學校教師績效積分制管理方案（2025修訂版）一、指導思想以立德樹人為根本任務，遵循教育教學規(guī)律和教師成長規(guī)律，堅持“公平公正、注重實績、激勵先進、促進發(fā)展”原則，通過科學量化教師工作表現(xiàn)，構建科學的評價體系，激發(fā)教師工作熱情，提升教育教學質量，推動學校可持續(xù)發(fā)展。二、實施對象學校全體在職在崗教師（含專任教師、班主任、行政兼課教師、教輔崗位教師等，不同崗位按職責側重調整積分權重）。三、績效積分內容及標準績效積分總分100分，分五大模塊，各模塊分值及具體標準如下：（一）師德師風（20分）1.遵守《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，無違規(guī)違紀行為，得基礎分15分；若出現(xiàn)違反師德行為（如有償補課、體罰學生、收受禮品等），一次扣10-20分，情節(jié)嚴重者一票否決。2.師生評價：每學期末由學生（匿名）、同事（互評）評分，平均分≥90分得5分，80-89分得3分，70-79分得1分，低于70分不得分。3.家長反饋：學期內無家長有效投訴得基礎分，出現(xiàn)1次有效投訴扣2分，累計3次及以上扣完本模塊分數(shù)。（二）教育教學工作（40分）1.教學常規(guī)（20分）備課：按課時完成規(guī)范備課，每周檢查合格得2分/周，缺課次扣1分/次，備課質量優(yōu)秀（教務部門評定）額外加1分/周（每月上限4分）。上課：按時上課、無遲到早退（遲到早退1次扣0.5分）、無曠課（曠課1次扣5分），全學期出勤率100%得8分；教學方法創(chuàng)新、學生課堂參與度高（課堂觀察記錄），每月加1-2分（上限8分）。作業(yè)批改：按學科要求及時、規(guī)范批改（作文、理科演算等需有針對性評語），每周檢查合格得3分/周，批改不及時或不規(guī)范扣1分/次，優(yōu)秀批改案例被推廣加2分/次。課后輔導：每周按規(guī)定完成2次及以上課后輔導（含答疑、學困生幫扶），得7分；輔導效果顯著（學困生成績提升≥10%），每學期加3-5分。2.教學成績（20分）考試成績：以年級同層次班級為基準，平均分超基準線5%及以上得8分，與基準線持平得6分，低于基準線5%以內得4分，低于5%以上得2分（非考試學科按教學任務完成度、學生作品質量評定）。學生進步率：班級學困生（后20%）成績進步人數(shù)占比≥50%得6分，30%-49%得4分，10%-29%得2分，低于10%不得分。教學獲獎：承擔校級及以上公開課、示范課，校級加2分/次，縣級加3分/次，市級及以上加5分/次；教學競賽獲獎（校級一等獎3分、縣級二等獎及以上4分、市級及以上6分）。（三）班級管理（僅班主任，25分；非班主任教師此模塊替換為“服務協(xié)作”，20分）班主任班級管理1.班級常規(guī)：班級紀律、衛(wèi)生、兩操（廣播操、眼保健操）評比，每月評為“文明班級”得5分/月，“合格班級”得3分/月，“待改進班級”得1分/月（一學期按5個月計算，滿分20分）。2.班級活動：按要求組織主題班會（每月2次）、社會實踐活動（每學期2次），完成得3分；活動成效顯著（獲校級及以上表彰）加2分。3.家校溝通：每學期家訪（含線上）覆蓋率≥90%得2分，建立班級家長群并及時反饋學生情況得0分（基礎要求，未完成扣2分）。非班主任教師服務協(xié)作1.部門工作：完成所在部門（如教務、德育、后勤）分配任務，每月考核合格得8分/月，優(yōu)秀加2分/月（一學期滿分40分？此處修正：非班主任“服務協(xié)作”模塊總分20分，故調整為：每月完成部門任務合格得4分/月，優(yōu)秀加1分/月，5個月滿分20分）。2.跨學科協(xié)作：參與跨學科教研、活動策劃（如校園文化節(jié)），1次加1分，上限5分。