2025年高中二年級下學期語文古詩詞鑒賞專項突破練習卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀下面的詩歌，完成第1-3題。月夜（唐）杜甫今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。1.詩歌首聯(lián)“今夜鄜州月，閨中只獨看”交代了哪些信息？請簡要分析。2.“遙憐小兒女，未解憶長安”一句體現(xiàn)了詩人怎樣的情感？這種情感是如何表達出來的？3.結合全詩，分析詩歌是如何通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物情態(tài)和抒發(fā)作者情感的？二、閱讀下面的詞，完成第4-6題。定風波·莫聽穿林打葉聲（宋）蘇軾莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風雨也無晴。4.詞的上片是如何描寫途中遇雨的情景的？其中“何妨吟嘯且徐行”體現(xiàn)了詞人怎樣的心境？5.詞的下片寫景與抒情是如何結合的？請結合“料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎”進行分析。6.詞尾句“也無風雨也無晴”表達了詞人怎樣的人生境界？這種境界是如何在前文中得以體現(xiàn)的？三、閱讀下面的詩歌，完成第7-8題。夜雨寄北（唐）李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。7.詩歌前兩句是如何營造氛圍并抒發(fā)詩人情感的？8.詩歌后兩句是如何運用想象和虛實結合的手法來表達情感的？其中“何當”二字蘊含了怎樣的情感？四、閱讀下面的文字，完成第9-10題。說“留白”中國繪畫講究“留白”，這不僅是指畫面上留出空白，也指創(chuàng)作過程中的一種構思方式。畫家在構圖時，并非將所有景物都畫滿，而是有意留下空白，用以襯托主體，營造意境，引人聯(lián)想。這種“計白當黑”的手法，使得畫面虛實相生，意蘊無窮。文學創(chuàng)作中也有“留白”的藝術，作者不把所有情節(jié)、心理都和盤托出，而是運用省略、暗示、空白等手法，讓讀者根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和想象去補充、去感受，從而產(chǎn)生“言有盡而意無窮”的藝術效果。這種“留白”藝術，能激發(fā)讀者的閱讀興趣，深化作品的主題，提升作品的藝術魅力。9.根據(jù)材料，分析中國繪畫中“留白”的作用體現(xiàn)在哪些方面？10.結合你所學過的古詩詞或文言文，舉例說明文學創(chuàng)作中“留白”的藝術效果。試卷答案一、閱讀下面的詩歌，完成第1-3題。1.交代了時間（夜晚）、地點（鄜州）、人物（詩人與妻子）以及妻子獨自觀月的情景。首聯(lián)通過寫遠在鄜州的月亮，引出妻子也在長安獨自觀看月亮，點明了詩人與妻子分隔兩地，觸發(fā)了詩人的思念之情。解析思路：第一步，明確詩歌的時間、地點、人物。時間在首聯(lián)的“今夜”和“月”中體現(xiàn)，地點在“鄜州”中體現(xiàn)，人物是“詩人”和“閨中”的“妻子”。第二步，分析詩句之間的聯(lián)系和作用。詩人看到鄜州的月亮，聯(lián)想到遠在長安的妻子也在看這輪月亮，由此引發(fā)思念之情。第三步，概括首聯(lián)交代的信息和作用。交代了時間、地點、人物和核心事件（妻子獨看月），并引出下文對妻子情態(tài)的描寫和詩人的思念。2.體現(xiàn)了詩人對遠在長安妻兒的深切憐愛和思念之情。詩人想象妻子因思念自己而牽掛著年幼的孩子，孩子們還不懂事，無法理解父母思念長安的心情?！斑b憐”直接點明了這種憐惜和思念的情感，“未解憶長安”則具體描繪了妻兒的狀態(tài)，反襯出詩人對家人的深切掛念。解析思路：第一步，明確詩句表達的情感核心，即對妻兒的“憐愛”和“思念”。關鍵詞是“遙憐”。第二步，分析“遙憐”的對象和原因。對象是“小兒女”，原因是“未解憶長安”，即妻兒因思念詩人而表現(xiàn)出不懂得思念長安的樣子。第三步，分析這種描寫的作用。