2025年達州職業(yè)技術學院輔導員招聘考試試題及答案解析一、單項選擇題（每題2分，共30分）1.新時代高校輔導員的核心工作任務不包括以下哪一項（）A.思想理論教育和價值引領B.學生日常事務管理C.學科專業(yè)課程教學D.心理健康教育與咨詢答案：C。解析：高校輔導員主要負責學生的思想政治教育、日常管理、心理健康等工作，學科專業(yè)課程教學通常由專業(yè)教師承擔。輔導員雖也會參與一些與學習相關的引導，但并非進行專業(yè)課程的教學。2.2024年是五四運動多少周年（）A.103周年B.104周年C.105周年D.106周年答案：C。解析：五四運動發(fā)生于1919年，2024-1919=105，所以2024年是五四運動105周年。3.下列哪種行為不屬于大學生常見的心理問題表現（）A.偶爾的情緒低落B.長期的焦慮和抑郁C.過度的網絡依賴D.有明確的學習目標和計劃答案：D。解析：有明確的學習目標和計劃是積極健康的學習狀態(tài)表現，而偶爾的情緒低落可能是正常的情緒反應，但長期的焦慮和抑郁以及過度的網絡依賴則屬于大學生常見的心理問題表現。4.當學生出現自殺傾向時，輔導員首先應該做的是（）A.通知家長B.對學生進行心理疏導C.確保學生的生命安全D.向上級領導匯報答案：C。解析：在學生出現自殺傾向時，生命安全是最為關鍵的，所以首先要做的是確保學生的生命安全，然后再進行通知家長、心理疏導和向上級領導匯報等工作。5.高校輔導員職業(yè)能力標準中對初級輔導員在思想政治教育方面的要求不包括（）A.能開展黨團和班級建設工作B.能運用新媒體開展思想政治教育工作C.能指導學生撰寫學術論文D.能組織開展主題教育活動答案：C。解析：指導學生撰寫學術論文主要是專業(yè)教師的職責，初級輔導員在思想政治教育方面主要是開展黨團和班級建設、運用新媒體開展工作以及組織主題教育活動等。6.2024年中央一號文件聚焦的主題是（）A.全面推進鄉(xiāng)村振興重點工作B.加快建設農業(yè)強國C.鞏固拓展脫貧攻堅成果D.農村人居環(huán)境整治答案：B。解析：2024年中央一號文件聚焦加快建設農業(yè)強國這一主題，全面推進鄉(xiāng)村振興重點工作是持續(xù)的任務，鞏固拓展脫貧攻堅成果是之前的重要工作，農村人居環(huán)境整治是鄉(xiāng)村建設的一部分內容。7.學生宿舍發(fā)生火災時，下列做法錯誤的是（）A.用濕毛巾捂住口鼻B.乘坐電梯逃生C.低姿前行逃離現場D.及時撥打119報警答案：B。解析：發(fā)生火災時，電梯可能會因斷電等原因停止運行，且電梯井容易形成煙囪效應，導致煙霧和熱氣迅速上升，所以不能乘坐電梯逃生，而用濕毛巾捂住口鼻、低姿前行逃離現場和及時撥打119報警都是正確的做法。8.以下不屬于大學生資助政策體系的是（）A.獎學金B(yǎng).助學金C.助學貸款D.商業(yè)保險答案：D。解析：大學生資助政策體系包括獎學金、助學金、助學貸款等，商業(yè)保險是一種市場化的保障方式，不屬于大學生資助政策體系。9.輔導員在處理學生之間的矛盾沖突時，首先要做的是（）A.了解事情的真相B.批評犯錯的學生C.讓學生自行和解D.給予雙方嚴厲的處罰答案：A。解析：處理學生矛盾沖突時，首先要了解事情的真相，才能做到公平公正地處理問題，而不是盲目地批評、讓學生自行和解或給予嚴厲處罰。10.大學生應征入伍服義務兵役，學校應該為其保留學籍（）A.1年B.2年C.3年D.4年答案：B。解析：根據相關政策，大學生應征入伍服義務兵役，學校應該為其保留學籍2年。11.社會主義核心價值觀在公民個人層面的價值準則是（）A.富強、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛國、敬業(yè)、誠信、友善D.團結、友愛、互助、進步答案：C。