3.突發(fā)任務：主動承擔臨時任務（如疫情防控、考試組織），1次加0.5-1分，上限3分。（四）教研科研（10分）1.教研參與：每學期參加校級及以上教研活動≥10次（含線上）得3分，缺1次扣0.3分；主持校級教研課題得4分，參與縣級及以上課題（前3名）得5分，前5名得3分。2.成果發(fā)表：論文、教學案例發(fā)表于縣級刊物得3分，市級及以上得5分；編寫校本教材（正式使用），主編得6分，參編（主要編寫者）得3分。3.經驗分享：在學校教研會、縣級及以上平臺分享教學經驗，1次加2分，上限4分。（五）額外貢獻（加分項，不設上限，計入總積分但不沖抵基礎分）1.競賽指導：指導學生參加學科競賽、文體比賽，校級一等獎加1分/人，縣級二等獎及以上加2分/人，市級及以上加3分/人（團體項目按人數(shù)折算）。2.榮譽獲得：個人獲校級表彰（如優(yōu)秀教師）加3分，縣級加5分，市級及以上加8分。3.創(chuàng)新貢獻：提出教育教學、學校管理創(chuàng)新建議并被采納，1條加2-5分（按建議價值評定）。四、績效積分評定辦法（一）評定組織成立績效積分評定小組，由校長任組長，副校長、教務主任、德育主任、教師代表（3-5名，民主選舉產生）任組員，負責積分審核、爭議處理。（二）評定流程1.個人申報：每月末（或每學期中、期末），教師填寫《績效積分申報表》，附相關佐證材料（如備課筆記、獲獎證書、家訪記錄）提交至所在部門。2.部門初審：班主任材料由德育處審核，專任教師由教務處審核，行政、教輔教師由所在部門審核，5個工作日內完成初審并公示（部門內公示3天）。3.學校復核：評定小組對初審結果進行復核，重點核查加分項、爭議項，10個工作日內完成復核并全校公示（公示5天）。4.異議處理：教師對積分有異議，可在公示期內提交書面申訴，評定小組3個工作日內答復并調整（需重新公示調整部分）。（三）崗位權重調整班主任：教育教學工作（35分）+班級管理（25分）+其他模塊（40分），總權重向班級管理傾斜。行政兼課教師：教學工作占比按課時折算（如每周上課6節(jié)及以上按專任教師標準，4-5節(jié)按80%，2-3節(jié)按60%），行政工作納入“服務協(xié)作”模塊。老教師（教齡20年及以上）：教研科研模塊可放寬標準（如參與課題即可得基礎分），側重教學經驗傳承（指導新教師1名加3分/學期）。五、積分結果應用（一）績效考核獎金分配將績效積分按比例折算為獎金系數(shù)：優(yōu)秀（積分前20%）：系數(shù)1.2良好（積分21%-60%）：系數(shù)1.0合格（積分61%-90%）：系數(shù)0.8待改進（積分后10%）：系數(shù)0.5（且需參加校本培訓，培訓合格后方可恢復正常系數(shù)）（二）評優(yōu)評先與職稱評定1.校級及以上優(yōu)秀教師、師德標兵等評選，優(yōu)先從“優(yōu)秀”等級教師中推薦。2.職稱晉升時，近3年績效積分“優(yōu)秀”次數(shù)≥2次者，在同等條件下優(yōu)先評審。（三）專業(yè)發(fā)展支持1.“優(yōu)秀”等級教師優(yōu)先獲得外出培訓、課題申報、公開課機會。2.“待改進”等級教師由學校安排導師（優(yōu)秀教師）進行一對一幫扶，每學期幫扶不少于8次，幫扶后仍未達標者，調整崗位或暫緩崗位聘任。六、保障措施（一）制度保障本方案經教職工代表大會討論通過后實施，每學年根據(jù)實施情況修訂1次（修訂需經教代會表決），確保方案適應性。（二）監(jiān)督機制設立監(jiān)督小組（由工會主席、教師代表、家長代表各2名組成），對積分評定過程進行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違規(guī)操作（如弄虛作假、偏袒），立即責令整改，并追究相關人員責任。（三）