觸物跳小班教案一、基本信息1.教學(xué)對象：小班幼兒2.教學(xué)內(nèi)容：觸物跳3.教學(xué)時間：[X]分鐘4.教學(xué)地點：幼兒園操場或室內(nèi)寬敞活動區(qū)域二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)幼兒能夠理解觸物跳的動作要領(lǐng)，知道要雙腳起跳，輕輕觸碰物體后再落地。幼兒能夠掌握觸物跳的基本動作，在教師的引導(dǎo)下完成簡單的觸物跳練習(xí)，跳躍高度達到一定標(biāo)準(zhǔn)。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察教師示范、模仿練習(xí)和小組競賽等活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、模仿能力和身體協(xié)調(diào)性。在練習(xí)過程中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我保護，掌握正確的落地姿勢，避免受傷。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，培養(yǎng)幼兒積極參與、勇敢嘗試的精神。通過小組活動，培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和競爭意識，讓幼兒體驗到成功的喜悅。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點掌握觸物跳的正確動作要領(lǐng)，即雙腳起跳，膝蓋彎曲，手臂自然擺動，輕輕觸碰物體后雙腳落地。能夠根據(jù)教師的指令，準(zhǔn)確地完成觸物跳動作，控制跳躍高度和力度。2.教學(xué)難點幼兒身體協(xié)調(diào)性和平衡能力的培養(yǎng)，確保在觸物跳過程中身體穩(wěn)定，不摔倒。激發(fā)幼兒的興趣和積極性，讓幼兒在多次練習(xí)中保持專注和熱情，不斷提高觸物跳的能力。四、教學(xué)方法1.直觀教學(xué)法：通過教師的示范動作，讓幼兒直觀地了解觸物跳的正確姿勢和方法，便于幼兒模仿學(xué)習(xí)。2.游戲教學(xué)法：將觸物跳練習(xí)融入游戲中，如“觸物跳比賽”“小動物觸物跳”等，增加活動的趣味性，激發(fā)幼兒的參與熱情。3.個別指導(dǎo)法：在幼兒練習(xí)過程中，教師針對個別幼兒的問題進行及時指導(dǎo)和糾正，確保每個幼兒都能掌握正確的動作。4.小組合作法：組織幼兒進行小組活動，如小組競賽、小組互相監(jiān)督練習(xí)等，培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和競爭意識。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入部分（5分鐘）案例導(dǎo)入教師講述一個有趣的小故事：“今天森林里要舉辦一場運動會，有好多小動物都來參加啦！其中有小兔子、小猴子和小松鼠。小兔子特別擅長跳躍，它每次都能跳得又高又遠(yuǎn)。小猴子也想和小兔子一樣厲害，可是它總是跳不好。小松鼠呢，它看到小兔子跳得那么好，心里很羨慕，也想學(xué)習(xí)跳躍本領(lǐng)。小朋友們，你們想不想幫助小猴子和小松鼠學(xué)會像小兔子一樣跳躍呀？”時間分配：講述故事3分鐘，提問引導(dǎo)幼兒思考2分鐘。2.熱身運動（音樂：《健康歌》5分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做熱身運動，包括頭部運動、肩部運動、擴胸運動、腰部運動、膝關(guān)節(jié)運動、手腕踝關(guān)節(jié)運動等。每個動作做4個八拍?；顒釉O(shè)計：教師邊示范動作邊講解要領(lǐng)，鼓勵幼兒跟著一起做。時間分配：每個動作講解示范1分鐘，幼兒跟隨練習(xí)4分鐘。3.