考點(diǎn)3標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用和效果

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

I.掌握常用七種點(diǎn)號(hào)、王種標(biāo)號(hào)的用法和作用。

2.掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表達(dá)效果。

常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括7種點(diǎn)號(hào)和9種標(biāo)號(hào)。從近年的高考試題看，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查重

點(diǎn)是對(duì)標(biāo)號(hào)特定作用的理解。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法繁雜，容易出錯(cuò)，考查形式也多樣，2。19年全國(guó)H卷、2020年全國(guó)I

卷、2020年新高考I卷、2022年全國(guó)甲卷打破了以往判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的考查

形式，著重考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。2023年新課標(biāo)I卷一改過去客觀題的形式，采用主

觀題的形式考查，且考查了之前較少考查的逗號(hào)，要求考生分析句中的逗號(hào)“是怎樣

增強(qiáng)表現(xiàn)力的面對(duì)靈活的考查形式，我們首先要掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)則，進(jìn)而

形成完整的知識(shí)體系。

題點(diǎn)一掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)則

一、七種點(diǎn)號(hào)----頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、問號(hào)、句號(hào)、嘆號(hào)

（一）頓號(hào)是句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)間的停頓，停頓較短

一般為詞、短語(yǔ)的并列，合起來作同一成分?？荚嚂r(shí)大多考查層次關(guān)系。

用法示例

并列結(jié)構(gòu)內(nèi)部又包含并列詞語(yǔ)，為區(qū)分層上海的越劇、滬劇、淮劇，安徽的黃梅戲，河

次，大的并列結(jié)構(gòu)之間用逗號(hào)，小的并列南的豫劇，在這次會(huì)演中都帶來了新劇目。

詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。

并列的謂語(yǔ)之間和并列的補(bǔ)語(yǔ)之間加逗他占有，挑選。/這個(gè)故事講得真實(shí)，動(dòng)人。

號(hào)，而不加頓號(hào)。

集合詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)緊密，不能用頓號(hào)來隔開。中小學(xué)/師生員工

鄰近的兩個(gè)數(shù)字連用表示約數(shù)時(shí)不用頓①全文共六個(gè)部分，其中三四個(gè)部分意思含混

號(hào)，但表示確數(shù)時(shí)用頓號(hào)。不清。

②全文共六個(gè)部分，其中第三、四部分意思含

混不清。

書名或引用的并列不用頓號(hào)?！按笳印薄棒~翅”“鴉片”分別比喻什么？

并列詞語(yǔ)之間有了“和”“與”“及”等連詞，連①我國(guó)科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育、和新

詞前不再用頓號(hào)（頓號(hào)不能與“和”“或”同聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。

用）。②亞馬孫河、尼羅河、密西西比河、和長(zhǎng)江是

世界四大河流。

（此兩句用了“和“，前面的頓號(hào)應(yīng)該刪去。）

句子內(nèi)有多個(gè)詞語(yǔ)并列，但同時(shí)又都帶了房間里真亂呀，書呀，紙呀，椅子呀，衣服呀……

語(yǔ)氣詞，停頓時(shí)間就自然長(zhǎng)了些，中間不亂七八漕。

能用頓號(hào)。

【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】

1.文中畫橫線的句子中，“傾聽”后原為頓號(hào)，編輯核稿時(shí)將其改為現(xiàn)在的逗號(hào)。請(qǐng)分

析編輯修改的理由。

兩間臥室，一間寬闊，一間略窄狹。我平時(shí)喜歡睡在狹窄的房間，而在寬闊的房間里，

我會(huì)放電腦，或者在臨窗的位置放一張書桌，寫字，喝茶。我總覺得，寬闊不應(yīng)該只

屬于夜晚，屬于一張床湎應(yīng)該屬于閱讀、傾聽，或者品咂。

頓號(hào)和“或者”重復(fù)，不可連用。（2）逗號(hào)與“或者”連用，標(biāo)示更長(zhǎng)停頓，讓“或者品

咂''單獨(dú)成句，更突出強(qiáng)調(diào)“品咂''的過程。

（二）逗號(hào)表示句子中較小的停頓

比較長(zhǎng)的句子或結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜、句式比較特殊的句子，中間常有停頓，停頓一般用逗

號(hào)。

用法示例

句子內(nèi)部主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間如需停頓，用逗號(hào)。北京，是我們偉大祖國(guó)的首都。

句子內(nèi)部動(dòng)詞與賓語(yǔ)之間如需停頓，用逗號(hào)。應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力。

句子內(nèi)部狀語(yǔ)后面如需停頓，用逗號(hào)。對(duì)于這個(gè)城市，他并不陌生。

復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時(shí)要用分號(hào)外，據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。

都要用逗號(hào)。

并列詞語(yǔ)作謂語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)時(shí)，或者強(qiáng)調(diào)這些并列詞語(yǔ)①你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。

