2025年大學(xué)《文物與博物館學(xué)》專業(yè)題庫——文物與博物館學(xué)的社區(qū)合作探究考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.社區(qū)合作2.社區(qū)博物館3.賦權(quán)理論4.文化挪用二、簡答題（每題10分，共40分）1.簡述文物與博物館學(xué)中推行社區(qū)合作的主要理論依據(jù)。2.比較博物館與社區(qū)進(jìn)行項(xiàng)目合作和建立長期伙伴關(guān)系兩種模式的異同。3.闡述在文物與博物館學(xué)的社區(qū)合作實(shí)踐中，博物館應(yīng)如何處理與社區(qū)居民之間的權(quán)力關(guān)系？4.分析文物與博物館學(xué)的社區(qū)合作可能面臨的主要倫理挑戰(zhàn)及其應(yīng)對原則。三、論述題（每題15分，共30分）1.結(jié)合具體實(shí)例（可自行虛構(gòu)或引用已知案例），論述社區(qū)參與對提升博物館公共文化服務(wù)效能的意義。2.試析在鄉(xiāng)村地區(qū)推動文物資源保護(hù)與社區(qū)發(fā)展的社區(qū)合作路徑，并探討其可能遇到的社會、經(jīng)濟(jì)和文化障礙以及相應(yīng)的解決策略。試卷答案一、名詞解釋1.社區(qū)合作：指博物館作為核心組織之一，與所在社區(qū)或特定社群內(nèi)的居民、組織、機(jī)構(gòu)等基于共同的文化興趣、保護(hù)目標(biāo)或發(fā)展需求，通過協(xié)商、參與、共享資源等方式，共同進(jìn)行文物資源的調(diào)查、保護(hù)、闡釋、利用以及相關(guān)文化教育活動的過程。它強(qiáng)調(diào)雙向互動、平等參與和成果共享，旨在實(shí)現(xiàn)博物館與社區(qū)的共同發(fā)展。*解析思路：答案應(yīng)包含核心主體（博物館、社區(qū)/社群）、核心方式（協(xié)商、參與、共享）、核心目標(biāo)（文物資源利用、共同發(fā)展）以及關(guān)鍵特征（雙向互動、平等參與、共享成果）。需點(diǎn)明這是一種合作關(guān)系，而非單向的博物館對社區(qū)的單向服務(wù)或管理。2.社區(qū)博物館：指以社區(qū)為主體，由社區(qū)成員共同參與建立、運(yùn)營和管理，主要收集、保護(hù)、展示和闡釋與該社區(qū)相關(guān)的各類有形和無形文化遺產(chǎn)，服務(wù)于本社區(qū)及其周邊地區(qū)公眾的教育、休閑和文化活動的非營利性文化機(jī)構(gòu)。它強(qiáng)調(diào)社區(qū)的自主性、在地性以及成員的廣泛參與。*解析思路：答案應(yīng)突出“社區(qū)主體”和“成員參與”的核心特征，明確其功能（收集、保護(hù)、展示、闡釋、教育、休閑），強(qiáng)調(diào)其“在地性”（與社區(qū)相關(guān)）和“非營利性”，并點(diǎn)明其與大型正規(guī)博物館的區(qū)別。3.賦權(quán)理論：在社區(qū)合作語境下，指承認(rèn)并致力于增強(qiáng)社區(qū)成員或社群組織自主決定其事務(wù)、獲取資源、表達(dá)訴求以及參與公共生活能力的理念與實(shí)踐。它強(qiáng)調(diào)將決策權(quán)和使用資源的權(quán)力下放給最了解情況的地方主體，支持他們提升自我管理和解決問題的能力，以更好地改善自身處境和推動社區(qū)發(fā)展。*解析思路：答案應(yīng)抓住“增強(qiáng)能力”、“自主決定”、“獲取資源”、“表達(dá)訴求”、“參與公共生活”等核心要素，明確賦權(quán)的對象（社區(qū)成員/組織），目的（提升能力、改善處境、推動發(fā)展），并強(qiáng)調(diào)其在社區(qū)合作中的關(guān)鍵作用，即讓參與方不僅僅是被動接受者，更是主動的行動者和決策者。4.