九年級物理第一次階段作業(yè)一.選擇題(本題共12個小題，每小題2分，共24分。每小題只有一個選項符合題意)【】1.在國際單位制中，以物理學(xué)家的名字命名的功率單位是A.瓦特 B.帕斯卡 C.牛頓 D.焦耳【】2.如圖所示是生活中幾種常見的工具，其中可看作等臂杠桿的是【】3.在探究杠桿平衡條件的實驗中，杠桿處于水平平衡狀態(tài)。若在杠桿兩端的鉤碼上分別加掛一個完全相同的鉤碼，則A.杠桿不能水平平衡，左端上升 B.杠桿不能水平平衡，右端上升C.杠桿仍能處于水平平衡狀態(tài) D.以上說法都不正確【】4.如圖所示的四種情景中，人對物體做功的是【】5.已知甲、乙兩種機(jī)械在做功過程中，甲的機(jī)械效率比乙的機(jī)械效率大，這表明A.甲做功比乙做功快 B.甲做的有用功比乙做的有用功多C.甲做的額外功比乙做的額外功少 D.甲做的有用功，與總功的比值比乙大【】6.如圖所示，使用定滑輪勻速提升物體所用的拉力分別是F?、F?、F?，則下面說法中(正確的是A.F?最小 B.F?最小 C.F?最小 D.三個力一樣大【】7.如圖所示，跳繩——初中體育學(xué)業(yè)水平測試項目之一。九年級學(xué)生進(jìn)行2min跳繩比賽，以下說法符合實際的是A.學(xué)生2min做功約為40J B.學(xué)生跳繩的功率約為600WC.一般學(xué)生前1min跳繩的功率大于后1min D.跳繩次數(shù)越多的學(xué)生，功率越大【】8.用下列簡單機(jī)械，使重量同為G的物體都處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示，其中用力最大的是(均不計摩擦和機(jī)械自重)【】9.跳傘運動員在空中勻速下落時，以下說法中正確的是A重力勢能減少，動能增加，機(jī)械能不變B.重力勢能增加，動能減少，機(jī)械能不變C.重力勢能減少，動能不變，機(jī)械能減少D.重力勢能增加，動能不變，機(jī)械能增加【】10.下面關(guān)于能的說法正確的是A.只有正在做功的物體才具有能量B.具有能的物體都在做功C.不做功的物體就不具有能D.能夠做功的物體，它一定具有能【】11.一定質(zhì)量的物體在水平拉力的作用下沿同一水平面做直線運動，其路程(s)-時間(t)關(guān)系如圖所示，下列正確的是A.物體20s時的速度大于8s時的速度B.0~12s物體所受的拉力大于12s~24s物體所受的拉力C.0~12s拉力做的功大于12s~24s拉力做的功D.0~12s拉力做功的功率小于12s~24s拉力做功的功率【】12.在測量圖甲所示滑輪組機(jī)械效率η的實驗中，通過改變物重G或動滑輪重G動進(jìn)行多次實驗，得到了如圖乙所示的效率與物重或動滑輪重的關(guān)系，圖中縱軸表示機(jī)械效率的倒數(shù)η-1，若不計繩重與摩擦，則橫軸可能表示A.G動-1 B.G動 C.G-1 D.無法確定二、填空題(本題共13小題，每空1分，共35分)13.如圖所示，如果把正在鏟土的鐵鍬看成是杠桿，利用它可以距離(選填“省”或“賁”)，那么圖中A、B、C三點中，支點是點，動力作用點是點，阻力作用點是點。14.小華在元宵節(jié)燈展上買了一個兔子燈，她用1N的拉力拉著重3N的兔子燈，2s內(nèi)在水平路面上前進(jìn)了3m，則她做的功為J，功率為W，重力做功為J。15.如圖所示，用不同的滑輪提升重均為100N的物體，不計滑輪的重力、繩重和摩擦，拉動B物體的滑輪相當(dāng)于杠桿(選填“省力”“費力”或“等臂”)，F(xiàn)A=N；FBA=N。16.“文明城市”的創(chuàng)建讓城市更美更潔凈，如圖所示，園林工人使用的剪刀可以??；環(huán)衛(wèi)工人使用的掃帚可以省；上山的公路修成盤山公路，是因為盤山公路相當(dāng)于簡單機(jī)械中的，可以省力。17.飛行的子彈能擊穿靶子是因為子彈具有能；滑雪運動員能從高處滑下來是由于運動員具有能；拉彎的弓能將箭射出是由于拉彎的弓具有能。18.揚中某餐館用智能機(jī)器人(如圖)替代人工送菜。該機(jī)器人以1.5m/s的速度運行30m將菜送到客人桌前，用時s；若機(jī)器人工作時牽引力恒為50N，完成本次送菜，牽引力做功J，牽引力做功的功率為W。19.在體育考試中，小明投出的實心球在空中的運動軌跡如圖所示。若實心球重20N，從最高點到落地點的過程中，球下降的高度為2.7m，水平飛出10m，用時約0.75s。