時(shí)，這些詞語(yǔ)之間用逗號(hào)。②這次采訪，你必須帶三樣?xùn)|西:鋼筆，錄音筆，

照相機(jī)。

并列成分之間用逗號(hào)時(shí)，末尾的“等”類詞前也用逗寫文章前要想好:文章主題是什么，用哪些材料，

號(hào)O哪些詳寫，哪些略寫，等等。

【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】

2.對(duì)文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)表示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請(qǐng)

分別分析兩處的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。

杏花，春雨，江南。六個(gè)方塊字,或許他日思夜夢(mèng)的那片土就在那里面。而無論赤縣

也好神州也好中國(guó)也好，變來變?nèi)?，只要倉(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象，

那磁石一般的向心力當(dāng)必然長(zhǎng)在。

聽聽，那冷雨。著看，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷雨。舔舔吧，那冷雨。雨在他的傘上

這城市百萬(wàn)人的傘上雨衣上屋上天線上，雨下在基隆港在防波堤海峽的船上，清明這

季雨。

第一處起強(qiáng)調(diào)作用，更能表達(dá)作者對(duì)祖國(guó)的深厚感情。第二處加上逗號(hào)，使句子變成

短句，簡(jiǎn)潔明了，富有節(jié)奏感。

（三）分號(hào)表示復(fù)句內(nèi)部不同分句之間的停頓

分號(hào)的主要作用是分清比較長(zhǎng)的、層次比較多的復(fù)句的內(nèi)部層次。分號(hào)是介于逗號(hào)和

句號(hào)之間的一種符號(hào)。

注意事項(xiàng)示例剖析

句中沒有逗號(hào)的并列成一方面是旅游線路老化、接待句中沒有逗號(hào)卻直接用了分號(hào)，沒有遵循從

分之間不能用分號(hào)。能力不足;另一方面是旅客二味小到大的標(biāo)點(diǎn)使用規(guī)律。應(yīng)把分號(hào)改為逗

不一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同。號(hào)。

列舉的各項(xiàng)有一項(xiàng)或多一、學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥既然“一、學(xué)習(xí)貴在自覺”“二、學(xué)習(xí)貴在刻

項(xiàng)包含句號(hào)時(shí)，各項(xiàng)未先飛的精神，自我加壓;二、學(xué)苦”后面都已經(jīng)用了句號(hào)，表明整個(gè)句子巳

尾不能再使用分號(hào)。習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的經(jīng)結(jié)束，兩個(gè)層次之間再用分號(hào)，便會(huì)層次

精神，持之以恒……不清?？蓪⒕涮?hào)都改為逗號(hào)，或把分號(hào)改為

句號(hào)。

簡(jiǎn)單并列分句之間不能“畫人畫鬼''指《聊齋志異》的題句中僅是兩個(gè)簡(jiǎn)單的分句，不必使用分號(hào)，

用分號(hào)。材內(nèi)容;它借狐鬼故事來達(dá)到此處分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)C

“刺貪刺虐”的目的。

分說與總說的句子之間證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的最后一個(gè)分句是總說，故分號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)。

不能用分號(hào)。便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的則是

管理和服務(wù)人員;這是全世界都

統(tǒng)一的。

【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】

3.文學(xué)作品中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。請(qǐng)分析畫橫線句子中的分號(hào)

是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。

況且，一想到昨天遇見祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到鎮(zhèn)的東頭訪

過一個(gè)朋友，走出來，就在河邊遇見她：而且見她瞪著的眼睛的視線，就知道明明是

向我走來的?！迥昵暗幕ò椎念^發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人;臉上瘦

削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的;只有那眼珠間或

一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的;一手拄著

一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開了裂。

①?gòu)?qiáng)調(diào)“她瞪著的眼睛的視線”是走出來遇見她的直接結(jié)果或延續(xù)，使分號(hào)連接的兩個(gè)

句子更為緊密和連貫。②強(qiáng)化"我''在遇到她這一刻的情感體驗(yàn)，讓讀者感受到“我”對(duì)

"她'’的注意和對(duì)其行為的即時(shí)反應(yīng)。③同時(shí)，在遇見“我”后，“她”及時(shí)地“向我走呆”，

突出了祥林嫂見到“我''后的期待心理。

（四）冒號(hào)表示提示性話語(yǔ)后面或總括性話語(yǔ)前面的停頓

起提示下文或總括上文的作用，提醒讀者對(duì)下文有所注意。有時(shí)表示下邊是說明。

用法示例

冒號(hào)用在提示語(yǔ)的后面或總括①尼采說藝術(shù)世界的構(gòu)成主要是兩種精神:一是“夢(mèng)”，夢(mèng)的境界是無

語(yǔ)的前面，表示提示下文或總括數(shù)的形象（如雕刻）；一是“醉”，醉的境界是無比的豪情（如音樂）。

上文。②桃花開了，紅得像火;梨花開了，白得像雪;郁金香也開了，黃色、

倒裝句之間不能用問“這究竟是怎么回事呢？同引號(hào)內(nèi)屬于成分倒置，問號(hào)只能放在句子的最

號(hào)。I志們。“廠長(zhǎng)嚴(yán)肅地說。I后，中間用逗號(hào)。

【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】

5.下列各句中的問號(hào)，和文中畫橫線部分的問號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

一根網(wǎng)線、一個(gè)好的教育產(chǎn)品，就能實(shí)現(xiàn)學(xué)生與來目全國(guó)各地優(yōu)質(zhì)師資的實(shí)時(shí)互動(dòng)。

