第第PAGE\MERGEFORMAT1頁共NUMPAGES\MERGEFORMAT1頁教職工安全培訓(xùn)測試題及答案解析（含答案及解析）姓名：科室/部門/班級：得分：題型單選題多選題判斷題填空題簡答題案例分析題總分得分

一、單選題（共20分）

1.發(fā)生火災(zāi)時(shí)，以下哪種逃生方法是錯誤的？

（）A.用濕毛巾捂住口鼻，低姿匍匐前進(jìn)

（）B.乘坐電梯快速撤離

（）C.沿疏散指示標(biāo)志方向有序撤離

（）D.如果門把手燙手，不要開門

2.在進(jìn)行消防安全演練時(shí)，以下哪個行為是不符合規(guī)范的？

（）A.模擬火情報(bào)警

（）B.按照預(yù)定路線疏散

（）C.在樓道內(nèi)嬉戲打鬧

（）D.注意觀察消防設(shè)施使用方法

3.教職工在發(fā)現(xiàn)學(xué)生突發(fā)疾病時(shí)，首先應(yīng)該采取的措施是？

（）A.立即進(jìn)行專業(yè)急救

（）B.立即通知家長并等待救護(hù)車

（）C.保持冷靜，初步判斷病情并呼叫校醫(yī)或撥打急救電話

（）D.讓學(xué)生自行休息觀察

4.使用滅火器撲救火災(zāi)時(shí)，以下操作哪項(xiàng)是錯誤的？

（）A.站在火源側(cè)風(fēng)方向

（）B.將滅火器提到起火點(diǎn)

（）C.拔掉保險(xiǎn)銷，對準(zhǔn)火焰根部噴射

（）D.滅火后立即撤離現(xiàn)場

5.在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，以下哪項(xiàng)行為可能導(dǎo)致安全事故？

（）A.穿戴實(shí)驗(yàn)服

（）B.佩戴護(hù)目鏡

（）C.在無通風(fēng)設(shè)備的情況下使用易揮發(fā)藥品

（）D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后清理儀器

6.教職工在樓道內(nèi)遇到緊急情況需要疏散時(shí)，以下哪項(xiàng)做法不正確？

（）A.用濕毛巾捂住口鼻

（）B.用書包保護(hù)頭部

（）C.逆著人流方向移動

（）D.優(yōu)先保護(hù)自己而忽視學(xué)生

7.關(guān)于校園安全巡查，以下說法正確的是？

（）A.可以偶爾檢查消防設(shè)施

（）B.發(fā)現(xiàn)安全隱患應(yīng)立即記錄并上報(bào)

