2025年語(yǔ)感測(cè)試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分，共20分）

1.下列詞語(yǔ)中，讀音完全正確的一項(xiàng)是：

A.模(mó)型模(mú)樣

B.強(qiáng)(qiáng)大強(qiáng)(qiǎng)迫

C.參(cān)觀參(cēn)差

D.傳(chuán)記傳(zhuàn)說(shuō)

2.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是：

A.他問(wèn)我："你明天去圖書館嗎？"

B.他問(wèn)我："你明天去圖書館嗎"？

C.他問(wèn)我："你明天去圖書館嗎。"？

D.他問(wèn)我："你明天去圖書館嗎。"。

3.下列成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.這篇文章寫得栩栩如生，令人嘆為觀止。

B.他做事總是三心二意，難以專心致志。

C.這個(gè)問(wèn)題非常復(fù)雜，需要深思熟慮。

D.他的演講生動(dòng)有趣，座無(wú)虛席。

4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：

A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我學(xué)到了很多知識(shí)。

B.我們要養(yǎng)成愛護(hù)公共財(cái)物的好習(xí)慣。

C.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須加強(qiáng)安全措施。

D.能否成功取決于你的努力程度。

5.下列詞語(yǔ)中，感情色彩與其他三項(xiàng)不同的是：

A.成果

B.結(jié)果

C.后果

D.惡果

6.下列句子中，修辭手法與其他三項(xiàng)不同的是：

A.春風(fēng)又綠江南岸。

B.紅杏枝頭春意鬧。

C.感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

D.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

7.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.他做事總是不拘一格，令人欽佩。

B.這篇文章不拘一格，寫得很有創(chuàng)意。

C.他的演講不拘一格，贏得了觀眾的掌聲。

D.這個(gè)方案不拘一格，得到了大家的認(rèn)可。

8.下列句子中，表達(dá)方式與其他三項(xiàng)不同的是：

A.春天來(lái)了，花兒開了，鳥兒叫了。

B.春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。

C.春天來(lái)了，大地?fù)Q上了新裝。

D.春天，一個(gè)充滿希望的季節(jié)。

9.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.雖然天氣很冷，但是他還是堅(jiān)持鍛煉。

B.不僅他學(xué)習(xí)好，而且品德也好。

C.因?yàn)橄掠?，所以比賽取消了?/p>

D.只要你努力，就能取得好成績(jī)。

10.下列句子中，句式變換后意思發(fā)生變化的一項(xiàng)是：

A.原句：這個(gè)問(wèn)題必須解決。變換：這個(gè)問(wèn)題不能不解決。

B.原句：他喜歡讀書。變換：讀書被他喜歡。

C.原句：大家都認(rèn)為這個(gè)方案很好。變換：這個(gè)方案被大家認(rèn)為很好。

D.原句：這個(gè)問(wèn)題不難解決。變換：這個(gè)問(wèn)題不難解決嗎？

二、填空題（共5題，每題2分，共10分）

1."舉一反三"這個(gè)成語(yǔ)出自《________》，意思是________。

2."________，________"是唐代詩(shī)人杜甫《春望》中的名句，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮。

3."________"是魯迅的小說(shuō)《________》中的人物，代表著舊中國(guó)麻木不仁的國(guó)民形象。

4."________，________"是宋代詩(shī)人蘇軾《水調(diào)歌頭》中的名句，表達(dá)了對(duì)親人的思念之情。

5."________"是老舍的代表作，描繪了20世紀(jì)30年代北京底層人民的生活。

三、判斷題（共5題，每題2分，共10分）

1."春風(fēng)又綠江南岸"中的"綠"字是形容詞作動(dòng)詞用，屬于詞類活用現(xiàn)象。（）

2."兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天"這句詩(shī)運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。（）

3."他跑得很快"中的"得"是結(jié)構(gòu)助詞，表示程度。（）

4."雖然...但是..."是一組表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。（）

5."這本書我看了三遍"中的"三遍"是數(shù)量補(bǔ)語(yǔ)。（）

四、多項(xiàng)選擇題（共2題，每題2分，共4分）

1.下列句子中，使用了比喻修辭手法的是：

A.他的眼睛像星星一樣明亮。

B.時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。

C.春風(fēng)又綠江南岸。

D.他的心像被石頭一樣沉重。

E.這本書像磁鐵一樣吸引著我。

2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的是：

A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我學(xué)到了很多知識(shí)。

B.我們要養(yǎng)成愛護(hù)公共財(cái)物的好習(xí)慣。

C.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須加強(qiáng)安全措施。

D.他的演講生動(dòng)有趣，贏得了觀眾的掌聲。

E.能否成功取決于你的努力程度。

五、簡(jiǎn)答題（共2題，每題5分，共10分）

1.簡(jiǎn)述漢語(yǔ)中"的、地、得"的用法區(qū)別，并舉例說(shuō)明。

2.分析"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色"這句詩(shī)的藝術(shù)特色。

參考答案及解析

一、單項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分，共20分）

1.答案：B

解析：A項(xiàng)中"模型"的"模"應(yīng)讀mó，"模樣"的"模"應(yīng)讀mú；C項(xiàng)中"參差"的"參"應(yīng)讀cēn；D項(xiàng)中"傳記"的"傳"應(yīng)讀zhuàn。B項(xiàng)中"強(qiáng)大"的"強(qiáng)"讀qiáng，"強(qiáng)迫"的"強(qiáng)"讀qiǎng，讀音正確。

