形狀畫小班教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：小班幼兒2.教學(xué)內(nèi)容：形狀畫3.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘4.教學(xué)地點(diǎn)：幼兒園教室二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠認(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形三種基本形狀。幼兒能夠用線條和簡(jiǎn)單圖形組合畫出常見物體的形狀。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、觸摸、比較等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力。鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的繪畫工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。讓幼兒在繪畫過程中體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形三種基本形狀，并能準(zhǔn)確區(qū)分。引導(dǎo)幼兒用線條和基本形狀組合畫出簡(jiǎn)單的物體。2.教學(xué)難點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品。培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習(xí)慣，如正確握筆、保持畫面整潔等。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過展示各種形狀的實(shí)物、圖片和繪畫作品，讓幼兒直觀地感受形狀的特點(diǎn)。2.游戲教學(xué)法：將教學(xué)內(nèi)容融入游戲中，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。3.啟發(fā)引導(dǎo)法：在教學(xué)過程中，通過提問、提示等方式，引導(dǎo)幼兒思考和探索，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.教具：圓形、方形、三角形卡片若干，各種形狀組成的物體圖片若干，繪畫工具（彩筆、油畫棒、水彩筆等），畫紙若干。2.學(xué)具：幼兒人手一套繪畫工具和畫紙。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入部分（5分鐘）教師拿出一個(gè)神秘的盒子，告訴幼兒里面裝了很多有趣的東西。教師依次從盒子里拿出圓形、方形、三角形的卡片，展示給幼兒看，并問幼兒：“小朋友們，你們看看這些卡片是什么形狀的呀？”引導(dǎo)幼兒說出三種形狀的名稱。教師再拿出一些由這三種形狀組成的物體圖片，如圓形的氣球、方形的房子、三角形的帽子等，讓幼兒觀察并說說這些物體是由哪些形狀組成的。時(shí)間分配：導(dǎo)入部分共5分鐘，教師展示卡片和圖片的時(shí)間約為3分鐘，與幼兒互動(dòng)交流的時(shí)間約為2分鐘。2.新課講授（10分鐘）形狀認(rèn)識(shí)教師再次拿出圓形、方形、三角形的卡片，分別向幼兒講解三種形狀的特點(diǎn)。圓形：像圓圓的太陽、圓圓的氣球，沒有角，摸起來圓圓的。方形：像方方的桌子、方方的窗戶，有四個(gè)角，四條邊一樣長(zhǎng)。三角形：像尖尖的屋頂、三角形的彩旗，有三個(gè)角，三條邊。教師讓幼兒用手摸一摸卡片的形狀，感受一下。形狀繪畫演示教師拿出一張畫紙，說：“今天老師要給大家變一個(gè)魔術(shù)，用這些形狀畫出一個(gè)可愛的小動(dòng)物?！苯處熛犬嬕粋€(gè)圓形作為小動(dòng)物的頭，然后在圓形下面畫一個(gè)三角形作為身體，再在身體兩邊畫兩個(gè)圓形作為小腳，最后用方形畫一個(gè)小房子作為背景。教師一邊畫一邊講解：“小朋友們看，我們先畫一個(gè)圓形，這是小動(dòng)物的頭，然后再畫一個(gè)三角形，這是它的身體，接著畫兩個(gè)圓形做小腳，這樣一個(gè)可愛的小動(dòng)物就畫出來啦！最后我們?cè)俳o它畫一個(gè)小房子當(dāng)背景?！睍r(shí)間分配：新課講授部分共10分鐘，形狀認(rèn)識(shí)環(huán)節(jié)約5分鐘，形狀繪畫演示環(huán)節(jié)約5分鐘。3.課堂練習(xí)（15分鐘）教師將幼兒分成若干小組，每組45名幼兒。給每個(gè)小組發(fā)放一套繪畫工具和畫紙。教師提出繪畫任務(wù)：“小朋友們，現(xiàn)在請(qǐng)你們用圓形、方形、三角形這三種形狀，畫一幅自己喜歡的畫，可以是一個(gè)物體，也可以是幾個(gè)物體組合在一起?？纯茨膫€(gè)小組畫得又快又好！”幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)作。提醒幼兒正確握筆，保持畫面整潔。時(shí)間分配：課堂練習(xí)部分共15分鐘，分組時(shí)間約1分鐘，幼兒繪畫時(shí)間約12分鐘，教師指導(dǎo)時(shí)間約2分鐘。4.