解析：“富強、民主、文明、和諧”是國家層面的價值目標，“自由、平等、公正、法治”是社會層面的價值取向，“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是公民個人層面的價值準則，“團結、友愛、互助、進步”是志愿者精神的內容。12.輔導員要加強對學生的網絡素養(yǎng)教育，引導學生做到（）A.隨意在網絡上發(fā)表言論B.沉迷網絡娛樂C.理性對待網絡信息D.利用網絡進行不正當競爭答案：C。解析：輔導員應引導學生理性對待網絡信息，而隨意發(fā)表言論、沉迷網絡娛樂和利用網絡進行不正當競爭都是不正確的網絡行為。13.學生社團在高校校園文化建設中發(fā)揮著重要作用，下列不屬于學生社團類型的是（）A.學術科技類B.文化體育類C.宗教信仰類D.志愿服務類答案：C。解析：我國高校禁止成立宗教信仰類社團，學生社團類型主要包括學術科技類、文化體育類、志愿服務類等。14.當學生出現學業(yè)困難時，輔導員不應該采取的措施是（）A.幫助學生分析原因B.為學生制定學習計劃C.批評學生學習不努力D.聯(lián)系任課教師了解情況答案：C。解析：當學生出現學業(yè)困難時，應該幫助學生分析原因、制定學習計劃和聯(lián)系任課教師了解情況，而不是一味地批評學生，這樣可能會打擊學生的積極性。15.高校輔導員工作的本質是（）A.管理學生B.服務學生C.教育學生D.引導學生答案：B。解析：高校輔導員工作的本質是服務學生，通過管理、教育和引導等方式，為學生的成長成才提供全方位的服務。二、多項選擇題（每題3分，共30分）1.高校輔導員的工作內容包括（）A.思想政治教育B.學生日常管理C.心理健康教育D.就業(yè)指導與服務答案：ABCD。解析：高校輔導員的工作內容涵蓋思想政治教育、學生日常管理、心理健康教育和就業(yè)指導與服務等多個方面，全方位促進學生的成長和發(fā)展。2.以下屬于大學生常見的學習心理問題的有（）A.學習動力不足B.考試焦慮C.學習方法不當D.學習目標不明確答案：ABCD。解析：學習動力不足、考試焦慮、學習方法不當和學習目標不明確都是大學生常見的學習心理問題，這些問題會影響學生的學習效果和學業(yè)發(fā)展。3.輔導員在開展思想政治教育工作時，可以運用的方法有（）A.理論灌輸法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.實踐鍛煉法答案：ABCD。解析：理論灌輸法可以讓學生系統(tǒng)地學習思想政治理論知識；榜樣示范法通過樹立榜樣引導學生；情感陶冶法利用環(huán)境和情感氛圍感染學生；實踐鍛煉法讓學生在實踐中體驗和成長，這些都是輔導員開展思想政治教育工作的有效方法。4.高校學生突發(fā)事件主要包括（）A.自然災害事件B.公共衛(wèi)生事件C.安全事故D.群體突發(fā)事件答案：ABCD。解析：高校學生突發(fā)事件包括自然災害事件、公共衛(wèi)生事件、安全事故和群體突發(fā)事件等，這些事件會對學生的生命財產安全和校園秩序造成影響。5.加強大學生心理健康教育的途徑有（）A.開設心理健康教育課程B.開展心理咨詢服務C.舉辦心理健康講座D.組織心理健康社團活動答案：ABCD。解析：開設課程可以系統(tǒng)地傳授心理健康知識；開展心理咨詢服務為學生提供專業(yè)的心理支持；舉辦講座可以普及心理健康知識；組織社團活動能讓學生在實踐中提高心理素質，這些都是加強大學生心理健康教育的有效途徑。6.輔導員在學生黨建工作中可以發(fā)揮的作用有（）A.做好入黨積極分子的培養(yǎng)和考察B.指導學生黨支部開展組織生活C.開展黨員發(fā)展工作D.加強黨員的教育和管理答案：ABCD。解析：輔導員在學生黨建工作中承擔著多方面的職責，包括培養(yǎng)和考察入黨積極分子、指導黨支部組織生活、開展黨員發(fā)展工作和加強黨員教育管理等。7.以下屬于社會主義核心價值觀社會層面價值取向的有（）A.自由B.平等C.公正D.法治答案：ABCD。解析：“自由、平等、公正、法治”是社會主義核心價值觀在社會層面的價值取向。