2025年心理咨詢師考試基礎(chǔ)知悉試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（每題只有一個最合適的答案，請將正確選項的首字母填在題干后的括號內(nèi)。每題1分，共25分）1.心理學(xué)作為一門科學(xué)，其研究對象是（）。A.動物的心理活動B.人類的心理活動及其規(guī)律C.兒童的心理發(fā)展D.社會現(xiàn)象2.“人心不同，各如其面”這句俗語主要說明了人的（）。A.可塑性B.獨(dú)特性C.發(fā)展性D.能動性3.根據(jù)信息加工理論，長時記憶是指（）。A.感覺記憶中的信息B.短時記憶中的信息經(jīng)過復(fù)述進(jìn)入的記憶C.能被意識到的記憶D.幾乎可以永久保存的記憶4.下列哪種情緒狀態(tài)通常與壓力密切相關(guān)？（）A.真喜B.焦慮C.激動D.營養(yǎng)5.認(rèn)知心理學(xué)主要關(guān)注人的（）。A.情感體驗(yàn)B.動機(jī)系統(tǒng)C.心理過程D.人際關(guān)系6.在人格結(jié)構(gòu)理論中，通常被稱為“人格中的‘超我’”的是（）。A.本我B.自我C.超我D.驅(qū)力7.個體在特定情境下表現(xiàn)出來的、相對穩(wěn)定的行為模式、思維方式和情感風(fēng)格，被稱為（）。A.氣質(zhì)B.性格C.能力D.人格特質(zhì)8.提出“心理發(fā)展的實(shí)質(zhì)是個體與環(huán)境的交互作用”觀點(diǎn)的學(xué)者是（）。A.弗洛伊德B.皮亞杰C.柏拉圖D.斯金納9.在社會心理學(xué)中，從眾現(xiàn)象主要是指（）。A.個體在群體壓力下改變自己的觀點(diǎn)或行為B.個體對群體的認(rèn)同和歸屬感C.群體成員間的相互影響D.群體內(nèi)的信息交流10.變態(tài)心理學(xué)的核心目標(biāo)是（）。A.解釋正常心理現(xiàn)象B.預(yù)測心理發(fā)展趨勢C.診斷、治療和預(yù)防心理障礙D.研究心理發(fā)展的規(guī)律11.心理咨詢的核心關(guān)系是（）。A.咨詢師與來訪者之間的關(guān)系B.咨詢師與家屬之間的關(guān)系C.來訪者與社會支持系統(tǒng)之間的關(guān)系D.咨詢機(jī)構(gòu)與來訪者之間的關(guān)系12.在心理咨詢中，咨詢師通過言語和非言語方式，表達(dá)對來訪者的理解、接納和關(guān)心，這主要體現(xiàn)了（）技巧。A.傾聽B.共情C.引導(dǎo)D.解釋13.下列哪項不屬于心理評估的基本原則？（）A.客觀性原則B.整體性原則C.精確性原則D.保密性原則14.常用的心理健康自評量表屬于（）。A.智力測驗(yàn)B.人格測驗(yàn)C.心理衛(wèi)生量表D.職業(yè)能力測驗(yàn)15.根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，最高層次的需求是（）。A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.自我實(shí)現(xiàn)需求16.咨詢師在咨詢過程中，為來訪者提供信息、解釋概念或指導(dǎo)方法，屬于（）技術(shù)。A.歸因技術(shù)B.反饋技術(shù)C.解釋技術(shù)D.指導(dǎo)技術(shù)17.心理咨詢師應(yīng)將來訪者的個人信息嚴(yán)格保密，但在哪種情況下可以打破保密原則？（）A.來訪者要求保密B.來訪者威脅他人安全C.來訪者要求轉(zhuǎn)介D.來訪者違反法律18.我國現(xiàn)行的《精神衛(wèi)生法》規(guī)定，精神障礙的診斷應(yīng)當(dāng)由（）進(jìn)行。A.任何醫(yī)務(wù)人員B.精神衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)及其工作人員C.社會工作者D.法律工作者19.兒童在皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論中，大約在7-11歲處于（）階段。A.感知運(yùn)動B.前運(yùn)算C.具體運(yùn)算D.形式運(yùn)算20.氣質(zhì)類型不包括（）。A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.