近年來，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，最優(yōu)質(zhì)的教育資源更加觸手可及。如何結(jié)合教育技術(shù)

推動(dòng)教育資源優(yōu)質(zhì)均衡化？怎樣處埋好技術(shù)與教育的關(guān)系，進(jìn)行因材施教？隨著在線教

育行業(yè)的發(fā)展，挑戰(zhàn)也接踵而至。

A.人們能夠沉靜下來思考，使精神生活變得異常豐富。這樣的夜晚，同家人圍爐而坐，

難道不是極大的樂事嗎？

B.我們的船是開回到遠(yuǎn)古還是駛向未來？是墜入地府還是飛上仙界？我不知道。

C.雖然有人說，掘越地下的煤來，就足夠全世界幾百年之用.但是，幾百年之后呢？

幾百年之后，我們當(dāng)然是化為魂靈，或上天堂，或落了地獄。

D.賈政聽了驚疑，問道:“好端端的，誰(shuí)去跳井？我家從無這樣事情，自祖宗以來，皆是

寬柔以待下人?！?/p>

答案：D

解析D項(xiàng)和橫線處的問號(hào)都表示疑問。A項(xiàng)，表示反問。B項(xiàng)，表示選擇問。C項(xiàng)，

表示設(shè)問。

（六）句號(hào)表示一句話說完的停頓，一般停頓較長(zhǎng)

用法示例

陳述句以及語(yǔ)氣舒緩的祈使句①當(dāng)年，還是17歲少年的阿拉法特，毅然拿起了反抗暴力、爭(zhēng)取民

末尾用句號(hào)。族解放的武器。

②還是讓我來說一段故事吧。

【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】

6.下列各句中，句號(hào)作用不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.請(qǐng)同學(xué)們坐下來。

B.這一學(xué)期，我們需要更換一間新的教室。

C.張佳靖，請(qǐng)把課本收起來。

D.請(qǐng)勿隨地亂丟果皮雜物。

答案：B

解析B項(xiàng)用于陳述句末尾，表陳述語(yǔ)氣。A、C、D三項(xiàng)用于祈使句末尾，表舒緩語(yǔ)

（七）嘆號(hào)表示一句感情強(qiáng)烈的話結(jié)束以后的停頓

用法示例

①壞人被繩之以法，真是大快人心??！

嘆號(hào)表示一句感情強(qiáng)烈的話結(jié)束以后的停頓，

②你給我出去！

有時(shí)語(yǔ)氣較強(qiáng)的祈使句、反問句末尾也用嘆號(hào)。

③看你這記性，你怎么忘了呢！

主謂倒裝的句子，嘆號(hào)放在句末。出來吧，你們！

局部引用的語(yǔ)言單位，如果后面有嘆號(hào)，則可

他剛走到大門口，突然聽到后面“啊呀!”一聲。

保留。

【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】

7.下列各句中的感嘆號(hào)，和文中畫橫線部分的感嘆號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

老松用有力的根須緊緊地攀抓著巨巖，巨巖以穩(wěn)穩(wěn)的根基牢牢地抓著崖壁，這幅景象

使人想至4：啊，當(dāng)年那些開路英雄們?cè)谶@里開鑿道路時(shí)，老松與奇巖，曾熬過多少霜

雪的冰凍，曾熬過多少硝煙的熏烤，曾熬過多少炸聲的震悸！而它們,卻依然能夠穩(wěn)

穩(wěn)實(shí)實(shí)地站立。

A.中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興進(jìn)

入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程！

B.在山洪暴發(fā)前，他喊道:“同學(xué)們，趕快離開這里!’’

C.母親說:“女兒，你要力求追上趙芳。"小麗回答:“我哪里追趕得上她呀!”

D.你說的話不是沒有道理，但世界上哪有不包含矛盾的事物！

答案：A

解析A項(xiàng)和文中橫線處的感嘆號(hào)都表示感嘆語(yǔ)氣。B項(xiàng)，表示強(qiáng)烈的祈使語(yǔ)氣。C項(xiàng)，

表示強(qiáng)烈的反問語(yǔ)氣。D項(xiàng)，表示強(qiáng)烈的反問語(yǔ)氣。

二、常用五種標(biāo)號(hào)——引號(hào)、括號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、書名號(hào)

（一）引號(hào)是標(biāo)示文中引用的符號(hào)

