小班雪人教案一、基本信息1.教學(xué)對(duì)象：小班幼兒2.教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)雪人，學(xué)習(xí)用簡單材料制作雪人3.教學(xué)時(shí)間：[X]分鐘二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)維度幼兒能夠認(rèn)識(shí)雪人的基本外形特征，知道雪人通常由頭、身體和四肢組成。了解雪人的常見顏色是白色，以及眼睛、鼻子、嘴巴等面部特征。2.技能維度幼兒能夠使用彩紙、棉花、膠水等材料，嘗試制作簡單的雪人造型。鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作，如撕紙、粘貼等。3.過程方法維度通過觀察圖片、實(shí)物展示等方式，培養(yǎng)幼兒的觀察力和認(rèn)知能力。在制作雪人的過程中，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，嘗試創(chuàng)新雪人造型。4.情感態(tài)度價(jià)值觀維度激發(fā)幼兒對(duì)冬天的喜愛之情，感受冬天的樂趣。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和動(dòng)手能力，體驗(yàn)成功的喜悅。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握雪人的外形特征，能夠用材料制作出基本的雪人形狀。學(xué)會(huì)正確使用膠水等工具進(jìn)行粘貼操作。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，為雪人添加獨(dú)特的裝飾，使雪人造型更加豐富。培養(yǎng)幼兒的耐心和細(xì)心，保證制作過程的順利進(jìn)行。四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過展示雪人的圖片、實(shí)物模型等，讓幼兒直觀地觀察雪人的外形特征，增強(qiáng)幼兒的感性認(rèn)識(shí)。2.操作法：讓幼兒親自參與制作雪人，在實(shí)踐中掌握制作技能，提高動(dòng)手能力。3.游戲法：將教學(xué)內(nèi)容融入游戲中，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師播放一段冬天雪景的視頻，視頻中出現(xiàn)小朋友們堆雪人的場景。播放結(jié)束后，教師提問：“小朋友們，視頻里的小朋友們?cè)诟墒裁囱?？”引?dǎo)幼兒回答出堆雪人。然后教師繼續(xù)提問：“那你們有沒有堆過雪人呀？雪人長什么樣子呢？”時(shí)間分配：5分鐘2.新課講授（10分鐘）講解雪人外形特征活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師拿出一個(gè)雪人玩具，向幼兒展示并講解雪人的外形?！靶∨笥褌兛?，這是一個(gè)雪人。雪人有一個(gè)圓圓的頭，一個(gè)大大的身體，還有兩只胳膊和兩條腿。”教師邊說邊用手指著雪人相應(yīng)的部位。時(shí)間分配：3分鐘介紹雪人顏色及面部特征活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師繼續(xù)介紹：“雪人一般都是白色的，就像冬天的雪一樣。它還有眼睛、鼻子和嘴巴，眼睛可以用黑色的扣子或者畫上去，鼻子可以用胡蘿卜或者紅色的彩紙卷起來，嘴巴可以用彎彎的紅線或者畫出來?！苯處熣故鞠鄳?yīng)的材料給幼兒看。時(shí)間分配：4分鐘演示制作雪人步驟活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師開始演示制作雪人。首先，拿出一張白色的彩紙，撕成圓形作為雪人的身體；再撕一個(gè)小一點(diǎn)的圓形作為雪人的頭，用膠水粘在身體上面。然后，用棉花粘在雪人的身體和頭上，做出雪人的形狀。接著，用黑色扣子或者筆畫出眼睛，用紅色彩紙卷出鼻子粘上去，用紅線畫出嘴巴。最后，用彩色紙條撕成細(xì)條作為雪人的胳膊和腿，粘在合適的位置。時(shí)間分配：3分鐘3.課堂練習(xí)（15分鐘）小組任務(wù)布置活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師將幼兒分成若干小組，每組45人。給每個(gè)小組發(fā)放彩紙、棉花、膠水、扣子、彩筆等制作材料。要求每個(gè)小組合作制作一個(gè)雪人，看看哪個(gè)小組制作得又快又好。時(shí)間分配：2分鐘小組制作過程活動(dòng)設(shè)計(jì)：幼兒分組開始制作雪人，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒注意安全使用膠水，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，為雪人添加不同的裝飾。