2025年大學(xué)《漢學(xué)與中國學(xué)》專業(yè)題庫——精神文化與社會(huì)生活考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共30分。下列每小題選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請將正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號內(nèi)。）1.在中國傳統(tǒng)思想中，強(qiáng)調(diào)“天人合一”、“道法自然”的思想流派主要是：A.儒家B.道家C.佛教D.儒釋道三教融合2.被尊稱為“亞圣”，其思想核心強(qiáng)調(diào)“仁政”、“民本”的政治家和教育家是：A.老子B.孔子C.孟子D.荀子3.下列哪一項(xiàng)不屬于中國古代文人“四藝”的范疇？A.詩書B.楹聯(lián)C.演曲D.書法4.中國古代科舉制度中，通過最高級別考試（殿試）者被稱為：A.舉人B.解元C.進(jìn)士D.翰林5.“孝”在中國傳統(tǒng)倫理道德體系中占據(jù)核心地位，其基本要求不包括：A.育兒B.順親C.恭順D.繼承6.以下哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日主要與祭祖、掃墓有關(guān)？A.春節(jié)B.端午節(jié)C.中秋節(jié)D.清明節(jié)7.體現(xiàn)中國古代“禮治”思想的社會(huì)規(guī)范是：A.鄉(xiāng)規(guī)民約B.家族祠堂C.傳統(tǒng)禮儀D.宗族世系8.在中國傳統(tǒng)社會(huì)，維系鄉(xiāng)村社區(qū)秩序的重要機(jī)制是：A.官府統(tǒng)治B.宗族勢力C.市場經(jīng)濟(jì)D.宗教組織9.中國古代“士農(nóng)工商”的社會(huì)階層結(jié)構(gòu)中，處于社會(huì)底層的是：A.士B.農(nóng)C.工D.商10.下列哪部作品不屬于中國古典戲曲的范疇？A.《竇娥冤》B.《桃花扇》C.《紅樓夢》D.《長生殿》11.象征中國古代文人隱逸情懷的藝術(shù)形式是：A.詩歌B.書法C.繪畫（山水畫）D.音樂12.中國傳統(tǒng)社會(huì)中的“鄉(xiāng)紳”階層主要具有：A.官僚身份B.地方自治權(quán)力C.純粹經(jīng)濟(jì)職能D.軍事指揮權(quán)13.佛教傳入中國后，其本土化（中國化）的顯著標(biāo)志是：A.保持完全的印度形式B.創(chuàng)立禪宗、凈土宗等中國宗派C.消失其哲學(xué)思想D.完全取代儒家思想14.中國古代“二十四節(jié)氣”主要服務(wù)于：A.宗教儀式B.農(nóng)事活動(dòng)C.藝術(shù)創(chuàng)作D.城市規(guī)劃15.明清時(shí)期，中國社會(huì)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要表現(xiàn)是：A.土地高度集中B.海禁政策嚴(yán)格C.出現(xiàn)區(qū)域性商人群體D.官府對商業(yè)控制加強(qiáng)二、名詞解釋（每題4分，共24分。請簡要解釋下列名詞的含義。）1.中庸2.禪宗3.鄉(xiāng)約4.科舉5.宗族6.年畫三、簡答題（每題6分，共24分。請簡要回答下列問題。）1.簡述儒家思想對中國古代教育制度的影響。2.分析傳統(tǒng)戲曲在中國社會(huì)生活中的功能。3.談?wù)勚袊糯幕橐隽?xí)俗及其文化意涵。4.描述中國傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會(huì)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其運(yùn)作方式。四、論述題（每題15分，共30分。請就下列問題展開論述。）1.論述佛教中國化對唐代社會(huì)文化產(chǎn)生的多方面影響。2.試析傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)中精神文化與社區(qū)生活的融合及其意義。---試卷答案一、選擇題1.B2.C3.B4.C5.A6.D7.C8.B9.C10.C11.C12.B13.B14.B15.C二、名詞解釋1.中庸：指儒家思想中的一種處世哲學(xué)和道德原則，主張不偏不倚、無過無不及，追求恰到好處的平衡狀態(tài)，既強(qiáng)調(diào)個(gè)人道德修養(yǎng)，也涉及社會(huì)政治的理想。解析思路：抓住“儒家”、“平衡”、“適度”核心概念。2.禪宗：佛教傳入中國后與中國本土文化融合形成的獨(dú)特宗派，強(qiáng)調(diào)明心見性、頓悟成佛，注重修行實(shí)踐和內(nèi)在體驗(yàn)，對中國思想文化產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。解析思路：點(diǎn)明“佛教中國化”、“頓悟”、“心性”等關(guān)鍵特征。3.鄉(xiāng)約：中國古代鄉(xiāng)村社區(qū)中一種以道德教化為主要目的的民間組織規(guī)則或契約，由地方鄉(xiāng)紳或士人倡導(dǎo)訂立，旨在維護(hù)鄉(xiāng)村秩序、調(diào)解糾紛、興辦公益等。解析思路：明確“鄉(xiāng)村”、“民間規(guī)則”、“道德教化”、“維護(hù)秩序”等要素。4.科舉：中國古代通過分科考試選拔官員的制度，自隋唐確立，至清末廢除，對維系中央集權(quán)、促進(jìn)社會(huì)流動(dòng)、塑造文化認(rèn)同起到重要作用。