障礙賽大班教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：大班幼兒2.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘3.教學(xué)場(chǎng)地：幼兒園操場(chǎng)或室內(nèi)寬敞空間二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠了解障礙賽的基本規(guī)則和常見障礙類型。幼兒掌握跨越、鉆爬、平衡等基本動(dòng)作技能，并能在障礙賽中靈活運(yùn)用。2.過程與方法目標(biāo)通過參與障礙賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和身體協(xié)調(diào)能力。在小組合作完成障礙賽任務(wù)的過程中，提高幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和熱情，培養(yǎng)勇敢、自信、堅(jiān)韌的品質(zhì)。讓幼兒體驗(yàn)成功完成障礙賽的喜悅，增強(qiáng)自我認(rèn)同感和成就感。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒熟悉障礙賽的規(guī)則和流程，掌握各項(xiàng)基本動(dòng)作技能。引導(dǎo)幼兒在障礙賽中能夠根據(jù)不同障礙合理調(diào)整動(dòng)作和策略。2.教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)幼兒在面對(duì)障礙時(shí)的勇敢精神和自信心，克服恐懼心理。提高幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作的默契度，確保小組障礙賽順利完成。四、教學(xué)方法1.講解示范法：通過清晰的講解和準(zhǔn)確的示范，讓幼兒了解障礙賽的規(guī)則和動(dòng)作要領(lǐng)。2.游戲競(jìng)賽法：組織幼兒進(jìn)行障礙賽游戲和競(jìng)賽，激發(fā)幼兒的參與熱情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3.小組合作法：將幼兒分成小組，共同完成障礙賽任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入部分（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師講述一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物們參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì)障礙賽的故事。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里呀，森林里要舉辦一場(chǎng)盛大的運(yùn)動(dòng)會(huì)，其中有一個(gè)很有趣的項(xiàng)目就是障礙賽。小兔子、小猴子、小松鼠它們都報(bào)名參加啦。小兔子一馬當(dāng)先，可是遇到了一個(gè)高高的跨欄，它有點(diǎn)害怕，但是看到小伙伴們都很勇敢，就鼓起勇氣跳了過去。小猴子呢，碰到了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道，它靈活地鉆了過去。小松鼠呀，要走過一段很窄的平衡木，它小心翼翼地保持著平衡，終于也順利通過啦。最后它們都成功完成了障礙賽，可開心啦！時(shí)間分配：5分鐘設(shè)計(jì)意圖：通過生動(dòng)有趣的故事吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒對(duì)障礙賽的興趣，自然地引入本節(jié)課的主題。2.新課講授部分（10分鐘）講解障礙賽規(guī)則（3分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師詳細(xì)講解障礙賽的規(guī)則。小朋友們，今天我們也要來參加障礙賽哦。在比賽過程中，要按照規(guī)定的路線前進(jìn)，遇到不同的障礙要用不同的方法通過。比如，看到跨欄要雙腳并攏跳過去，鉆過隧道的時(shí)候要注意低頭彎腰，走過平衡木要張開雙臂保持平衡。不能推擠前面的小朋友，要遵守秩序，大家都完成比賽才算成功哦。時(shí)間分配：3分鐘設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒清楚了解障礙賽的規(guī)則，為后續(xù)的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。介紹常見障礙類型及動(dòng)作示范（7分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師依次介紹并示范常見的障礙類型及通過方法?？鐧冢航處熣驹诳鐧谇?，雙腳并攏，輕輕跳起越過跨欄，向幼兒展示正確動(dòng)作。小朋友們看，像老師這樣，雙腳一起用力跳，就能輕松越過跨欄啦。鉆隧道：教師蹲下身子，慢慢鉆進(jìn)預(yù)先準(zhǔn)備好的隧道，再?gòu)牧硪欢算@出。鉆隧道的時(shí)候要低下頭，彎著腰，這樣就不會(huì)碰到頭啦。走平衡木：教師走上平衡木，雙臂自然張開，慢慢向前走，展示保持平衡的方法。