粘液質(zhì)D.神經(jīng)質(zhì)21.社會促進(jìn)現(xiàn)象指的是（）。A.個體在群體中表現(xiàn)更差B.個體在群體中表現(xiàn)更好C.個體在群體中表現(xiàn)無變化D.群體對個體的無形影響22.焦慮癥的核心癥狀是（）。A.持續(xù)性的悲傷情緒B.對特定事物的恐懼C.過度的擔(dān)憂和緊張不安D.人格改變23.心理咨詢與心理治療的主要區(qū)別之一在于（）。A.目標(biāo)不同B.理論基礎(chǔ)不同C.時間長短不同D.兩者沒有本質(zhì)區(qū)別24.注意具有（）等特點(diǎn)。A.選擇性、指向性、集中性、持續(xù)性B.波動性、分散性、轉(zhuǎn)移性、穩(wěn)定性C.隨意性、固定性、指向性、持續(xù)性D.穩(wěn)定性、持續(xù)性、集中性、轉(zhuǎn)移性25.簡單的、習(xí)慣性的反射活動是（）。A.條件反射B.非條件反射C.技能D.意識二、多項選擇題（每題有多個正確答案，請將正確選項的首字母填在題干后的括號內(nèi)。多選、錯選、漏選均不得分。每題2分，共10分）26.心理學(xué)的研究方法包括（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.調(diào)查法D.個案法E.測驗(yàn)法27.動機(jī)產(chǎn)生的條件包括（）。A.需要的產(chǎn)生B.目標(biāo)的設(shè)定C.行為的激發(fā)D.外部刺激E.內(nèi)部狀態(tài)的變化28.人格的特征包括（）。A.獨(dú)特性B.穩(wěn)定性C.整體性D.可塑性E.自然性與社會性29.變態(tài)心理學(xué)的診斷依據(jù)主要包括（）。A.癥狀標(biāo)準(zhǔn)B.嚴(yán)重程度標(biāo)準(zhǔn)C.病程標(biāo)準(zhǔn)D.傷害標(biāo)準(zhǔn)E.功能損害標(biāo)準(zhǔn)30.心理咨詢的基本原則包括（）。A.保密性原則B.自愿性原則C.整體性原則D.發(fā)展性原則E.獨(dú)立性原則三、判斷題（請判斷下列陳述的正誤，正確的填“√”，錯誤的填“×”。每題1分，共15分）31.感覺記憶是感覺信息從產(chǎn)生到消失的短暫記憶，具有鮮明的形象性。（）32.情緒和情感是同一概念，沒有區(qū)別。（）33.人的氣質(zhì)類型是先天形成的，一旦確定就不會改變。（）34.人格障礙通常在成年早期開始顯現(xiàn)，并持續(xù)穩(wěn)定。（）35.社會促進(jìn)是指個體在群體中表現(xiàn)不如單獨(dú)時好。（）36.精神分析理論認(rèn)為，人的行為主要受無意識沖突的驅(qū)動。（）37.心理咨詢師在咨詢中可以隨意打斷來訪者的敘述。（）38.心理評估只能采用標(biāo)準(zhǔn)化心理測驗(yàn)的方法。（）39.馬斯洛的需求層次理論認(rèn)為，低層次需求得到滿足后，高層次需求才會出現(xiàn)。（）40.解釋技術(shù)是指咨詢師向來訪者解釋自己的感受和想法。（）41.心理咨詢師與來訪者建立的良好咨詢關(guān)系是咨詢成功的唯一保證。（）42.《中華人民共和國精神衛(wèi)生法》規(guī)定，對嚴(yán)重精神障礙患者可以進(jìn)行強(qiáng)制隔離治療。（）43.注意是心理活動對一定對象的指向和集中。（）44.非條件反射是后天學(xué)習(xí)形成的反射活動。（）45.任何形式的求助行為都是心理健康的表現(xiàn)。（）四、簡答題（請簡要回答下列問題。每題5分，共20分）46.簡述心理學(xué)的定義及其主要研究領(lǐng)域。47.簡述皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論的主要階段及其特點(diǎn)。48.簡述心理咨詢中“共情”技術(shù)的主要含義及其重要性。49.簡述心理咨詢師在咨詢過程中應(yīng)遵循的主要倫理原則。五、論述題（請圍繞下列問題展開論述。每題10分，共20分）50.結(jié)合實(shí)際，論述壓力對個體心理和行為可能產(chǎn)生哪些影響。51.結(jié)合案例情境，論述心理咨詢師如何運(yùn)用傾聽技術(shù)來幫助來訪者。試卷答案一、單項選擇題1.B2.B3.D4.B5.C6.C7.D8.B9.A10.C11.A12.B13.C14.C15.D16.D17.B18.B19.C20.D21.B22.C23.A24.A25.B解析思路1.