通過寫妻兒的“未解”，反襯出詩人自己的“憶長安”之深切，以及對妻兒的擔憂和憐惜。3.詩歌通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物情態(tài)和抒發(fā)作者情感?！跋沆F云鬟濕，清輝玉臂寒”是細節(jié)描寫的重點。詩人想象妻子在月夜中，云鬟被香霧打濕，素臂被清冷的月光凍得發(fā)寒。這兩個細節(jié)生動地刻畫了妻子在月夜中獨坐觀月時的孤寂和凄涼，也暗示了詩人對妻子的心疼?！昂螘r倚虛幌，雙照淚痕干”則直接抒發(fā)了詩人與家人團聚、共享月光的愿望，以及當前分離的痛苦，情感真摯深沉。解析思路：第一步，明確題目要求，即分析細節(jié)描寫的作用。第二步，找出詩歌中關鍵的細節(jié)描寫句子，即“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒”。第三步，分析這些細節(jié)描寫的內(nèi)容和效果?！跋沆F云鬟濕”寫環(huán)境與妻子的狀態(tài)，“清輝玉臂寒”寫月光與妻子的狀態(tài)，共同營造出清冷、孤寂的氛圍，表現(xiàn)妻子的情態(tài)。第四步，分析這些細節(jié)所蘊含的情感。這些細節(jié)不僅是寫妻子，更是寫詩人內(nèi)心的擔憂、心疼和思念。第五步，結合最后兩句詩，說明詩人通過想象和細節(jié)描寫，抒發(fā)了與家人團聚的渴望和對現(xiàn)狀的無奈。二、閱讀下面的詞，完成第4-6題。4.詞的上片通過聽覺（“穿林打葉聲”）和感受（“雨”）描寫途中遇雨的情景，寫出了風雨的急驟。同時，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”直接表達了詞人在風雨中的從容不迫和樂觀豁達的心境。這里運用了對比（竹杖芒鞋與馬）和反問，展現(xiàn)了詞人安于簡樸、不畏艱難的個性。解析思路：第一步，分析上片描寫風雨的詞語，如“穿林打葉聲”、“雨”。這些詞語描繪了風雨的動態(tài)和聲音，表現(xiàn)了風雨的急驟。第二步，分析“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的含義和作用。這句話表達了詞人在風雨中的態(tài)度，即以簡陋的竹杖芒鞋為樂，勝過擁有華貴的馬車，不怕風雨，任憑風雨吹打，度過一生。這里運用了對比和反問，突顯了詞人的樂觀、豁達和安于平淡的人生態(tài)度。第三步，概括上片情景描寫和心境表達。5.詞的下片寫景與抒情緊密結合。“料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎”先寫雨后初晴的景象和感受。春風吹來帶來一絲微冷，但傍晚的山頭卻出現(xiàn)了美麗的斜陽，形成“微冷”與“相迎”的對比，景象由暗轉明，令人感受到一線希望。詞人將這種景象的變化與自身的情感變化相結合，酒因雨而醉，醒后感到微冷，但看到斜陽又感到欣慰。這種由雨及晴、由冷轉暖的景象，也映襯了詞人經(jīng)歷風雨后由逆境轉向樂觀的心境變化。解析思路：第一步，分析下片寫景的句子及其內(nèi)容?！傲锨痛猴L吹酒醒，微冷”寫雨后初醒的感受和天氣，“山頭斜照卻相迎”寫雨后初晴的景象。第二步，分析景物描寫中的對比和轉折?！拔⒗洹迸c“相迎”形成對比，景象由暗轉明。第三步，分析這種寫景與抒情結合的方式。詞人將自身的感受（酒醒、微冷）與看到的景象（斜照）結合，用景物的變化來映襯內(nèi)心的變化，由最初的微冷、惆悵（雨后）轉向最終的欣慰、樂觀（看到斜陽）。第四步，總結寫景與抒情結合的效果，即情景交融，深化了詞人雨中不憂、雨后更樂的人生態(tài)度。6.詞尾句“也無風雨也無晴”表達了詞人歷經(jīng)風雨、寵辱不驚，最終達到的一種超然物外、不以外界環(huán)境變化而動搖內(nèi)心平靜的人生境界。這是一種曠達、平和、安詳?shù)男木?。這種境界在前文中是通過多個方面體現(xiàn)的：上片寫途中遇雨時的從容不迫（“何妨吟嘯且徐行”、“誰怕？一蓑煙雨任平生”）；下片寫雨后初晴時，既感受到“微冷”，又能欣賞“山頭斜照卻相迎”的景象，最終達到物我兩忘的境界。整個過程表現(xiàn)了詞人面對人生順逆起伏時的泰然處之。