2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題（二）

同學(xué)們，生活處處皆語文，身邊時(shí)時(shí)有風(fēng)景。讓我們親近自然、走進(jìn)生活、

閱讀書籍，領(lǐng)略這一路的風(fēng)景。

任務(wù)一享生活之美

一、積累與運(yùn)用（17分）

1.小語在時(shí)光留言簿中寫了一段文字，其中有些字詞她有疑問，請(qǐng)幫她選出下

列詞語中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)（）（2分）

A.嫻熟(xi4n)吸留(zhU)潸質(zhì)(qidn)?震*聾發(fā)?l(zh?n)

B.跳熱(zAo)等改(cuAn)用名(ni)摩目結(jié)舌（悟ng）

C.教造（hui）鑼刻（juWn）綁紅（同屏息斂聲（bing）

D.私摯（shil）鶴首（q訪o）核對(duì)（ji&o）銳不可擋*（dhng）

2.班主任在夢(mèng)想許愿墻上為同學(xué)們寫了一段寄語，有幾處詞語被污漬蓋住了，

請(qǐng)你選出依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（2分）

夢(mèng)想的路上，隨時(shí)會(huì)遇到泥濘，到處都布滿荊棘，千萬不能因

為條件有限就抱怨，更不能把“佛系”當(dāng)成懈怠的。累了，就原地

小憩；倦了，就欣賞沿途的風(fēng)景；寂寞，就唱一首的歌，

歌唱夢(mèng)想，為自己加油。

A.尋找借口只要催人奮進(jìn)B.尋找借鑒如果響徹云霄

C.追尋借鑒只要家喻戶曉D.追尋借口如果振奮人心

3.下面是主題班會(huì)上主持人的主持詞片段，請(qǐng)你幫忙審核，并選出下列各項(xiàng)中

分析正確的一項(xiàng)（）（2分）

讓每一個(gè)平凡的日子都學(xué)中一朵小花。我們的生活一天天延續(xù)著?？v觀人

的一生，生命由每一天組成，以年為一個(gè)小節(jié)。如果能讓每一天都開出一朵

小花，目標(biāo)月學(xué)，我們就能學(xué)導(dǎo)出屬于我們自。的花園。就像薰衣草，一朵

小小的薰?衣?草?并不起眼，因此當(dāng)浩如煙海的薰衣草聚在一起，就是一個(gè)紫?色?

”羋。

A.“開出”“開墾”都是動(dòng)詞，“自己”“薰衣草”都是名詞。

B.“日積月累”是主謂短語，“紫色的夢(mèng)”是偏正短語。

C.“如果能讓每一天都開出一朵小花，日積月累，我們就能開墾出屬于我

們自己的花園?！边@個(gè)句子中沒有運(yùn)用修辭手法。

D.“一朵小小的薰衣草并不起眼，因此當(dāng)浩如煙海的薰衣草聚在一起，就

是一個(gè)紫色的夢(mèng)”是病句，應(yīng)將“因此”改為“但是”。

4.閱讀書籍，發(fā)現(xiàn)更多生活之美。（5分）

（1）下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《記承天寺夜游》的作者蘇軾，字子由，號(hào)東坡居士，南宋文學(xué)家。此文

