng)不是語(yǔ)言測(cè)試中的常見(jiàn)錯(cuò)誤類型？A.語(yǔ)法錯(cuò)誤B.詞匯錯(cuò)誤C.發(fā)音錯(cuò)誤D.邏輯錯(cuò)誤答案：D7.語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的“輸出假說(shuō)”是由哪位學(xué)者提出的？A.StephenKrashenB.NoamChomskyC.CharlesFriesD.RobertLado答案：A8.在語(yǔ)言教學(xué)中，哪一種教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)通過(guò)游戲和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言？A.直接教學(xué)法B.聽(tīng)說(shuō)法C.全身反應(yīng)法D.交際語(yǔ)言教學(xué)法答案：C9.語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的“語(yǔ)言遷移”指的是什么？A.母語(yǔ)對(duì)第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的影響B(tài).學(xué)習(xí)者對(duì)語(yǔ)言規(guī)則的過(guò)度泛化C.學(xué)習(xí)者對(duì)語(yǔ)言材料的記憶D.學(xué)習(xí)者對(duì)語(yǔ)言的理解答案：A10.語(yǔ)言測(cè)試中的“信度”指的是什么？A.測(cè)試結(jié)果的準(zhǔn)確性B.測(cè)試內(nèi)容的合理性C.測(cè)試結(jié)果的可靠性D.測(cè)試的時(shí)間效率答案：C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列哪些是語(yǔ)言習(xí)得的理論？A.互動(dòng)理論B.自然教學(xué)法C.認(rèn)知理論D.行為主義理論答案：A,C,D2.語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的“輸入假說(shuō)”包括哪些方面？A.可理解性輸入B.互動(dòng)性輸入C.自然性輸入D.語(yǔ)法輸入答案：A,B3.在第二語(yǔ)言習(xí)得中，哪些語(yǔ)言技能通常被認(rèn)為是最難掌握的？A.聽(tīng)力B.閱讀C.寫作D.口語(yǔ)答案：C,D4.下列哪些是語(yǔ)言教學(xué)中的交際語(yǔ)言教學(xué)法的特點(diǎn)？A.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的實(shí)用性B.注重語(yǔ)法規(guī)則的講解C.重視學(xué)生的互動(dòng)D.使用真實(shí)的語(yǔ)言材料答案：A,C,D5.語(yǔ)言測(cè)試中的“效度”包括哪些方面？A.內(nèi)容效度B.結(jié)構(gòu)效度C.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度D.內(nèi)部效度答案：A,C6.下列哪些是語(yǔ)言測(cè)試中的常見(jiàn)錯(cuò)誤類型？A.語(yǔ)法錯(cuò)誤B.詞匯錯(cuò)誤C.發(fā)音錯(cuò)誤D.邏輯錯(cuò)誤答案：A,B,C7.語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的“輸出假說(shuō)”包括哪些方面？A.可理解性輸出B.互動(dòng)性輸出C.自然性輸出D.語(yǔ)法輸出答案：A,B8.在語(yǔ)言教學(xué)中，哪些教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)通過(guò)游戲和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言？A.直接教學(xué)法B.聽(tīng)說(shuō)法C.全身反應(yīng)法D.交際語(yǔ)言教學(xué)法答案：C9.語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的“語(yǔ)言遷移”包括哪些方面？A.母語(yǔ)對(duì)第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的影響B(tài).學(xué)習(xí)者對(duì)語(yǔ)言規(guī)則的過(guò)度泛化C.學(xué)習(xí)者對(duì)語(yǔ)言材料的記憶D.學(xué)習(xí)者對(duì)語(yǔ)言的理解答案：A,B10.語(yǔ)言測(cè)試中的“信度”包括哪些方面？A.重測(cè)信度B.內(nèi)部一致性信度C.評(píng)分者信度D.效標(biāo)關(guān)聯(lián)信度答案：A,B,C三、判斷題（每題2分，共10題）1.語(yǔ)言習(xí)得和語(yǔ)言學(xué)習(xí)是同一個(gè)概念。答案：錯(cuò)誤2.語(yǔ)言輸入假說(shuō)認(rèn)為語(yǔ)言習(xí)得主要依賴于可理解性輸入。答案：正確3.在第二語(yǔ)言習(xí)得中，口語(yǔ)通常比寫作更容易掌握。答案：正確4.交際語(yǔ)言教學(xué)法強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法規(guī)則的講解。答案：錯(cuò)誤5.語(yǔ)言測(cè)試中的效度是指測(cè)試結(jié)果的可靠性。答案：錯(cuò)誤6.語(yǔ)言測(cè)試中的信度是指測(cè)試內(nèi)容的合理性。答案：錯(cuò)誤7.語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的輸出假說(shuō)認(rèn)為語(yǔ)言輸出在語(yǔ)言習(xí)得中起著重要作用。答案：正確8.在語(yǔ)言教學(xué)中，全身反應(yīng)法強(qiáng)調(diào)通過(guò)游戲和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言。答案：正確9.語(yǔ)言遷移是指母語(yǔ)對(duì)第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的影響。答案：正確10.語(yǔ)言測(cè)試中的信度是指測(cè)試結(jié)果的準(zhǔn)確性。