（）C.只在學(xué)生上課時(shí)進(jìn)行巡查

（）D.發(fā)現(xiàn)小問題可以暫時(shí)不管

8.教職工在處理學(xué)生矛盾時(shí)，以下哪種做法最不恰當(dāng)？

（）A.耐心傾聽雙方訴求

（）B.偏袒某一方

（）C.引導(dǎo)學(xué)生理性溝通

（）D.必要時(shí)尋求第三方幫助

9.使用電腦設(shè)備時(shí)，以下哪種行為可能導(dǎo)致觸電風(fēng)險(xiǎn)？

（）A.保持設(shè)備干燥

（）B.不使用破損插線板

（）C.在潮濕環(huán)境中使用電器

（）D.定期檢查電源線

10.食堂就餐時(shí)，以下哪項(xiàng)做法不符合食品安全規(guī)范？

（）A.使用清潔餐具

（）B.生熟食物分開處理

（）C.食物長時(shí)間存放后加熱食用

（）D.保持操作臺面清潔

二、多選題（共15分，多選、錯選均不得分）

11.校園常見的安全隱患包括哪些？

（）A.消防設(shè)施損壞

（）B.樓梯濕滑

（）C.盥洗室積水

（）D.實(shí)驗(yàn)室藥品管理不規(guī)范

（）E.校園周邊無監(jiān)控

12.教職工在處理學(xué)生突發(fā)意外時(shí)，應(yīng)具備哪些能力？

（）A.緊急救護(hù)知識

（）B.心理疏導(dǎo)能力

（）C.溝通協(xié)調(diào)能力

（）D.調(diào)解糾紛能力

（）E.法律法規(guī)常識

13.使用滅火器時(shí)需要注意哪些事項(xiàng)？

（）A.檢查壓力表是否正常

（）B.站在上風(fēng)口噴射

（）C.保持安全距離

（）D.滅火后檢查火源是否完全熄滅

（）E.可以連續(xù)使用多次

14.校園安全巡查的主要內(nèi)容包括哪些？

（）A.消防通道是否暢通

（）B.安全警示標(biāo)志是否完好

（）C.設(shè)備設(shè)施是否存在隱患

（）D.學(xué)生行為是否規(guī)范

（）E.校園周邊治安情況

15.教職工在處理學(xué)生矛盾時(shí)，可以采取哪些方法？

（）A.分離矛盾雙方

（）B.引導(dǎo)換位思考

（）C.直接批評指責(zé)

（）D.調(diào)解達(dá)成和解

（）E.記錄備案

三、判斷題（共10分，每題0.5分）

16.火災(zāi)發(fā)生時(shí)，可以通過乘坐電梯快速撤離。（×）

17.發(fā)現(xiàn)學(xué)生突發(fā)疾病，應(yīng)立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇。（×）

18.實(shí)驗(yàn)室使用酒精燈時(shí)，可以用嘴吹滅火焰。（×）

19.校園安全巡查可以由部分教職工代替全部參與。（×）

20.學(xué)生在樓道內(nèi)追逐打鬧屬于正常行為。（×）

21.使用滅火器時(shí)，應(yīng)站在下風(fēng)口噴射。（×）

22.教職工可以代替學(xué)生處理所有校園矛盾。（×）

23.食堂餐具必須定期消毒。（√）

24.遇到地震時(shí)，應(yīng)該躲在堅(jiān)固的桌下。（√）

25.校園安全巡查只需要記錄問題，無需整改跟進(jìn)。（×）

四、填空題（共15分，每空1分）

26.發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)使用______方式逃生，并保持冷靜，不要擁擠，按______疏散。

27.處理學(xué)生突發(fā)疾病時(shí)，應(yīng)首先______，然后______，最后及時(shí)______。

28.使用滅火器時(shí)，應(yīng)記住口訣“______、拔銷、對準(zhǔn)根部、掃射”，并確保滅火器在______內(nèi)有效。

29.校園安全巡查應(yīng)做到______、______、______，發(fā)現(xiàn)隱患需及時(shí)______。

30.食堂就餐時(shí)，應(yīng)保持______，生熟食物______，不購買______食品。

五、簡答題（共25分）

31.簡述校園消防安全演練的目的和重要性。（5分）

32.教職工在實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)學(xué)生操作時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)提醒哪些安全事項(xiàng)？（5分）

33.針對學(xué)生之間的矛盾，教職工應(yīng)如何有效處理？（5分）

34.食堂食品安全管理中，教職工應(yīng)如何履行監(jiān)督職責(zé)？（5分）

六、案例分析題（共15分）

某學(xué)校在課間巡查時(shí)，發(fā)現(xiàn)三年級（2）班教室門口有積水，地面濕滑。同時(shí)，班主任反映該班學(xué)生近期因課桌椅分配問題多次發(fā)生口角，甚至出現(xiàn)推搡行為。校醫(yī)室接到通知后，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生手臂有輕微擦傷。