寫于作者貶官黃州期間。

B.消息的正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞減的原則安排的，即所謂“倒金

字塔結(jié)構(gòu)”。其中導(dǎo)語部分集中講述最重要的新聞事實(shí)。

C.《朝花夕拾》是魯迅的散文集，作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作

者青少年時(shí)期的生活C藤野先生、壽鏡吾先生都是魯迅人生中令他酢忘

的老師。

D.《紅星照耀中國》一書中對(duì)毛澤東的描寫極為詳盡，書中描述他是一個(gè)很

有幽默感的人.也是一個(gè)很不講究外在、不拘小節(jié)的人。

（2）整本書閱讀。（3分）

我們?nèi)缃竦拿篮蒙钍怯芍袊伯a(chǎn)黨創(chuàng)造的。小紅和小星一直想探究一

個(gè)問題：為什么只有中國共產(chǎn)黨才能救中國？他們?cè)谧x完《紅星照耀中國》

之后得到了答案。請(qǐng)你結(jié)合閱讀體驗(yàn)，將下面的對(duì)話補(bǔ)充完整。

罅魄.之所以只有中國共產(chǎn)黨才能挽救國家命運(yùn)，是因?yàn)橹袊伯a(chǎn)黨人對(duì)受

黔《J苦受難的百姓懷有強(qiáng)烈的同情。比如彭德懷曾。

,為人民謀幸福，是他們革命的出發(fā)點(diǎn)之一。

他們有前仆后繼、頑強(qiáng)堅(jiān)忍的意志也是很重要的原因，書中介紹的—

__________________________________這一事例就可以說明這一點(diǎn)。

小星

鍛穹周恩來、朱德曾去歐洲留學(xué)，學(xué)習(xí)西方的軍事、政治、文化；毛澤東

戰(zhàn)§J曾閱讀了大量的馬克思主義書籍。這證明他們都

小紅,因此中國共產(chǎn)黨可以救中國。

5.古詩文默寫。（6分）

（1）,徙倚欲何依。（王績《野望》）

（2）晴川歷歷漢陽樹，。（崔顧《黃鶴樓》）

（3）,壯心不已。（曹操《龜雖壽》）

（4），隱天蔽日。（酈道元《三峽》）

⑸李白《渡荊門送別》一詩中用移動(dòng)的視角表現(xiàn)雄渾開闊的意境，飽含喜悅開

朗心情、蓬勃朝氣的詩句是：,

任務(wù)二覽神州之勝

二、古詩文閱讀（17分）

（一）【塞外風(fēng)光】閱讀下面兩首詩，完成第6題。（3分）

【甲】使至塞上【乙】出塞作

唐?王維唐?王維

單車欲問邊，屬國過居延。居延城外獵天驕①，白草連天野火燒。

征逢出漢寒，歸雁入胡天。慕云空破②時(shí)驅(qū)馬，秋日平原好射雕。

大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。護(hù)羌校尉朝乘障，破虜將軍夜渡遼。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。玉靶角弓珠勒馬，漢家將賜霍嫖姚久

【注釋】①天驕：這里指唐朝的吐蕃。②磺（ql）：沙漠。③霍嫖姚：西漢名將霍

去病，曾擔(dān)任嫖姚校尉，這里借謂崔希逸。

6.下面對(duì)兩首詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.【甲】詩頷聯(lián)中作者以歸雁、蓬草自比，言自己如蓬草隨風(fēng)漂泊無定，又

