4/5?成語積累+病句修改訓(xùn)練小紙條6成語積累+病句修改訓(xùn)練小紙條6一、高考成語積累一、高考成語積累1.兵馬未動(dòng)，糧草先行:指出兵之前，先準(zhǔn)備好糧食和草料，比喻在做某件事情之前，提前做好準(zhǔn)備工作。(2014·北京卷)2.別樹一幟:另外樹起一面旗幟，指與眾不同，另成一家。(2014·江蘇卷)3.別有洞天:另有一種境界，形容景物等引人入勝。(2014·江蘇卷)二、病句類型訓(xùn)練二、病句類型訓(xùn)練病句知識圖譜（語序不當(dāng)）并列的詞語或分句順序不當(dāng)病句知識圖譜（語序不當(dāng)）并列的詞語或分句順序不當(dāng)：在一個(gè)句子中,并列詞語在語義上往往有先后、輕重、大小之別:在一個(gè)復(fù)句或句群中,分句與分句之間也有主次、先后、因果、遞進(jìn)等關(guān)系。如果違反其中的規(guī)律。就會(huì)造成語序不當(dāng)?！踞槍τ?xùn)練1】胡適寫自己的母親是“慈母兼任嚴(yán)父”,寫出了母親獨(dú)特的品質(zhì):不僅懂得如何教孩子做人,而且懂得如何愛孩子。【針對訓(xùn)練1】胡適寫自己的母親是“慈母兼任嚴(yán)父”,寫出了母親獨(dú)特的品質(zhì):不僅懂得如何教孩子做人,而且懂得如何愛孩子。【解析】"懂得如何教孩子做人"比“懂得如何愛孩子”意思更進(jìn)一層,兩者順序顛倒?！踞槍τ?xùn)練2】這家餐廳的菜品，味道鮮美，并且色香俱全。【針對訓(xùn)練2】這家餐廳的菜品，味道鮮美，并且色香俱全?！窘馕觥俊吧憔闳笔遣似方o人的直觀印象，應(yīng)在前；“味道鮮美”是品嘗后的更深層感受，應(yīng)在后。兩者順序顛倒，不符合從外在到內(nèi)在的認(rèn)知邏輯。應(yīng)改為“色香俱全，并且味道鮮美”。成語積累+病句修改訓(xùn)練小紙條7成語積累+病句修改訓(xùn)練小紙條7【針對訓(xùn)練2】他的創(chuàng)新思路和務(wù)實(shí)作風(fēng)已經(jīng)得到并將在全公司推廣?！窘馕觥恐髡Z“創(chuàng)新思路和務(wù)實(shí)作風(fēng)”是并列短語，其中“創(chuàng)新思路”可以與“推廣”搭配，但“務(wù)實(shí)作風(fēng)”作為一種品質(zhì)，與“得到”搭配不當(dāng)（作風(fēng)只能被“發(fā)揚(yáng)”而非“得到”）。應(yīng)修改為“他的創(chuàng)新思路和務(wù)實(shí)作風(fēng)已經(jīng)得到肯定，并將在全公司推廣”。【針對訓(xùn)練1】這位建筑師的出色工作和獨(dú)特設(shè)計(jì),已被有關(guān)單位采用并受到國外的關(guān)注?！窘馕觥俊踞槍τ?xùn)練2】他的創(chuàng)新思路和務(wù)實(shí)作風(fēng)已經(jīng)得到并將在全公司推廣?！窘馕觥恐髡Z“創(chuàng)新思路和務(wù)實(shí)作風(fēng)”是并列短語，其中“創(chuàng)新思路”可以與“推廣”搭配，但“務(wù)實(shí)作風(fēng)”作為一種品質(zhì)，與“得到”搭配不當(dāng)（作風(fēng)只能被“發(fā)揚(yáng)”而非“得到”）。應(yīng)修改為“他的創(chuàng)新思路和務(wù)實(shí)作風(fēng)已經(jīng)得到肯定，并將在全公司推廣”?！踞槍τ?xùn)練1】這位建筑師的出色工作和獨(dú)特設(shè)計(jì),已被有關(guān)單位采用并受到國外的關(guān)注?！窘馕觥俊俺錾ぷ骱酮?dú)特設(shè)計(jì)”作主語,其中“出色工作”與謂語“采用”搭配不當(dāng)。