時(shí)間分配：12分鐘小組展示與評(píng)價(jià)活動(dòng)設(shè)計(jì)：每個(gè)小組派一名代表將制作好的雪人拿到前面展示，其他小組的幼兒進(jìn)行觀看和評(píng)價(jià)。教師對(duì)每個(gè)小組的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)制作精美、有創(chuàng)意的小組，同時(shí)也肯定每個(gè)小組的努力。時(shí)間分配：1分鐘4.總結(jié)（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，回顧雪人的外形特征和制作方法。再次強(qiáng)調(diào)冬天堆雪人是一件很有趣的事情，鼓勵(lì)幼兒在冬天多去感受大自然的美好。時(shí)間分配：5分鐘5.作業(yè)布置（5分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)：讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起用家里的材料再制作一個(gè)不一樣的雪人，可以拍照帶到幼兒園和其他小朋友分享。時(shí)間分配：5分鐘六、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課內(nèi)容在小班教材中處于培養(yǎng)幼兒觀察力、動(dòng)手能力和審美能力的重要位置。雪人是幼兒在冬天常見且喜愛的形象，通過認(rèn)識(shí)和制作雪人，能夠激發(fā)幼兒對(duì)冬天季節(jié)特征的認(rèn)知和興趣。從知識(shí)角度看，幫助幼兒認(rèn)識(shí)雪人的基本結(jié)構(gòu)和特征，豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。技能方面，鍛煉幼兒使用簡單材料進(jìn)行手工制作的能力，提升手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展。在情感態(tài)度上，培養(yǎng)幼兒對(duì)冬天的喜愛之情，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，讓幼兒在制作過程中體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。同時(shí)，通過小組合作制作雪人，還能培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，為幼兒今后的社交和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。七、反思1.目標(biāo)達(dá)成通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠認(rèn)識(shí)雪人的外形特征，在知識(shí)維度目標(biāo)上達(dá)成較好。在技能維度，幼兒也基本掌握了制作雪人的方法，能夠用材料制作出簡單的雪人造型，手部精細(xì)動(dòng)作得到了鍛煉。在情感態(tài)度價(jià)值觀方面，幼兒對(duì)冬天和雪人表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與課堂活動(dòng)，體驗(yàn)到了制作的樂趣，目標(biāo)達(dá)成情況較為理想。2.問題分析部分幼兒在制作過程中可能會(huì)出現(xiàn)粘貼不牢固、造型不夠準(zhǔn)確等問題。這可能是由于幼兒手部力量控制不夠，或者對(duì)制作步驟理解不夠清晰。在小組合作中，個(gè)別幼兒可能參與度不高，存在依賴他人的情況。這可能是因?yàn)橛變汉献饕庾R(shí)還不夠強(qiáng)，或者性格比較內(nèi)向。3.方法效果直觀演示法讓幼兒更直觀地了解了雪人的外形和制作過程，效果良好。操作法讓幼兒親身體驗(yàn)制作，充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動(dòng)性，提高了幼兒的動(dòng)手能力。游戲法增加了課堂的趣味性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，但在小組合作游戲環(huán)節(jié)，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都能積極參與。4.學(xué)生反饋幼兒對(duì)本節(jié)課表現(xiàn)出了很高的積極性，課后很多幼兒都表示回家要和爸爸媽媽一起再做雪人。部分幼兒反映制作過程很有趣，但也有幼兒覺得有點(diǎn)難，比如粘貼棉花的時(shí)候容易粘到手上。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，可以增加一些手部力量訓(xùn)練的小游戲，如捏豆子等活動(dòng)，幫助幼兒更好地控制手部力量。對(duì)于制作步驟的講解，