用法示例

用于行文中直接引用的部分。“滿招損，謙受益''這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。

古人對(duì)于寫文章有個(gè)基本要求，叫作“有物有序”。“有物''就是

用于突出強(qiáng)調(diào)。

要有內(nèi)容，"有序''就是要有條理。

用于具有特殊含義的詞語(yǔ)。紅軍們走過“天下最難走的路

表特定稱謂?！疤J柴棒''著急地要將大鍋里的稀板燒滾。

有幾個(gè)“慈祥”的老板到小菜場(chǎng)去收集一些葛苣的菜葉，用鹽

表諷刺或否定。

一浸，這就是她們難得的佳肴。（《包身工》）

【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】

8.下列各句中的引號(hào)，和畫橫線處的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

我國(guó)自古以來就有“三五三國(guó)二的美名，古人視玉如寶，作為珍飾佩用。

A.他的“一抓準(zhǔn)”“一口清”絕技，他創(chuàng)造的整套服務(wù)經(jīng)驗(yàn)和服務(wù)藝術(shù)，至今為全國(guó)廣大

商業(yè)、服務(wù)業(yè)職工所學(xué)習(xí)和稱頌。

B.文物工作者們克服高原反應(yīng)，發(fā)揚(yáng)“格?；ā本瘛?/p>

C.中國(guó)在現(xiàn)在和將來相當(dāng)長(zhǎng)的歲月里，都是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，“民以食為天”的說法自古

流傳。

D.人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由毒刑拷打算得了什么？死亡也

無法叫我開口！

答案：B

解析B項(xiàng)和畫橫線處的引號(hào)都標(biāo)示特定稱謂。A項(xiàng)，標(biāo)示特殊含義。C項(xiàng)，標(biāo)示引用。

D項(xiàng)，標(biāo)示諷刺、否定。

（二）括號(hào)是對(duì)行文的注釋，分為句內(nèi)括號(hào)和句外括號(hào)兩種

1.基本用法

種類作用示例

句內(nèi)句內(nèi)括號(hào)標(biāo)示注釋句子里的某些詞可以說，除了詩(shī)（因?yàn)樵?shī)是最難解釋的），雨果

括號(hào)語(yǔ)，括注要緊緊跟在被注釋詞語(yǔ)之后。的重要作品（小說和劇本）大都有了中譯本。

句外句外括號(hào)標(biāo)示注釋或補(bǔ)充說明全句內(nèi)普通高中住校生早晨起床時(shí)間不得早于6:30,白

括號(hào)容，括注要放在句末標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之后。天全天上課時(shí)間不能超過7節(jié)。（摘自《山東省

中小學(xué)管理規(guī)范》）

2.使用注意事項(xiàng)

注意事項(xiàng)示例剖析

非注釋語(yǔ)不能用出版社在第一季度社科新書征訂單上括號(hào)里的話是用來注釋前文的，判斷其使

括號(hào)。提醒郵購(gòu)者:務(wù)必在匯款單上寫清姓用是否恰當(dāng)，要看括號(hào)里的文字是不是在

名及詳細(xì)地址（匯款單附言欄內(nèi)注明注釋前面的內(nèi)容。此處“匯款單附言欄內(nèi)注

所購(gòu)的書名、冊(cè)數(shù)）。明所購(gòu)的書名、冊(cè)數(shù)''不是注解“地址”的，

不應(yīng)使用括號(hào)，應(yīng)刪去括號(hào)，在“地址”后

面加逗號(hào)。

句內(nèi)括號(hào)要緊跟我們?cè)谔镩g可以看到，有些蔬菜的葉句中兩處括號(hào)屬于句中括注，應(yīng)該分別緊

被注釋的對(duì)象。子（如絲瓜、番茄）是平伸的，有些跟在“蔬菜''"作物”的后面。

作物的葉子（如水稻、小麥）是直立

的。

句外括號(hào)不能放他培育了許多鮮花，喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許句中括號(hào)里的話是注釋全句的，屬于句外

在句末標(biāo)點(diǎn)前。多小動(dòng)物（他后來還照顧過動(dòng)物園里括號(hào)，應(yīng)該放在句末標(biāo)點(diǎn)之后，且應(yīng)在“用

一只沒有母親的乳虎，每天一匙一匙牛奶喂它”后加句號(hào)。

地用牛奶喂它）。

【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】

9.下列各句中的括號(hào)，和畫橫線處的括號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）

“偏于智、疏于德、弱于體、抑于美、缺于勞”是對(duì)五育失衡以及“五唯（唯分?jǐn)?shù)、唯

升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子）”痼疾的總結(jié)和概括。

A.我校擁有特級(jí)教師（含已退休的）17人。

B.”未畫之前，不立一格;既畫之后，不留一格?！保ā栋鍢蚣罚?/p>

C.趙國(guó)的長(zhǎng)城東起于代（今河北宣化境內(nèi)），中間經(jīng)過許多地方。

D.該建筑公司負(fù)責(zé)建設(shè)的工程全部達(dá)到了優(yōu)良工程（的標(biāo)準(zhǔn)）。

答案：C

解析C項(xiàng)和畫橫線處的括號(hào)都標(biāo)示解釋說明。A項(xiàng)，標(biāo)示補(bǔ)充說明。B項(xiàng)，標(biāo)明出處。