解析思路：說明“選拔官員”、“考試制度”、“社會(huì)影響”等核心內(nèi)容。5.宗族：基于父系血緣關(guān)系形成的父權(quán)制社會(huì)基本單位，擁有共同的祖先、祠堂、祖墳等，是中國傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)的重要支柱，在人口、財(cái)產(chǎn)、社會(huì)地位等方面具有強(qiáng)大凝聚力。解析思路：突出“血緣”、“父系”、“社會(huì)結(jié)構(gòu)支柱”等特征。6.年畫：中國傳統(tǒng)美術(shù)的一種，主要在春節(jié)時(shí)張貼，內(nèi)容多取材于神話傳說、歷史故事、民間生活等，色彩鮮明，寓意吉祥，具有鮮明的民俗性和裝飾性。解析思路：抓住“春節(jié)”、“張貼”、“民俗”、“吉祥”等關(guān)鍵信息。三、簡答題1.簡述儒家思想對中國古代教育制度的影響。答案要點(diǎn)：確立了“有教無類”的招生原則；強(qiáng)調(diào)“學(xué)為政本”，將教育視為培養(yǎng)統(tǒng)治人才和治理國家的基礎(chǔ)；構(gòu)建了以“四書五經(jīng)”為主體的官方教科書體系；注重道德教育，將“仁義禮智信”等道德規(guī)范作為教育內(nèi)容的核心；確立了“學(xué)而優(yōu)則仕”的社會(huì)流動(dòng)通道。解析思路：從招生原則、教育目的、內(nèi)容體系、核心內(nèi)容、社會(huì)功能等方面展開。2.分析傳統(tǒng)戲曲在中國社會(huì)生活中的功能。答案要點(diǎn)：提供娛樂和審美享受；傳播歷史知識和道德觀念；反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和民眾生活；增強(qiáng)社區(qū)凝聚力和文化認(rèn)同；承載傳統(tǒng)禮儀和習(xí)俗（如節(jié)日演出、婚喪嫁娶）；促進(jìn)民間藝術(shù)交流與發(fā)展。解析思路：從娛樂審美、知識傳播、社會(huì)反映、社區(qū)文化、禮儀習(xí)俗、藝術(shù)發(fā)展等多個(gè)功能角度分析。3.談?wù)勚袊糯幕橐隽?xí)俗及其文化意涵。答案要點(diǎn)：習(xí)俗包括父母之命、媒妁之言、六禮（納采、問名、納吉、納征、請期、親迎）；強(qiáng)調(diào)門當(dāng)戶對和家庭利益；注重倫理道德，強(qiáng)調(diào)夫妻相敬如賓、孝敬公婆；蘊(yùn)含著對家族延續(xù)和社會(huì)穩(wěn)定的重視。解析思路：概述主要習(xí)俗環(huán)節(jié)，分析其背后的社會(huì)價(jià)值觀（包辦、功利、倫理、家族本位）。4.描述中國傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會(huì)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其運(yùn)作方式。答案要點(diǎn)：結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：以宗族為基本單元，形成聚族而居的村落；等級森嚴(yán)，宗族內(nèi)部有長幼尊卑；與官府保持聯(lián)系但有一定獨(dú)立性。運(yùn)作方式：以宗族勢力為核心進(jìn)行內(nèi)部管理；通過鄉(xiāng)約、族規(guī)等形式維護(hù)秩序；依賴自給自足的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)；在傳統(tǒng)社會(huì)控制下進(jìn)行生產(chǎn)和生活。解析思路：分別描述結(jié)構(gòu)和運(yùn)作兩個(gè)層面，點(diǎn)明宗族、秩序、經(jīng)濟(jì)等關(guān)鍵要素。四、論述題1.論述佛教中國化對唐代社會(huì)文化產(chǎn)生的多方面影響。答案要點(diǎn)：政治上：部分統(tǒng)治者利用佛教鞏固統(tǒng)治，但也引發(fā)三教之爭；社會(huì)上：佛教寺院經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，成為重要社會(huì)勢力；僧侶參與社會(huì)救濟(jì)和教育活動(dòng)；民間信仰與佛教融合；文化上：促進(jìn)了藝術(shù)、文學(xué)、哲學(xué)的發(fā)展（如禪宗詩歌、佛教繪畫雕塑）；推動(dòng)了建筑（佛塔）和語言文字的發(fā)展；思想上：沖擊了傳統(tǒng)儒學(xué)獨(dú)尊地位，促進(jìn)了思想多元格局的形成。解析思路：從政治、社會(huì)、文化、思想等多個(gè)維度展開，結(jié)合唐代具體史實(shí)進(jìn)行闡述。2.試析傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)中精神文化與社區(qū)生活的融合及其意義。答案要點(diǎn)：融合表現(xiàn)：節(jié)慶活動(dòng)圍繞核心精神文化主題展開（如春節(jié)的團(tuán)圓、清明祭祖、端午的紀(jì)念）；儀式行為蘊(yùn)含著特定的倫理觀念和信仰（如祭祖體現(xiàn)孝道）；節(jié)慶是社區(qū)集體生活的舞臺(tái)，通過共同活動(dòng)強(qiáng)化社區(qū)認(rèn)同（如廟會(huì)、社火）；藝術(shù)形式（年畫、戲曲、歌謠）既是文化傳承載體，也是社區(qū)共享的娛樂