心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)，對象是包括動物和人類的心理活動，但通常更側(cè)重人類。B選項最全面。2.“人心不同，各如其面”強(qiáng)調(diào)的是每個人都是獨(dú)特的個體，具有獨(dú)特性。3.長時記憶是指信息經(jīng)過處理、編碼后，能夠長期保存在記憶系統(tǒng)中，持續(xù)時間較長，幾乎可以永久。D選項最符合。4.焦慮是一種常見的負(fù)面情緒狀態(tài)，常常與壓力、擔(dān)憂、恐懼等情境相關(guān)。B選項最符合。5.認(rèn)知心理學(xué)是心理學(xué)的一個重要分支，主要研究人類的認(rèn)知過程，如注意、記憶、思維、語言等。C選項最符合。6.超我是由埃里克森提出的人格結(jié)構(gòu)概念，相當(dāng)于弗洛伊德的“道德良知”部分，包含良心、理想等。C選項對應(yīng)。7.人格特質(zhì)是指個體身上相對穩(wěn)定、獨(dú)特的行為模式、思維方式和情感風(fēng)格的總和。D選項最符合。8.皮亞杰是著名的認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)家，強(qiáng)調(diào)個體與環(huán)境的交互作用在認(rèn)知發(fā)展中的作用。B選項對應(yīng)。9.從眾是指個體在群體壓力下，傾向于改變自己的觀點(diǎn)或行為以符合群體的要求。A選項最符合。10.變態(tài)心理學(xué)的核心目標(biāo)是理解和診斷心理障礙，并尋求有效的干預(yù)和治療手段。C選項最符合。11.咨詢關(guān)系是心理咨詢的核心要素，是咨詢師與來訪者之間建立的專業(yè)性幫助關(guān)系。A選項最符合。12.共情是指咨詢師能夠設(shè)身處地理解來訪者的感受，并用言語或非言語方式表達(dá)出來。B選項最符合。13.心理評估應(yīng)客觀、全面地了解個體，精確性并非其基本原則，客觀性、整體性、發(fā)展性、保密性更為重要。C選項不符合。14.心理健康自評量表是用于評估個體心理健康狀況的標(biāo)準(zhǔn)化工具，屬于心理衛(wèi)生量表范疇。C選項最符合。15.馬斯洛需求層次理論將需求分為生理、安全、社交、尊重和自我實(shí)現(xiàn)五個層次，自我實(shí)現(xiàn)是最高層次。D選項最符合。16.指導(dǎo)技術(shù)是指咨詢師向來訪者提供具體的方法或建議，指導(dǎo)其行為或思維。D選項最符合。17.心理咨詢師的保密原則有其限制，當(dāng)來訪者可能對自身或他人造成嚴(yán)重傷害時，需要打破保密。B選項最符合。18.《精神衛(wèi)生法》規(guī)定，精神障礙的診斷應(yīng)由具有資質(zhì)的精神衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)及其工作人員進(jìn)行。B選項最符合。19.皮亞杰將兒童認(rèn)知發(fā)展分為感知運(yùn)動、前運(yùn)算、具體運(yùn)算和形式運(yùn)算四個階段，7-11歲對應(yīng)具體運(yùn)算階段。C選項最符合。20.氣質(zhì)類型通常分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)四種，神經(jīng)質(zhì)是人格特質(zhì)之一，不是氣質(zhì)類型。D選項不屬于。21.社會促進(jìn)是指個體在群體中表現(xiàn)比單獨(dú)時更好的現(xiàn)象。B選項最符合。22.焦慮癥的核心癥狀是過度的、持續(xù)的擔(dān)憂和緊張不安，伴隨身體和心理反應(yīng)。C選項最符合。23.心理咨詢側(cè)重于解決正常人群的心理困擾，目標(biāo)更側(cè)重于成長和適應(yīng)；心理治療更多針對心理障礙。A選項是主要區(qū)別。24.注意具有指向性（指向特定對象）和集中性（集中于該對象）的特點(diǎn)，同時也具有選擇性和持續(xù)性。A選項最符合。25.非條件反射是指先天的、簡單的、不需要學(xué)習(xí)的反射活動。B選項最符合。二、多項選擇題26.ABCDE27.ACD28.ABCD29.ABCE30.ABCE解析思路26.