幼兒園小班語(yǔ)言教案玩具分享日（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)幼兒園小班學(xué)生設(shè)計(jì)，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》編寫。課程內(nèi)容圍繞“玩具分享日”展開，旨在培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)能力和社交技能。本課內(nèi)容在單元中扮演著促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵角色，與前后的語(yǔ)言表達(dá)、人際交往課程緊密相連。核心概念包括分享的意義、表達(dá)意愿的方式以及傾聽他人需求的能力。2.學(xué)情分析小班幼兒正處于語(yǔ)言敏感期，具備一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，但分享意識(shí)和社交技能尚需培養(yǎng)。他們喜歡模仿、表現(xiàn)欲強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間較短。本節(jié)課需關(guān)注幼兒在分享過(guò)程中的語(yǔ)言表達(dá)是否清晰、是否能理解他人意愿、以及是否存在分享意愿不足等問(wèn)題。此外，部分幼兒可能對(duì)玩具分享產(chǎn)生抵觸情緒，需耐心引導(dǎo)。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)玩具分享活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)能力和社交技能。具體目標(biāo)如下：了解分享的意義，愿意將自己的玩具與他人分享。能夠用簡(jiǎn)單、清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿。傾聽他人意愿，尊重他人的選擇。教學(xué)策略：采用情境教學(xué)，通過(guò)角色扮演、游戲等形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)分享。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒將分享行為與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，及時(shí)給予正面反饋，增強(qiáng)其自信心。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)的目標(biāo)說(shuō)出：能夠識(shí)別和描述不同類型的玩具及其功能。列舉：能夠列舉至少兩種分享玩具的經(jīng)驗(yàn)。解釋：能夠解釋為什么分享玩具對(duì)小朋友很重要。能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)：能夠設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的玩具分享活動(dòng)流程。表達(dá)：能夠用完整的句子表達(dá)自己想要分享的玩具。傾聽：能夠認(rèn)真傾聽同伴分享的玩具，并給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)體驗(yàn)：體驗(yàn)分享玩具的樂(lè)趣，培養(yǎng)合作和友愛的情感。尊重：尊重他人的選擇，不強(qiáng)迫同伴分享。責(zé)任：意識(shí)到分享玩具是自己的責(zé)任，并樂(lè)于承擔(dān)?？茖W(xué)思維的目標(biāo)分析：分析分享玩具可能帶來(lái)的積極影響。推理：推理出如果不分享玩具可能帶來(lái)的后果。評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)自己和他人在分享玩具過(guò)程中的行為?？茖W(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)自我評(píng)價(jià)：能夠評(píng)價(jià)自己在分享玩具過(guò)程中的表現(xiàn)。同伴評(píng)價(jià)：能夠給予同伴適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和建議。教師評(píng)價(jià)：能夠接受教師的評(píng)價(jià)，并嘗試改進(jìn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)角色扮演和互動(dòng)游戲，使幼兒能夠用簡(jiǎn)單語(yǔ)言表達(dá)分享意愿，并理解他人意愿。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒克服分享玩具時(shí)的抵觸情緒，提高幼兒在社交互動(dòng)中的傾聽和表達(dá)技巧，尤其是在同伴間的玩具分享中。難點(diǎn)在于如何將抽象的社交概念轉(zhuǎn)化為幼兒易于理解和接受的具體行為。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確?！坝變簣@小班語(yǔ)言教案玩具分享日”的教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下材料：10張與玩具相關(guān)的圖片、5個(gè)不同類型的玩具、1份幼兒分享意愿調(diào)查表、1套多媒體課件、1個(gè)分享玩具的故事繪本、1塊互動(dòng)游戲板和1個(gè)評(píng)價(jià)反饋表。同時(shí)，需布置教室環(huán)境，確保有足夠的空間進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演。學(xué)生需在課前收集自己最喜歡的玩具信息，并準(zhǔn)備好分享時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。教學(xué)活動(dòng)：1.熱身活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的手指游戲，如“玩具火車開開開”，活躍課堂氣氛，讓幼兒集中注意力。2.故事導(dǎo)入：教師講述一個(gè)關(guān)于玩具分享的小故事，引發(fā)幼兒對(duì)分享話題的興趣。新授環(huán)節(jié)（30分鐘）活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)角色扮演、互動(dòng)游戲等形式，讓幼兒了解分享的意義，并學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的分享意愿。教學(xué)活動(dòng)：任務(wù)一：分享的意義（5分鐘）1.教師講解：簡(jiǎn)要介紹分享的概念，并通過(guò)圖片展示分享的例子。2.小組討論：將幼兒分成小組，討論分享的意義，每組選代表發(fā)言。任務(wù)二：表達(dá)意愿（10分鐘）1.角色扮演：教師扮演家長(zhǎng)，幼兒扮演孩子，模擬分享玩具的場(chǎng)景，學(xué)習(xí)如何表達(dá)分享意愿。2.情景模擬：教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)玩具分享的情境，讓幼兒分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)表達(dá)分享意愿。任務(wù)三：傾聽他人（5分鐘）1.教師示范：教師示范如何傾聽他人，并給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。2.小組練習(xí)：幼兒分組進(jìn)行練習(xí)，學(xué)習(xí)如何傾聽他人，并給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。任務(wù)四：分享技巧（10分鐘）1.教師講解：介紹一些分享技巧，如輪流玩、交換玩具等。2.游戲活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行“玩具接力”游戲，練習(xí)分享技巧。任務(wù)五：總結(jié)與反思（5分鐘）1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分享的重要性。2.幼兒反思：幼兒分組討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。鞏固環(huán)節(jié)（5分鐘）活動(dòng)目標(biāo)：鞏固幼兒對(duì)分享的理解，提高幼兒在分享過(guò)程中的溝通能力。教學(xué)活動(dòng)：1.分享小卡片：教師發(fā)放分享小卡片，讓幼兒在卡片上寫下自己最喜歡的玩具，并表達(dá)愿意分享的意愿。2.分享展示：幼兒輪流展示自己的小卡片，并分享自己的分享意愿。