新課講授（10分鐘）動作講解與示范教師示范觸物跳的動作：雙腳并攏站在起跳線后，膝蓋彎曲，手臂自然下垂。然后雙腳用力蹬地起跳，同時手臂向上擺動，身體向上伸展，盡量跳得高一些，用手輕輕觸碰前方的物體（如懸掛的氣球），觸碰后雙腳屈膝落地，保持身體平衡。教師講解動作要領(lǐng)：“小朋友們，看老師怎么跳。先把腳并攏，膝蓋彎一彎，然后像這樣用力跳起來，碰到上面的氣球，再輕輕落下來。記住要雙腳一起跳哦！”時間分配：示范動作3分鐘，講解要領(lǐng)3分鐘，幼兒觀察4分鐘。分解動作練習(xí)教師將觸物跳動作分解為三個步驟：起跳、觸物、落地，分別進行練習(xí)。起跳練習(xí)：讓幼兒站在原地，模仿教師的動作，進行雙腳起跳練習(xí)，感受腿部用力。練習(xí)3次，每次間隔10秒。觸物練習(xí)：教師將氣球懸掛在適當(dāng)高度，引導(dǎo)幼兒嘗試跳起來觸碰氣球，注意手臂的擺動和身體的伸展。練習(xí)3次，每次間隔10秒。落地練習(xí)：幼兒在空中觸碰氣球后，教師強調(diào)要屈膝落地，保持身體穩(wěn)定，避免摔倒。練習(xí)3次，每次間隔10秒。時間分配：起跳練習(xí)2分鐘，觸物練習(xí)3分鐘，落地練習(xí)2分鐘，休息1分鐘。4.課堂練習(xí)（15分鐘）小組任務(wù)將幼兒分成若干小組，每組45名幼兒。每個小組在前方放置一個懸掛的氣球，幼兒依次進行觸物跳練習(xí)。教師提出要求：每個小朋友都要認(rèn)真完成觸物跳動作，盡量跳得高一些碰到氣球。小組內(nèi)的小朋友要互相監(jiān)督，看看誰跳得最標(biāo)準(zhǔn)。時間分配：小組練習(xí)12分鐘，教師巡回指導(dǎo)3分鐘。小組競賽組織小組之間進行觸物跳比賽。每個小組推選一名代表，依次進行觸物跳，看誰能準(zhǔn)確地碰到氣球且動作最標(biāo)準(zhǔn)。教師為獲勝小組頒發(fā)小貼紙或小獎品，鼓勵幼兒積極參與。時間分配：比賽5分鐘，頒獎1分鐘，休息1分鐘。5.鞏固提高（5分鐘）增加難度練習(xí)教師將氣球升高一些，或者在不同位置放置多個氣球，讓幼兒再次進行觸物跳練習(xí)，挑戰(zhàn)更高難度。鼓勵幼兒嘗試不同高度和位置的氣球，激發(fā)幼兒的挑戰(zhàn)欲望。時間分配：練習(xí)4分鐘，教師鼓勵引導(dǎo)1分鐘。6.放松活動（音樂：《蟲兒飛》5分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動，如深呼吸、手臂放松、腿部放松、全身抖動等?；顒釉O(shè)計：教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏，閉上眼睛，放松身體的各個部位。時間分配：每個放松動作講解示范1分鐘，幼兒跟隨練習(xí)4分鐘。7.課堂小結(jié)（3分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，回顧觸物跳的動作要領(lǐng)和重點難點。表揚在練習(xí)過程中表現(xiàn)出色的幼兒，鼓勵其他幼兒繼續(xù)努力。時間分配：總結(jié)2分鐘，表揚鼓勵1分鐘。8.作業(yè)布置（課后）請家長在家中與幼兒一起進行觸物跳練習(xí)，可以利用家中的物品，如沙發(fā)靠背、門框等作為觸碰物體。鼓勵幼兒在戶外玩耍時，嘗試進行簡單的觸物跳活動，如觸碰樹枝、樹葉等。六、教學(xué)內(nèi)容分析1.在教材中的位置和作用觸物跳是幼兒體育活動中的一項重要內(nèi)容，它有助于鍛煉幼兒的腿部力量、身體協(xié)調(diào)性和平衡能力。本節(jié)課在教材中處于幼兒體育技能培養(yǎng)的基礎(chǔ)階段，通過觸物跳的教學(xué)，為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的跳躍動作和體育技能打下堅實的基礎(chǔ)。