答案：錯(cuò)誤四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述語(yǔ)言習(xí)得和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的區(qū)別。答案：語(yǔ)言習(xí)得是指人們?cè)谧匀画h(huán)境中不知不覺(jué)地掌握語(yǔ)言的過(guò)程，而語(yǔ)言學(xué)習(xí)是指通過(guò)正式的教學(xué)方法有意識(shí)地學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程。語(yǔ)言習(xí)得通常發(fā)生在兒童時(shí)期，而語(yǔ)言學(xué)習(xí)可以發(fā)生在任何年齡。語(yǔ)言習(xí)得更多地依賴于可理解性輸入和互動(dòng)，而語(yǔ)言學(xué)習(xí)更多地依賴于語(yǔ)法規(guī)則的講解和練習(xí)。2.簡(jiǎn)述交際語(yǔ)言教學(xué)法的核心原則。答案：交際語(yǔ)言教學(xué)法的核心原則包括：強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的實(shí)用性、重視學(xué)生的互動(dòng)、使用真實(shí)的語(yǔ)言材料、注重語(yǔ)言的流利性和準(zhǔn)確性、以及通過(guò)任務(wù)和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言。3.簡(jiǎn)述語(yǔ)言測(cè)試中的效度。答案：語(yǔ)言測(cè)試中的效度是指測(cè)試內(nèi)容與測(cè)試目標(biāo)的符合程度。效度包括內(nèi)容效度、結(jié)構(gòu)效度和效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度。內(nèi)容效度是指測(cè)試內(nèi)容是否與教學(xué)目標(biāo)相符，結(jié)構(gòu)效度是指測(cè)試的結(jié)構(gòu)是否合理，效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度是指測(cè)試結(jié)果與實(shí)際語(yǔ)言能力的相關(guān)程度。4.簡(jiǎn)述語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的輸出假說(shuō)。答案：語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的輸出假說(shuō)認(rèn)為語(yǔ)言輸出在語(yǔ)言習(xí)得中起著重要作用。輸出假說(shuō)包括可理解性輸出和互動(dòng)性輸出?？衫斫庑暂敵鍪侵笇W(xué)習(xí)者通過(guò)輸出語(yǔ)言來(lái)提高自己的語(yǔ)言能力，互動(dòng)性輸出是指學(xué)習(xí)者通過(guò)與他人互動(dòng)來(lái)提高自己的語(yǔ)言能力。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論語(yǔ)言遷移對(duì)第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的影響。答案：語(yǔ)言遷移是指母語(yǔ)對(duì)第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的影響。語(yǔ)言遷移可以是正遷移，也可以是負(fù)遷移。正遷移是指母語(yǔ)對(duì)第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，負(fù)遷移是指母語(yǔ)對(duì)第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的干擾作用。例如，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)法語(yǔ)時(shí)，由于英語(yǔ)和法語(yǔ)都屬于印歐語(yǔ)系，因此英語(yǔ)學(xué)習(xí)者可能會(huì)利用英語(yǔ)的知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)法語(yǔ)，從而提高學(xué)習(xí)效率。但是，如果英語(yǔ)和法語(yǔ)之間存在較大的差異，那么英語(yǔ)學(xué)習(xí)者可能會(huì)受到負(fù)遷移的影響，從而出現(xiàn)錯(cuò)誤。2.討論交際語(yǔ)言教學(xué)法的優(yōu)缺點(diǎn)。答案：交際語(yǔ)言教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)包括：強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的實(shí)用性、重視學(xué)生的互動(dòng)、使用真實(shí)的語(yǔ)言材料、注重語(yǔ)言的流利性和準(zhǔn)確性、以及通過(guò)任務(wù)和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言。交際語(yǔ)言教學(xué)法可以幫助學(xué)生提高實(shí)際語(yǔ)言能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是，交際語(yǔ)言教學(xué)法的缺點(diǎn)包括：對(duì)教師的要求較高、教學(xué)過(guò)程較為復(fù)雜、學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度可能不一致等。3.討論語(yǔ)言測(cè)試中的信度和效度的關(guān)系。答案：語(yǔ)言測(cè)試中的信度和效度是兩個(gè)重要的指標(biāo)。信度是指測(cè)試結(jié)果的可靠性，效度是指測(cè)試內(nèi)容與測(cè)試目標(biāo)的符合程度。信度和效度是相互關(guān)聯(lián)的，高信度的測(cè)試不一定具有高效度，高效度的測(cè)試也不一定具有高信度。例如，一個(gè)測(cè)試可能非?？煽?，但是測(cè)試內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)不符，因此效度較低。反之，一個(gè)測(cè)試可能非常符合教學(xué)目標(biāo)，但是測(cè)試結(jié)果不夠可靠，因此信度較低。4.討論語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的輸入假說(shuō)和輸出假說(shuō)的關(guān)系。