D項(xiàng)，標(biāo)示訂正和補(bǔ)加的文字。

（三）省略號(hào)標(biāo)示語(yǔ)言省略.語(yǔ)斷意留，狀態(tài)延續(xù)，語(yǔ)意含蓄等情況

1.基本用法

用法示例

說話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)小明氣喘吁吁地跑過來:“你……你們……快去看看，出事了！”

列舉的省略四季輪回、花開花落、潮漲潮落……自然界的周期重演每天都有。

引文的省略“常回家看看，回家看看……”每當(dāng)唱到這里時(shí)，我的心里便激起

了對(duì)家、對(duì)雙親的思念之情！

語(yǔ)意未盡在人跡罕至的深山密林里，假如突然看見一縷炊煙……

2.使用注意事項(xiàng)

省略號(hào)使用“三禁忌”

禁忌點(diǎn)示例剖析

(1)忌省略號(hào)與“等”第二代無繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主表列舉的省略號(hào)妁功能和

“等等,，”之類,,同時(shí)使要有泛歐數(shù)字無繩電話、個(gè)人便攜式“等”相同，只能保留其一。

用。電話、個(gè)人接入通信系統(tǒng)……等，具

有雙向互呼和越區(qū)切換性能。

(2)忌不該停頓的地就是在我被人隨意辱罵、踢打……的定語(yǔ)和中心語(yǔ)之間沒有停

方誤用省略號(hào)。時(shí)候，我總是昂著頭。我對(duì)自己說:“魯頓，不應(yīng)使用省略號(hào)，因而

迅先生是同我們一起的!”“踢打”后的省略號(hào)應(yīng)刪去。

(3)忌省略號(hào)前后保雄偉的人民大會(huì)堂，是首都最著名的省略號(hào)前后一般不能再加

留頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、建筑之一，……。那壯麗的廊柱，淡點(diǎn)號(hào)，但省略號(hào)后可以加標(biāo)

句號(hào)。雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑號(hào)。故句中省略號(hào)前后的點(diǎn)

立面，組成了一幅絢麗的圖畫。號(hào)應(yīng)刪去。

【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】

10.文中畫橫線的兩處使用了省略號(hào)，請(qǐng)任選一處，結(jié)合上下文具體分析省略號(hào)的作

用。

“山炮!”龍光華用力叫了一聲，霍然坐了起來。漸漸地看到陣陣金光在眼前閃耀，接著，

變成了無數(shù)紅旗，在眼前飄舞。數(shù)不清的人民解放軍戰(zhàn)士，歡呼著，揮動(dòng)著烏黑發(fā)亮

的沖鋒槍，從眼前沖過去。他完全忘記了集中營(yíng)，忘記了躺在身邊的苦難中的戰(zhàn)

友……”班長(zhǎng)！……部隊(duì)……來了！”龍光華猛然伸出激動(dòng)的雙手，站起來，奮身迎向前

去:“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員！''他像毛見了自己的親人，撲了上去。“①指導(dǎo)員……紿我……一

支槍!”

“梆梆梆！梆梆梆!’’被驚醒的劉思揚(yáng)，揉揉眼睛，朝門口一望，突然瞥見崛立著的一個(gè)

高高的黑影:“龍光華怎么獨(dú)自站在牢門口？，，他趕過去，伸手去攙扶時(shí)，龍光華紋絲不

動(dòng)。一只手緊抓住牢門，一只手伸向前面，口微微張開，像沒有喊完心里要說的話，

一雙永不瞑目的眼睛，②凝望著遠(yuǎn)方……“龍光華，犧牲了！”

選處省略號(hào)，作用：

示例(1)①標(biāo)示說話斷斷續(xù)續(xù)，表現(xiàn)龍光華幻覺中語(yǔ)言的不連貫，以及在想象中

見到指導(dǎo)員的激動(dòng)。

(2)②標(biāo)示語(yǔ)意未盡，龍光華凝望著遠(yuǎn)方飽含對(duì)未來的期望，紿讀者留下豐富的

想象空間。

(四)破折號(hào)用來標(biāo)明行文中解釋說明的語(yǔ)句，或標(biāo)示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)換、遞進(jìn)，或標(biāo)示語(yǔ)

言、聲音的中斷、延長(zhǎng)等

1.基本用法

用法示例

乳白色的“神舟”五號(hào)飛船內(nèi)，楊利偉——中國(guó)第一位航天員正靜候著

解釋說明

一個(gè)舉國(guó)關(guān)注的時(shí)刻。

微軟“小冰”的詩(shī)集令人震驚一幾乎無人意識(shí)到其中的一些詩(shī)是人工

補(bǔ)充說明

智能的作品。

這令我到底惦著江南了。——這樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的

意思的轉(zhuǎn)換（折）門前……（轉(zhuǎn)換）（《荷塘月色》）

或遞進(jìn)每年一特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候，這些在東洋廠里有“腳路”的帶