解析思路：第一步，理解尾句“也無風雨也無晴”的含義。這句話看似平淡，實則蘊含深刻哲理，指無論是面對人生的風雨（困難、挫折）還是晴天（順利、成功），內(nèi)心都能保持平靜，不受外界影響。這是一種超然物外的境界。第二步，分析這種境界在前文中的體現(xiàn)。需要回顧整首詞，尋找詞人如何面對風雨和晴天。上片寫遇雨時的樂觀豁達，下片寫雨后由冷轉暖時的心境變化，最終都表現(xiàn)出一種不為外界所動的平和心態(tài)。第三步，總結前文是如何一步步鋪墊出尾句的境界。從遇雨時的不畏懼，到雨后感受氣候變化但仍能保持欣賞和樂觀，最終達到無論風雨晴天內(nèi)心都保持平靜的境界。三、閱讀下面的詩歌，完成第7-8題。7.詩歌前兩句通過寫妻子詢問歸期（“君問歸期未有期”）和巴山夜雨漲秋池（“巴山夜雨漲秋池”）這兩個場景，營造了一種既愁悶又凄涼的意境。問歸期而不得期，本身就帶有愁緒；加上巴山夜雨漲秋池的景象，更添濕冷、孤寂之感。秋夜、巴山、夜雨、漲池，這些意象共同渲染出一種清冷、凄寂的氛圍，奠定了全詩的感情基調(diào)，也直接抒發(fā)了詩人身處異鄉(xiāng)、思念妻子、歸期無定的愁悶心情。解析思路：第一步，分析前兩句詩的內(nèi)容和意象?！熬龁枤w期未有期”寫夫妻間的對話和詩人的無奈，“巴山夜雨漲秋池”寫詩人的所處環(huán)境和感受。第二步，分析這些意象和內(nèi)容營造的氛圍。秋夜、巴山、夜雨、漲池，這些意象都帶有清冷、孤寂的色調(diào)，渲染出一種凄涼的意境。第三步，分析這種氛圍和詩句直接抒發(fā)的情感。這種凄涼的意境和對話內(nèi)容共同表達了詩人身處異鄉(xiāng)的孤獨、對妻子的思念以及歸期無定的愁悶。8.詩歌后兩句運用了想象和虛實結合的手法來表達情感?！昂萎敼布粑鞔盃T”是虛寫，想象未來與妻子在西窗下秉燭夜談、互訴衷腸的溫馨場景?！皡s話巴山夜雨時”也是虛寫，想象未來回憶起當下這個巴山夜雨中思念自己之情景。這兩句將當前的現(xiàn)實處境（獨自一人，在巴山夜雨中）與未來的想象場景（夫妻團聚，溫馨交談）進行對比，更突顯了當前的孤獨、思念和無奈。同時，“何當”二字直接表達了詩人對早日歸家的強烈渴望和期盼。解析思路：第一步，識別后兩句詩的表現(xiàn)手法?！昂萎敼布粑鞔盃T”和“卻話巴山夜雨時”都是對未來的想象，是虛寫，屬于虛實結合的手法。第二步，分析虛寫的內(nèi)容和作用?！肮布粑鞔盃T”想象的是團聚的溫馨場景，“話巴山夜雨”想象的是未來回憶當下的情景。這些想象與當前的現(xiàn)實形成對比，突出了當前的孤獨和思念。第三步，分析“何當”二字的情感。“何當”意為“何時才能”，直接表達了詩人對歸期的期盼。第四步，總結后兩句是如何通過想象和虛實結合來深化情感的，即通過與未來溫馨場景的對比，更強烈地表達了詩人當前的孤獨、思念和歸家無期的愁緒。四、閱讀下面的文字，完成第9-10題。9.中國繪畫中“留白”的作用主要體現(xiàn)在：襯托主體，使畫面主次分明，重點突出；營造意境，通過空白產(chǎn)生虛實相生的效果，營造出或空靈、或悠遠、或靜謐的意境；引人聯(lián)想，空白為觀者提供了想象的空間，使畫面意蘊更加豐富，引人回味。解析思路：第一步，明確問題要求，即分析“留白”的作用。根據(jù)材料，可以從構圖、意境、想象三個方面入手。第二步，分別闡述這三個方面的作用。襯托主體：空白可以突出主體物。營造意境：空白本身具有審美功能，與畫面其他部分結合，形成特定意境。引人聯(lián)想：空白給觀者留下想象余地，使作品更有深度。第三步，用簡潔的語言概括每個方面的作用，并確保涵蓋材料中提到的內(nèi)容。10.例如，李白的《望廬山瀑布》中，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，詩人并沒有直接描寫瀑布的全貌，而是通過“飛流直下三千尺”的高度描寫和“疑是銀河落九天”的比喻，讓讀者想象瀑布的壯麗景象，這里就運用了“留白”手法，激發(fā)讀者的想象，增強了詩歌的藝術魅力。又例如，王維的《使至塞上》中，“大漠孤煙直，長河落日圓”，詩人描繪了邊塞的壯闊景象，但畫面中“大漠”、“孤煙”、“長河”、“落日”等元素之間的大量空白，不僅沒有使畫面顯得空曠