2025年大學(xué)《廣播電視學(xué)》專業(yè)題庫——電視新聞報道與傳播在廣電學(xué)專業(yè)中如何培養(yǎng)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每小題5分，共20分）1.電視新聞報道2.議程設(shè)置3.媒介融合4.雙師型教師二、簡答題（每小題10分，共40分）1.簡述電視新聞報道相較于其他新聞媒介的主要特性。2.在廣播電視學(xué)專業(yè)課程中，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)通常包含哪些主要內(nèi)容？3.簡述在電視新聞報道中堅(jiān)持新聞倫理的重要性。4.分析媒介融合背景下，電視新聞面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。三、論述題（每小題15分，共30分）1.結(jié)合當(dāng)前電視新聞發(fā)展的現(xiàn)狀，論述在廣電學(xué)專業(yè)教育中應(yīng)如何加強(qiáng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力的培養(yǎng)。2.探討在《廣播電視學(xué)》專業(yè)培養(yǎng)方案中，如何構(gòu)建理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)體系，使其更有效地服務(wù)于電視新聞報道與傳播人才培養(yǎng)的目標(biāo)。四、實(shí)務(wù)探討題（20分）假設(shè)你所在的大學(xué)計(jì)劃與一家地方衛(wèi)視建立深度合作關(guān)系，共同培養(yǎng)電視新聞人才。請?zhí)接懺谠摵献黜?xiàng)目中，可以從哪些方面入手，設(shè)計(jì)和實(shí)施有效的培養(yǎng)方案，以提升學(xué)生的實(shí)際操作能力和職業(yè)素養(yǎng)。試卷答案一、名詞解釋1.電視新聞報道：指利用電視媒介，通過圖像、聲音、文字等多種符號，對最新發(fā)生的具有新聞價值的事實(shí)進(jìn)行記錄、報道和傳播的活動。它具有視聽結(jié)合、現(xiàn)場感強(qiáng)、感染力大等特點(diǎn)。**解析思路：*定義需涵蓋核心要素（電視媒介、新聞事實(shí)）、基本形式（記錄、報道、傳播）和主要特征（視聽結(jié)合、現(xiàn)場感等）。2.議程設(shè)置：指大眾傳播媒介（包括電視）通過反復(fù)報道某些議題、突出某些方面的方式，影響公眾對議題重要性的認(rèn)知和判斷，從而影響公眾關(guān)注的“議程”或“議題設(shè)置”的過程。**解析思路：*定義需包含核心概念（媒介影響公眾認(rèn)知）、具體方式（反復(fù)報道、突出方面）、影響對象（公眾對議題重要性的認(rèn)知）和最終效果（影響公眾關(guān)注點(diǎn)）。3.媒介融合：指在數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)驅(qū)動下，報紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等不同媒介形態(tài)，在傳播內(nèi)容、渠道、終端、經(jīng)營等方面相互滲透、整合、重組，最終實(shí)現(xiàn)一體化發(fā)展的過程。**解析思路：*定義需點(diǎn)明驅(qū)動因素（數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)）、參與主體（不同媒介形態(tài)）、整合范圍（內(nèi)容、渠道、終端、經(jīng)營等）和最終結(jié)果（一體化發(fā)展）。4.雙師型教師：指同時具備扎實(shí)的理論教學(xué)能力和豐富的行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)踐技能有效結(jié)合進(jìn)行教學(xué)的教師隊(duì)伍。在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中尤為重要。**解析思路：*定義需突出核心特征（理論與實(shí)踐雙重能力）、能力構(gòu)成（理論教學(xué)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)）以及教學(xué)效果（結(jié)合理論與實(shí)踐）。二、簡答題1.簡述電視新聞報道相較于其他新聞媒介的主要特性。