小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）活動(dòng)目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒的分享意識(shí)。教學(xué)活動(dòng)：1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分享的重要性。2.幼兒總結(jié)：幼兒自由發(fā)言，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得。當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）活動(dòng)目標(biāo)：檢測(cè)幼兒對(duì)分享的理解和表達(dá)能力。教學(xué)活動(dòng)：1.分享故事：教師講述一個(gè)關(guān)于分享的故事，讓幼兒回答故事中的問(wèn)題，如“故事中的小朋友為什么要分享玩具？”2.小組討論：幼兒分組討論，分享自己在生活中遇到的分享經(jīng)歷，并討論如何處理分享中的問(wèn)題。教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)角色扮演、互動(dòng)游戲等形式，讓幼兒了解分享的意義，并學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的分享意愿。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重幼兒的主體地位，引導(dǎo)幼兒積極參與，通過(guò)小組討論、情景模擬等方式，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師及時(shí)給予幼兒反饋，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒對(duì)分享有了更深入的理解，分享意識(shí)和表達(dá)能力得到了提升。在教學(xué)過(guò)程中，教師發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題：1.部分幼兒在角色扮演時(shí)，表達(dá)意愿不夠清晰，需要教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。2.部分幼兒在傾聽他人時(shí)，容易走神，需要教師加強(qiáng)引導(dǎo)。針對(duì)以上問(wèn)題，教師將在今后的教學(xué)中采取以下措施：1.在角色扮演環(huán)節(jié)，教師將提供更多的范例，引導(dǎo)幼兒清晰表達(dá)意愿。2.在傾聽他人環(huán)節(jié)，教師將設(shè)計(jì)更多有趣的活動(dòng)，吸引幼兒的注意力。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：幼兒選擇一件自己最喜歡的玩具，用圖畫和文字描述它的外觀、功能和為什么喜歡它。完成形式：手工制作或繪畫。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固幼兒的觀察力、表達(dá)能力，以及動(dòng)手能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集家里或幼兒園中其他小朋友的玩具，了解不同玩具的特點(diǎn)和玩法，并制作一份玩具介紹手冊(cè)。完成形式：小組合作完成，包括文字、圖片和簡(jiǎn)單的圖表。提交時(shí)限：下周五。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升幼兒的資料收集能力、信息整理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)“玩具分享日”活動(dòng)方案，包括活動(dòng)流程、參與規(guī)則、安全注意事項(xiàng)等。完成形式：撰寫活動(dòng)方案，并制作相應(yīng)的PPT或海報(bào)。提交時(shí)限：下周三。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、解決問(wèn)題的能力和組織協(xié)調(diào)能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，幼兒在分享意愿的表達(dá)和傾聽他人意愿的能力上有所提升。然而，部分幼兒在角色扮演時(shí)表達(dá)意愿不夠清晰，說(shuō)明在語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)上還需加強(qiáng)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析角色扮演和互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)效果顯著，幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)分享的意義和技巧。但在傾聽他人環(huán)節(jié)，部分幼兒容易走神，需要教師在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和關(guān)注。3.教學(xué)改進(jìn)思路針對(duì)幼兒在語(yǔ)言表達(dá)和傾聽方面的不足，教師在今后的教學(xué)中將采取以下改進(jìn)措施：加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練，通過(guò)故事、兒歌等形式，提高幼兒的語(yǔ)言運(yùn)用能力。在教學(xué)活動(dòng)中增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，提高其注意力。關(guān)注每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.分享的意義：分享是人與人之間互相幫助、互相支持的行為，能夠增進(jìn)友誼，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分。2.玩具分享的具體例子：通過(guò)具體案例，如幼兒之間互相交換玩具、共同游戲等，讓幼兒理解分享的具體表現(xiàn)形式。3.表達(dá)意愿的方法：幼兒學(xué)習(xí)如何用簡(jiǎn)單、清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己想要分享的玩具，以及如何禮貌地請(qǐng)求他人分享。4.傾聽他人的重要性：幼兒學(xué)習(xí)在分享過(guò)程中認(rèn)真傾聽他人的意愿，尊重他人的選擇，不強(qiáng)迫他人分享。5.分享的技巧：介紹輪流玩、交換玩具等分享技巧，幫助幼兒在實(shí)際分享活動(dòng)中運(yùn)用。6.分享帶來(lái)的積極影響：分享能夠帶來(lái)快樂(lè)、友誼和成就感，幼兒學(xué)習(xí)體會(huì)分享的正面效果。7.分享中的溝通障礙：識(shí)別和解決分享過(guò)程中可能出現(xiàn)的溝通障礙，如表達(dá)不清、傾聽不足等。8.社會(huì)性發(fā)展：分享是幼兒社會(huì)性發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，有助于培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。9.語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)：通過(guò)分享活動(dòng)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，包括清晰表達(dá)和有效溝通。10.情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)：通過(guò)分享，培養(yǎng)幼兒的愛心、同情心和集體主義精神。11.科學(xué)思維的目標(biāo)：通過(guò)分析分享的利弊，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和批判性思維能力。12.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)：學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己在分享過(guò)程中的表現(xiàn)，以及如何改進(jìn)。13.情境教學(xué)的應(yīng)用：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)分享，提高學(xué)習(xí)效果。14.任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的實(shí)施：通過(guò)設(shè)計(jì)具體任務(wù)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。15.小組合作學(xué)習(xí)的技巧：在分享活