作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）每個(gè)小組推選一幅作品，貼在黑板上展示。教師引導(dǎo)幼兒一起欣賞作品，先請(qǐng)作者介紹自己畫的是什么，是用哪些形狀組成的。然后請(qǐng)其他幼兒說一說自己最喜歡哪幅作品，為什么。教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)，表揚(yáng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)指出作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，如形狀的運(yùn)用、線條的表現(xiàn)等。時(shí)間分配：作品展示與評(píng)價(jià)部分共10分鐘，作品展示時(shí)間約2分鐘，作者介紹時(shí)間約3分鐘，幼兒評(píng)價(jià)時(shí)間約3分鐘，教師評(píng)價(jià)時(shí)間約2分鐘。5.總結(jié)與拓展（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容：“今天我們認(rèn)識(shí)了圓形、方形、三角形三種形狀，還學(xué)會(huì)了用這些形狀畫畫。小朋友們都畫得很棒，發(fā)揮了自己的想象力！”教師布置課后拓展任務(wù)：“回家后，小朋友們可以找一找家里有哪些東西是圓形、方形、三角形的，和爸爸媽媽說一說。”時(shí)間分配：總結(jié)與拓展部分共5分鐘，總結(jié)時(shí)間約3分鐘，布置作業(yè)時(shí)間約2分鐘。七、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是小班美術(shù)教學(xué)中的形狀畫內(nèi)容，在教材中具有重要的基礎(chǔ)地位。形狀是幼兒認(rèn)識(shí)世界的基礎(chǔ)元素之一，通過認(rèn)識(shí)和描繪基本形狀，能夠幫助幼兒建立起對(duì)物體形態(tài)的初步認(rèn)知，為后續(xù)的繪畫學(xué)習(xí)和造型能力發(fā)展奠定基礎(chǔ)。圓形、方形、三角形作為最基本的形狀，簡(jiǎn)單直觀，易于幼兒觀察和理解。通過讓幼兒認(rèn)識(shí)這些形狀，并嘗試用它們組合創(chuàng)作繪畫作品，能夠激發(fā)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的審美情趣以及對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。同時(shí)，繪畫過程中的動(dòng)手操作也有助于鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。八、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠認(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形三種基本形狀，并能用這些形狀組合畫出簡(jiǎn)單的物體，基本達(dá)成了知識(shí)與技能目標(biāo)。在過程與方法方面，幼兒通過觀察、觸摸、比較等活動(dòng)，觀察力和感知能力得到了一定的培養(yǎng)，動(dòng)手操作能力也有所提高。在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面，幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，在創(chuàng)作過程中積極發(fā)揮想象力，體驗(yàn)到了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心，目標(biāo)達(dá)成情況良好。2.問題分析部分幼兒在區(qū)分方形和三角形時(shí)仍存在困難，容易混淆。在繪畫過程中，有些幼兒想象力不夠豐富，作品較為單一，缺乏個(gè)性。個(gè)別幼兒注意力不集中，在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)未能認(rèn)真完成任務(wù)。3.方法效果直觀演示法和游戲教學(xué)法的運(yùn)用效果較好，能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒更好地理解和掌握知識(shí)。啟發(fā)引導(dǎo)法在培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力方面起到了一定作用，但還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，給予幼兒更多的自主探索空間。4.學(xué)生反饋幼兒對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出了較高的積極性，喜歡用形狀畫畫的活動(dòng)形式。部分幼兒在作品展示環(huán)節(jié)表現(xiàn)得比較自信，樂于向同伴介紹自己的作品；而有些幼兒則比較害羞，需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，可以增加形狀區(qū)分的練習(xí)活動(dòng)，如形狀拼圖游