2023高考語文現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練題高考語文現(xiàn)代文閱讀考查學(xué)生的文本解讀、邏輯思辨與審美鑒賞能力。本文圍繞論述類、文學(xué)類、實(shí)用類三大文本類型，設(shè)計針對性訓(xùn)練題并附深度解析，助力考生把握命題規(guī)律，提升解題素養(yǎng)。一、論述類文本閱讀訓(xùn)練：邏輯思辨與論證分析（一）文本呈現(xiàn)《非遺創(chuàng)新：在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對話中生長》非遺的生命力，既植根于厚重的歷史積淀，更迸發(fā)于創(chuàng)新的時代活力。從油紙傘的竹骨綢面到國潮傘的科技涂層，從皮影戲的幕布光影到數(shù)字皮影的交互體驗(yàn)，非遺正以“舊韻新顏”的姿態(tài)融入現(xiàn)代生活。非遺創(chuàng)新的路徑多元而深刻。在材料創(chuàng)新上，蘇繡傳承人將納米材料與蠶絲線結(jié)合，使繡品防水耐磨，適配現(xiàn)代服飾需求；在傳播創(chuàng)新上，粵劇通過短視頻平臺推出“戲腔翻唱挑戰(zhàn)”，一周內(nèi)話題播放量破億；在產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新上，苗族銀飾與文創(chuàng)品牌合作，設(shè)計的“銀飾書簽”成為文創(chuàng)新寵。正如非遺學(xué)者王寧所言：“創(chuàng)新不是對傳統(tǒng)的背離，而是讓傳統(tǒng)在當(dāng)代找到呼吸的節(jié)奏。”（二）訓(xùn)練題目1.下列關(guān)于“非遺創(chuàng)新”的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.非遺創(chuàng)新只需在形式上融入現(xiàn)代元素，便能延續(xù)生命力。B.數(shù)字皮影的出現(xiàn)，徹底取代了傳統(tǒng)皮影戲的藝術(shù)價值。C.非遺創(chuàng)新的核心是在尊重傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上激活時代價值。D.材料創(chuàng)新是非遺突破發(fā)展瓶頸的唯一途徑。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開篇以油紙傘、皮影戲的創(chuàng)新案例，引出非遺創(chuàng)新的話題。B.文章從材料、傳播、產(chǎn)業(yè)三個維度，論證了非遺創(chuàng)新的具體路徑。C.文章運(yùn)用對比論證，突出了現(xiàn)代創(chuàng)新對非遺傳統(tǒng)價值的消解。D.文章結(jié)尾引用非遺傳承人的話，增強(qiáng)了論證的說服力。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.若非遺脫離時代創(chuàng)新，其文化影響力可能逐漸式微。B.國潮傘的設(shè)計，體現(xiàn)了非遺在實(shí)用功能上的現(xiàn)代拓展。C.非遺創(chuàng)新需平衡傳統(tǒng)基因與現(xiàn)代需求，避免過度商業(yè)化。D.數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用，讓非遺失去了原有的文化內(nèi)涵。（三）答案與解析1.答案：C解析：A項(xiàng)“只需……便”表述絕對，原文強(qiáng)調(diào)“既植根于……更迸發(fā)于……”，形式創(chuàng)新需結(jié)合文化內(nèi)核；B項(xiàng)“徹底取代”錯誤，原文指出數(shù)字皮影是“交互體驗(yàn)”的補(bǔ)充，傳統(tǒng)皮影的藝術(shù)價值仍具獨(dú)特性；D項(xiàng)“唯一途徑”錯誤，原文從三個維度論證，材料創(chuàng)新只是其一。2.答案：C解析：文章并未用對比論證“消解傳統(tǒng)價值”，而是論證創(chuàng)新對傳統(tǒng)的“激活”，如“舊韻新顏”體現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合。3.答案：D解析：原文強(qiáng)調(diào)數(shù)字技術(shù)“賦能”非遺，如數(shù)字皮影“拓展了傳播邊界”，并未否定其文化內(nèi)涵，屬于“無中生有”的設(shè)錯。二、文學(xué)類文本閱讀訓(xùn)練：散文的意象與情感體悟（一）文本呈現(xiàn)《瓦檐上的月光》老家的瓦檐，總掛著一簾月光。