語(yǔ)文參考答案·第頁(yè)）語(yǔ)文參考答案1．（3分）B【解析】選項(xiàng)將原文“建成后將成為”曲解為“已全面建成”。2．（3分）A【解析】B項(xiàng)“精準(zhǔn)預(yù)測(cè)……未來(lái)動(dòng)態(tài)”有誤；C項(xiàng)“難以發(fā)揮重要作用”有誤；D項(xiàng)與“依托持續(xù)的技術(shù)創(chuàng)新、完善的產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈體系、充分的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、超大規(guī)模的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)”共同作用的表述相悖。3．（3分）D【解析】A項(xiàng)“避免流露主觀評(píng)價(jià)色彩”錯(cuò)。B項(xiàng)風(fēng)電與光伏新增裝機(jī)規(guī)模的占比趨勢(shì)都有波動(dòng)。C項(xiàng)“打比方”錯(cuò)。4．（6分）①描繪具體場(chǎng)景，增強(qiáng)可讀性。通過(guò)描寫青海澀北氣田“一片安靜”與北京數(shù)據(jù)中心“躍動(dòng)數(shù)據(jù)”的細(xì)節(jié)，直觀有力地展現(xiàn)了數(shù)字智能技術(shù)的賦能效應(yīng)，使報(bào)道更加生動(dòng)。②引出寫作對(duì)象，銜接自然。由中國(guó)石油生產(chǎn)的宏觀場(chǎng)景引出寫作對(duì)象數(shù)智技術(shù)。③總領(lǐng)下文，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。領(lǐng)起下文對(duì)數(shù)智技術(shù)賦能中國(guó)石油能源的介紹。（每點(diǎn)2分，共6分）5．（6分）①堅(jiān)持自主創(chuàng)新，攻克核心關(guān)鍵技術(shù)。面對(duì)制約發(fā)展的“卡脖子”問(wèn)題，必須立足自主研發(fā)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)自主可控，才能掌握發(fā)展主動(dòng)權(quán)。②推動(dòng)深度融合，實(shí)現(xiàn)智能化綠色化轉(zhuǎn)型。要將大數(shù)據(jù)、自動(dòng)化等數(shù)字技術(shù)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)深度融合，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)向智能、高效、綠色方向根本性變革。③具備全球視野，在開放合作中引領(lǐng)發(fā)展。要在持續(xù)技術(shù)創(chuàng)新和充分市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中鍛煉自身，并通過(guò)國(guó)際合作與共享，為解決全球性問(wèn)題貢獻(xiàn)中國(guó)智慧和中國(guó)方案。（每點(diǎn)2分，共6分）6．（3分）C【解析】A項(xiàng)，不是勾勒。B項(xiàng)，“淡化了文本的嚴(yán)肅性”錯(cuò)。D項(xiàng)，“更因‘我’沒把《孫悟空三打白骨精》放回原處”錯(cuò)。7．（3分）C【解析】“可見他孤僻倨傲，不愿與人交流”錯(cuò)。8．（4分）①以“你”為敘述主體，使讀者從旁觀者轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者，拉進(jìn)與讀者的距離，增強(qiáng)互動(dòng)性，使情感表達(dá)更具沖擊力。②雖以“你”為敘述主體，講述的依然是“我”的故事，使敘述者從外部觀照自身，形成自我對(duì)話，引發(fā)客觀思考。（每點(diǎn)2分；若有其他答案，言之有理可酌情給分）9．（6分）①寄托了人物的情感，承載著童年快樂(lè)的記憶，象征純真的友誼與簡(jiǎn)單的精神滿足。②作為線索，串聯(lián)時(shí)空，勾起“我”對(duì)從前的回憶，貫通全文。③見證了時(shí)代的變遷，小人書從被排隊(duì)借閱的集體熱情到無(wú)人問(wèn)津的冷清，反映人們對(duì)紙質(zhì)書的態(tài)度變化。（每點(diǎn)2分；若有其他答案，言之有理可酌情給分）10．（3分）BDF【解析】王者之興，必乘衰亂，覆昏暴，殆天授人與者。11．（3分）C【解析】用法相同，都是名詞活用為動(dòng)詞。實(shí)：結(jié)果實(shí)。12．（3分）D【解析】米價(jià)回落是因?yàn)樨S收，死刑少是教化的結(jié)果，而非刻意減少。13．（8分）（1）不過(guò)創(chuàng)業(yè)不易，已經(jīng)成為往事；守成艱難，正要與各位慎重對(duì)待。