湖南省岳陽(yáng)市臨湘市2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期11月期中化學(xué)試題一、單選題1．化學(xué)對(duì)保障生命健康有重要作用。下列說法錯(cuò)誤的是A．利用維生素C的氧化性將轉(zhuǎn)化為易被人體吸收的B．ClO2、O3能夠殺死水體中的細(xì)菌，從而起到消毒作用C．小蘇打能與酸發(fā)生反應(yīng)，在醫(yī)療上常用作抗酸藥劑D．生石灰可吸收水蒸氣，可用作袋裝食品的干燥劑2．下列互為同素異形體的一組是A．35Cl和37Cl B．金剛石和石墨C．H2O和H2O2 D．乙酸和乙醇3．下列有關(guān)物質(zhì)類別的說法中正確的是類別選項(xiàng)堿性氧化物電解質(zhì)純凈物AMgOB稀硫酸CCu熟石灰DCaO熔融的液氯A．A B．B C．C D．D4．目前市場(chǎng)上有一種專門為嬰幼兒設(shè)計(jì)的電解質(zhì)飲料，適合在嬰幼兒感冒、發(fā)燒時(shí)快速補(bǔ)充體內(nèi)流失的電解質(zhì)成分，下列物質(zhì)可用作該飲料中的電解質(zhì)的是A．葡萄糖 B．ZnSO4 C．Fe D．CO25．下列有關(guān)金屬鈉的說法正確的是A．鈉著火時(shí)可用水澆滅B．鈉的化學(xué)性質(zhì)非?；顫?，可以保存在石蠟油中C．鈉在加熱條件下生成氧化鈉D．金屬鈉的熔點(diǎn)很低，硬度較大6．下列各組離子能在同一溶液中大量共存的是A．Ba2+、Na＋、Cl-、CO B．Mg2+、K＋、NO、OH-C．H＋、Fe2+、Cl-、SO D．H＋、Na＋、NO、HCO7．下列各情境中的離子方程式書寫不正確的是(已知：Fe3O4可以寫成Fe2O3?FeO)A．BaCl2溶液與Na2SO4溶液反應(yīng)：B．用鹽酸溶解Fe3O4：C．用稀硫酸與鐵片反應(yīng)制取H2：D．碳酸鈉溶液中加入少量稀鹽酸：8．下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是A．Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ B．CaO+H2O=Ca(OH)2C．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ D．3CO+Fe2O32Fe+3CO29．氯氣在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用比較廣泛。下列有關(guān)氯氣的性質(zhì)說法正確的是A．純凈的氫氣可以在氯氣中安靜地燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰B．鐵在氯氣中劇烈燃燒，會(huì)生成氯化鐵固體C．氯氣有漂白性，可以使鮮花褪色D．氯氣和水的反應(yīng)中，水做氧化劑10．下列物質(zhì)在水溶液中電離的電離方程式書寫正確的是A． B．C． D．11．一定條件下（“→”表示一步轉(zhuǎn)化）能滿足如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系的共有幾組（已知：酸性大于）物質(zhì)組別甲乙丙轉(zhuǎn)化關(guān)系①②③CaO④NaNaOHA．4組 B．3組 C．2組 D．1組12．少量鈉應(yīng)保存在A．密閉容器中 B．水中C．煤油中 D．四氯化碳中13．下列選項(xiàng)中實(shí)驗(yàn)操作正確且能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)?zāi)康腁用潔凈的玻璃棒蘸取新制氧水滴在一小塊pH試紙中央，觀察試紙顏色測(cè)定新制氯水的pHB將硝酸鉀固體置于燒杯中，插入石墨電極，然后將電極、電源、小燈珠用導(dǎo)線串聯(lián)，觀察小燈珠是否發(fā)光驗(yàn)證硝酸鉀是電解質(zhì)C將澄清石灰水滴入可能混有的溶液中，觀察是否產(chǎn)生白色沉淀確認(rèn)是否存在D向沸水中逐滴加入適量飽和溶液，繼續(xù)煮沸至液體呈紅褐色制備膠體A．A B．B C．C D．D14．下列有關(guān)氯氣制備、凈化及尾氣處理的實(shí)驗(yàn)過程中（“→”表示氣流方向），所需裝置和試劑均正確的是A．制備B．除去中氣體C．干燥D．尾氣處理A．A B．B C．C D．D二、解答題15．已知A、B、C、D、E、F、G中均含有同一種元素。A為一種銀白色的金屬單質(zhì)，B為A的氧化物，C為一種淡黃色固體，F(xiàn)為食鹽的主要成分，G可用于焙制糕點(diǎn)。它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，回答下列問題：(1)C為(填化學(xué)式，下同)，G為。