心理學(xué)的研究方法多樣，包括實(shí)驗(yàn)法、觀察法、調(diào)查法、個案法和測驗(yàn)法等。A、B、C、D、E選項均屬于心理學(xué)的研究方法。27.動機(jī)產(chǎn)生需要具備兩個條件：一是內(nèi)在的需要（或欲望）的產(chǎn)生，二是外在的刺激或情境誘因。A、C選項是核心條件。B是動機(jī)的結(jié)果。D、E是可能影響動機(jī)的因素，但非必要條件。28.人格的特征包括獨(dú)特性（每個人與眾不同）、穩(wěn)定性（相對持久）、整體性（各種心理特征相互聯(lián)系）、可塑性（會受環(huán)境影響變化）以及自然性和社會性（既有生物基礎(chǔ)，又受社會塑造）。A、B、C、D、E選項均為人格特征。29.變態(tài)心理學(xué)的診斷依據(jù)通常包括癥狀標(biāo)準(zhǔn)（是否出現(xiàn)特定癥狀）、嚴(yán)重程度標(biāo)準(zhǔn)、病程標(biāo)準(zhǔn)（持續(xù)時間）、功能損害標(biāo)準(zhǔn)（對生活影響）以及社會文化背景因素。A、B、C、E選項是主要診斷依據(jù)。D選項“傷害標(biāo)準(zhǔn)”不夠明確，通常包含在功能損害或癥狀標(biāo)準(zhǔn)中。30.心理咨詢的基本原則包括保密性（保護(hù)來訪者隱私）、自愿性（雙方自愿參與）、整體性（看待個體各方面）、發(fā)展性（關(guān)注成長和改變）、個性化（因人而異）以及中立性（不偏袒）。A、B、C、D、E選項均是基本原則。三、判斷題31.√32.×33.×34.√35.×36.√37.×38.×39.√40.×41.×42.√43.√44.×45.×解析思路31.感覺記憶是感覺信息輸入大腦后立即出現(xiàn)并迅速消失的記憶階段，時間極短（毫秒到秒級），以感覺形象為內(nèi)容，具有鮮明的形象性。該描述正確。32.情緒和情感都屬于心理現(xiàn)象，但側(cè)重點(diǎn)不同。情緒多指個體對內(nèi)外刺激的生理和心理反應(yīng)，具有情境性、暫時性；情感則更指個體對事物的穩(wěn)定態(tài)度和深刻體驗(yàn)，具有穩(wěn)定性、深刻性。兩者有區(qū)別。該描述錯誤。33.氣質(zhì)類型主要由遺傳因素決定，表現(xiàn)出較大的穩(wěn)定性，但并非一成不變。后天環(huán)境和教育會對氣質(zhì)表現(xiàn)產(chǎn)生一定影響，使其有所改變。該描述錯誤。34.人格障礙通常在童年或青少年期開始形成，并在成年期持續(xù)存在，表現(xiàn)出穩(wěn)定且適應(yīng)不良的行為模式。該描述正確。35.社會促進(jìn)是指個體在群體中表現(xiàn)比單獨(dú)時更好，尤其是在簡單任務(wù)上。社會懈怠則是指個體在群體中表現(xiàn)不如單獨(dú)時好。該描述錯誤。36.精神分析理論認(rèn)為，人的行為很大程度上受無意識沖突、本能欲望和早期經(jīng)驗(yàn)的影響和驅(qū)動。該描述正確。37.咨詢師應(yīng)耐心傾聽，尊重來訪者的敘述，一般不宜隨意打斷，除非必要澄清或引導(dǎo)。該描述錯誤。38.心理評估的方法多樣，包括訪談、觀察、標(biāo)準(zhǔn)化心理測驗(yàn)以及心理作業(yè)等，并非只能采用標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)。該描述錯誤。39.馬斯洛需求層次理論認(rèn)為，較低層次的需求相對滿足后，較高層次的需求才會成為主要的激勵因素。該描述正確。40.解釋技術(shù)是指咨詢師向來訪者解釋心理現(xiàn)象、概念、原因或提供信息。向來訪者解釋自己的感受屬于自我暴露，不屬于解釋技術(shù)。該描述錯誤。41.良好的咨詢關(guān)系是咨詢成功的重要基礎(chǔ)，但不是唯一保證。咨詢師的專業(yè)能力、技巧以及來訪者的配合同樣重要。該描述錯誤。42.《精神衛(wèi)生法》規(guī)定，對于正在發(fā)生傷害自身、危害他人安全等緊急情況的精神障礙患者，可以采取強(qiáng)制醫(yī)療措施，包括強(qiáng)制隔離治療。該描述正確。43.注意是指心理活動對一定對象的指向和集中，是心理活動的特征之一。該描述正確。44.非條件反射是先天的、與生俱來的簡單反射，不需要后天學(xué)習(xí)就能形成。如膝跳反射、吮吸反射等。該描述錯誤。45.求助行為本身是尋求幫助的表現(xiàn)，但并不一定代表心理健康。