2025年大學《傳播學》專業(yè)題庫——傳播學專業(yè)的核心學科與研究領域考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每小題5分，共20分）1.傳播2.媒介3.受眾4.傳播效果二、簡答題（每小題10分，共40分）1.簡述拉斯韋爾五要素傳播模式及其意義。2.請列舉并簡要說明傳播學中的三個主要研究領域。3.簡述“使用與滿足”理論的核心觀點及其對受眾研究的貢獻。4.簡述新聞學作為傳播學核心分支學科的主要特點和研究范疇。三、論述題（20分）結合傳播學相關理論，論述媒介在現(xiàn)代社會中扮演的多重角色及其影響。試卷答案一、名詞解釋1.傳播：指信息、思想、情感等從一個主體（傳播者）傳遞到另一個或多個主體（受傳者）的過程，涉及信息的編碼、解碼、傳遞和反饋，是社會組織和社會關系形成與維持的基礎。**解析思路：*考察對傳播基本概念的掌握。答案需包含傳播的核心要素（信息、主體）、基本過程（編碼、解碼、傳遞、反饋）及其社會功能（形成關系、維持組織）。2.媒介：指承載、傳遞和傳播信息的中介載體，可以是物質的（如書籍、報紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)平臺等），也可以是社會的（如家庭、學校、社區(qū)、組織等），是連接傳播者與受傳者的橋梁。**解析思路：*考察對媒介概念的理解，包括其雙重含義（物質載體與社會系統(tǒng)）和核心功能（傳遞信息）。3.受眾：指信息傳播的接收者，是傳播過程的終點，也是傳播意義的共同建構者。受眾并非被動接受信息，而是具有選擇性接觸、理解、使用和反饋信息的能動性。**解析思路：*考察對受眾概念的掌握，需強調其主體地位和能動性，區(qū)別于簡單的“觀眾”或“讀者”。4.傳播效果：指傳播活動對受傳者認知、態(tài)度、行為等方面產(chǎn)生的實際影響和改變。傳播效果是衡量傳播活動成效的關鍵指標，其研究復雜多樣，涉及短期與長期、認知與情感、直接與間接等多種效果。**解析思路：*考察對傳播效果核心內(nèi)涵的理解，需涵蓋其對象（認知、態(tài)度、行為）、層級（短期/長期等）和復雜性。二、簡答題1.簡述拉斯韋爾五要素傳播模式及其意義。**模式：*傳播者（Who）→訊息（What）→媒介（InWhichChannel）→受傳者（ToWhom）→效果（WithWhatEffect）。**意義：*該模式首次將傳播過程分解為五個基本要素，清晰地勾勒出傳播的基本流程，為傳播學研究提供了一個簡潔而經(jīng)典的分析框架，奠定了線性單向傳播研究的理論基礎。**解析思路：*要求答出五要素的具體內(nèi)容，并闡述其歷史貢獻。重點是清晰列出要素，并理解其開創(chuàng)性和局限性（線性單向）。2.請列舉并簡要說明傳播學中的三個主要研究領域。**研究領域一：*新聞學。主要研究新聞信息的采集、制作、傳播、接收和效果，關注客觀性、真實性等原則，以及新聞媒體在社會中的功能。**研究領域二：*傳播理論/基礎理論。主要研究傳播的基本規(guī)律、原理和模式，如傳播模型、效果理論、媒介理論等，旨在構建系統(tǒng)的傳播學知識體系。**研究領域三：*媒介研究/媒介分析。主要研究各種傳播媒介（特別是大眾媒介）的特性、技術、產(chǎn)業(yè)、文化影響和社會功能，關注媒介內(nèi)容、形式及其與社會的互動。**解析思路：*要求列舉三個具有代表性的研究領域，并對其基本內(nèi)容或特點進行簡要說明。