小學(xué)生表現(xiàn)積分考核管理辦法一、制定背景與目的小學(xué)階段是行為習(xí)慣養(yǎng)成、品德認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵期。為引導(dǎo)學(xué)生將日常行為規(guī)范內(nèi)化為自覺行動(dòng)，激發(fā)自主管理與成長動(dòng)力，結(jié)合小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，特制定本積分考核管理辦法。通過過程性、多元化的積分評價(jià)，助力學(xué)生在品德、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體、勞動(dòng)等方面全面發(fā)展，同時(shí)為家校共育提供清晰的行為反饋依據(jù)。二、考核內(nèi)容與積分標(biāo)準(zhǔn)積分考核圍繞品德行為、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、紀(jì)律遵守、文體活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐五大維度展開，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：（一）品德行為以“尊重、互助、責(zé)任”為核心，關(guān)注學(xué)生日常待人接物與集體意識：加分項(xiàng)：主動(dòng)使用文明用語（如“請”“謝謝”“對不起”）、向師長問好，經(jīng)同學(xué)或老師見證，每次加1分；主動(dòng)幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)或生活困難（如輔導(dǎo)作業(yè)、整理書包），經(jīng)班主任確認(rèn)，每次加2分；在班級活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、衛(wèi)生評比）中維護(hù)集體榮譽(yù)（如主動(dòng)補(bǔ)位、整改問題），加3分；拾金不昧、愛護(hù)弱?。ㄈ鐜头龅湍昙壨瑢W(xué)），經(jīng)證實(shí)加5分?？鄯猪?xiàng)：與同學(xué)爭吵、說臟話，經(jīng)批評教育仍不改正，扣2分；故意破壞班級或校園公共財(cái)物（如桌椅、綠植），視損壞程度扣3至5分（輕度損壞扣3分，較嚴(yán)重扣5分）；推卸集體任務(wù)（如值日逃跑、活動(dòng)消極），扣3分。（二）學(xué)習(xí)表現(xiàn)聚焦課堂參與、作業(yè)質(zhì)量與學(xué)業(yè)進(jìn)步，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：加分項(xiàng)：課堂積極舉手發(fā)言、回答問題準(zhǔn)確清晰，由任課教師記錄，每節(jié)課最多加2分；按時(shí)、按質(zhì)完成書面作業(yè)（書寫工整、正確率≥90%），語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科每次加1分，其他學(xué)科加0.5分；單元測試、期中或期末考試較上次成績進(jìn)步（以班級排名或個(gè)人歷史最佳為參照），每進(jìn)步5個(gè)名次（或5分）加3分；主動(dòng)拓展學(xué)習(xí)（如閱讀課外書、探索科學(xué)小實(shí)驗(yàn)），家長或老師反饋屬實(shí)，每周加3分?？鄯猪?xiàng)：課堂做小動(dòng)作、講閑話，被老師提醒一次扣1分；作業(yè)拖欠、敷衍（書寫潦草、正確率＜60%），每科扣2分；考試作弊（含抄襲作業(yè)、偷看答案），扣5分并取消當(dāng)次積分。（三）紀(jì)律遵守強(qiáng)化規(guī)則意識，保障校園秩序與個(gè)人安全：加分項(xiàng)：課間文明活動(dòng)（不追跑打鬧、不攀爬欄桿），每日無違紀(jì)加2分；嚴(yán)格遵守校園作息（按時(shí)到校、不遲到早退），全周無遲到或早退加5分；自覺維護(hù)課堂紀(jì)律（坐姿端正、不干擾他人），由任課教師每日評價(jià)，合格加1分?？鄯猪?xiàng)：遲到或早退，每次扣1分；未按要求佩戴紅領(lǐng)巾、校牌，一次扣1分；課間追跑打鬧、攀爬危險(xiǎn)區(qū)域，被值周生或老師發(fā)現(xiàn)，一次扣2分。