2.答案：A

解析：引號(hào)內(nèi)的問(wèn)號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)，句末的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外。B項(xiàng)問(wèn)號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)；C項(xiàng)句末不應(yīng)有問(wèn)號(hào)；D項(xiàng)句末不應(yīng)有問(wèn)號(hào)。

3.答案：D

解析："座無(wú)虛席"形容觀眾很多，座位都坐滿了，用來(lái)形容演講受歡迎是可以的，但通常不與"生動(dòng)有趣"搭配使用，因?yàn)?生動(dòng)有趣"形容的是內(nèi)容，而"座無(wú)虛席"形容的是觀眾數(shù)量。其他選項(xiàng)使用恰當(dāng)。

4.答案：B

解析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉"通過(guò)"或"使"；C項(xiàng)"防止"和"不再"語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)去掉"不再"；D項(xiàng)"能否"是兩面，"取決于"是一面，搭配不當(dāng)。B項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。

5.答案：A

解析："成果"是褒義詞，指好的結(jié)果；"結(jié)果"是中性詞；"后果"多指不好的結(jié)果；"惡果"是貶義詞，指壞的結(jié)果。因此，"成果"的感情色彩與其他三項(xiàng)不同。

6.答案：C

解析：A、B、D三項(xiàng)都使用了擬人的修辭手法，將事物人格化；C項(xiàng)"感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心"使用了移情的修辭手法，將人的情感轉(zhuǎn)移到景物上。

7.答案：A

解析："不拘一格"通常用來(lái)形容思想、風(fēng)格、方法等不受限制，與眾不同。A項(xiàng)形容做事不拘一格，使用恰當(dāng)；B、C、D項(xiàng)中"不拘一格"與"文章"、"演講"、"方案"搭配不當(dāng)。

8.答案：B

解析：A、C、D三項(xiàng)都是陳述句，直接描述客觀事實(shí)；B項(xiàng)"春天像剛落地的娃娃"使用了比喻的修辭手法，屬于描寫句。

9.答案：C

解析："因?yàn)?..所以..."是一組表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，C項(xiàng)中"因?yàn)橄掠?是原因，"比賽取消了"是結(jié)果，因果關(guān)系正確。但"因?yàn)?通常用于前一分句，"所以"通常用于后一分句，C項(xiàng)缺少"所以"，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)。正確的表達(dá)應(yīng)為"因?yàn)橄掠?，所以比賽取消?。

10.答案：D

解析：A項(xiàng)"必須解決"變?yōu)?不能不解決"，意思相同；B項(xiàng)"他喜歡讀書"變?yōu)?讀書被他喜歡"，是主動(dòng)句變被動(dòng)句，意思相同；C項(xiàng)"大家都認(rèn)為這個(gè)方案很好"變?yōu)?這個(gè)方案被大家認(rèn)為很好"，是主動(dòng)句變被動(dòng)句，意思相同；D項(xiàng)"這個(gè)問(wèn)題不難解決"變?yōu)?這個(gè)問(wèn)題不難解決嗎"，是陳述句變疑問(wèn)句，意思發(fā)生了變化。

二、填空題（共5題，每題2分，共10分）

1.答案：《論語(yǔ)》；舉出一個(gè)例子，能夠類推而知許多同類的事物的道理。

解析："舉一反三"出自《論語(yǔ)·述而》："舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。"意思是舉出一個(gè)角，不能類推到其他三個(gè)角，就不要再教他了。后來(lái)引申為舉出一個(gè)例子，能夠類推而知許多同類的事物的道理。

2.答案：國(guó)破山河在，城春草木深。

解析：這兩句詩(shī)出自杜甫的《春望》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮。安史之亂后，長(zhǎng)安被叛軍占領(lǐng)，詩(shī)人看到國(guó)家破碎，山河依舊，春天來(lái)了，城市里只有草木生長(zhǎng)，表達(dá)了對(duì)國(guó)家命運(yùn)的深深憂慮。