走平衡木的時(shí)候，眼睛要看著前方，步子小一點(diǎn)，走穩(wěn)了哦。時(shí)間分配：7分鐘設(shè)計(jì)意圖：通過講解和示范，讓幼兒直觀地了解各種障礙的通過方法，為實(shí)踐操作打下基礎(chǔ)。3.實(shí)踐操作部分（20分鐘）分組練習(xí)（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：將幼兒分成若干小組，每組[X]人。在場(chǎng)地內(nèi)設(shè)置簡(jiǎn)單的跨欄、鉆隧道、走平衡木等障礙，讓幼兒分組進(jìn)行練習(xí)。每個(gè)小組的幼兒依次嘗試通過各種障礙，教師在旁邊觀察指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作，并給予鼓勵(lì)。時(shí)間分配：10分鐘設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒在分組練習(xí)中初步體驗(yàn)障礙賽，熟悉各項(xiàng)動(dòng)作技能，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自主探索能力和小組內(nèi)的互助意識(shí)。小組障礙賽（10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：每個(gè)小組的幼兒要依次通過所有障礙，完成一輪障礙賽。教師強(qiáng)調(diào)比賽規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒勇敢嘗試，互相加油。在小組比賽過程中，教師注意觀察各小組的情況，確保幼兒的安全，并對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行記錄。時(shí)間分配：10分鐘設(shè)計(jì)意圖：通過小組障礙賽，進(jìn)一步提高幼兒的動(dòng)作技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)與合作的樂趣。4.課堂練習(xí)部分（15分鐘）小組任務(wù)設(shè)計(jì)：活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師為每個(gè)小組布置一個(gè)任務(wù)，要求小組內(nèi)的幼兒共同商量，設(shè)計(jì)一條獨(dú)特的障礙賽路線，然后按照設(shè)計(jì)的路線進(jìn)行比賽。在設(shè)計(jì)路線過程中，要合理安排各種障礙的順序和間距，確保既有趣又具有一定的挑戰(zhàn)性。每個(gè)小組有[X]分鐘的時(shí)間進(jìn)行路線設(shè)計(jì)，然后依次進(jìn)行比賽展示，其他小組的幼兒進(jìn)行觀看和評(píng)價(jià)。時(shí)間分配：15分鐘設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓幼兒在自主設(shè)計(jì)和實(shí)踐中深化對(duì)障礙賽的理解和掌握，同時(shí)提高幼兒的觀察能力和評(píng)價(jià)能力。5.總結(jié)評(píng)價(jià)部分（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師對(duì)本次障礙賽活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。首先表?yè)P(yáng)幼兒們?cè)诨顒?dòng)中的勇敢表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)合作精神，然后針對(duì)幼兒在比賽中出現(xiàn)的問題進(jìn)行再次強(qiáng)調(diào)和糾正。比如，有的小朋友跨欄時(shí)姿勢(shì)不對(duì)，有的小朋友走平衡木時(shí)不夠穩(wěn)，老師希望大家以后能注意改進(jìn)。最后，評(píng)選出表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè)人，給予小獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)。時(shí)間分配：5分鐘設(shè)計(jì)意圖：通過總結(jié)評(píng)價(jià)，讓幼兒對(duì)自己的表現(xiàn)有清晰的認(rèn)識(shí)，鞏固所學(xué)知識(shí)和技能，同時(shí)增強(qiáng)幼兒的自信心和榮譽(yù)感。6.作業(yè)布置（課后完成）活動(dòng)設(shè)計(jì)：請(qǐng)幼兒回家后，和爸爸媽媽一起分享今天在幼兒園參加障礙賽的經(jīng)歷，并和爸爸媽媽一起在家里設(shè)置一些簡(jiǎn)單的障礙，進(jìn)行親子障礙賽游戲。設(shè)計(jì)意圖：將課堂活動(dòng)延伸到家庭，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓幼兒在家庭環(huán)境中繼續(xù)鞏固和運(yùn)用所學(xué)的障礙賽知識(shí)和技能。六、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的障礙賽教學(xué)內(nèi)容在幼兒體育教材中具有重要的地位和作用。