工……（遞進(jìn)）（《包身工》）

插說這簡(jiǎn)直就是——說得不客氣點(diǎn)兒——無恥的勾當(dāng)！

聲音的停頓、中斷我——我——我只要見見我的萍兒。（停頓、中斷）（《雷雨》）

或延長(zhǎng)“順——山——倒——“林子里傳出我們伐木連小伙子的喊聲。（延長(zhǎng)）

畫家開始娓娓道來——數(shù)年前的一個(gè)寒冬……（提示下文）

提示下文或總結(jié)上

堅(jiān)強(qiáng)，純潔，律己之嚴(yán)，客觀公正——這些美德都難得地集中在她一

文

個(gè)人身上。（總結(jié)上文）

標(biāo)示作者或出處先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹

2.使用注意事項(xiàng)

破折號(hào)使用“五禁忌"

禁忌點(diǎn)示例剖析

（1）忌該用破折號(hào)秦L第二核電站我國(guó)第一座自主應(yīng)在“秦山第二核電站”后面加破

時(shí)漏用。設(shè)計(jì)、自行建造的國(guó)產(chǎn)化商業(yè)核折號(hào)，后面是對(duì)它進(jìn)行顰釋說明的

電站，已安全運(yùn)營(yíng)多年。內(nèi)容。

（2）忌用作標(biāo)識(shí)領(lǐng)蟬的幼蟲出現(xiàn)于地面后，就要尋句中有一個(gè)標(biāo)示解釋的破折號(hào)，解

屬范圍時(shí)不配套使找一個(gè)適當(dāng)?shù)娜ヌ帯豢眯“尩膶?duì)象是“去處解釋性文字由

用。樹，一片野草葉，或者一根灌木破折號(hào)引起。解釋性文字到“灌木

枝，以便脫掉它身上的皮。枝”為止，為了避免解釋性文字對(duì)

文章的連貫性造成損害，應(yīng)把“灌

木枝''后邊的逗號(hào)改為破折號(hào)。這

樣，前后兩個(gè)破折號(hào)就把注釋性文

字醒目地標(biāo)出來了，不至于影響文

章的連貫性。

（3）忌破折號(hào)與據(jù)說這是稀世之寶一一即一種難破折號(hào)與“即''"就是''等詞語(yǔ)都起

“即”“就是”等解釋得的婦科良藥。表示解釋說明的作用，兩者不能連

性詞語(yǔ)連用。用，該句應(yīng)將“即“刪去。

（4）忌破折號(hào)與括有關(guān)專家指出，白開水是最符合句中破折號(hào)與括號(hào)均起解釋說明

號(hào)同時(shí)使用。人體需要的“天然飲料它既潔的作用，保留其一即可。破折號(hào)與

凈，又含有多種微量元素，還能括號(hào)均標(biāo)示解釋說明，但也有區(qū)

使硬度過大的水變得適中——（因別：當(dāng)解釋說明的內(nèi)容比較重要，

為過多的礦物質(zhì)煮沸后會(huì)沉淀）。屬于正文的一部分，對(duì)文章有較大

影響，需要讀出來時(shí)，就應(yīng)當(dāng)在解

釋說明的內(nèi)容前后用破折號(hào);反

之，用括號(hào)。

（5）忌破折號(hào)和冒今天的晚會(huì)上有如下節(jié)目一舞句中的破折號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)，因?yàn)榍?/p>

號(hào)相混淆。蹈、獨(dú)唱、二重唱、相聲和雜技。面一句話是提示語(yǔ)，后面是具體的

說明。

【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】

11.請(qǐng)分析畫橫線句子中的破折號(hào)產(chǎn)生了怎樣的表達(dá)效果。

這是有事實(shí)可證的。試到吳越的山間海濱，探聽民意去。凡有田夫野老，蠶婦村氓，

除了幾個(gè)腦髓里有點(diǎn)貴恙的之外，可有誰(shuí)不為白娘娘抱不平，不怪法海太多事的？和

尚本應(yīng)該只管自己念經(jīng)。白蛇自迷許仙，許仙自娶妖怪，和別人有什么相干呢？他偏

要放下經(jīng)卷，橫來招是援非，大約是懷著嫉妒罷，——那簡(jiǎn)直是一定的。

①起強(qiáng)調(diào)作用:“大約是懷著嫉妒罷，一一那簡(jiǎn)直是一定的“，破折號(hào)后面的“那簡(jiǎn)直是

一定的”是對(duì)前面“大約是懷著嫉妒罷”的進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。通過這種強(qiáng)調(diào)，更加肯定了法

海橫加干涉的不合理性是源于嫉妒，使作者對(duì)法海的批判態(tài)度更加鮮明。②增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì):

從“大約”的不確定語(yǔ)氣到“那簡(jiǎn)直是一定的”的肯定語(yǔ)氣，破折號(hào)起到了過渡作用，使

語(yǔ)句的語(yǔ)勢(shì)得到增強(qiáng)，讓讀者更能感受到作者對(duì)法海行為的不滿和批判的強(qiáng)烈情感。

（五）書名號(hào)標(biāo)示語(yǔ)段中出現(xiàn)的各種作品的名稱

在掌握書名號(hào)的用法時(shí)，準(zhǔn)確理解和定位“各種作品”是關(guān)鍵。在最新版的《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