（四）文體活動(dòng)鼓勵(lì)全面發(fā)展，提升身體素質(zhì)與藝術(shù)素養(yǎng)：加分項(xiàng)：每天堅(jiān)持體育鍛煉（如跳繩、跑步）滿30分鐘，由體育委員記錄，每日加1分；參與班級藝術(shù)活動(dòng)（繪畫、合唱、手工等）并認(rèn)真完成任務(wù)，加2分；代表班級或?qū)W校參加文體競賽（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)），無論獲獎(jiǎng)與否，加5分；獲獎(jiǎng)另按等級加分（校級一等獎(jiǎng)加10分，二等獎(jiǎng)8分，三等獎(jiǎng)5分；區(qū)級及以上相應(yīng)提高）。扣分項(xiàng)：無（文體活動(dòng)以鼓勵(lì)參與為主，僅對故意擾亂活動(dòng)秩序者扣2分）。（五）勞動(dòng)實(shí)踐培養(yǎng)責(zé)任意識與勞動(dòng)習(xí)慣，關(guān)注個(gè)人與集體勞動(dòng)：加分項(xiàng)：個(gè)人衛(wèi)生良好（課桌整潔、衣物干凈），每日檢查合格加1分；認(rèn)真完成班級值日（掃地、擦黑板等），經(jīng)衛(wèi)生委員驗(yàn)收合格加2分；周末主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)（掃地、洗碗、整理房間等），家長反饋屬實(shí)加3分；參與校園勞動(dòng)（如種植、大掃除），每次加3分?？鄯猪?xiàng)：值日敷衍（未完成任務(wù)、衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)），扣2分；個(gè)人衛(wèi)生多次不合格（一周≥3次），扣3分。三、積分管理與應(yīng)用（一）積分記錄與公示班級設(shè)立“成長積分銀行”，由班主任、班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員組成管理小組，每日放學(xué)前5分鐘匯總當(dāng)天積分，填寫《學(xué)生積分記錄表》（含日期、姓名、加分項(xiàng)、扣分項(xiàng)、累計(jì)積分）。每周一在班級公示欄更新“周積分榜”，每月末統(tǒng)計(jì)“月積分總表”并通過班級群反饋給家長。積分可累計(jì)，學(xué)期末匯總總積分。（二）積分兌換與激勵(lì)1.每周兌換：周五開放“積分超市”，學(xué)生可用積分兌換獎(jiǎng)勵(lì)：10分：作業(yè)本1本；20分：卡通書簽或文具盲盒；50分：“免作業(yè)券”（單次語文或數(shù)學(xué)作業(yè)）；100分：“班級小管家”體驗(yàn)日（管理班級一天事務(wù)）；200分：校級“文明小標(biāo)兵”提名資格。2.學(xué)期評優(yōu)：三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部等評選，積分排名前30%的學(xué)生具備參選資格，最終結(jié)合民主評議確定。3.家校共育：每月向家長反饋積分分析報(bào)告，明確學(xué)生行為優(yōu)勢（如“作業(yè)完成積分突出，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好”）與改進(jìn)方向（如“紀(jì)律積分偏低，需加強(qiáng)規(guī)則意識”），家校共同制定成長計(jì)劃。四、實(shí)施保障與注意事項(xiàng)（一）實(shí)施保障1.培訓(xùn)指導(dǎo)：開學(xué)初組織班主任、學(xué)生干部培訓(xùn)，明確考核標(biāo)準(zhǔn)與操作流程；學(xué)生干部需接受“公平記錄”培訓(xùn)，避免偏袒或誤判。2.反饋調(diào)整：每月召開班級積分管理會(huì)議，收集學(xué)生、家長意見。如發(fā)現(xiàn)某加分項(xiàng)過于容易或困難（如“主動(dòng)問好”加分太頻繁），及時(shí)調(diào)整分值（如改為“每日最多加1分”）。3.家校協(xié)同：通過家長會(huì)、班級群向家長說明辦法，鼓勵(lì)家長客觀反饋家務(wù)勞動(dòng)情況，避免過度干預(yù)或“代刷積分”。（二）注意事項(xiàng)1.公平公正：管理小組需以“事實(shí)+證據(jù)”（如同學(xué)見證、老師記錄、家長反饋截圖）為依據(jù)記錄積分，每周公示接受監(jiān)督；對爭議項(xiàng)由班主任仲裁。2.避免形式：積分是行為習(xí)慣養(yǎng)成的輔助工具，不可為“刷分”造假（如故意損壞財(cái)物再賠償加分）。發(fā)現(xiàn)造假取消當(dāng)次積分并批評教育，引導(dǎo)學(xué)生理解“積分是成長的見證，而非目的”。3.個(gè)體差異：對特殊學(xué)生（如身心障礙、行為習(xí)慣待改進(jìn)者），設(shè)置“進(jìn)步積分”：只要比之前有改進(jìn)（如從不交作業(yè)到偶爾完