（“既”“方”“慎”各1分，句意通順1分）（2）各部落都穿戴中原服飾（接受中原禮制），這都是魏征的功勞，只是遺憾沒能讓封德彝見到這些了?。ā暗薄昂蕖焙汀罢髦σ病钡呐袛嗑涓?分，句意通順1分）14．（3分）①虛心納諫，戒驕斂欲。②輕徭薄賦，撫恤百姓。③偃武修文，推行教化。（每點(diǎn)1分）15．（3分）D【解析】“詩(shī)人見此場(chǎng)景無(wú)奈長(zhǎng)嘆”有誤，“長(zhǎng)嘆”的主體為田舍翁。16．（6分）①擬人移情，巧妙新奇。將“東風(fēng)”人格化，詩(shī)人將自身的惆悵之情移注于無(wú)情之物，增強(qiáng)藝術(shù)感染力。②承上啟下，結(jié)構(gòu)圓融。此句緊承花卉被送入權(quán)貴之家的現(xiàn)實(shí)，為尾句“不教閑地著春華”的強(qiáng)烈控訴作鋪墊。東風(fēng)想讓春花開遍閑地，卻因春華被權(quán)貴壟斷而無(wú)能為力。③情感豐富，含蓄深沉。既抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)權(quán)貴“壟斷春光”的無(wú)奈，也含蓄表達(dá)出詩(shī)人對(duì)權(quán)貴貪婪無(wú)厭、專橫霸道的批判。（每點(diǎn)2分；若有其他答案，言之有理可酌情給分）17．（6分）（1）度義而后動(dòng)，是而不見可悔故也。（2）古者富貴而名摩滅，不可勝記。（3）示例一：玉鑒瓊田三萬(wàn)頃，著我扁舟一葉。示例二：誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？示例三：人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，錯(cuò)、漏、添字該空不得分）18．（4分）“淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)”改為“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”；“永往直前”改為“勇往直前”；“親睞”改為“青睞”；“反應(yīng)”改為“反映”。（每找出一處并修改正確給1分）19．（3分）①雖然②但是③而是（每處給1分）20．（3分）C【解析】C項(xiàng)“凝云”與文中“排山倒?！倍际褂昧丝鋸埵址ā?1．（4分）②仍然可以譜寫出力求上進(jìn)、壯心不已的時(shí)代華章。⑥則象征著我們不再會(huì)是一個(gè)被敵寇任意侮辱的民族了。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每處2分。）22．（4分）①兵荒馬亂②金戈鐵馬③厲兵秣馬/秣馬厲兵（填對(duì)1處給1分，三處全對(duì)給4分）23．（60分）一等【20~16分】二等【15~11分】三等【10~6分】四等【5~0分】基礎(chǔ)等級(jí)內(nèi)容20分符合題意中心突出內(nèi)容充實(shí)思想健康感情真摯符合題意中心明確內(nèi)容較充實(shí)思想健康感情真實(shí)基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄思想基本健康感情基本真實(shí)偏離題意中心不明內(nèi)容不當(dāng)思想不健康感情虛假表達(dá)20分符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語(yǔ)言流暢字體工整符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語(yǔ)言通順字跡清楚基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語(yǔ)言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂語(yǔ)言不通順，語(yǔ)病多字跡潦草難辨發(fā)展等級(jí)特征20分深刻豐富有文采有創(chuàng)意較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意略顯深刻略顯豐富略有文采略有創(chuàng)意個(gè)別語(yǔ)句有深意個(gè)別例子較好個(gè)別語(yǔ)句較精彩個(gè)別地方有新意說(shuō)明：（一）基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分，“題意”主要看選擇角度是否符合材料內(nèi)容及含意涉及的范圍。選擇角度符合材料內(nèi)容及含意范圍的屬于“符合題意”。與材料內(nèi)容及含意范圍沾邊的套作，在第三等及以下評(píng)分（“發(fā)展等級(jí)”不給分）。（二）發(fā)展等級(jí)評(píng)分，不求全面，可根據(jù)“特征”4項(xiàng)16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評(píng)分。