用法》中，書名、卷名、篇名、刊物名、報(bào)紙名、文件名、電影名、電視劇名、歌曲

名、詩(shī)詞名、雕塑名、電視節(jié)目名、欄目名、光盤名等均可使用書名號(hào)。

書名號(hào)使用“三禁忌”

禁忌點(diǎn)示例剖析

（1）忌側(cè)重強(qiáng)調(diào)標(biāo)《全省博物館文化產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)此處的“全省……開幕式并非書

題的內(nèi)容時(shí)用書名營(yíng)銷博覽會(huì)開幕式》在南昌八一名，而是指“活動(dòng)名”，應(yīng)該把書名

號(hào)。起義紀(jì)念館隆重開幕。號(hào)改為引號(hào)。

（2）忌漏用書名號(hào)。人民日?qǐng)?bào)頭刊刊發(fā)的“風(fēng)雨無阻句中“人民日?qǐng)?bào)''是報(bào)紙名，應(yīng)加書

創(chuàng)造美好生活”的文章在社交名號(hào);“風(fēng)雨無阻創(chuàng)造美好生活

媒體上刷了屏。是篇名，也應(yīng)用書名號(hào)，

（3）忌濫用書名號(hào)。①誤用于主題以《健康秩序，健康生活》“健康秩序，健康生

名稱。為主題的中夬電視臺(tái)“3“5”活”為活動(dòng)主題的名

電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)稱，故書名號(hào)應(yīng)改為

濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組引號(hào)。

織完成。

②誤用于課程、我在北京大學(xué)讀研究生時(shí)，第一個(gè)《英語(yǔ)史》是

課題名稱。有幸聆聽李教授親自講授課程名，要把書名號(hào)

《英語(yǔ)史》課程。所以，當(dāng)去掉;第二個(gè)《英語(yǔ)

我拿到李教授贈(zèng)送的《英語(yǔ)史》是書名，使用書

史》時(shí)，喜悅的心情不言而名號(hào)是對(duì)的。

喻。

③誤用于獎(jiǎng)狀、a.本校共獲得《最佳印象》a.書名號(hào)應(yīng)改為引

商標(biāo)名稱?！蹲晕覍徝馈贰犊ɡ璒K》號(hào)。b.書名號(hào)應(yīng)刪去。

等六個(gè)獎(jiǎng)杯。b.《閃光》牌

電池經(jīng)久耐用。

【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】

12.下列各句中的書名號(hào)，和橫線處的書名號(hào)作用不用同的一項(xiàng)是（）

為解決快遞包裝產(chǎn)生的污染問題，近年來各方都開始積極行動(dòng)。國(guó)家層面，《推進(jìn)快

遞業(yè)綠色包裝工作實(shí)施方案》《關(guān)于協(xié)同推進(jìn)快遞業(yè)綠色包裝工作的指導(dǎo)意見》等政

策出臺(tái)，引導(dǎo)快遞業(yè)的綠色發(fā)展，規(guī)范快遞包裝的使用。

A.據(jù)《蘇州府志》記載，蘇州城內(nèi)大小園林約有150座，可算名副其實(shí)的園林之城。

B.《我和我的祖國(guó)》既是一部獻(xiàn)禮的影片，更是一封寫給祖國(guó)的情書。

C,《科幻片創(chuàng)作與市場(chǎng)研究報(bào)告》顯示，科幻片在中國(guó)的歷史成績(jī)驚人，但大多是好

萊塢進(jìn)口片吸金。

D.《最高人民法院關(guān)于適用〈中華人民共和國(guó)婚姻法〉若干問題的解釋（三）》在征求

公眾意見之后才正式頒布。

答案：B

解析B項(xiàng)，書名號(hào)標(biāo)示電影名。其他三項(xiàng)和橫線處的書名號(hào)均標(biāo)示書籍名、文隹名。

題點(diǎn)二掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的常見題型

一、把握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修辭作用

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分。它具有一般的語(yǔ)法意義，即幫助讀者理清句子

結(jié)構(gòu)，表達(dá)句子的語(yǔ)氣和停頓，表示語(yǔ)言的性質(zhì)和作用，使書面語(yǔ)表意準(zhǔn)確，便于閱

讀理解。除此之外，在書面語(yǔ)交際活動(dòng)中，它還具有一種特殊的修辭功能，即增強(qiáng)語(yǔ)