8.學生宿舍管理是輔導員工作的重要內容，以下關于宿舍管理的做法正確的有（）A.定期檢查宿舍衛(wèi)生和安全情況B.及時處理宿舍矛盾和糾紛C.鼓勵學生在宿舍使用大功率電器D.開展宿舍文化建設活動答案：ABD。解析：定期檢查宿舍衛(wèi)生和安全、處理宿舍矛盾糾紛和開展宿舍文化建設活動都是正確的宿舍管理做法，而鼓勵學生使用大功率電器會存在安全隱患，是不正確的。9.輔導員要關注學生的就業(yè)問題，為學生提供的就業(yè)服務包括（）A.就業(yè)信息發(fā)布B.職業(yè)規(guī)劃指導C.求職技巧培訓D.就業(yè)心理輔導答案：ABCD。解析：輔導員為學生提供的就業(yè)服務包括發(fā)布就業(yè)信息、進行職業(yè)規(guī)劃指導、開展求職技巧培訓和提供就業(yè)心理輔導等，幫助學生順利就業(yè)。10.高校校園文化的功能有（）A.導向功能B.凝聚功能C.育人功能D.娛樂功能答案：ABCD。解析：高校校園文化具有導向功能，引導學生的價值觀和行為方向；凝聚功能，增強學生的歸屬感和集體意識；育人功能，促進學生的全面發(fā)展；娛樂功能，豐富學生的課余生活。三、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述高校輔導員在大學生心理健康教育中的作用。答：高校輔導員在大學生心理健康教育中發(fā)揮著多方面的重要作用。首先，是心理健康知識的普及者。輔導員可以通過舉辦心理健康講座、開展主題班會等形式，向學生普及心理健康知識，提高學生對心理健康的認識和重視程度，讓學生了解常見的心理問題及其應對方法。其次，是心理問題的發(fā)現者。輔導員與學生接觸密切，能夠及時觀察到學生的行為、情緒變化，從而發(fā)現學生可能存在的心理問題。通過日常的交流和關心，敏銳捕捉學生的異常表現，如學習成績突然下降、情緒低落、社交退縮等，以便及時采取措施。再者，是心理危機的干預者。當發(fā)現學生出現心理危機時，輔導員要迅速采取行動，確保學生的生命安全。同時，聯(lián)系專業(yè)的心理咨詢師或心理醫(yī)生，對學生進行評估和干預，協(xié)調各方面的資源，為學生提供必要的幫助和支持。另外，是心理健康教育活動的組織者。輔導員可以組織開展各種心理健康社團活動、素質拓展訓練等，營造積極健康的心理氛圍，培養(yǎng)學生良好的心理素質和團隊合作精神。最后，是學生與家庭、學校之間的溝通橋梁。輔導員可以將學生的心理狀況及時反饋給家長，讓家長了解學生的情況，共同關注學生的心理健康。同時，向學校相關部門反映學生心理健康方面存在的問題，推動學校完善心理健康教育工作體系。2.如何加強高校學生的思想政治教育工作？答：加強高校學生的思想政治教育工作可以從以下幾個方面入手。第一，加強課程建設。一方面，要充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，提高思政課的教學質量，創(chuàng)新教學方法和手段，如采用案例教學、實踐教學、線上線下混合教學等，增強思政課的吸引力和感染力。另一方面，推進課程思政建設，將思想政治教育融入到專業(yè)課程教學中，使各類課程與思政課同向同行，形成協(xié)同效應。第二，加強隊伍建設。打造一支高素質的思想政治教育工作隊伍，包括輔導員、思政課教師等。加強對他們的培訓和培養(yǎng)，提高他們的思想政治素質和業(yè)務能力，鼓勵他們開展思想政治教育研究和實踐創(chuàng)新。第三，開展主題教育活動。結合重要節(jié)日、紀念日和社會熱點問題，組織開展形式多樣的主題教育活動，如愛國主義教育、理想信念教育、道德法制教育等，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。第四，加強校園文化建設。營造積極向上的校園文化氛圍，通過舉辦文化藝術活動、學術講座、社團活動等，豐富學生的精神文化生活，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的集體主義精神和社會責任感。