*答：電視新聞報道的主要特性包括：①視聽結(jié)合，綜合運(yùn)用圖像、聲音、文字等多種符號，提供直觀生動的信息；②時效性強(qiáng)，能夠快速將新聞事件呈現(xiàn)給觀眾；③現(xiàn)場感強(qiáng)，通過畫面和聲音再現(xiàn)新聞現(xiàn)場，增強(qiáng)觀眾的臨場體驗(yàn)；④感染力大，視聽元素的結(jié)合更容易調(diào)動觀眾的情緒；⑤制作成本相對較高，對技術(shù)設(shè)備和人才要求較高。**解析思路：*回答應(yīng)圍繞電視媒介的獨(dú)特表現(xiàn)形式展開，從傳播符號（視聽）、傳播速度（時效性）、傳播體驗(yàn)（現(xiàn)場感、感染力）以及資源投入（制作成本）等角度進(jìn)行比較，突出其與其他媒介（如文字、廣播）的不同之處。2.在廣播電視學(xué)專業(yè)課程中，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)通常包含哪些主要內(nèi)容？*答：實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)通常包含：①基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，如新聞采訪、新聞寫作、編輯、拍攝、剪輯、播音、主持等單項(xiàng)技能練習(xí)；②綜合實(shí)訓(xùn)，如模擬新聞節(jié)目策劃與制作、小型紀(jì)錄片創(chuàng)作等；③媒體實(shí)習(xí)，到報紙、廣播電臺、電視臺、網(wǎng)絡(luò)媒體等機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)際工作鍛煉；④項(xiàng)目制學(xué)習(xí)，圍繞具體選題或任務(wù)，學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成從采訪到成品的全過程；⑤工作坊與講座，邀請業(yè)界人士進(jìn)行技能操作、經(jīng)驗(yàn)分享和案例分析。**解析思路：*回答應(yīng)系統(tǒng)梳理實(shí)踐教學(xué)的不同層次和形式，從基礎(chǔ)到綜合，從校內(nèi)到校外，從技能到項(xiàng)目，覆蓋培養(yǎng)學(xué)生新聞傳播實(shí)務(wù)能力的主要途徑。3.簡述在電視新聞報道中堅(jiān)持新聞倫理的重要性。*答：在電視新聞報道中堅(jiān)持新聞倫理至關(guān)重要：①維護(hù)公眾知情權(quán)，確保新聞信息的真實(shí)、準(zhǔn)確、客觀、公正，是新聞工作的基本職責(zé)；②保護(hù)公民權(quán)利，尊重被采訪者、報道對象的隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)等，避免侵權(quán)行為；③贏得公眾信任，新聞倫理是新聞媒介公信力的基石，遵守倫理規(guī)范有助于鞏固與受眾的關(guān)系；④促進(jìn)社會公正，負(fù)責(zé)任的新聞報道應(yīng)關(guān)注弱勢群體，推動社會問題的解決，承擔(dān)社會責(zé)任；⑤規(guī)范行業(yè)秩序，共同遵守倫理準(zhǔn)則有助于凈化新聞環(huán)境，提升整個行業(yè)的形象。**解析思路：*回答應(yīng)從新聞工作的基本職責(zé)、對個體權(quán)利的尊重、對媒介公信力的影響、對社會發(fā)展的作用以及行業(yè)規(guī)范等多個維度，論證新聞倫理的核心價值和必要性。4.分析媒介融合背景下，電視新聞面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。*答：機(jī)遇：①傳播渠道多元化，電視新聞可以借助互聯(lián)網(wǎng)、移動端等平臺擴(kuò)大傳播范圍和影響力；②報道形式多樣化，可以融合文字、圖片、音頻、視頻、直播、H5等多種形式，增強(qiáng)用戶體驗(yàn)；③信息獲取更便捷，實(shí)現(xiàn)多平臺聯(lián)動，提高新聞生產(chǎn)效率和更新速度；④互動性增強(qiáng)，可以與受眾進(jìn)行實(shí)時互動，了解民意，改進(jìn)報道。*答：挑戰(zhàn)：①同質(zhì)化競爭加劇，各媒介平臺紛紛涉足電視新聞領(lǐng)域，導(dǎo)致內(nèi)容競爭激烈，易出現(xiàn)同質(zhì)化現(xiàn)象；②信息質(zhì)量監(jiān)管難度加大，網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜，虛假信息、低俗內(nèi)容對電視新聞的權(quán)威性構(gòu)成威脅；③專業(yè)人才面臨轉(zhuǎn)型壓力，需要掌握跨媒介傳播技能和數(shù)字技術(shù)應(yīng)用能力；④商業(yè)模式亟待創(chuàng)新，傳統(tǒng)廣告收入下滑，需要探索新的盈利模式。