病句知識圖譜（搭配不當(dāng)）主謂搭配不當(dāng)：主謂搭配不當(dāng)多發(fā)生在句子成分復(fù)雜時(shí)，尤其是當(dāng)主語或謂語為并列短語時(shí)。由于并列的多個(gè)部分可能無法同時(shí)與謂語動(dòng)詞形成恰當(dāng)?shù)恼Z義配合，導(dǎo)致其中一部分與謂語在邏輯上無法對應(yīng)。例如：“晚會(huì)上的音樂和舞臺設(shè)計(jì)都搭配得豐富多彩”，其中“音樂”無法與“豐富多彩”搭配。二、病句類型訓(xùn)練一、高考成語積累1.不寒而栗:指不寒冷而發(fā)抖，形容非?？謶帧?2014·山東卷)2.不瘟不火:指表演既不沉悶也不過火。(2014·浙江卷)3.比比皆是:到處都是。(2015·重慶卷)(2022·新高考卷)【針對訓(xùn)練1】(2021浙江)近期,公安部聯(lián)合主要媒體網(wǎng)站持續(xù)推出反詐騙系列報(bào)道,不斷加強(qiáng)社會(huì)宣傳,擴(kuò)大宣傳精準(zhǔn)性,構(gòu)建立足社區(qū)、覆蓋全社會(huì)的宣傳體系,掀起全社會(huì)共同反詐騙的熱潮?！窘馕觥俊皵U(kuò)大宣傳精準(zhǔn)性”中謂語動(dòng)詞“擴(kuò)大”與賓語中心語“精準(zhǔn)性”不搭配，應(yīng)將“擴(kuò)大”改為“提高”?！踞槍τ?xùn)練2】公司決定采納并推廣這一創(chuàng)新方案，以提高和充實(shí)員工的專業(yè)能力?！窘馕觥縿?dòng)詞“提高”與“專業(yè)能力”搭配得當(dāng)，但“充實(shí)能力”屬于搭配不當(dāng)。應(yīng)改為“提高員工專業(yè)能力并充實(shí)其知識儲備”。病句知識圖譜（搭配不當(dāng)）動(dòng)賓搭配不當(dāng)：【針對訓(xùn)練1】(2021浙江)近期,公安部聯(lián)合主要媒體網(wǎng)站持續(xù)推出反詐騙系列報(bào)道,不斷加強(qiáng)社會(huì)宣傳,擴(kuò)大宣傳精準(zhǔn)性,構(gòu)建立足社區(qū)、覆蓋全社會(huì)的宣傳體系,掀起全社會(huì)共同反詐騙的熱潮?！窘馕觥俊皵U(kuò)大宣傳精準(zhǔn)性”中謂語動(dòng)詞“擴(kuò)大”與賓語中心語“精準(zhǔn)性”不搭配，應(yīng)將“擴(kuò)大”改為“提高”?！踞槍τ?xùn)練2】公司決定采納并推廣這一創(chuàng)新方案，以提高和充實(shí)員工的專業(yè)能力?！窘馕觥縿?dòng)詞“提高”與“專業(yè)能力”搭配得當(dāng)，但“充實(shí)能力”屬于搭配不當(dāng)。應(yīng)改為“提高員工專業(yè)能力并充實(shí)其知識儲備”。病句知識圖譜（搭配不當(dāng)）動(dòng)賓搭配不當(dāng)：這動(dòng)賓搭配不當(dāng)是常見的語病類型，主要有三種情況：一是誤用不及物動(dòng)詞帶賓語，如“接踵災(zāi)區(qū)”中的“接踵”本不能帶賓語；二是及物動(dòng)詞與賓語在語義上不匹配，如“改善條件”正確，而“改善生活水平”則屬搭配不當(dāng)；三是當(dāng)動(dòng)詞同時(shí)支配多個(gè)賓語時(shí)，可能出現(xiàn)部分搭配失當(dāng)，如“傾聽和接受他的建議”中，“傾聽建議”尚可，但“接受建議”更為常見，易造成表達(dá)不暢。二、病句類型訓(xùn)練一、高考成語積累1.抱殘守缺:抱著殘缺陳舊的東西不放。形容思想保守，不知改進(jìn)。(2015·全國卷)2.百廢俱興:各種被廢置的或該辦未辦的事業(yè)都興辦起來。(2015·湖南卷)3.百廢待興:各種被廢置的或該辦未辦的事業(yè)都等待興辦。