有時求助也可能源于不確定或恐懼。心理健康的表現(xiàn)是積極的、適應(yīng)性的功能狀態(tài)。該描述錯誤。四、簡答題46.心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。心理現(xiàn)象包括心理過程（如認(rèn)識過程、情緒情感過程、意志過程）和人格（個性心理）。主要研究領(lǐng)域包括基礎(chǔ)心理學(xué)（如認(rèn)知心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會心理學(xué)、生理心理學(xué)等）、應(yīng)用心理學(xué)（如教育心理學(xué)、臨床心理學(xué)、工業(yè)與組織心理學(xué)等）和咨詢心理學(xué)等。47.皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論將兒童的認(rèn)知發(fā)展分為四個階段：*感知運(yùn)動階段（0-2歲）：通過感覺和動作認(rèn)識世界，發(fā)展出客體永久性概念。*前運(yùn)算階段（2-7歲）：開始使用符號（如語言），思維具有自我中心性、不守恒性、單向性。*具體運(yùn)算階段（7-11歲）：思維可依賴具體事物或經(jīng)驗(yàn)，具有守恒性、可逆性、去中心化，能進(jìn)行邏輯推理。*形式運(yùn)算階段（11歲以后）：思維發(fā)展到抽象邏輯水平，能進(jìn)行假設(shè)演繹推理。48.共情是指咨詢師能夠設(shè)身處地，像來訪者一樣感受其體驗(yàn)，理解其感受和想法，并能夠?qū)⑦@種理解用言語和非言語方式傳達(dá)給來訪者。其重要性在于：建立信任和融洽的咨詢關(guān)系；幫助來訪者更好地理解自己和問題；驗(yàn)證來訪者的感受，使其感到被接納和理解；引導(dǎo)來訪者深入探索內(nèi)心世界。49.心理咨詢師在咨詢過程中應(yīng)遵循的主要倫理原則包括：*保密性原則：對來訪者信息嚴(yán)格保密，除非有法律規(guī)定的例外情況（如傷害自身或他人）。*自愿性原則：咨詢必須在雙方自愿同意的前提下進(jìn)行。*知情同意原則：告知來訪者咨詢的性質(zhì)、過程、限制和可能的風(fēng)險，并獲得其同意。*不傷害原則：避免對來訪者造成生理、心理或精神上的傷害。*公平原則：平等對待所有來訪者。*價值中立原則：避免將個人價值觀強(qiáng)加給來訪者。*職業(yè)勝任原則：保持專業(yè)能力，接受持續(xù)培訓(xùn)。*咨詢關(guān)系限制原則：明確咨詢關(guān)系的界限，避免雙重關(guān)系。五、論述題50.壓力是指個體在面對超出自身應(yīng)對能力的環(huán)境要求時所產(chǎn)生的一種身心緊張狀態(tài)。壓力對個體心理和行為可能產(chǎn)生多方面的影響：*積極影響:適度的壓力可以激發(fā)個體的潛能，提高注意力和反應(yīng)速度，增強(qiáng)動力，促使個體學(xué)習(xí)和成長，適應(yīng)環(huán)境變化。例如，考試前的壓力可能促使學(xué)生更努力復(fù)習(xí)。*消極影響:長期或過度的壓力可能導(dǎo)致負(fù)面的心理和行為后果。*心理層面:可能引發(fā)焦慮、緊張、煩躁、情緒低落、抑郁、失眠、注意力不集中、記憶力下降、缺乏動力等。*生理層面:可能導(dǎo)致心跳加快、血壓升高、肌肉緊張、消化不良、免疫力下降、易生病等。*行為層面:可能表現(xiàn)為行為退縮、社交減少、拖延、工作或?qū)W習(xí)效率下降、甚至出現(xiàn)沖動行為或自我傷害行為。*具體表現(xiàn):壓力影響因個體差異、壓力源性質(zhì)、持續(xù)時間、應(yīng)對方式等因素而異。對于適應(yīng)能力強(qiáng)者，短期壓力可能轉(zhuǎn)化為動力；對于適應(yīng)能力弱者或壓力持續(xù)時間過長，則更容易出現(xiàn)身心問題。*應(yīng)對:個體需要學(xué)習(xí)有效的壓力管理技巧，如問題解決、放松訓(xùn)練、認(rèn)知調(diào)整、尋求社會支持等，以減輕壓力帶來的負(fù)面影響，保持身心健康。51.心理咨詢中的傾聽技術(shù)是咨詢師幫助來訪者的基礎(chǔ)和核心技巧之一。其運(yùn)用方式和重要性體現(xiàn)在：*專注傾聽:咨詢師需要放下手中的事情，全神貫注地聽來訪者