文化挪用：指在缺乏對被挪用文化元素的來源、含義和社群背景充分理解、尊重和協(xié)商的情況下，外部群體或個體以自身文化語境或商業(yè)目的進(jìn)行借鑒、改造和傳播，可能貶損、歪曲或剝奪原社群文化認(rèn)同感和所有權(quán)的過程。在社區(qū)合作中，這是需要警惕和規(guī)避的倫理風(fēng)險(xiǎn)。*解析思路：答案需包含“借鑒改造傳播”的行為，強(qiáng)調(diào)“缺乏理解尊重協(xié)商”的前提，指出可能產(chǎn)生的負(fù)面后果（貶損歪曲、剝奪認(rèn)同所有權(quán)），并點(diǎn)明其倫理性質(zhì)和與合法的“文化借鑒”、“文化交流”的區(qū)別。強(qiáng)調(diào)在社區(qū)合作中需尊重文化主權(quán)和知識產(chǎn)權(quán)。二、簡答題1.簡述文物與博物館學(xué)中推行社區(qū)合作的主要理論依據(jù)。*答案：文物與博物館學(xué)中推行社區(qū)合作的主要理論依據(jù)包括：首先，公共文化服務(wù)理論強(qiáng)調(diào)文化服務(wù)的普及性和均等性，社區(qū)合作有助于博物館將服務(wù)延伸至更廣泛的社區(qū)，滿足基層文化需求；其次，社區(qū)參與理論認(rèn)為居民的有效參與是社區(qū)發(fā)展和文化振興的關(guān)鍵，合作能讓社區(qū)居民成為文化的主人；再次，賦權(quán)理論指導(dǎo)博物館將權(quán)力下放，支持社區(qū)提升自我管理和文化實(shí)踐能力；此外，文化認(rèn)同理論指出社區(qū)合作有助于通過共享的文化實(shí)踐增強(qiáng)社區(qū)凝聚力和地方認(rèn)同感；最后，可持續(xù)發(fā)展理論視社區(qū)合作為實(shí)現(xiàn)博物館與社區(qū)共同繁榮、文化遺產(chǎn)可持續(xù)利用的有效途徑。*解析思路：答案應(yīng)從多個理論視角展開，至少涵蓋公共文化服務(wù)、社區(qū)參與、賦權(quán)、文化認(rèn)同、可持續(xù)發(fā)展等核心理論，并簡要說明每個理論如何為社區(qū)合作提供支撐。需體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)踐的邏輯。2.比較博物館與社區(qū)進(jìn)行項(xiàng)目合作和建立長期伙伴關(guān)系兩種模式的異同。*答案：項(xiàng)目合作與長期伙伴關(guān)系都是博物館與社區(qū)合作的模式，但存在差異。相同之處在于兩者都強(qiáng)調(diào)雙方的參與、互動和一定的共同目標(biāo)，旨在利用各自資源實(shí)現(xiàn)互利共贏。不同之處在于：一是時間跨度，項(xiàng)目合作通常有明確的起止時間和特定目標(biāo)，目標(biāo)導(dǎo)向性強(qiáng)；長期伙伴關(guān)系則時間不定，更側(cè)重關(guān)系的建立和維護(hù)，目標(biāo)可能更靈活多元。二是深度與廣度，項(xiàng)目合作可能聚焦于單一具體事務(wù)，關(guān)系相對較淺；長期伙伴關(guān)系則涉及更廣泛的領(lǐng)域，合作層次更深，關(guān)系更穩(wěn)固。三是穩(wěn)定性，項(xiàng)目合作完成后關(guān)系可能中斷；長期伙伴關(guān)系則追求穩(wěn)定性和連續(xù)性，機(jī)制更健全。四是參與主體，項(xiàng)目合作可能涉及臨時組成的團(tuán)隊(duì)；長期伙伴關(guān)系則可能形成相對固定的核心合作網(wǎng)絡(luò)。*解析思路：答案應(yīng)先指出兩者的共同點(diǎn)，然后明確區(qū)分兩者的核心差異，可以從時間、目標(biāo)、深度、穩(wěn)定性、參與主體等維度進(jìn)行比較。使用對比分析的方法，使差異清晰。3.闡述在文物與博物館學(xué)的社區(qū)合作實(shí)踐中，博物館應(yīng)如何處理與社區(qū)居民之間的權(quán)力關(guān)系？*答案：博物館在社區(qū)合作中處理與社區(qū)居民之間的權(quán)力關(guān)系應(yīng)遵循平等、尊重、共享的原則。