$number{01}部編版四年級語文上冊第13課《精衛(wèi)填?！肪勒n1目錄課程介紹與目標(biāo)文本解讀與賞析知識拓展與延伸互動環(huán)節(jié)與課堂實踐德育滲透與情感培養(yǎng)總結(jié)回顧與作業(yè)布置201課程介紹與目標(biāo)3《精衛(wèi)填?！繁尘凹白髡吆喗椤毒l(wèi)填?！肥侵袊糯裨拏髡f之一，最早記載于《山海經(jīng)》中，講述了精衛(wèi)鳥填海的故事，象征著不屈不撓、鍥而不舍的精神。本文的作者是古代文學(xué)家，具體姓名不詳。該作品被譽(yù)為中國古代文學(xué)的瑰寶之一，具有深厚的文化底蘊(yùn)和藝術(shù)價值。4123教學(xué)目標(biāo)與要求情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)《精衛(wèi)填?！返墓适拢寣W(xué)生感受到精衛(wèi)鳥堅韌不拔、不屈不撓的精神，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和奮斗精神。知識與技能學(xué)生能夠準(zhǔn)確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握課文中的生字詞和重點(diǎn)句子。過程與方法通過朗讀、講解、討論等多種教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和語言表達(dá)能力。5本課共分為兩個課時，第一課時為課文朗讀和講解，第二課時為課文分析和討論。課程安排每個課時40分鐘，其中朗讀和講解占用20分鐘，分析和討論占用20分鐘。時間安排課程安排與時間602文本解讀與賞析7《精衛(wèi)填?！肥且黄⒀怨适拢v述了精衛(wèi)鳥填海的故事，表達(dá)了不屈不撓、鍥而不舍的精神。故事中，精衛(wèi)鳥為了填平東海，每天不停地銜來石頭和樹枝投入海中，無論遇到多大的困難和挫折，它都堅持不懈，最終實現(xiàn)了自己的目標(biāo)。文章內(nèi)容概述8課文開頭：“又北二百里，曰發(fā)鳩之山，其上多柘木，有鳥焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰：‘精衛(wèi)’，其鳴自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海?！边@段話描寫了精衛(wèi)鳥的外貌特征和名字由來，以及它填海的原因和行動。通過生動的描繪和形象的比喻，讓讀者對精衛(wèi)鳥有了更深刻的認(rèn)識和了解。重點(diǎn)段落解讀9簡潔明了寓言風(fēng)格生動形象文章風(fēng)格及特點(diǎn)文章語言簡潔明了，沒有過多的華麗辭藻和修辭手法，但卻能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出作者想要傳達(dá)的信息和情感。這種簡潔明了的風(fēng)格使得文章更加易于理解和接受。文章以寓言的形式呈現(xiàn)，通過虛構(gòu)的故事情節(jié)和人物形象來傳達(dá)作者的思想和情感。這種風(fēng)格使得文章具有深刻的寓意和教育意義。文章運(yùn)用生動的語言和形象的描繪來展現(xiàn)精衛(wèi)鳥的形象和填海的過程，讓讀者仿佛置身于故事之中，感受到了精衛(wèi)鳥的堅韌和毅力。1003知識拓展與延伸11《山海經(jīng)》中的精衛(wèi)故事講述精衛(wèi)鳥如何填海的故事，展現(xiàn)其堅韌不拔的精神。其他與精衛(wèi)相關(guān)的神話故事如精衛(wèi)與海燕的故事等，豐富學(xué)生對精衛(wèi)形象的理解。相關(guān)神話故事介紹12《山海經(jīng)》的文學(xué)地位和影響介紹《山海經(jīng)》在中國古代文學(xué)史上的重要地位，及其對后世文學(xué)的影響。中國古代神話的特點(diǎn)和價值闡述中國古代神話的豐富性、多樣性和深刻性，以及它們對于理解中國古代文化和思想的重要意義。中國古代文化常識1303“精衛(wèi)填海”精神對青少年的啟示引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)“精衛(wèi)填海”精神，培養(yǎng)堅韌不拔、勇往直前的品質(zhì)，為實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力奮斗。01“精衛(wèi)填?！本竦膬?nèi)涵分析“精衛(wèi)填海”精神所包含的堅韌不拔、不屈不撓、勇往直前等品質(zhì)。02現(xiàn)代社會中“精衛(wèi)填海”精神的體現(xiàn)舉例說明在現(xiàn)代社會中，人們?nèi)绾污`行“精衛(wèi)填海”精神，如科學(xué)家追求真理、企業(yè)家艱苦創(chuàng)業(yè)等?，F(xiàn)代社會中的“精衛(wèi)填?！本?404互動環(huán)節(jié)與課堂實踐15學(xué)生分組，每組選定一個角色（如精衛(wèi)、大海、旁白等），準(zhǔn)備相應(yīng)的道具和服裝。010203角色扮演，體驗故事情節(jié)角色扮演結(jié)束后，學(xué)生分享自己的感受和理解，加深對故事主題的認(rèn)識。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生按照故事情節(jié)進(jìn)行角色扮演，通過表演展現(xiàn)精衛(wèi)填海的決心和毅力。16學(xué)生分組，每組圍繞一個問題或主題展開討論，如“精衛(wèi)為什么要填海？”、“精衛(wèi)填海的精神對我們有什么啟示？”等。討論過程中，學(xué)生積極發(fā)言、交流看法，教師適時引導(dǎo)、總結(jié)。討論結(jié)束后，每組選派一名代表匯報討論成果，全班共享閱讀心得。分組討論，分享閱讀心得17

創(chuàng)意寫作，發(fā)揮想象力教師提供寫作主題或情境，如“假如你是精衛(wèi)，你會怎樣填海？”、“精衛(wèi)填海的故事在現(xiàn)代社會有什么意義？”等。學(xué)生根據(jù)自己的理解和想象進(jìn)行創(chuàng)意寫作，可以續(xù)寫、改寫或創(chuàng)作新的故事。寫作完成后，學(xué)生互相交流作品，互相點(diǎn)評、學(xué)習(xí)和借鑒。教師選取部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示和點(diǎn)評，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和自信心。1805德育滲透與情感培養(yǎng)19結(jié)合生活實際，讓學(xué)生分享自己在面對困難時如何勇敢應(yīng)對、堅持努力的經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生的毅力和恒心。引導(dǎo)學(xué)生思考精衛(wèi)填海的精神在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，如在學(xué)習(xí)、運(yùn)動、藝術(shù)等方面的堅持與努力。通過課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解精衛(wèi)填海的故事背景及其所蘊(yùn)含的堅持不懈、不屈不撓的精神。勇敢面對困難，堅持不懈的精神200302通過分析精衛(wèi)填海的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命的可貴和熱愛生活的重要性。01珍惜生命，熱愛生活的態(tài)度鼓勵學(xué)生關(guān)注身邊的美好事物，學(xué)會感恩和珍惜，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。讓學(xué)生了解生命只有一次，應(yīng)該珍惜每一天的時光，積極面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。21通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中關(guān)心他人、幫助他人，培養(yǎng)互助友愛的品質(zhì)。結(jié)合課文內(nèi)容，讓學(xué)生理解團(tuán)結(jié)協(xié)作在解決問題中的重要性，并學(xué)會與他人合作、分享的精神。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助友愛的品質(zhì)2206總結(jié)回顧與作業(yè)布置23朗讀和背誦課文的技巧和方法精衛(wèi)填海的故事情節(jié)和寓意課文中的重點(diǎn)詞語和句子課程重點(diǎn)回顧24我已經(jīng)掌握了精衛(wèi)填海的故事情節(jié)和寓意。