1．深刻：（1）透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)（2）揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系（3）觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用2．豐富：（4）材料豐富（5）論據(jù)充足（6）形象豐滿（7）意境深遠(yuǎn)3．有文采：（8）用詞貼切（9）句式靈活（10）善于運(yùn)用修辭手法（11）文句有表現(xiàn)力4．有創(chuàng)意：（12）見解新穎（13）材料新鮮（14）構(gòu)思新巧（15）推理想象有獨(dú)到之處（16）有個(gè)性特征（三）名句引用不合要求的，酌情扣分。（四）缺標(biāo)題扣2分；不足字?jǐn)?shù)，每少50字扣1分；每一個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)，最多扣3分；標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多酌情扣1～2分。（五）套作、文體不明確的適當(dāng)扣分。抄襲的“基礎(chǔ)等級(jí)”在第四等之內(nèi)評(píng)分，“發(fā)展等級(jí)”不給分。附文言文參考譯文：材料一：唐太宗曾問(wèn)群臣說(shuō)：“創(chuàng)業(yè)與守成哪一樣難？”房玄齡回答說(shuō)：“起兵時(shí)天下大亂，群雄競(jìng)逐，攻破之后方才歸降，戰(zhàn)勝之后才能奪取，因此說(shuō)創(chuàng)業(yè)難。”魏征回答說(shuō)：“王者興起，必乘衰亂之世，推翻昏暴之君，實(shí)為順天應(yīng)人之事。取得天下之后，則安于驕奢淫逸。人心想靜，興起徭役就會(huì)使其動(dòng)搖；世道出現(xiàn)流弊（弊端），搜括民財(cái)就會(huì)使其更加困窘。國(guó)家因此而衰敗，所以說(shuō)守成為難?！碧谡f(shuō)：“玄齡跟隨我平定天下，身經(jīng)百死，而逢一生，故知?jiǎng)?chuàng)業(yè)之難。魏征與我安撫天下，害怕因富貴而生驕傲自滿，驕傲自滿就會(huì)怠慢政事，怠慢政事就會(huì)導(dǎo)致滅亡，所以說(shuō)守成不易。不過(guò)創(chuàng)業(yè)不易，已成往事；守成之難，正要與各位一起慎重對(duì)待?！辈牧隙禾趧偧次粫r(shí)，曾經(jīng)與群臣談到教化，太宗說(shuō)：“如今剛經(jīng)過(guò)大亂，我擔(dān)心百姓不容易教化?！蔽赫骰卮鸬溃骸安皇沁@樣的。長(zhǎng)久安定的百姓容易驕逸，驕逸就難以教化；經(jīng)過(guò)動(dòng)亂的百姓生活愁苦，愁苦則容易教化。這如同饑餓的人不苛擇食物，口渴的人不苛擇飲水一樣?！碧谏畋碣澩?。封德彝不同意他的說(shuō)法，反駁說(shuō)：“夏、商、周三代以后，人心漸漸浮薄奸詐，所以秦朝專用法律，漢朝雜用霸道，這大概是想對(duì)百姓進(jìn)行教化又做不到，哪里是做得到而不想做呢？魏征是書生，看不清形勢(shì)，如果相信他的空虛論調(diào)，必然敗壞國(guó)家?！蔽赫髡f(shuō)：“五帝、三王不是換掉百姓而實(shí)現(xiàn)教化，從前黃帝征伐蚩尤，顓頊誅滅九黎，商湯放逐夏桀，武王討伐商紂，均能達(dá)到太平盛世，難道不是承接大亂之后嗎？如果說(shuō)古人淳樸，后代漸漸變得浮薄奸詐，那么到今天，應(yīng)該全都變成鬼怪了，君主又怎么能治理他們呢？”太宗最后聽從了魏征的意見。太宗還曾對(duì)身邊的大臣說(shuō)：“君主依靠國(guó)家，國(guó)家依靠民眾。依靠剝削民眾來(lái)奉養(yǎng)君主，如同割下身上的肉來(lái)充饑，腹飽而身死，君主富裕但國(guó)家就會(huì)滅亡。所以，君主的憂患，不是來(lái)自外部，而是常在自身。欲望興盛，費(fèi)用就會(huì)增多；費(fèi)用增多，賦役就會(huì)繁重；賦役繁重，民眾就會(huì)愁苦；民眾愁苦，國(guó)家就會(huì)危急；國(guó)家危急，君主就會(huì)喪失政權(quán)。朕常常思考這些，所以就不敢放縱自己的欲望?！必懹^元年（627）時(shí)，關(guān)中地方鬧饑荒，一斗米值一匹絹。二年（628），全國(guó)出現(xiàn)蝗災(zāi)。三年（629），發(fā)大水。太宗勤于安撫百姓，百姓雖然四處覓食，卻從不曾抱怨。這一年，全國(guó)豐收，背井離鄉(xiāng)的人都回歸故里，一斗米不過(guò)三四錢，整年犯死罪的才二十九人。東到大海，南到五嶺，均夜不閉戶，出行不必帶糧，在路上可以得到食物。太宗對(duì)長(zhǎng)孫無(wú)忌說(shuō)：“貞觀初年，上奏者都說(shuō)：‘君主應(yīng)當(dāng)獨(dú)自運(yùn)用威權(quán)