首先，要認(rèn)識到權(quán)力關(guān)系的存在，并主動進(jìn)行權(quán)力分析，了解雙方各自的優(yōu)勢、資源、需求及潛在權(quán)力不平衡。其次，應(yīng)將權(quán)力關(guān)系向“伙伴關(guān)系”轉(zhuǎn)變，通過協(xié)商機(jī)制、共同決策、資源共享等方式，賦予社區(qū)居民在合作項(xiàng)目中的知情權(quán)、參與權(quán)和一定程度的決策權(quán)。再次，博物館應(yīng)采取“賦權(quán)式”領(lǐng)導(dǎo)力，而非傳統(tǒng)的指令式管理，鼓勵居民參與策劃、執(zhí)行和評估全過程，提升其能力和自信。此外，要建立明確的利益共享機(jī)制，確保合作成果惠及社區(qū)，并對社區(qū)貢獻(xiàn)給予認(rèn)可和回報(bào)。最后，要建立有效的溝通和沖突解決機(jī)制，妥善處理合作中可能出現(xiàn)的矛盾和分歧，維護(hù)健康合作的權(quán)力平衡。*解析思路：答案應(yīng)包含“認(rèn)識權(quán)力關(guān)系”、“轉(zhuǎn)向伙伴關(guān)系”、“賦權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)”、“利益共享”、“溝通解決”等關(guān)鍵步驟和策略。強(qiáng)調(diào)博物館的角色需要轉(zhuǎn)變，從主導(dǎo)者變?yōu)楹献髡?、支持者和賦能者，體現(xiàn)對社區(qū)主體性的尊重。4.分析文物與博物館學(xué)的社區(qū)合作可能面臨的主要倫理挑戰(zhàn)及其應(yīng)對原則。*答案：文物與博物館學(xué)的社區(qū)合作可能面臨的主要倫理挑戰(zhàn)包括：一是文化挪用風(fēng)險(xiǎn)，即在合作中可能無意或有意地濫用、歪曲或商業(yè)化社區(qū)文化元素，損害其文化意義和社群認(rèn)同；二是資源分配不公，博物館掌握的資源可能多于社區(qū)，導(dǎo)致合作中存在剝削或不平等；三是知情同意與隱私保護(hù)，尤其是在涉及敏感文化或個人信息時；四是成果歸屬與知識產(chǎn)權(quán)，合作產(chǎn)生的成果應(yīng)由誰擁有和受益；五是文化敏感性不足，博物館人員可能缺乏對社區(qū)文化習(xí)俗、價值觀的理解和尊重，引發(fā)沖突；六是長期可持續(xù)性問題，合作項(xiàng)目可能因資金、人員變動等原因中斷，影響社區(qū)受益。應(yīng)對這些挑戰(zhàn)應(yīng)遵循以下原則：尊重（尊重社區(qū)自主權(quán)、文化差異和價值觀）、公平（資源分配公平，成果共享）、透明（信息公開，過程透明）、參與（確保社區(qū)充分參與決策）、問責(zé)（對行為后果負(fù)責(zé)）、互惠（實(shí)現(xiàn)合作共贏），并建立明確的倫理規(guī)范和審查機(jī)制。*解析思路：答案需先列舉主要的倫理挑戰(zhàn)（至少包含文化挪用、資源不公、知情同意、知識產(chǎn)權(quán)、文化敏感性、可持續(xù)性等），然后針對這些挑戰(zhàn)提出核心的應(yīng)對倫理原則（尊重、公平、透明、參與、問責(zé)、互惠等），并簡要說明原則的應(yīng)用方向。強(qiáng)調(diào)倫理意識在合作中的重要性。三、論述題1.結(jié)合具體實(shí)例（可自行虛構(gòu)或引用已知案例），論述社區(qū)參與對提升博物館公共文化服務(wù)效能的意義。*答案：社區(qū)參與是提升博物館公共文化服務(wù)效能的關(guān)鍵驅(qū)動力。首先，社區(qū)參與有助于博物館更精準(zhǔn)地把握服務(wù)對象的需求，使文化資源與社區(qū)實(shí)際需求相匹配。例如，某社區(qū)博物館通過定期征求社區(qū)居民意見，了解到本地居民對地方戲曲興趣濃厚，便合作舉辦戲曲展覽、工作坊，顯著提升了該博物館在社區(qū)的影響力。其次，社區(qū)參與能有效豐富博物館的資源和服務(wù)供給。如某鄉(xiāng)村博物館與當(dāng)?shù)乩先撕献?