如雁入胡天，近離故鄉(xiāng)，抒發(fā)了飄零之感。

B.【乙】詩頷聯(lián)描寫了吐蕃的獵手們?cè)谀涸频痛?、空曠無邊的沙漠上驅(qū)馬馳

騁，體現(xiàn)了其勇猛強(qiáng)悍，暗示了邊情的緊急。

C.【甲】詩頸聯(lián)以“孤”字寫出邊塞的荒涼、景色的單調(diào)、烽煙的醒目；【乙】

詩頸聯(lián)中一“朝”一“夜”突出了軍情緊急以及唐軍的進(jìn)軍神速。

D.兩首詩的尾聯(lián)都使用典故，表達(dá)出作者對(duì)邊防將領(lǐng)的贊賞，對(duì)唐王朝國

力強(qiáng)盛的自豪喜悅之情。

（二）【山川之美】閱讀下面選文，完成7—10題。（14分）

【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交暉。青

林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙

都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

（陶弘景《答謝中書書》）

【乙】有泉焉，其始出石罅①，涓涓然冬溫而夏寒。浸②為小渠，冬夏不枯，乃

溢而西南流，乃伏行③沙土中，旁出為四小池，東至山麓，潴④為大池，又東注于

若耶之溪，又東北人于湖。其初為渠時(shí)，深不逾尺，而澄澈可鑒。秘書卿白野公

恒來游，終日坐水旁，名之曰活水源。其中有小線魚，色正黑居石穴中有水鼠常

來食之。有鳥大如攜鶴，黑色而赤常，恒鳴其上，其音如竹雞而滑⑤。有二脊令⑥,

恒從竹中下，立石上，浴飲畢，鳴而去。予早春來時(shí)方甚寒，諸水族皆隱不出。

予既愛茲水之清，又愛其出之不窮，而能使群動(dòng)咸來依，有君子之德焉。上人

⑦又日：“屬歲旱時(shí)，水所出，能溉田數(shù)十畝?！眲t其澤又能及物，宜乎白野公之

深愛之也。

（節(jié)選自劉基《活水源記》，有刪改）

【注釋】①罅：縫隙。②浸：漸漸。③伏行：從地下流。④潴（河⑴：水停聚。

⑤滑：流暢、婉轉(zhuǎn)。⑥脊令：鵲鶉，水鳥名。⑦上人：對(duì)僧人的敬稱。

7.下列句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.猿鳥亂?鳴無絲竹之亂?耳（《陋室銘》）

相與步于中庭（《記承天寺夜游》）

B.未復(fù)有能與其奇者*

予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）

C.予既愛茲水之清■

D.夕日*欲頹隱天蔽日（《三峽》）

8.把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）

（1）夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。（2分）

（2）黑色而赤帶，恒鳴其上，其音如竹雞而滑。（3分）

9.請(qǐng)用7”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）

色正黑、居石穴中有水鼠常來食之

10.【甲】【乙】兩文都是寫景散文，在寫景時(shí)都寫到了水，兩文中的水具有的共

同特點(diǎn)是A.o兩文作者寫景都是為了抒情，兩篇文章表達(dá)

的相同情感是：B.o兩文表達(dá)的不同情感是：【甲】文表

達(dá)了C.；［乙］文表達(dá)了D.o（4分）

任務(wù)三賞文明之光

三、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）【中醫(yī)文化】閱讀下面材料，完成11—13題。（8分）

材料一：中醫(yī)學(xué)是中國古代在樸素的唯物論和辯證法思想的指導(dǎo)下，通過長

期醫(yī)療實(shí)踐逐步形成其發(fā)展成的醫(yī)學(xué)理論體系。中醫(yī)學(xué)以陰陽五行作為理論基

礎(chǔ)，將人體看成是氣、形、神的統(tǒng)一體，通過“望聞問切”四診合參的方法，探

求病因、病性、病位，分析病機(jī)及人體內(nèi)五臟六腑、經(jīng)絡(luò)關(guān)節(jié)、氣血津液的變化，

判斷邪正消長，以辨證論治原則，使人體達(dá)到陰汩調(diào)和而康復(fù)。

材料二：

中藥“徐長卿”，是蘿摩科植物，全草及根和根狀莖入藥，具有祛風(fēng)化濕、

行氣止痛的功效。傳說唐貞觀年間，太宗李世民不小心被毒蛇咬傷，病情十分嚴(yán)

重，張榜招賢。民間醫(yī)生徐長卿揭榜進(jìn)宮為皇帝治病。他用自己采來的“蛇病草”

為李世民內(nèi)服外用，連用三天，藥到病除。李世民感念徐長卿治好了他的病，遂

將此草藥賜名“徐長卿二

華佗是東漢末年著名的醫(yī)學(xué)家，被譽(yù)為神醫(yī)，他發(fā)明了“麻沸散”，讓病人服下,

失去知覺，然后進(jìn)行手術(shù)。華佗還模仿虎、鹿、熊、猿、鳥五種動(dòng)物的活動(dòng)姿態(tài),

創(chuàng)編出“五禽戲”，幫助人們強(qiáng)身健體。

材料三：中醫(yī)藥學(xué)在中國有著數(shù)千年的悠久歷史，底蘊(yùn)十分豐富?！饵S帝內(nèi)經(jīng)》

《傷寒雜病論》《神農(nóng)本草經(jīng)》是公認(rèn)的中醫(yī)經(jīng)典，然而都是古文，沒有一定的

文化水平，對(duì)其豐富的文化內(nèi)涵都缺乏全面深刻的理解。再加上長期以來，我們

對(duì)中醫(yī)藥文化的研究與宣傳力度很不夠，長此以注，無疑對(duì)中醫(yī)藥事業(yè)的繼承、

發(fā)展與推廣十分不利。某地一調(diào)查結(jié)果如下：

你通過哪些途徑了解中醫(yī)養(yǎng)生知識(shí)？

33.1%朋友、同事35.9%專著或論文51.9%社交媒體

42.7%網(wǎng)站38.8%電視29.7%家人

材料四：中醫(yī)和西醫(yī)對(duì)疾病的理解有著根本的不同。中醫(yī)注重整體觀念和辨

證論治，認(rèn)為人體內(nèi)部各個(gè)器官和組織之間相互關(guān)聯(lián)、相互影響，疾病的發(fā)生和

發(fā)展是人體內(nèi)部陰陽失衡的結(jié)果。因此，中醫(yī)治療疾病的方法主要是調(diào)整人體內(nèi)