則球離開手后在空中飛行過程中，人對球(做/不做)功；下降過程中重力做功為J，功率為W。20.甲、乙兩臺機(jī)器的功率之比為3：2，它們做同樣多的功所需的時間之比為；在相同的時間內(nèi)，甲、乙兩臺機(jī)器所做功之比為21.如圖所示的動滑輪，把重10N`的物體勻速向上拉起，彈簧測力計的示數(shù)是6N，則拉力F=N，若不計摩擦，動滑輪重是N.若用此滑輪提起20N的物體，拉力F是N.(不計繩重和摩擦)22.小謙想把被臺風(fēng)刮倒的樹拉正。他把繩子的一端系在乙樹上，然后繞過甲樹用力拉繩子，這樣做有段繩子拉甲樹。如果不計繩重和摩擦，甲樹受300N拉力，則小謙對繩子的拉力至少為N。23.如圖所示，小王用兩個相同的滑輪組(摩擦不計)，分別將重力不同的兩個物體勻速提高到相同高度，其中G1>G2,24.如圖甲所示，重500N的小車受到80N的水平推力，在水平地面上做直線運動，其距離隨時間變化的圖像如圖乙所示，則小車運動的速度為m/s；10s內(nèi)人對小車做的功是J；人對小車做功的功率是W。25.小華在學(xué)校組織的體檢中測得自己的平均血壓為1.5×10?Pa(可視為心臟血壓)，若心臟每跳動一次約輸送0.8×10?4m三.解答題(本題共9小題，共41分，解答30.31.32題時應(yīng)有必要的解題過程)26.(2分)如圖，杠桿在力F?、F?作用下處于平衡狀態(tài)，L?為F?的力臂。請在圖中作出F?的力臂L?及動力F?.27.(2分)用滑輪組將放在水平地面上的重物G提起，在圖中畫出最省力的繩子繞法。28.(2分)在圖中，畫出作用在“開瓶起子”上動力F?的力臂和阻力F?的示意圖。29.在探究杠桿平衡條件的實驗中：(1)小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向調(diào)節(jié)。小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是、(2)如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛4個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣的鉤碼個。(3)如圖乙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將(填“變大”“變小”或“不變”)，其原因是。30.如圖是探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖。其中，小球質(zhì)量：mA=mB<mc,由靜止開始釋放的高度hA<hB=hc。(1)動能是指鋼球碰撞(選填“前”或“后”)動能；三次實驗中，圖中(選填“A、B、C”)鋼球上述動能最大是通過觀察來比較。(2)`通過比甲、乙兩次實驗，可以得到：(選填序號：①動能與速度的關(guān)系，②動能與高度的關(guān)系，③重力勢能與高度的關(guān)系)。(3)做丙圖實驗時，硬紙盒被撞后滑出木板掉落，為防止因此造成硬紙盒損壞需改進(jìn)丙圖實驗，再與乙圖實驗對比。在不改變木板長度的情況下，應(yīng)采用以下方法(填寫正確選項前的字母)。A.換用質(zhì)量比B小的鋼球 B.給水平木板鋪上毛巾C.適當(dāng)降低鋼球的初始高度 D.換用一個較結(jié)實的木塊(4)做乙圖實驗時，鋼球撞硬紙盒后繼續(xù)向前運動，硬紙盒在水平木板上滑動0.4m后停下，硬紙盒在滑動過程中受到0.5N的摩擦力，則硬紙盒克服摩擦力所做的功W=J。31.小明探究“重力勢能與重物質(zhì)量和下落高度的關(guān)系”，如圖所示，重物質(zhì)量m<M。(1)讓重物自由下落到平放在細(xì)沙表面的小桌上，通過觀察桌腿下陷的深度判斷(小桌/重物)的重力勢能大小。(2)由實驗步驟和，可判斷重力勢能的大小和重物下落高度的關(guān)系(3)小明認(rèn)為由實驗步驟B和C，可判斷重力勢能的大小和重物質(zhì)量的關(guān)系，該觀點(正確/錯誤)，理由是32.如圖所示，工人用動滑輪勻速提升重為500N的窗玻璃，所用的豎直拉力為300N，窗玻璃上升的高度為10m,用時50s。求:(1)所做的有用功W有； (2)工人所用拉力的功率P；(3)動滑輪的機(jī)械效率η。33.如圖，五菱宏光mini是一款微型純電動汽車，其發(fā)動機(jī)的輸出功率為2×10?W，它在水平公路上