它是幼兒體育活動(dòng)的重要組成部分，有助于全面發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。通過參與障礙賽，幼兒能夠鍛煉跨越、鉆爬、平衡等多種動(dòng)作技能，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。同時(shí)，障礙賽活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和解決問題的能力，讓幼兒在面對(duì)不同障礙時(shí)學(xué)會(huì)思考和調(diào)整策略。此外，在小組合作完成障礙賽的過程中，幼兒能夠體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，為幼兒今后的社會(huì)交往奠定良好的基礎(chǔ)。而且，障礙賽充滿趣味性和挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和熱情，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、堅(jiān)韌的品質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成情況通過本次障礙賽教學(xué)活動(dòng)，大部分幼兒能夠較好地掌握跨越、鉆爬、平衡等基本動(dòng)作技能，并在障礙賽中能夠運(yùn)用這些技能順利通過各種障礙，知識(shí)與技能目標(biāo)基本達(dá)成。在過程與方法目標(biāo)方面，幼兒通過參與障礙賽活動(dòng)，觀察力、判斷力和身體協(xié)調(diào)能力得到了一定的鍛煉，在小組合作完成任務(wù)的過程中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和解決問題的能力也有所提高。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)也得到了較好的體現(xiàn)。幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)出較高的興趣和熱情，勇敢地面對(duì)各種障礙，體驗(yàn)到了成功的喜悅，培養(yǎng)了勇敢、自信、堅(jiān)韌的品質(zhì)。2.問題分析部分幼兒在跨越障礙時(shí)，起跳力量不足或姿勢(shì)不正確，導(dǎo)致不能順利越過跨欄。在小組合作過程中，個(gè)別小組的幼兒之間溝通不夠順暢，出現(xiàn)了意見不一致的情況，影響了小組障礙賽的進(jìn)度。還有一些幼兒在面對(duì)較高或較復(fù)雜的障礙時(shí)，表現(xiàn)出了明顯的恐懼心理，不敢嘗試。3.方法效果講解示范法能夠讓幼兒直觀地了解障礙賽的規(guī)則和動(dòng)作要領(lǐng)，效果較好。但在示范過程中，可能由于部分幼兒注意力不夠集中，導(dǎo)致對(duì)一些細(xì)節(jié)動(dòng)作的掌握不夠到位。游戲競(jìng)賽法激發(fā)了幼兒的參與熱情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，幼兒在小組障礙賽和設(shè)計(jì)障礙賽路線等活動(dòng)中表現(xiàn)出很高的積極性。然而，在競(jìng)賽過程中，對(duì)幼兒的安全保障還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。小組合作法有效地培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，但在小組分配時(shí)，應(yīng)更加注意幼兒的個(gè)體差異，確保每個(gè)小組的實(shí)力相對(duì)均衡，避免出現(xiàn)個(gè)別小組過于突出或過于困難的情況。4.學(xué)生反饋大部分幼兒對(duì)本次障礙賽活動(dòng)非常感興趣，認(rèn)為很有趣、很好玩，希望以后能多參加類似的活動(dòng)。幼兒們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出了較強(qiáng)的好奇心和探索欲，積極主動(dòng)地嘗試各種障礙，并且在遇到困難時(shí)能夠努力克服。部分幼兒表示在小組合作中學(xué)會(huì)了與小伙伴一起商量、互相幫助，感覺很開心。但也有個(gè)別幼兒反映在小組中有時(shí)會(huì)因?yàn)橐庖姴缓隙婚_心。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)幼兒基本動(dòng)作技能的針對(duì)性訓(xùn)練，增加練習(xí)時(shí)間和次數(shù)，特別是針對(duì)跨越障礙等較難掌握的動(dòng)作，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)和強(qiáng)化練習(xí)。注重培養(yǎng)幼兒的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧，在小組活動(dòng)前，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽他人意見，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法，提高小組合作的效率。對(duì)于幼兒的恐懼心理，要給予更多的鼓勵(lì)和支持，采用逐步引導(dǎo)、降低難度等方法，幫助幼兒