福建旅游景點(diǎn)介紹英語(yǔ)版省公共課全國(guó)賽課教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本教案針對(duì)的是2025—2026學(xué)年的省公共課全國(guó)賽課，教學(xué)內(nèi)容為福建旅游景點(diǎn)介紹英語(yǔ)版。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和文化理解能力。教學(xué)內(nèi)容包括福建的主要旅游景點(diǎn)、文化特色和風(fēng)土人情，通過(guò)介紹這些內(nèi)容，使學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行旅游場(chǎng)景下的交流，并加深對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)。本課內(nèi)容與單元乃至整個(gè)課程體系中的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)、聽(tīng)力理解、語(yǔ)法運(yùn)用等方面緊密相關(guān)，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)能力的重要環(huán)節(jié)。學(xué)情分析：針對(duì)本課教學(xué)，學(xué)生應(yīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，了解基本的語(yǔ)法和詞匯。在生活經(jīng)驗(yàn)方面，學(xué)生對(duì)福建旅游景點(diǎn)有一定的了解，但可能缺乏系統(tǒng)的英語(yǔ)介紹。學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)包括對(duì)旅游文化的興趣、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情以及對(duì)新知識(shí)的接受能力?？赡艽嬖诘膶W(xué)習(xí)困難包括對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的緊張、對(duì)文化背景知識(shí)的理解不足等。教學(xué)目標(biāo)與策略：本課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.學(xué)生能夠用英語(yǔ)介紹福建旅游景點(diǎn)；2.學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行旅游場(chǎng)景下的交流；3.學(xué)生能夠加深對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)。為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，教師應(yīng)采用多種教學(xué)策略，如情景模擬、小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，注重文化背景知識(shí)的傳授，幫助學(xué)生更好地理解旅游景點(diǎn)背后的文化內(nèi)涵。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)的目標(biāo)：學(xué)生能夠說(shuō)出福建的主要旅游景點(diǎn)名稱和地理位置。學(xué)生能夠列舉福建的傳統(tǒng)文化和特色美食。學(xué)生能夠解釋福建的歷史背景和文化遺產(chǎn)。能力的目標(biāo)：學(xué)生能夠設(shè)計(jì)一段英語(yǔ)介紹福建旅游景點(diǎn)的口頭報(bào)告。學(xué)生能夠在模擬對(duì)話中運(yùn)用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答關(guān)于福建旅游的問(wèn)題。學(xué)生能夠評(píng)價(jià)不同福建旅游景點(diǎn)的吸引力和特色。情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)：學(xué)生能夠表達(dá)對(duì)福建旅游景點(diǎn)的興趣和向往。學(xué)生能夠認(rèn)同和尊重中華文化的多樣性。學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和跨文化交流的意識(shí)?？茖W(xué)思維的目標(biāo)：學(xué)生能夠分析福建旅游景點(diǎn)的歷史和文化價(jià)值。學(xué)生能夠通過(guò)比較和對(duì)比，理解不同旅游景點(diǎn)的特色。學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯思維，構(gòu)建連貫的英語(yǔ)介紹。科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)：學(xué)生能夠評(píng)價(jià)自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)是否準(zhǔn)確、流暢。學(xué)生能夠評(píng)估自己在旅游場(chǎng)景中的交流效果。學(xué)生能夠反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，并提出改進(jìn)措施。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于學(xué)生能夠流利地用英語(yǔ)介紹福建旅游景點(diǎn)，難點(diǎn)在于深入理解并準(zhǔn)確表達(dá)福建文化特色和歷史背景。難點(diǎn)之所以存在，是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)相關(guān)文化知識(shí)掌握不足，以及英語(yǔ)表達(dá)的復(fù)雜性和文化差異的敏感性。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備包括制作20張多媒體課件，準(zhǔn)備5張福建旅游景點(diǎn)地圖，收集10個(gè)相關(guān)音頻資料，設(shè)計(jì)3套任務(wù)單和2張?jiān)u價(jià)表。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集5個(gè)福建旅游景點(diǎn)的相關(guān)資料。教學(xué)環(huán)境方面，將座位排列成6個(gè)小組，提前在黑板上設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容的框架。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入1.1時(shí)間安排5分鐘1.2教學(xué)活動(dòng)教師展示福建地圖，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道福建省有哪些著名的旅游景點(diǎn)嗎？”學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入主題：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)福建省的旅游景點(diǎn)，一起感受福建的美麗風(fēng)光。”1.3預(yù)期行為學(xué)生能夠回憶起福建的旅游景點(diǎn)。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。2.新授2.1時(shí)間安排20分鐘2.2教學(xué)活動(dòng)2.2.1景點(diǎn)介紹教師用英語(yǔ)介紹福建省的五個(gè)主要旅游景點(diǎn)：廈門(mén)鼓浪嶼、福州三坊七巷、武夷山、土樓、泰寧。每介紹一個(gè)景點(diǎn)，教師展示相應(yīng)的圖片和視頻資料，并配以簡(jiǎn)短的英文介紹。學(xué)生跟讀景點(diǎn)名稱和簡(jiǎn)要介紹，鞏固記憶。2.2.2文化特色教師講解每個(gè)景點(diǎn)的文化特色，如鼓浪嶼的音樂(lè)文化、三坊七巷的歷史文化、武夷山的茶文化等。學(xué)生通過(guò)小組討論，分享自己對(duì)景點(diǎn)文化特色的理解。2.2.3詞匯拓展教師根據(jù)景點(diǎn)介紹，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯，如“鼓浪嶼”、“三坊七巷”、“茶文化”等。學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的詞匯，進(jìn)行口頭或書(shū)面表達(dá)練習(xí)。2.3預(yù)期行為學(xué)生能夠用英語(yǔ)介紹福建省的五個(gè)主要旅游景點(diǎn)。學(xué)生能夠了解每個(gè)景點(diǎn)的文化特色。學(xué)生能夠運(yùn)用新學(xué)的詞匯進(jìn)行表達(dá)。3.鞏固3.1時(shí)間安排15分鐘3.2教學(xué)活動(dòng)3.2.1情景模擬教師設(shè)置模擬場(chǎng)景，如旅游咨詢處、酒店前臺(tái)等，學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演。