3.答案：阿Q；阿Q正傳。

解析：阿Q是魯迅的小說(shuō)《阿Q正傳》中的人物，代表著舊中國(guó)麻木不仁的國(guó)民形象。阿Q的精神勝利法是中國(guó)國(guó)民劣根性的集中體現(xiàn)，魯迅通過(guò)這個(gè)人物形象，批判了當(dāng)時(shí)中國(guó)人的精神狀態(tài)。

4.答案：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

解析：這兩句詞出自蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，表達(dá)了對(duì)親人的思念之情。蘇軾在詞中表達(dá)了對(duì)弟弟蘇轍的思念，希望即使相隔千里，也能共享這美好的月光。

5.答案：駱駝祥子。

解析：《駱駝祥子》是老舍的代表作，描繪了20世紀(jì)30年代北京底層人民的生活。小說(shuō)通過(guò)描寫人力車夫祥子的悲慘遭遇，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和底層人民的苦難。

三、判斷題（共5題，每題2分，共10分）

1.答案：√

解析："春風(fēng)又綠江南岸"中的"綠"字原本是形容詞，在這里用作動(dòng)詞，表示"使...變綠"，屬于詞類活用現(xiàn)象。這種用法在古漢語(yǔ)中常見，稱為"使動(dòng)用法"。

2.答案：√

解析："兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天"這句詩(shī)運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。對(duì)偶是指結(jié)構(gòu)相同或相似、字?jǐn)?shù)相等、意義相關(guān)的兩個(gè)短語(yǔ)或句子并列使用。這句詩(shī)中，"兩個(gè)黃鸝鳴翠柳"和"一行白鷺上青天"結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相等，意義相關(guān)，是對(duì)偶的典型例子。

3.答案：√

解析："他跑得很快"中的"得"是結(jié)構(gòu)助詞，用在動(dòng)詞后面，連接動(dòng)詞和補(bǔ)語(yǔ)，表示程度。這里的"得"引導(dǎo)補(bǔ)語(yǔ)"很快"，說(shuō)明"跑"的程度。

4.答案：√

解析："雖然...但是..."是一組表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。前一分句表示讓步或假設(shè)，后一分句表示轉(zhuǎn)折，意思是"盡管如此，但是..."。例如："雖然天氣很冷，但是他還是堅(jiān)持鍛煉。"

5.答案：√

解析："這本書我看了三遍"中的"三遍"是數(shù)量補(bǔ)語(yǔ)。補(bǔ)語(yǔ)是用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)詞或形容詞的成分，這里"三遍"補(bǔ)充說(shuō)明"看"的次數(shù)，屬于數(shù)量補(bǔ)語(yǔ)。

四、多項(xiàng)選擇題（共2題，每題2分，共4分）

1.答案：A、B、D、E

解析：比喻是用本質(zhì)不同的事物作比，用一事物來(lái)比喻另一事物。A項(xiàng)"他的眼睛像星星一樣明亮"將眼睛比作星星；B項(xiàng)"時(shí)間如流水"將時(shí)間比作流水；D項(xiàng)"他的心像被石頭一樣沉重"將心比作石頭；E項(xiàng)"這本書像磁鐵一樣吸引著我"將書比作磁鐵。C項(xiàng)"春風(fēng)又綠江南岸"中的"綠"是形容詞作動(dòng)詞用，屬于詞類活用，不是比喻。

2.答案：B、D

解析：A項(xiàng)"通過(guò)這次活動(dòng)，使我學(xué)到了很多知識(shí)"缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉"通過(guò)"或"使"；C項(xiàng)"為了防止這類事故不再發(fā)生"語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)去掉"不再"；E項(xiàng)"能否成功取決于你的努力程度"一面與兩面搭配不當(dāng)；B項(xiàng)和D項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。

五、簡(jiǎn)答題（共2題，每題5分，共10分）

1.答案：

"的、地、得"是漢語(yǔ)中三個(gè)常用的結(jié)構(gòu)助詞，用法有所不同：

-"的"：用在名詞前面，表示修飾、限定關(guān)系。例如："美麗的風(fēng)景"、"他的書"。

-"地"：用在動(dòng)詞前面，表示修飾、限定關(guān)系。例如："認(rèn)真地學(xué)習(xí)"、"快速地跑"。

-"得"：用在動(dòng)詞或形容詞后面，表示補(bǔ)充說(shuō)明，引出補(bǔ)語(yǔ)。例如："跑得快"、"高興得跳起來(lái)"。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，"的"后面跟名詞，"地"后面跟動(dòng)詞，"得"后面跟補(bǔ)語(yǔ)。但在實(shí)際使用中，由于這三個(gè)詞的讀音相同，很多人會(huì)混淆使用，特別是在口語(yǔ)中，常常混用"的、地、得"。

2.答案：

"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色"這句詩(shī)出自唐代王勃的《滕王閣序》，具有以下藝術(shù)特色：

-對(duì)仗工整：這句詩(shī)采用了