第五，利用新媒體平臺。充分利用微信、微博、抖音等新媒體平臺，開展思想政治教育工作。發(fā)布正能量的信息，引導學生關注社會熱點問題，參與網絡討論，提高學生的政治敏銳性和思想辨別能力。第六，加強實踐育人。組織學生參加社會實踐活動，如志愿服務、社會調查、實習實訓等，讓學生在實踐中了解社會、認識國情，增強社會責任感和使命感。第七，關注學生個體差異。了解不同學生的思想特點和需求，采取個性化的教育方法和措施，做到因材施教，提高思想政治教育的針對性和實效性。四、論述題（20分）論述在新時代背景下，高校輔導員如何提升自身的職業(yè)能力，更好地服務學提供長成才。答：在新時代背景下，高校輔導員面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇，提升自身職業(yè)能力以更好地服務學提供長成才具有重要的現實意義。以下從幾個方面進行論述。加強思想政治理論學習，提高政治素養(yǎng)新時代對高校輔導員的政治素養(yǎng)提出了更高的要求。輔導員要深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，準確把握其核心要義、精神實質、豐富內涵和實踐要求。通過參加各類培訓、研討會和個人自學，不斷提高自己的政治理論水平，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。只有自身政治堅定，才能在思想政治教育工作中給學生樹立正確的榜樣，引導學生樹立正確的政治方向和理想信念。例如，在日常的思想政治教育中，能夠準確、生動地向學生傳達黨的路線方針政策，讓學生深刻理解國家的發(fā)展戰(zhàn)略和目標，激發(fā)學生的愛國熱情和社會責任感。提升專業(yè)知識和技能，增強工作實效性1.掌握思想政治教育專業(yè)知識：系統(tǒng)學習思想政治教育的基本理論、方法和技巧，了解大學生思想政治教育的規(guī)律和特點。例如，運用心理學、教育學等相關知識，更好地理解學生的心理需求和行為表現，有針對性地開展思想政治教育工作。2.提高心理健康教育能力：隨著社會競爭的加劇，大學生面臨著各種心理壓力，心理健康問題日益突出。輔導員要加強心理健康知識的學習，掌握常見心理問題的識別和干預方法。能夠及時發(fā)現學生的心理問題，并給予有效的心理支持和引導，必要時轉介給專業(yè)的心理咨詢機構。3.增強網絡素養(yǎng)和新媒體運用能力：新時代是信息爆炸的時代，網絡和新媒體在學生的學習和生活中占據著重要地位。輔導員要熟練掌握網絡技術和新媒體平臺的運用，通過微信公眾號、微博、抖音等新媒體渠道，開展思想政治教育和學生管理工作。及時發(fā)布正面信息，引導學生正確對待網絡信息，營造良好的網絡輿論環(huán)境。4.提升就業(yè)指導能力：就業(yè)是學生關心的重要問題，輔導員要了解就業(yè)市場的動態(tài)和需求，掌握就業(yè)指導的方法和技巧。為學生提供準確的就業(yè)信息，開展職業(yè)規(guī)劃指導和求職技巧培訓，幫助學生順利就業(yè)。加強與學生的溝通交流，建立良好的師生關系1.主動關心學生：輔導員要深入學生宿舍、課堂和社團活動，了解學生的學習、生活和思想狀況。關心學生的成長和發(fā)展，及時發(fā)現學生遇到的問題和困難，并給予幫助和支持。例如，對于家庭經濟困難的學生，要積極為他們爭取資助和勤工儉學機會；對于學習困難的學生，要幫助他們分析原因，制定學習計劃。2.傾聽學生的心聲：尊重學生的個性和意見，耐心傾聽學生的訴求和想法。讓學生感受到被尊重和理解，從而建立起信任關系。在處理學生問題時，充分聽取學生的解釋和說明，做到公平公正。3.加強情感交流：用真誠的情感去感染學生，與學生建立起深厚的師生情誼。在學生遇到挫折和困難時，給予鼓勵和安慰；在學生取得成績時，給予肯定和表揚。通