學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，用英語(yǔ)進(jìn)行交流，解決實(shí)際問(wèn)題。3.2.2小組競(jìng)賽將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)景點(diǎn)，用英語(yǔ)進(jìn)行介紹和展示。教師和其他學(xué)生擔(dān)任評(píng)委，對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分。3.3預(yù)期行為學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景。學(xué)生能夠提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。4.小結(jié)4.1時(shí)間安排5分鐘4.2教學(xué)活動(dòng)教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，提出疑問(wèn)。4.3預(yù)期行為學(xué)生能夠回顧所學(xué)知識(shí)，鞏固記憶。學(xué)生能夠提出問(wèn)題，促進(jìn)深入理解。5.作業(yè)5.1時(shí)間安排課后完成5.2教學(xué)活動(dòng)學(xué)生用英語(yǔ)撰寫(xiě)一篇關(guān)于福建旅游景點(diǎn)的短文，內(nèi)容要求包括景點(diǎn)名稱、地理位置、文化特色等。學(xué)生在課堂上分享自己的作品，并接受同學(xué)和老師的評(píng)價(jià)。5.3預(yù)期行為學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行書(shū)面表達(dá)。學(xué)生能夠提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生用英語(yǔ)撰寫(xiě)一篇關(guān)于福建旅游景點(diǎn)的短文，包括景點(diǎn)名稱、地理位置、特色美食等。完成形式：書(shū)面作業(yè)，字?jǐn)?shù)不限。提交時(shí)限：課后一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)福建旅游景點(diǎn)知識(shí)的記憶，提高英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)福建旅游景點(diǎn)，進(jìn)行深入研究，包括其歷史背景、文化內(nèi)涵、旅游價(jià)值等。完成形式：研究報(bào)告，包括文字描述、圖片、圖表等。提交時(shí)限：課后兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立研究能力，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)以福建旅游景點(diǎn)為主題的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、情景模擬等。完成形式：教學(xué)設(shè)計(jì)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、步驟、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。提交時(shí)限：課后三周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力，提高英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)能力。七、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠較為流利地用英語(yǔ)介紹福建旅游景點(diǎn)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。然而，部分學(xué)生在文化背景知識(shí)的理解上仍有不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析：情景模擬環(huán)節(jié)效果顯著，學(xué)生積極參與，提高了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。小組競(jìng)賽環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但也暴露出部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作上的不足。教學(xué)改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)文化背景知識(shí)的講解，幫助學(xué)生更好地理解旅游景點(diǎn)。在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，可以增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)，可以通過(guò)組織更多團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)合作。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.福建省主要旅游景點(diǎn)：介紹廈門(mén)鼓浪嶼、福州三坊七巷、武夷山、土樓、泰寧等景點(diǎn)的地理位置、歷史背景和特色。2.福建旅游景點(diǎn)文化特色：探討每個(gè)景點(diǎn)的文化內(nèi)涵，如鼓浪嶼的音樂(lè)文化、三坊七巷的歷史文化、武夷山的茶文化等。3.英語(yǔ)表達(dá)詞匯：列舉與福建旅游景點(diǎn)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如“鼓浪嶼”（Gulangyu）、“三坊七巷”（Sanfangqiliangxiang）等。4.旅游場(chǎng)景英語(yǔ)口語(yǔ)：教授學(xué)生在旅游場(chǎng)景中常用的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，如詢問(wèn)路線、預(yù)訂酒店、點(diǎn)餐等。5.文化差異理解：引導(dǎo)學(xué)生理解不同文化背景下旅游景點(diǎn)的獨(dú)特性，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。6.英語(yǔ)語(yǔ)法運(yùn)用：分析旅游景點(diǎn)介紹中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如定語(yǔ)從句、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等。7.英語(yǔ)寫(xiě)作技巧：指導(dǎo)學(xué)生如何用英語(yǔ)撰寫(xiě)旅游景點(diǎn)介紹，包括結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點(diǎn)。8.小組合作學(xué)習(xí)：介紹小組合作學(xué)習(xí)的方法，如何通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作提高學(xué)習(xí)效果。9.角色扮演技巧：提供角色扮演的技巧，幫助學(xué)生更好地參與模擬旅游場(chǎng)景的練習(xí)。10.英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練：提供與福建旅游景點(diǎn)相關(guān)的聽(tīng)力材料，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。11.教學(xué)評(píng)價(jià)方法：介紹如何通過(guò)課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組競(jìng)賽等方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。12.跨學(xué)科知識(shí)整合：探討如何將英語(yǔ)教學(xué)與地理、歷史等學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，豐富教學(xué)內(nèi)容。13.信息技術(shù)應(yīng)用：介紹如何利用多媒體課件、在線資源等信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。14.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生如何通過(guò)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和英語(yǔ)水平。15.旅游可持續(xù)發(fā)展理念：介紹旅游可持續(xù)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學(xué)生