同時，觸物跳活動能夠激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，培養(yǎng)幼兒積極參與、勇敢嘗試的精神，符合幼兒體育教育的目標(biāo)和要求。2.教學(xué)內(nèi)容的特點觸物跳對于小班幼兒來說具有一定趣味性和挑戰(zhàn)性。幼兒在跳躍過程中需要控制身體的高度、力度和方向，同時還要準(zhǔn)確地觸碰物體，這對幼兒的身體協(xié)調(diào)性和空間感知能力提出了要求。教學(xué)內(nèi)容簡單易懂，通過教師的示范、講解和幼兒的模仿練習(xí)，幼兒能夠較快地掌握基本動作要領(lǐng)?？梢愿鶕?jù)幼兒的實際情況和興趣愛好，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，如改變觸碰物體的種類、高度和位置等，增加活動的多樣性和趣味性。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達成情況通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠理解觸物跳的動作要領(lǐng)，并在教師的引導(dǎo)下完成了觸物跳練習(xí)，達到了知識與技能目標(biāo)。在過程與方法目標(biāo)方面，幼兒通過觀察、模仿、小組競賽等活動，身體協(xié)調(diào)性和平衡能力得到了一定的鍛煉，同時也學(xué)會了自我保護。在情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)方面，幼兒對體育活動的興趣明顯提高，積極參與課堂練習(xí)和競賽，表現(xiàn)出了勇敢嘗試和團隊合作的精神，目標(biāo)達成情況較好。2.問題分析部分幼兒在觸物跳過程中，身體協(xié)調(diào)性較差，不能很好地控制跳躍高度和力度，導(dǎo)致觸碰不到物體或摔倒。這可能是由于幼兒年齡較小，身體發(fā)育尚未完全成熟，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。在小組競賽環(huán)節(jié)，個別幼兒過于關(guān)注比賽結(jié)果，出現(xiàn)了緊張、急躁的情緒，影響了動作的發(fā)揮。這說明幼兒在競爭意識和心理素質(zhì)方面還需要進一步培養(yǎng)。3.方法效果直觀教學(xué)法、游戲教學(xué)法、個別指導(dǎo)法和小組合作法在本節(jié)課中取得了較好的教學(xué)效果。教師的示范動作清晰明了，幼兒能夠直觀地學(xué)習(xí)到正確的動作；游戲教學(xué)法增加了活動的趣味性，激發(fā)了幼兒的參與熱情；個別指導(dǎo)法能夠及時糾正幼兒的錯誤動作，確保每個幼兒都能掌握要領(lǐng)；小組合作法培養(yǎng)了幼兒的團隊合作意識和競爭意識。然而，在教學(xué)過程中，還可以進一步優(yōu)化教學(xué)方法，如根據(jù)幼兒的個體差異，提供更有針對性的指導(dǎo)；在游戲教學(xué)中，增加游戲的變化和難度，讓幼兒始終保持新鮮感。4.學(xué)生反饋在課堂上，大部分幼兒表現(xiàn)出了對觸物跳活動的濃厚興趣，積極參與練習(xí)和競賽，并且在練習(xí)過程中不斷嘗試改進自己的動作。幼兒們對教師的教學(xué)方法和游戲活動也給予了較高的評價，認(rèn)為很有趣，能夠讓他們在玩中學(xué)到本領(lǐng)。同時，也有部分幼兒反映在觸物跳時有些困難，希望教師能夠多給予幫助和鼓勵。這提示教師在今后的教學(xué)中要更加關(guān)注幼兒的個體差異，及時給予支持和引導(dǎo)。5.改進措施在今后的教學(xué)中，加強對幼兒身體協(xié)調(diào)性和平衡能力的訓(xùn)練，可以增加一些針對性的練習(xí)活動，如單腳站立、閉目金雞獨立等，提高幼兒的身體素質(zhì)。注重培養(yǎng)幼兒的競爭意識和心理素質(zhì)，在游戲競賽前，引導(dǎo)幼兒正確對待比賽結(jié)果，鼓勵他們勇敢嘗試，發(fā)揮出自己的最