部的陰陽平衡，使身體恢復(fù)健康。

而西醫(yī)則是基于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，通過實(shí)證研究和實(shí)臉臉證來認(rèn)識(shí)疾病和治療疾

病。西醫(yī)認(rèn)為疾病是由細(xì)菌、病毒等外界因素引起的，治療疾病的方法主要是消

除這些外界因素，使身體恢復(fù)健康。

中醫(yī)和西醫(yī)各有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，通過綜合利用中醫(yī)和西醫(yī)，可以進(jìn)一步提高治療

效果，滿足患者的多樣化需求。

診療理論診病方式治療方式適應(yīng)病癥

中藥、推拿、慢性疾病、非

中醫(yī)陰陽五行望聞問切拔罐、食療、器質(zhì)性病變的

針灸、按摩等疾病

西藥（抗生素、急性病、嚴(yán)重

血液檢查、影

激素等）、手器質(zhì)性病變等

西醫(yī)還原論像學(xué)檢查、病

木、激光、化需要通過手術(shù)

理學(xué)檢查等

療、放療等治療的疾病

11.對(duì)以上材料內(nèi)容理解分析正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.中醫(yī)學(xué)以“望聞問切”四診合參法為理論基礎(chǔ)，根據(jù)陰陽五行探求病因,

判斷病情。

B.中藥“徐長卿”具有祛風(fēng)化濕、行氣止痛的功效，是唐太宗李世民賜名

的中草藥。

C.朋友、同事推薦是人們獲取中醫(yī)養(yǎng)生知識(shí)的最主要途徑，這種方式更加

真實(shí)可靠。

D.中醫(yī)和西醫(yī)的醫(yī)學(xué)理論各不相同，各有所長，患者要根據(jù)實(shí)際情況選擇。

12.學(xué)校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，圍繞“如何傳承中醫(yī)藥文化"你可以

提出哪些建議？（3分）

13.（新考向?創(chuàng)真實(shí)情境）臨近冬季，班里不少同學(xué)總是感冒咳嗽。有的同學(xué)認(rèn)為

看中醫(yī)效果好，有的同學(xué)認(rèn)為看西醫(yī)見效快，大家爭論不休.結(jié)合材料內(nèi)容

補(bǔ)全下面對(duì)話。（3分）

小寧：我選擇（1-,因?yàn)?/p>

小陽：我認(rèn)為還是要具體情況具體分析，如臭起病比校急，燒得比較厲害，

最好選擇⑵,在醫(yī)生的指導(dǎo)下采用

（3）的治療方法進(jìn)行治療。

（二）【師德師心】閱讀下面選文，完成14—18題。（17分）

懷念方令孺老師

林非

①我永遠(yuǎn)記得方令孺老師，莊嚴(yán)地站立在紫紅色的講臺(tái)上，開口說話的時(shí)候，

就露出了和藹的笑容。那一雙晶亮的眼睛，射出了多么熱烈的光芒。她正在評(píng)點(diǎn)

一位同學(xué)的作文，稱贅?biāo)麑⒆约撼俗疖嚂r(shí)的見聞，描寫得活靈活現(xiàn)，接著就砍

喜地背誦起其中的一段文字來。

②我驚訝地望著她，怎么能夠?qū)W(xué)生的一篇習(xí)作，記憶得這樣牢固呢？昨天

的夜晚時(shí)分，她肯定是坐在燈光下，反復(fù)地閱讀和琢磨，辛苦地準(zhǔn)備著講課的內(nèi)

容。為了提高大家寫作的水平，她竟會(huì)付出如此巨大的勞作！我又瞧、了一眼左右

的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們跟我一樣面露驚訝。

③我瞧著這位像母親一樣仁厚和慈祥的老師，感激她如此關(guān)心我們，希望我

們都學(xué)習(xí)好寫作的課程。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，她長年累月地花費(fèi)了多少心血??！

④記得有一回，當(dāng)她跨上狹長的講臺(tái)，瞅見黑板上還沒有擦去的許多粉筆字，

贊賞地點(diǎn)起頭來，大概是喜愛這字跡的工整吧。一位值日的同學(xué)，很歉疚地離開

座位，邁開大步奔了過去，趕緊拿起黑板擦，快速地擦拭起來。

⑤我聽到方老師輕輕地叮嚀他：“慢慢擦，寫得多好的字！”

???