問題：

（1）請分析該班級存在的安全隱患及其可能后果。（5分）

（2）針對上述問題，教職工應(yīng)如何處理？（5分）

（3）總結(jié)此案例的啟示，并提出改進(jìn)建議。（5分）

一、單選題

1.B

解析：火災(zāi)時(shí)乘坐電梯可能導(dǎo)致斷電被困或煙氣進(jìn)入，正確做法是走樓梯疏散。

2.C

解析：嬉戲打鬧可能加劇混亂或?qū)е虏忍ぃ`反演練紀(jì)律。

3.C

解析：初步判斷病情和呼叫專業(yè)救助是首要步驟，其他選項(xiàng)需在此基礎(chǔ)進(jìn)行。

4.D

解析：滅火后需確認(rèn)火源熄滅，防止復(fù)燃。

5.C

解析：易揮發(fā)藥品無通風(fēng)可能導(dǎo)致中毒或爆炸。

6.C

解析：疏散時(shí)應(yīng)順人流方向移動，避免逆行造成擁堵。

7.B

解析：安全隱患必須立即上報(bào)，屬于校園安全制度要求。

8.B

解析：偏袒會導(dǎo)致矛盾激化，應(yīng)保持中立公平。

9.C

解析：潮濕環(huán)境易導(dǎo)電，增加觸電風(fēng)險(xiǎn)。

10.C

解析：食物存放過久可能變質(zhì)，加熱無法完全消除毒素。

二、多選題

11.ABCDE

解析：這些均屬于典型校園安全隱患，需全面排查。

12.ABCDE

解析：處理突發(fā)意外需綜合運(yùn)用急救、溝通、協(xié)調(diào)等能力。

13.ABCD

解析：E選項(xiàng)錯誤，滅火器需按規(guī)定使用，不可連續(xù)使用。

14.ABCDE

解析：校園安全巡查需覆蓋設(shè)施、環(huán)境、行為、周邊等全方位。

15.ABD

解析：C選項(xiàng)錯誤，直接指責(zé)可能激化矛盾，E選項(xiàng)不屬于教職工職責(zé)。

三、判斷題

16.×

解析：電梯可能因斷電停運(yùn)，且煙氣可能進(jìn)入。

17.×

解析：需先判斷病情，普通擦傷無需心肺復(fù)蘇。

18.×

解析：正確做法是用燈帽蓋滅。

19.×

解析：安全巡查需全員參與，確保無遺漏。

20.×

解析：追逐打鬧可能導(dǎo)致意外傷害，違反校規(guī)。

21.×

解析：應(yīng)站在上風(fēng)口噴射，避免自身受傷害。

22.×

解析：部分矛盾需由學(xué)生自行解決，教職工應(yīng)引導(dǎo)。

23.√

解析：符合食品安全法規(guī)要求。

24.√

解析：地震時(shí)躲在桌下可保護(hù)頭部。

25.×

解析：巡查后需跟進(jìn)整改，確保隱患消除。

四、填空題

26.低姿匍匐、疏散指示標(biāo)志

27.判斷病情、呼叫校醫(yī)、撥打急救電話

28.提拔握壓、有效期

29.全面、細(xì)致、及時(shí)、上報(bào)整改

30.食品衛(wèi)生、分開存放、過期

五、簡答題

31.答：

①檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案的有效性，提高師生應(yīng)急能力；

②熟悉疏散路線和消防設(shè)施使用方法；

③增強(qiáng)安全意識，減少火災(zāi)事故發(fā)生概率。

32.答：

①提醒學(xué)生實(shí)驗(yàn)前檢查設(shè)備是否完好；

②強(qiáng)調(diào)化學(xué)品分類存放，禁止混用；

③禁止在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)追逐打鬧；

④易燃易爆藥品需專人管理。

33.答：

①保持冷靜，傾聽雙方訴求；

②引導(dǎo)理性溝通，換位思考；

③必要時(shí)隔離矛盾雙方，避免沖突升級；

④記錄情況，必要時(shí)尋求學(xué)校支持。

34.答：

①監(jiān)督食堂操作是否規(guī)范，如生熟分開；

②檢查食品來源是否合法，不購買“三無”產(chǎn)品；

③提醒學(xué)生飯前洗手，注意飲食衛(wèi)生。

六、案例分析題

（1）案例背景分析：

該班級存在地面濕滑（安全隱患）和師生矛盾（管理問題），可能導(dǎo)致摔倒傷害或沖突升級。

問題解答：

①問題1：答：

①地面濕滑可能導(dǎo)致學(xué)生摔倒受傷；

②積水可能隱藏雜物，影響通行。

②問題2：答：

①立即清