，口述歷史項(xiàng)目不僅搶救了瀕危的民間記憶，也使博物館的展覽內(nèi)容更具地方特色和人文溫度。再次，社區(qū)參與增強(qiáng)了博物館服務(wù)的可及性和包容性。通過志愿者服務(wù)、免費(fèi)開放日、流動服務(wù)車等社區(qū)合作項(xiàng)目，博物館能夠觸達(dá)更廣泛的人群，特別是弱勢群體，促進(jìn)文化公平。此外，社區(qū)參與激發(fā)了公眾的文化認(rèn)同感和歸屬感，使博物館從“殿堂”轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹覉@”，提升了公眾的文化參與度和滿意度。最后，社區(qū)參與還能為博物館注入新的活力，促進(jìn)其可持續(xù)發(fā)展，通過與社區(qū)共同創(chuàng)造價值，博物館能獲得更廣泛的社會支持。綜上所述，社區(qū)參與通過提升服務(wù)精準(zhǔn)度、豐富資源供給、增強(qiáng)可及性、激發(fā)認(rèn)同和促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展等多重途徑，顯著提升了博物館的公共文化服務(wù)效能。*解析思路：答案應(yīng)圍繞“提升效能”這一核心目標(biāo)展開論述，從多個角度（如需求匹配、資源供給、可及性包容性、認(rèn)同歸屬、可持續(xù)發(fā)展）闡述社區(qū)參與的意義。每個角度都需要結(jié)合實(shí)例（無論是虛構(gòu)還是真實(shí)的）進(jìn)行具體說明，使論證更具說服力。結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密。2.試析在鄉(xiāng)村地區(qū)推動文物資源保護(hù)與社區(qū)發(fā)展的社區(qū)合作路徑，并探討其可能遇到的社會、經(jīng)濟(jì)和文化障礙以及相應(yīng)的解決策略。*答案：在鄉(xiāng)村地區(qū)推動文物資源保護(hù)與社區(qū)發(fā)展的社區(qū)合作路徑，應(yīng)遵循“保護(hù)為主、搶救第一、合理利用、加強(qiáng)管理”的方針，構(gòu)建政府引導(dǎo)、博物館（或文化站）支持、社區(qū)主體、多方參與的合作模式。具體路徑包括：一是建立合作機(jī)制，由地方政府牽頭，博物館提供專業(yè)指導(dǎo)，成立由村民代表、文化能人、專家組成的保護(hù)與發(fā)展委員會，共同制定規(guī)劃；二是開展文物調(diào)查與記錄，鼓勵村民參與，建立鄉(xiāng)級文物數(shù)據(jù)庫，提升村民對本地文物的認(rèn)知和保護(hù)意識；三是實(shí)施保護(hù)項(xiàng)目，針對瀕危文物進(jìn)行搶救性保護(hù)，并引入社區(qū)力量參與日?？醋o(hù)、清潔、修繕（需專業(yè)指導(dǎo)）；四是挖掘文化資源，結(jié)合文物資源，開發(fā)鄉(xiāng)村旅游、傳統(tǒng)手工藝體驗(yàn)、民俗活動等項(xiàng)目，帶動社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；五是加強(qiáng)教育傳承，在村小學(xué)開設(shè)鄉(xiāng)土文化課程，組織文化活動，培養(yǎng)年輕一代的文化認(rèn)同；六是建立收益共享機(jī)制，確保文物資源保護(hù)與開發(fā)帶來的經(jīng)濟(jì)收益大部分留在社區(qū)，用于改善民生和繼續(xù)保護(hù)。可能遇到的社會障礙有：村民保護(hù)意識薄弱、參與積極性不高、可能存在資源爭奪矛盾；經(jīng)濟(jì)障礙有：資金投入不足、缺乏市場意識和管理能力、項(xiàng)目可持續(xù)性差；文化障礙有：對文物價值的理解片面、傳統(tǒng)習(xí)俗與文物保護(hù)沖突、文化傳承后繼乏人。相應(yīng)的解決策略包括：加強(qiáng)宣傳教育，提升村民文化自信和責(zé)任感；通過示范項(xiàng)目、技能培