⑥光陰早已悄悄地流逝，方老師也于多年前病故了，可是在復(fù)旦大學(xué)中文系

的課堂里聽她講課的情景，似乎仍在眼前一樣。

⑦那時(shí)候多少次在校園里碰見她，她總是笑瞇昧地詢問我和幾位一起走路的

同學(xué)功課學(xué)習(xí)得怎么樣，有沒有什么困難c一方說到晚飯的鐘聲響了，我們才戀

戀不舍地跟她告別。

⑧我還跟幾位喜歡寫作的同學(xué)，拿著各自剛寫成的文章，恭恭敬敬地走進(jìn)她

的客廳。她一面滿臉笑容地招呼我們坐在矮小的沙發(fā)上，一面就拿起我們遞上的

稿子，戴上金絲鑲邊的限鏡，匆匆地閱讀起來，看完了一頁，就平整地?cái)偡旁谧?/p>

子上。全部看完了之后.挨個(gè)兒地跟我們討論起夾，指出哪里寫得很好，哪里還

有毛病，詢問我們能否接受她的意見。

⑨怎么會(huì)不能接受呢？簡直是一種醍醐灌頂似的感覺！《方令孺其人》這篇

散文敘述過方老師愛書如命的故事。正因?yàn)檫@樣，方老師才能夠成為一位誨人不

倦的教授。這時(shí)，方老師瞧見我們歡天喜地的模樣，走到廚房里，端出了一盤橘

子，要我們一邊品嘗，一邊說話。

⑩因?yàn)樘矏酆蜌J佩方老師，我就在學(xué)校的圖書館里，尋覓到了她的散文作

品，和幾位同學(xué)輪番地閱讀起來，還會(huì)試著領(lǐng)會(huì)她清新蘊(yùn)藉、親切睿智和洋溢.著

詩情畫意的藝術(shù)風(fēng)格。等到聽完了劉大杰老師講授的中國古代文學(xué)史這門課程之

后，我又瀏覽了大量有關(guān)的作品，有了這樣初步積累的知識(shí)，就敢于在同學(xué)中間

發(fā)表自己的看法了，認(rèn)為從歐陽修的《醉翁亭記》之后，在描摹滁州風(fēng)景的散文

作品中間，就要算方老師撰寫的《瑯哪山游記》，揮灑得最為細(xì)膩和迷人了。

?當(dāng)然最使我懷念的，還是方老師那種孜孜不倦地教導(dǎo)學(xué)生和誠心誠意地愛

護(hù)學(xué)生的高尚品格。我大學(xué)畢業(yè)之后，她還始終關(guān)心我的工作，幾次晤面的時(shí)候,

都詳盡地指點(diǎn)著我。她病逝前不久，我還收到過她探討散文創(chuàng)作的來信。

?巴金在《懷念方令孺大姐》這篇散文中說過，“她是一個(gè)十分善良的人”,

因此在自己的記憶中“永遠(yuǎn)不會(huì)褪色”。

?善良、熱心和高尚的老師，當(dāng)然會(huì)永遠(yuǎn)活在人們的心中。（有刪改）

14.【梳理概括】請(qǐng)你根據(jù)選文內(nèi)容，完成下面的表格。（4分）

方令孺老師的行為“我”/同學(xué)們的心理

評(píng)點(diǎn)稱贊一位同學(xué)的作文，接著欣喜地背誦其出的

①_____________

一段文字

②

歉疚

在校園碰到時(shí)詢問“我們”的功課如何，有沒有什

③_____________

么困難，一直說到晚飯的鐘聲響起

④______________________________________________

醍醐灌頂

15.【分析理解】第⑤段中加點(diǎn)的“輕輕地”能否去掉？談?wù)劺碛?。?分）

16.【分析鑒賞】請(qǐng)從描寫的角度賞析第⑧段畫橫線的句子。（4分）

17.【埋解探究】如何埋解文章最后一段話的含義？（4分）

18.（新考向?回歸教材）得遇良師，人生至幸。作為學(xué)生，我們可以從良師身上學(xué)