**解析思路：*回答需全面辯證地分析媒介融合對電視新聞的雙重影響。機(jī)遇方面，側(cè)重于傳播范圍的擴(kuò)大、表現(xiàn)形式的豐富、信息流動的加速以及互動關(guān)系的深化。挑戰(zhàn)方面，則關(guān)注市場競爭、內(nèi)容監(jiān)管、人才結(jié)構(gòu)和商業(yè)模式等方面的變革壓力。三、論述題1.結(jié)合當(dāng)前電視新聞發(fā)展的現(xiàn)狀，論述在廣電學(xué)專業(yè)教育中應(yīng)如何加強(qiáng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力的培養(yǎng)。*答：在當(dāng)前電視新聞日益依賴數(shù)據(jù)和算法的背景下，加強(qiáng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。首先，應(yīng)將數(shù)據(jù)分析課程或模塊納入專業(yè)必修課體系，系統(tǒng)講授數(shù)據(jù)收集、處理、分析、可視化等基本方法和工具（如Excel、SPSS、Python等）。其次，要在課程教學(xué)中融入數(shù)據(jù)分析案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)分析方法解讀新聞事件、研究受眾行為、評估報道效果。再次，要大力推動實(shí)踐教學(xué)，設(shè)置數(shù)據(jù)分析驅(qū)動的項(xiàng)目，如利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行選題策劃、通過數(shù)據(jù)分析優(yōu)化報道策略、運(yùn)用數(shù)據(jù)可視化技術(shù)制作新聞產(chǎn)品等。此外，可以邀請具備數(shù)據(jù)分析能力的業(yè)界人士開設(shè)講座或工作坊，分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。最后，學(xué)校應(yīng)建設(shè)或整合數(shù)據(jù)資源平臺，為學(xué)生提供實(shí)踐環(huán)境，并鼓勵學(xué)生參與數(shù)據(jù)新聞競賽，在實(shí)踐中提升能力。**解析思路：*論述應(yīng)首先點(diǎn)明加強(qiáng)數(shù)據(jù)分析能力培養(yǎng)的必要性（結(jié)合現(xiàn)狀）。然后分點(diǎn)闡述具體培養(yǎng)路徑，包括課程體系建設(shè)（系統(tǒng)性知識傳授）、教學(xué)方法改革（案例教學(xué)）、實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)（項(xiàng)目驅(qū)動、工具應(yīng)用）、業(yè)界資源引入（經(jīng)驗(yàn)分享）和資源平臺支持（環(huán)境保障、競賽激勵）等多個方面，確保論述的全面性和可行性。2.探討在《廣播電視學(xué)》專業(yè)培養(yǎng)方案中，如何構(gòu)建理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)體系，使其更有效地服務(wù)于電視新聞報道與傳播人才培養(yǎng)的目標(biāo)。*答：構(gòu)建有效的理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)體系，需從培養(yǎng)方案頂層設(shè)計(jì)抓起。第一，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，在保證理論課程系統(tǒng)性的基礎(chǔ)上，大幅增加實(shí)踐學(xué)分比重，形成“基礎(chǔ)理論+專業(yè)理論+實(shí)踐教學(xué)+綜合實(shí)訓(xùn)”的模塊化課程體系。第二，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，將單項(xiàng)技能訓(xùn)練、綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、長周期創(chuàng)作實(shí)踐與頂點(diǎn)的媒體實(shí)習(xí)有機(jī)結(jié)合，形成層次遞進(jìn)、形式多樣的實(shí)踐鏈條。第三，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，推廣項(xiàng)目制學(xué)習(xí)（PBL）、案例教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等，將理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作在課堂上就進(jìn)行融合。