青瓦錯落如琴鍵，月光淌下來，在階前積成銀亮的水洼。祖父的蓑衣掛在檐下，補(bǔ)丁里藏著去年的稻香；檐角的銅鈴，風(fēng)一吹，就把童年的夢搖醒。瓦檐下的老井，井水映著月光，也映著祖母的白發(fā)。她總在月下納鞋底，針腳里縫著對游子的牽掛。如今我站在城市的陽臺，抬頭望見的月光，卻總帶著瓦檐的影子——那影子里，有祖父的咳嗽聲，有祖母的針線香，還有故鄉(xiāng)的風(fēng)，把我的鄉(xiāng)愁，吹成了眼角的濕潤。（二）訓(xùn)練題目1.賞析文中畫線句“青瓦錯落如琴鍵，月光淌下來，在階前積成銀亮的水洼”的表達(dá)效果。2.文章多次寫“瓦檐”，有何作用？3.結(jié)合全文，談?wù)勀銓Y(jié)尾“瓦檐老了，月光卻永遠(yuǎn)年輕，落在游子心上，洇開一片濕潤的鄉(xiāng)愁”的理解。（三）答案與解析1.解析：比喻：將“青瓦”比作“琴鍵”，賦予靜態(tài)的瓦檐以靈動的音樂感，暗含故鄉(xiāng)生活的韻律美；動詞妙用：“淌”“積”化靜為動，生動描繪月光的流動與匯聚，營造出靜謐柔美的月夜氛圍；情感鋪墊：通過視覺描寫勾勒故鄉(xiāng)月夜的詩意畫面，為下文回憶祖父、祖母的人事鋪墊情感基調(diào)。2.解析：結(jié)構(gòu)線索：“瓦檐”串聯(lián)起蓑衣、銅鈴、老井等物象，使文章形散神聚；意象象征：“瓦檐”是故鄉(xiāng)的象征，承載童年記憶與親情溫暖，是鄉(xiāng)愁的載體；情感對比：瓦檐的“老”與月光的“年輕”形成對比，暗含時光流逝中故鄉(xiāng)情懷的永恒。3.解析：“瓦檐老了”：既指故鄉(xiāng)老屋歷經(jīng)滄桑，也象征童年時光遠(yuǎn)去；“月光永遠(yuǎn)年輕”：月光作為永恒的自然意象，承載的鄉(xiāng)愁不會因時光褪色；“洇開一片濕潤的鄉(xiāng)愁”：游子對故鄉(xiāng)的眷戀如月光下的水洼蔓延，呼應(yīng)前文月夜意象，升華“鄉(xiāng)愁永恒”的主旨。三、實(shí)用類文本閱讀訓(xùn)練：非連續(xù)性文本的信息整合（一）文本呈現(xiàn)材料一：古籍?dāng)?shù)字化是將古籍內(nèi)容轉(zhuǎn)化為電子文本、圖像等形式的過程。截至2022年，國家圖書館已完成3萬余部古籍的數(shù)字化，其中善本占比超40%。數(shù)字化讓《永樂大典》等孤本得以“分身”，供全球讀者在線查閱。材料二：《“十四五”古籍保護(hù)規(guī)劃》提出，到2025年，實(shí)現(xiàn)古籍普查登記全覆蓋，建設(shè)10個國家級古籍修復(fù)中心。政策推動下，多地圖書館開展“古籍活化”活動，如蘇州圖書館的“古籍里的江南”展覽，用AR技術(shù)還原古籍中的園林盛景。圖表：2018-2022年我國古籍?dāng)?shù)字化數(shù)量統(tǒng)計（單位：部）年份20182019202020212022------------------------------------數(shù)量5000620078009500____（二）訓(xùn)練題目1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.國家圖書館的古籍?dāng)?shù)字化工作成果顯著，善本數(shù)字化比例較高。B.“古籍活化”活動通過AR技術(shù)等手段，讓古籍內(nèi)容更貼近大眾。C.2018-2022年，我國古籍?dāng)?shù)字化數(shù)量逐年遞增，增速穩(wěn)定。D.古籍普查登記全覆蓋的目標(biāo)，將在2025年由各地圖書館獨(dú)立完成。2.請結(jié)合材料一、二，概括古籍?dāng)?shù)字化的意義。3.根據(jù)圖表，簡要分析我國古籍?dāng)?shù)字化的發(fā)展趨勢。（三）答案與解析1.答案：D解析：材料二指出“政策推動下，多地圖書館開展活動”，說明古籍保護(hù)是系統(tǒng)工程，并非“各地圖書館獨(dú)立完成”，且“全覆蓋”是規(guī)劃目標(biāo)，需多方協(xié)作。2.解析：保護(hù)層面：讓孤本、善本得以永久保存，避免物理損壞；傳播層面：突破時空限制，使古籍資源全球共享；活化層面：為“古籍活化”提供數(shù)字資源基礎(chǔ)，助力文化創(chuàng)新（如AR展覽）；傳承層面：推動古籍文化走進(jìn)大眾，增強(qiáng)文化認(rèn)同。3.解析：整體趨勢：2018-2022年，古籍?dāng)?shù)字化數(shù)量從5000部增長至____部，呈逐年遞增趨勢；增速分析：每年增量分別為1200、1600、1700、1500部，增速整體平穩(wěn)，偶有小幅波動；發(fā)展預(yù)期：若保持此趨勢，未