到些什么呢？結(jié)合文章和兩則鏈接材料?，談?wù)勀愕母形?。?分）

鏈接材料一：林非，歷任中國魯迅研究會(huì)會(huì)長，中國散文學(xué)會(huì)會(huì)長，中國

散文家協(xié)會(huì)名譽(yù)會(huì)長。他默默耕耘在魯迅研究、散文研究和散文創(chuàng)作等領(lǐng)域,

迄今出版了《魯迅前期思想發(fā)展史略》等著作。

鏈接材料二：每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面

貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，

于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。（節(jié)選

自《藤野先生》）

（三）【敬惜字紙】閱讀下面選文，完成19—22題。（11分）

去古代，邂逅一場(chǎng)“書展”

邱俊霖

①如今，人們常常能夠參加各式各樣的書展，接觸到形形色色的書籍。其實(shí)，

在古代，人們也有機(jī)會(huì)與“書展”邂逅。

②古人的書展叫作“曬書會(huì)”或“曝書會(huì)”。所謂“曬書”或“曝書”，顧

名思義，即將書籍從屋子里搬出來曬一曬。這么做的原因也很好理解，即避免書

籍因?yàn)槭艹被蛘弑幌x蛀而遭受損壞。

③曬書活動(dòng)的起源時(shí)間很早。最早記載可追溯至西周歷史典籍《穆天子傳》:

“天子?xùn)|游，次于雀梁，蠹書于羽林?！闭f的是周承公東游，在羽林這個(gè)地方“蠹

書”，即曬去書中的蠹蟲。

④在宋代，“曝書會(huì)”極其受重視，甚至還出現(xiàn)了由官府主辦的“館閣味書

會(huì)”?！梆^閣”是宋代的國家藏書機(jī)構(gòu)，“館閣曝書會(huì)”相當(dāng)于宋代國家圖書館

所舉辦的大型書展。由于“館閣曝書會(huì)”的級(jí)別高、層次高，展出的展品都是當(dāng)

時(shí)的稀世珍品，能參會(huì)的，也多是大臣名流。而當(dāng)時(shí)的書法和繪畫名家們，基本

上都曾在朝中擔(dān)任過各類職務(wù)。所以，宋代的官辦書展，云集了當(dāng)時(shí)文化行業(yè)的

精英們。一年一度的曝書會(huì)，也成了一場(chǎng)文化盛宴。不過，國家圖書館的藏書汗

牛充棟，非一日可以哂完，所以這項(xiàng)工程往往延續(xù)幾個(gè)月。

⑤到了南宋時(shí)期，書展的時(shí)間發(fā)生了改變?！赌纤勿^閣錄》中有如下記載：“紹

興十四年五月七日，秘書郎張闡言：'本省年例，入夏暴曬書籍，自五月一日為

始，至七月一日止。從之。當(dāng)時(shí)書展的時(shí)間為兩個(gè)月。

⑥南宋時(shí)期，這種書展的規(guī)模更大，展出項(xiàng)目也逐漸增多?！赌纤勿^閣錄》

中記載了南宋紹興二十九年的一場(chǎng)書展：秘閣下設(shè)有方桌，上面擺放著御書、圖

畫。而東壁的第一行陳列的是古器，第二、第三行陳列的是圖畫，第四行陳列著

名賢墨跡，西壁亦是如此。東南壁和西南壁則陳列著祖宗御書。御屏后設(shè)有古器、

琴、硯等展欄。此外，像“經(jīng)史子集庫”等內(nèi)部藏館也對(duì)外展出。

⑦后來，歷代封建王朝都延續(xù)了宋朝舉辦“書展”的傳統(tǒng)。元代館閣曝書時(shí)