第四，建設(shè)高質(zhì)量實(shí)踐教學(xué)平臺，包括現(xiàn)代化的演播室、錄音棚、非線性編輯室、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室等，并積極拓展與新聞媒體的戰(zhàn)略合作關(guān)系，建立穩(wěn)定、高質(zhì)量的實(shí)習(xí)基地。第五，改革考核評價機(jī)制，建立過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、理論與實(shí)踐并重的多元化考核體系，鼓勵學(xué)生將所學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)踐創(chuàng)新。第六，打造“雙師型”教師隊(duì)伍，引進(jìn)具有豐富媒體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的業(yè)界專家擔(dān)任兼職教師或?qū)嵺`導(dǎo)師，共同參與教學(xué)與指導(dǎo)。**解析思路：*論述應(yīng)圍繞“如何構(gòu)建”展開，從課程體系設(shè)計(jì)、實(shí)踐環(huán)節(jié)安排、教學(xué)方法創(chuàng)新、平臺資源建設(shè)、評價機(jī)制改革、師資隊(duì)伍保障等多個維度提出具體措施。每個措施都要指向“理論與實(shí)踐結(jié)合”這一核心目標(biāo)，并最終落腳于“有效服務(wù)人才培養(yǎng)”這一最終目的。四、實(shí)務(wù)探討題假設(shè)你所在的大學(xué)計(jì)劃與一家地方衛(wèi)視建立深度合作關(guān)系，共同培養(yǎng)電視新聞人才。請?zhí)接懺谠摵献黜?xiàng)目中，可以從哪些方面入手，設(shè)計(jì)和實(shí)施有效的培養(yǎng)方案，以提升學(xué)生的實(shí)際操作能力和職業(yè)素養(yǎng)。（提示：可從課程共建、師資互派、平臺共享、項(xiàng)目合作、實(shí)習(xí)實(shí)踐等方面考慮）*答：為有效設(shè)計(jì)并實(shí)施與地方衛(wèi)視合作的電視新聞人才培養(yǎng)方案，可以從以下方面入手：第一，課程共建共享，根據(jù)衛(wèi)視的需求和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，共同開發(fā)或調(diào)整部分專業(yè)課程，將衛(wèi)視的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和最新動態(tài)融入教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。第二，師資互派交流，選派我校教師到衛(wèi)視掛職鍛煉或進(jìn)行課題研究，了解業(yè)界前沿；同時邀請衛(wèi)視資深記者、編輯、主持人、管理人員來校授課、講座或指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)師資力量的互通。第三，平臺資源共享，推動衛(wèi)視的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、演播室、新聞素材庫等資源向?qū)W生開放，為學(xué)生提供真實(shí)的實(shí)踐環(huán)境；同時，我校的圖書館、數(shù)據(jù)庫、學(xué)術(shù)資源也可向衛(wèi)視人員開放，支持其業(yè)務(wù)發(fā)展。第四，項(xiàng)目合作孵化，鼓勵師生與衛(wèi)視人員共同申報課題、合作策劃制作新聞節(jié)目或紀(jì)錄片，讓學(xué)生在真實(shí)的項(xiàng)目中學(xué)習(xí)策劃、執(zhí)行、協(xié)作，提升綜合能力。第五，實(shí)習(xí)實(shí)踐深度化，建立與衛(wèi)視的穩(wěn)定實(shí)習(xí)合作關(guān)系，提供更多高質(zhì)量的實(shí)習(xí)崗位；實(shí)施“導(dǎo)師制”，由衛(wèi)視專家為學(xué)生配備實(shí)習(xí)導(dǎo)師，進(jìn)行一對一指導(dǎo)；建立實(shí)習(xí)回訪和考核機(jī)制，確保實(shí)習(xí)效果。第六，職業(yè)素養(yǎng)同步提升，結(jié)合衛(wèi)視的用人標(biāo)準(zhǔn)，在合作中融入職業(yè)倫理、媒介