選擇的領域應能體現(xiàn)傳播學的核心分支，回答需有一定概括性。3.簡述“使用與滿足”理論的核心觀點及其對受眾研究的貢獻。**核心觀點：*該理論認為受眾并非被動接受媒介信息，而是主動選擇媒介內(nèi)容和形式來滿足自身特定的需求（如信息需求、娛樂需求、社交需求等），并從中獲得滿足感。媒介使用是個人需求與媒介可供性之間互動的結果。**對受眾研究的貢獻：*轉變了研究視角，將研究重心從“媒介中心”轉向“受眾中心”，強調受眾的主動性、能動性和媒介使用的目的性，豐富了受眾研究的內(nèi)涵，推動了受眾分眾化、個性化研究的發(fā)展。**解析思路：*要求闡述理論的核心假設（需求驅動、主動選擇、尋求滿足），并說明其對受眾研究范式（研究重心轉移）和方法（關注個體差異和動機）產(chǎn)生的積極影響。4.簡述新聞學作為傳播學核心分支學科的主要特點和研究范疇。**主要特點：**強調時效性：新聞追求最新信息的快速傳播。*關注事實性：新聞學以報道客觀事實為主要任務，講究真實性原則。*講究客觀性：力求排除主觀偏見，公正報道事件。*受眾導向：重視受眾需求，滿足其信息獲取需要。*專業(yè)規(guī)范：擁有相對成熟的采訪、寫作、編輯、評論等職業(yè)規(guī)范和倫理要求。**研究范疇：*包括新聞采訪與寫作、新聞編輯、新聞評論、新聞攝影、新聞倫理與法規(guī)、新聞傳播效果、新聞事業(yè)史、不同類型新聞（如政治、經(jīng)濟、社會、文化新聞）的研究等。**解析思路：*要求從性質（時效性、事實性、客觀性）、職業(yè)特點（受眾導向、專業(yè)規(guī)范）和研究內(nèi)容（采訪、寫作、編輯、評論、效果、法規(guī)、歷史等）多個方面概括新聞學的核心特征和范疇。三、論述題結合傳播學相關理論，論述媒介在現(xiàn)代社會中扮演的多重角色及其影響。**論述要點：**信息傳遞者：媒介是信息（新聞、知識、文化等）高效傳遞的通道，打破了時空限制，促進了社會溝通和知識傳播。影響：加速信息流動，提升社會運行效率，但也可能傳播虛假信息。*意見塑造者/議程設置者：媒介通過選擇報道內(nèi)容和設置議題，影響公眾關注點和社會議程，引導公眾認知和態(tài)度。影響：可能形成輿論，影響政策制定，但也可能存在議程操縱。*娛樂提供者：媒介（特別是娛樂類媒體）提供休閑和娛樂內(nèi)容，滿足人們的精神需求。影響：豐富日常生活，但也可能導致沉迷，擠占其他活動時間。*社會動員者/參與平臺：媒介（尤其是社交媒體）為公眾參與社會事務、表達意見、進行社會動員提供了平臺。影響：增強社會透明度，促進公民參與，但也可能加劇社會沖突和網(wǎng)絡暴力。*文化傳承與變遷者：媒介記錄、傳播和塑造文化，促進文化交流，也可能帶來文化同質化或沖突。影響：維系文化認同，但也可能沖擊傳統(tǒng)價值觀。*經(jīng)濟驅動者：媒介產(chǎn)業(yè)本身是重要的經(jīng)濟部門，同時媒介也深刻影響經(jīng)濟活動（如廣告、電子商務、注意力經(jīng)濟）。影響：創(chuàng)造就業(yè)，拉動經(jīng)濟增長，但也可能導致過度商業(yè)化。*關系構建者/虛擬社群提供者：媒介（特別是網(wǎng)絡社交平臺）為人們建立和維持社會關系提供了新的途徑，形成虛擬社群。影響：拓展社交網(wǎng)絡，但也可能削弱現(xiàn)實人際關系。**論述思路：*首先明確媒介在現(xiàn)代社會中的普遍性和重要性。然后，分點論述媒介扮演