間與南宋相同，在五月至七月。明代館閣曝書時(shí)間改在六七月間。到了清代，館

閣曝書時(shí)間又有了大的變化，清代官方的曬書活動(dòng)，一般定在三月、六月、九月，

即分三次完成。

⑧“岫書”是我國古代的傳統(tǒng)習(xí)俗，古人為保護(hù)圖書而進(jìn)行的“曬書”行

為，顯示了中國人民敬惜字紙、崇尚知識(shí)、傳承中華文化的美好愿望?！笆葧?/p>

這一具有豐富文化內(nèi)涵的傳統(tǒng)習(xí)俗，在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、加強(qiáng)古籍保護(hù)的

當(dāng)下，更彰顯出新的文化價(jià)值與節(jié)俗意義。（有刪改）

19.選文是從哪幾個(gè)方面介紹古人的書展的？（3分）

20.第③段中的畫線句運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（3分）

21.第⑦段中的加點(diǎn)詞“一般”為什么不能刪去？（3分）

22.（新考向.創(chuàng)真實(shí)情境）小語和小文圍繞“曬書”活動(dòng)展開了討論，請(qǐng)根據(jù)你對(duì)

選文內(nèi)容的理解，將下面的對(duì)話補(bǔ)充完整。（至少談兩點(diǎn)）（2分）

小語：“哂書”活動(dòng)是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，古人為避免書籍因?yàn)槭艹被蛘弑幌x

蛀而遭受損壞，將書籍從屋子里搬出來曬一曬。隨著時(shí)代的發(fā)展，藏

書條件不斷改善，藏書技術(shù)不斷提高，曬書這一古老傳統(tǒng)沒有必要再

堅(jiān)持。

小文：我覺得“曬書”活動(dòng)應(yīng)該堅(jiān)持下去，因?yàn)?/p>

任務(wù)四抒心靈之思

四、寫作（50分）

23.從下列兩題中，任選其一，按要求作文。（50分）

（1）時(shí)光中既有溫馨愜意的好日子，也有舉步維艱的難日子，還有平淡無奇的小

日子。時(shí)光美好如畫，色彩斑斕，讓人傾心珍藏；時(shí)光美好如花，芬芳四溢，

讓人駐足欣賞...

請(qǐng)以《時(shí)光里的花朵》為題目，寫一篇文章。

（2）昨天是過去的今天，今天是今天的今天，明天是未來的今天。把昨天、今天、

明天一起放在天平上，今天最重。把一生中的每一天都當(dāng)作“今天”的人，

相信他的每一天都會(huì)成為“金天”。

這幾句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？自擬題目，寫一篇文章。

要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工

整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套作、抄襲，不得透露

個(gè)人信息。

答案

一、1.C

2.D

3.D

4.(1)A

(2)帶人攻打地主家，將米拿出來賑濟(jì)災(zāi)民二萬五千里長征掌握了科學(xué)先

進(jìn)的知識(shí)(或能以科學(xué)先進(jìn)的思想領(lǐng)導(dǎo)中國革命)

5.(1)東皋薄暮望(2)芳草萋萋鸚鵡洲

(3)烈士暮年(4)重巖疊嶂

(5)山隨平野盡江入大荒流

二、(—)6.D

(二)7.D

8.(1)夕陽快要落山了，水中潛游的魚爭相躍出水面。

(2)黑色的羽毛，紅色的嘴，常常在水邊叫個(gè)不停，那聲音像竹雞，可比竹雞

的叫聲還要婉轉(zhuǎn)流暢。

9.色正黑/居石穴中/有水鼠常米食之

10.A.清B.對(duì)大自然的喜愛之情C.酷愛自然，長伴林泉的高潔志趣D.安

民濟(jì)世、體恤百姓的胸懷和抱負(fù)

三、(-)11.D

12.示例：①校園開辟中草藥種植園，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中醫(yī)藥的喜愛。②開展中袈藥

知識(shí)競(jìng)賽，舉辦中醫(yī)藥宣傳講座。③充分挖掘中醫(yī)藥文化豐富的文化內(nèi)涵，

鼓勵(lì)更多專業(yè)人士創(chuàng)作更多通俗易懂的相關(guān)書籍。(言之有理即可，每點(diǎn)1

分)

13.(1)中醫(yī)只有把身體內(nèi)部調(diào)理至陰陽平衡，才能真正獲得健康。(1分)

(2)西醫(yī)做血液檢查確定感冒因素(1分)

(3)西醫(yī)或中西結(jié)合(