(2)寫出物質(zhì)F在熔融狀態(tài)下的電離方程式：。(3)化合物C中非金屬元素的化合價(jià)是。(4)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：。(5)向G的溶液中滴入E的溶液，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為。(6)向F的飽和溶液中通入和(填化學(xué)式)可制得G和氯化銨，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。16．實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制備并收集干燥純凈的Cl2.(1)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(2)裝置B的作用是。(3)裝置C中盛放的物質(zhì)是。(4)裝置D用于收集Cl2，請(qǐng)將圖中裝置D的導(dǎo)氣管補(bǔ)充完整。(5)裝置E中反應(yīng)的化學(xué)方程式是。17．低鈉鹽是以加碘()食鹽為基礎(chǔ)，再添加一定量的和，從而改善人體內(nèi)、、的平衡?；卮鹣铝袉栴}：(1)與在酸性環(huán)境中可生成，寫出該反應(yīng)的離子方程式：。(2)某實(shí)驗(yàn)小組取少量低鈉鹽溶于水配成溶液，設(shè)計(jì)如下方案檢驗(yàn)溶液中存在的部分離子。請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)操作與結(jié)論補(bǔ)充完整：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作結(jié)論Ⅰ用潔凈的鉑絲蘸取所配溶液，在酒精燈外焰上灼燒并透過觀察，發(fā)現(xiàn)火焰呈色低鈉鹽中含有Ⅱ取適量所配溶液。滴加溶液有白色沉淀生成低鈉鹽中含有(填離子符號(hào))Ⅲ取適量所配溶液，先滴加稀鹽酸酸化再滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成低鈉鹽中含有Ⅳ過濾出步驟Ⅲ中生成的白色沉淀向?yàn)V液中先滴加稀酸化(填寫化學(xué)式，下同)再滴加溶液，有白色沉淀生成低鈉鹽中含有①寫出步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式：。②有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)無法證明低鈉鹽中含有，其理由是，寫出步驟Ⅲ的改進(jìn)措施。18．某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組欲配制含有、Cl-、K+、的植物培養(yǎng)液480mL，且要求該培養(yǎng)液中c(Cl-)=c(K+)=c()=0.4mol/L。實(shí)驗(yàn)室提供的藥品有：NH4Cl、KCl、(NH4)2SO4、K2SO4和蒸餾水。提供的實(shí)驗(yàn)儀器有：藥匙、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、量筒、稱量紙，托盤天平。請(qǐng)回答下列問題：(1)該植物培養(yǎng)液中，的物質(zhì)的量濃度為。(2)該研究小組配制該植物培養(yǎng)液時(shí)，還須用到的實(shí)驗(yàn)儀器有。(3)甲同學(xué)用KCl和(NH4)2SO4，兩種物質(zhì)進(jìn)行配制，則需稱取m(KCl)=g；m[(NH4)2SO4]=g。(4)請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)步驟按照先后順序排列：。(5)若配制該培養(yǎng)液的其他操作均正確，則下列操作將使所配制溶液的濃度偏低的是___________。A．將溶液轉(zhuǎn)移至容量瓶后，未洗滌燒杯和玻璃棒B．將燒杯內(nèi)的溶液向容量瓶中轉(zhuǎn)移時(shí)，因操作不當(dāng)使部分溶液濺出容量瓶C．用膠頭滴管向容量瓶中加水時(shí)，溶液的凹液面低于容量瓶刻度線D．用膠頭滴管向容量瓶中加水時(shí)，俯視容量瓶刻度線

參考答案1．A2．B3．D4．B5．B6．C7．C8．A9．B10．A11．A12．C13．D14．C15．(1)(2)(3)(4)(5)(6)(沉淀符號(hào)不加亦可)16．(1)MnO2+4HCl(濃)?

?MnCl2+Cl2↑+2H2O；(2)除去Cl2中混有的HCl(3)濃硫酸(4)(5)Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O17．(1)(2)藍(lán)色鈷玻璃紫