(2015·湖南卷)成語積累+病句修改訓(xùn)練小紙條8【針對訓(xùn)練2】閱讀的終極價(jià)值，并不是獲取知識，而是一個(gè)獨(dú)立思考的能力?！窘馕觥恐髡Z“價(jià)值”是抽象概念，賓語“能力”是具體屬性，兩者不屬于同類事物，判斷失當(dāng)。應(yīng)改為“閱讀的終極目的，并不是獲取知識，而是培養(yǎng)一個(gè)獨(dú)立思考的能力”?！踞槍τ?xùn)練1】(2022浙江)杭州亞運(yùn)吉祥物裸眼3D宣傳片,生動(dòng)展示了足球、帆船、電竟三個(gè)運(yùn)動(dòng)場景,是實(shí)現(xiàn)亞運(yùn)吉祥物的“破屏出圈”,帶給觀眾身臨其境體驗(yàn)的重要技術(shù)?！窘馕觥俊?D宣傳片”與“重要技術(shù)”搭配不當(dāng)。病句知識圖譜（搭配不當(dāng)）【針對訓(xùn)練2】閱讀的終極價(jià)值，并不是獲取知識，而是一個(gè)獨(dú)立思考的能力?！窘馕觥恐髡Z“價(jià)值”是抽象概念，賓語“能力”是具體屬性，兩者不屬于同類事物，判斷失當(dāng)。應(yīng)改為“閱讀的終極目的，并不是獲取知識，而是培養(yǎng)一個(gè)獨(dú)立思考的能力”。【針對訓(xùn)練1】(2022浙江)杭州亞運(yùn)吉祥物裸眼3D宣傳片,生動(dòng)展示了足球、帆船、電竟三個(gè)運(yùn)動(dòng)場景,是實(shí)現(xiàn)亞運(yùn)吉祥物的“破屏出圈”,帶給觀眾身臨其境體驗(yàn)的重要技術(shù)。【解析】“3D宣傳片”與“重要技術(shù)”搭配不當(dāng)。病句知識圖譜（搭配不當(dāng)）主語和賓語搭配不當(dāng)：主要出現(xiàn)在由“是”“成為”等表判斷的句子中。此類句子要求主語與賓語在概念屬性、范圍或邏輯上保持一致。若兩者缺乏包含、等同或從屬關(guān)系，便會(huì)造成判斷失當(dāng)。例如，“他的家鄉(xiāng)是北京人”中，“家鄉(xiāng)”是地點(diǎn)，與“人”不屬同類概念，正確的表達(dá)應(yīng)為“他的家鄉(xiāng)是北京”或“他是北京人”。一、高考成語積累1.并行不悖:同時(shí)實(shí)行，互不沖突。(2016·全國卷)2.博學(xué)審問:要廣博地學(xué)習(xí)，要詳細(xì)地求教。(2017·全國卷)3.博采眾長:廣泛地采納各家的長處。(2018·全國卷)二、病句類型訓(xùn)練成語積累+病句修改訓(xùn)練小紙條9【針對訓(xùn)練1】據(jù)悉,一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會(huì),它采用語言輸人、太陽能供電,具有高雅、時(shí)尚、環(huán)保的功能和作用。【解析】“高雅、時(shí)尚、環(huán)?！辈粚儆凇肮δ芎妥饔谩?搭配不當(dāng)?！踞槍τ?xùn)練2】公司新上任的CEO制定了一項(xiàng)宏偉的計(jì)劃，旨在徹底改變企業(yè)的市場定位?！窘馕觥慷ㄕZ“宏偉”與中心語“計(jì)劃”搭配不當(dāng)?！昂陚ァ蓖ǔＳ糜诿枋鼋ㄖ⑺{(lán)圖或目標(biāo)等具象或宏觀的事物，與“計(jì)劃”搭配略顯生硬。應(yīng)改為“宏大的計(jì)劃”或“宏偉的藍(lán)圖”。病句知識圖譜（搭配不當(dāng)）修飾語（定語、狀語、補(bǔ)語）與中心語搭配不當(dāng)：【針對訓(xùn)練1】據(jù)悉,一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會(huì),它采用語言輸人、太陽能供電,具有高雅、時(shí)尚、環(huán)保的功能和作用。