人教版二年級上冊第十八課拍手歌課后復(fù)習(xí)總結(jié)一、課程主要內(nèi)容《拍手歌》是一篇以兒歌形式呈現(xiàn)的識字課文，全文圍繞“保護(hù)動物”主題展開。通過“你拍X，我拍X”的拍手節(jié)奏，介紹了孔雀、雄鷹、雁群、猛虎、百靈鳥、熊貓等多種動物的特點(diǎn)與生活場景（如孔雀開屏、雄鷹飛翔、猛虎住叢林），語言活潑易懂，既幫助學(xué)生積累動物相關(guān)詞匯，又傳遞“愛護(hù)動物、人與自然和諧相處”的理念，同時培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感與識字興趣。二、需掌握的知識點(diǎn)及配套練習(xí)知識點(diǎn)1：重點(diǎn)生字詞（要求會讀、會寫、會用）重點(diǎn)生字：世（shì）、界（jiè）、雀（què）、錦（jǐn）、雄（xióng）、鷹（yīng）、翔（xiáng）、雁（yàn）、叢（cóng）、深（shēn）、猛（měng）、靈（líng）、休（xiū）重點(diǎn)詞語：孔雀、雄鷹、飛翔、雁群、叢林、深處、猛虎、百靈鳥、休息、動物世界練習(xí)題：看拼音寫漢字shìjiè（）、kǒngquè（）、xióngyīng（）、cónglín（）、měnghǔ（）選字填空（叢/從；休/體）（1）（）林里有許多小鳥，（）前這里是一片空地。（2）小鳥累了要（）息，我們也要保護(hù)好自己的身（）。給詞語連線，搭配正確的動物行為孔雀奔跑雄鷹開屏百靈鳥飛翔猛虎唱歌答案及解析：世界、孔雀、雄鷹、叢林、猛虎解析：“世”“界”是上下結(jié)構(gòu)，注意“界”下面是“介”；“雀”“鷹”是鳥類相關(guān)字，帶有“隹”（短尾鳥的象形），書寫時注意筆畫順序。（1）叢、從；（2）休、體解析：“叢”指聚集的草木，與“叢林”搭配；“從”指跟隨或過去，與“從前”搭配?！靶荨笔侨丝吭跇淠九?，表休息；“體”指身體，與“身體”搭配?？兹浮_屏；雄鷹—飛翔；百靈鳥—唱歌；猛虎—奔跑解析：根據(jù)課文內(nèi)容“孔雀錦雞真美麗”（孔雀會開屏）、“雄鷹翱翔在藍(lán)天”（雄鷹會飛翔）、“百靈畫眉唱不休”（百靈鳥會唱歌）、“猛虎獵豹稱霸王”（猛虎會奔跑），匹配動物與行為。知識點(diǎn)2：多音字（要求掌握讀音及對應(yīng)語境）重點(diǎn)多音字：間：jiān（中間、之間）；jiàn（間隔、間斷）處：chù（到處、住處）；chǔ（相處、處理）練習(xí)題：給下列加點(diǎn)字注音并組詞間：（）；（）處：（）；（）選擇正確的讀音填空（jiān/jiàn；chù/chǔ）（1）我們之（）不能有隔（），要互相幫助。（2）公園的（）是鮮花，我們要和花草好好相（）。答案及解析：間：jiān（中間）；jiàn（間隔）；處：chù（到處）；chǔ（相處）解析：“間”讀jiān時，指空間或時間的中間；讀jiàn時，指隔開、不連接?！疤帯弊xchù時，指地方或單位；讀chǔ時，指交往、辦理。（1）間（jiān）、間（jiàn）；（2）處（chù）、處（chǔ）解析：“之間”指兩者的中間，讀jiān；“間隔”指隔開的距離，讀jiàn。“到處”指各個地方，讀chù；“相處”指彼此交往，讀chǔ。知識點(diǎn)3：重點(diǎn)句式（要求會仿寫、會補(bǔ)全）核心句式：“你拍X，我拍X，+描述動物特點(diǎn)/生活場景的句子”（如“你拍1，我拍1，動物世界真新奇”“你拍3，我拍3，雄鷹翱翔在藍(lán)天”）練習(xí)題：仿照句式仿寫句子（任選2句）（1）你拍2，我拍2，。（2）你拍4，我拍4，。根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)全句子（1）你拍5，我拍5，____________________住。（2）你拍6，我拍6，____________________唱不休。答案及解析：示例：（1）你拍2，我拍2，兔子蹦跳在草地；（2）你拍4，我拍4，熊貓吃竹真可愛解析：仿寫需保留“你拍X，我拍X”的節(jié)奏，后一句圍繞動物的特點(diǎn)（如兔子蹦跳、熊貓吃竹）或生活場景（草地、竹林）展開，語言簡潔、押韻更佳。（1）猛虎獵豹叢林深處；（2）百靈畫眉解析：根據(jù)課文原文“你拍5，我拍5，猛虎獵豹叢林深處住”“你拍6，我拍6，百靈畫眉唱不休”補(bǔ)全，注意“猛虎獵豹”“百靈畫眉”是課文提到的動物組合。知識點(diǎn)4：主題理解（要求明確動物名稱及保護(hù)意義）核心內(nèi)容：知道課文提到的動物：孔雀、錦雞、雄鷹、雁群、百靈鳥、畫眉、猛虎、獵豹、熊貓等；理解“保護(hù)動物，不傷害動物”的道理，樹立愛護(hù)自然的意識。練習(xí)題：選擇題：下列哪種動物沒有在《拍手歌》中提到？（）A.孔雀B.雄鷹C.兔子D.熊貓簡答題：讀了《拍手歌》，我們應(yīng)該怎樣對待動物？連線題：將動物與它們的生活環(huán)境連起來孔雀藍(lán)天雄鷹叢林熊貓竹林猛虎草原答案及解析：C（兔子）解析：課文明確提到孔雀、雄鷹、熊貓，未提到兔子，因此選C。示例：我們不能傷害動物，要愛護(hù)它們的家園，不捕捉、不欺負(fù)小動物，和動物做朋友。解析：圍繞課文“保護(hù)動物”的主題，結(jié)合生活實(shí)際說明具體做法，體現(xiàn)“愛護(hù)”的核心即可?？兹浮菰?；雄鷹—藍(lán)天；熊貓—竹