言表達(dá)效果，使語(yǔ)言更為形象生動(dòng)，更富表現(xiàn)力和感染力。

例如:我沒有親見;聽說，她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的。（魯迅《記念劉和珍君》）

這句話里連用了三個(gè)逗號(hào)，去掉也完全可以，句子結(jié)構(gòu)也很緊湊。但作者特地加上是

對(duì)中傷學(xué)生的謠言的無情反擊，一字一頓地敲擊著敵人的腦袋，像重錘似的一錘一錘

地將敵人的流言砸得粉碎，同時(shí)表達(dá)出作者哽咽不能語(yǔ)的悲痛之情。

又如:我是你的——你打的這個(gè)人的媽。（曹禺《雷雨》）

這是魯侍萍在周萍責(zé)問“你是誰(shuí)？”時(shí)的回答，此處的破折號(hào)是語(yǔ)言無法代替的，既有

侍萍見到周萍后的激動(dòng)與喜悅，又有對(duì)他們兄弟相殘的痛苦，更有三十年日夜思念萍

兒相見又不能相認(rèn)的無奈。破折號(hào)的妙用展示了魯侍萍這個(gè)人物最豐富的內(nèi)心世界。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)絕不是微不足道的，它的作用也不僅僅是語(yǔ)法作用。只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，類似

的例子還多得很。只要我們有意識(shí)地去理解運(yùn)用，小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)定會(huì)為文章增色加

彩，起到意想不到的修辭作用。

例1（2023?新課標(biāo)I卷）閱讀下面的文字，完成后面的題目。

對(duì)文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)尢。文中有兩處畫橫線部分，請(qǐng)任

選一處，分析其中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。（4分）

祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風(fēng)颶進(jìn)他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，

一痛快.有肝候起了狂風(fēng),把他打得出不來氣.①可是他低著頭,咬著牙，向前鉆.

像一條浮著逆水的大魚;風(fēng)越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。猛的一

股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵?，②閉住口，半天，打出一個(gè)嗝，仿佛是在水里扎了一個(gè)猛子。

第①處:逗號(hào)讓畫線處成為三個(gè)獨(dú)立語(yǔ)句，對(duì)三個(gè)動(dòng)作起到強(qiáng)調(diào)作用；逗號(hào)標(biāo)示的停頓，

使三個(gè)動(dòng)作不再具有流暢性，表現(xiàn)了前行的艱難。

第②處:逗號(hào)讓畫線處成為三個(gè)獨(dú)立語(yǔ)句，強(qiáng)調(diào)閉住口和打嗝間隔時(shí)間長(zhǎng)，打嗝不順

暢;讓“透不出氣'’的感覺更強(qiáng)烈。

【思維路徑】

分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修辭作用，要注意：

（1）扣住該標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本作用。

如逗號(hào)表停頓，嘆號(hào)表感嘆，省略號(hào)表省略。因?yàn)槠湫揶o作用都是據(jù)此生發(fā)的，或者

說是其基本作用的具體化。不少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)基本用法很莫雜，分析的第一步就是確定其

在語(yǔ)境中的基本用法。

（2）理解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本修辭作用。

總體作用:①刻畫人物，突出形象。如例題的逗號(hào)分析，主要是這方面作用。

②融注感情，深化感情c它有時(shí)起到文字難以起到的作用，可謂“含不盡之意，見于

言外”。如魯迅《為了忘卻的記念》中寫聽聞五個(gè)青年作家犧牲的消息，在“原來如此”

后用”!……”，其中的驚訝、悲憤等種種復(fù)雜的情感盡在不言中。

③再現(xiàn)情境。有的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能幫助讀者再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情與境，體會(huì)人物的心理。如魯迅

《阿Q正傳》中寫阿Q在臨刑前說的半截話“過了二十年又是一個(gè)……:觀眾都是這

樣:“，好!!!’從人叢里，便發(fā)出豺狼的嗥叫一般的聲音來?！薄昂谩焙笕齻€(gè)感嘆號(hào)連用，真

切地再現(xiàn)了看客們你推我操、嘈雜喧鬧的場(chǎng)面，無情地揭露了病態(tài)人們的愚昧無知、

麻木不仁。

④描摹聲音，渲染氣氛。主要指省略號(hào)、破折號(hào)。

另外，可以綜合做題，積累一下常用的逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)、感嘆號(hào)、破折號(hào)等各自

的修辭作用。

(3)分析時(shí)要結(jié)合整體語(yǔ)段和具體情境，用心體悟它們的具體表達(dá)效果。

①分析語(yǔ)段層次，具體理清標(biāo)點(diǎn)的停頓層次或表達(dá)層次。

②理解語(yǔ)意，即標(biāo)點(diǎn)句的表達(dá)意圖。

③兼顧句子結(jié)構(gòu)或句式。有的不需要加標(biāo)點(diǎn)，但語(yǔ)段加了，這時(shí)也可以從句子結(jié)構(gòu)或

句式角度分析。

【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】

1.閱讀下面的文字，完成后面的題目。

一串螃蟹在門后嘰里咕嚕吐著泡沫。打氣爐子呼呼地響。

一聲雞啼。一個(gè)金彩爛麗的大公瑪，一只很好的雞，在小天井里徘徊顧盼，高傲而冷

渣，架上兩盆菊花，一盆曉色，一盆懶梳妝?！蟾哦鄶?shù)人一定欣賞懶梳妝名目，

但那不免過于雕琢著意，太貼附事實(shí)，遠(yuǎn)不比曉色之得其神理，不落形象，妙手偶得，

可遇不可求?？催^又畫過這種花的就可以曉得，再?zèng)]有比這更難捉摸的