如何閱讀一本書?讀書分享/讀書心得讀/萬/卷/書行/萬/里/路匯報(bào)人:XX匯報(bào)時(shí)間:二零二X目錄二、閱讀de目de與層次三、基礎(chǔ)閱讀與檢視閱讀四、分析閱讀五、主題閱讀六、怎樣做好讀書筆記我為什么要分享這本書一、我為什么要分享這本書第一部分讀過一本書之后,你能否回答下列問題:如果你不能回答以上de問題,說明你并不會(huì)讀書,即使讀再多de書,也不會(huì)有一本書真正屬于你.作者主要在說什么?作者想要解決什么問題?作者是怎么說de?作者說de全部有道理嗎?作者說de跟自己有什么關(guān)系?自己從這本書中得到了什么?書沒讀明白不可怕,但是在讀書整個(gè)過程中所耗費(fèi)de時(shí)間和精力都是不可逆de,不但沒有收獲,還遭受了巨大損失.閱讀分享不懂閱讀de人,初探閱讀de人,讀這本書可以少走冤枉路.對(duì)閱讀有所體會(huì)de人,讀這本書可以有更深de印證和領(lǐng)悟.“每本書de封面之下都有一套自己de骨架,作為一個(gè)分析閱讀de讀者,責(zé)任就是要找出這個(gè)骨架.一本書出現(xiàn)在面前時(shí),肌肉包著骨頭,衣服包裹著肌肉,可說是盛裝而來.讀者用不著揭開它de外衣或是撕去它de肌肉來得到在柔軟表皮下de那套骨架,但是一定要用一雙X光般de透視眼來看這本書,因?yàn)槟鞘橇私庖槐緯⒄莆掌涔羌躣e基礎(chǔ).”閱讀分享閱讀de目de與層次第二部分閱讀de目de一、為了獲得資訊進(jìn)行de閱讀有時(shí)候我們會(huì)陷入一種幻想,即我們?cè)谒槠喿x中獲得了很多知識(shí),由此得到了極大de滿足感.但我們所謂de“知識(shí)”,往往只是一種“資訊”,并不能內(nèi)化成我們de能力.這樣de閱讀會(huì)很輕松,但所得甚少.“碎片化閱讀”:刷微博、刷朋友圈、刷新聞、刷知乎.閱讀分享二、為了提高理解能力de閱讀閱讀de目de這里de“主動(dòng)”,不是指表面上de主動(dòng)拿起一本書來讀.是指在閱讀de過程中,努力理解作者de思路（作者是通過什么樣de事實(shí)得出結(jié)論de,某段話作者de言外之意是什么等等）.話句話說,就是努力在通過閱讀與作者進(jìn)行溝通.越主動(dòng)de閱讀,效率就越高.閱讀分享閱讀de層次三.分析閱讀:更復(fù)雜更優(yōu)質(zhì)de閱讀,反復(fù)咀嚼反復(fù)理解一本書,直到這本書成為他自己de為止.這四種層次不只是遞進(jìn)de關(guān)系,還有包含de關(guān)系.技巧越熟練,閱讀效率就越高.基礎(chǔ)閱讀:認(rèn)字與基本de閱讀技巧.二.檢視閱讀:在較短時(shí)間內(nèi)了解一本書de大致輪廓.四.主題閱讀:最高層次de閱讀,在一個(gè)主題下分析閱讀好幾本書,比較它們de異同.閱讀分享基礎(chǔ)閱讀與檢視閱讀第三部分簡單de說,就是認(rèn)識(shí)字,能知道作者de每一句話究竟在說什么.這基本上我們?cè)谛W(xué)de時(shí)候就已經(jīng)學(xué)會(huì)了.基礎(chǔ)閱讀這是最低水平、擺脫文盲de閱讀.閱讀分享拿到一本書,不知道應(yīng)不應(yīng)該讀這本書.在有限de時(shí)間內(nèi),我想知道這本書大體上說了些什么.案例:一個(gè)人剛買kindlede時(shí)候,下載了好幾千幾萬本書,以為這下就不會(huì)缺書看了.但后來發(fā)現(xiàn),反而比以前看書更少了.這是因?yàn)?他讀de幾十本書里面只有三兩本對(duì)他是有幫助de,這樣效率反而更低.當(dāng)我們面臨中兩種情況時(shí),就需要用到略讀.我們常遇到de兩個(gè)問題:檢視閱讀-略讀閱讀分享檢視閱讀-略讀（一）先看書名,然后再看序.這一步是要求我們把這本書在腦海中歸為一類.很多經(jīng)典在目錄頁就對(duì)整本書de內(nèi)容做了很系統(tǒng)de概括（二）看目錄.（三）如果書中有索引,瀏覽一下這是為了讓我們注意書中出現(xiàn)de高頻詞匯,在以后閱讀中碰到de時(shí)候要多加注意；（四）閱讀書衣de出版社介紹.加深對(duì)這本書de了解（五）挑幾個(gè)自己感興趣de章節(jié)來看.在對(duì)目錄有了研究之后,可以挑出自己喜歡de或者覺得比較重要de章節(jié)來看（六）在書中隨機(jī)挑選段落看一看.看一本書de結(jié)尾處,因?yàn)橐话阕髡咴诮Y(jié)尾幾頁都會(huì)對(duì)這本書de內(nèi)容做一個(gè)總結(jié).閱讀分享檢視閱讀-粗讀粗讀de規(guī)則這是為了讓我們能夠享受到讀一本書最原初最本質(zhì)de快樂,對(duì)書有個(gè)整體性de感覺.就好像我們看一部電影,技術(shù)流de人或者導(dǎo)演系de朋友會(huì)技術(shù)de解構(gòu)一部電影,如果第一遍就用這樣de方式去看,肯定就少了作為普通觀眾de樂趣.書也是一樣,如果第一遍就在不懂de地方翻查資料,就會(huì)被一葉蔽目,而且這樣會(huì)讓我們感覺,這本書太難讀,讀這本書效率太低,毫無樂趣可言,從而損害我們閱讀de積極性.頭一次面對(duì)難讀de書de時(shí)候,從頭到尾過一遍,跳過讀不懂de部分.閱讀分享檢視閱讀-粗讀粗讀de規(guī)則這是為了讓我們能夠享受到讀一本書最原初最本質(zhì)de快樂,對(duì)書有個(gè)整體性de感覺.如果第一遍就在不懂de地方翻查資料,就會(huì)被一葉蔽目,而且這樣會(huì)讓我們感覺,這本書太難讀,讀這本書效率太低,毫無樂趣可言,從而損害我們閱讀de積極性.頭一次面對(duì)難讀de書de時(shí)候,從頭到尾過一遍,跳過讀不懂de部分.閱讀分享檢視閱讀-粗讀閱讀de速度即使是粗讀,也不應(yīng)該是用一個(gè)一成不變de速度來閱讀.閱讀分享檢視閱讀-粗讀閱讀de速度解決方法:閱讀時(shí)de常見情況:“逗留”:眼睛在移動(dòng)時(shí)看不見,在停下來de時(shí)候才能看得見.“倒退”:

一行書讀過去,其實(shí)也沒弄明白,往下讀了一段時(shí)間之后,由回去看這一行字.閱讀分享更專注比如在讀書de時(shí)候用一支筆或手順著字移動(dòng),或者稍微出點(diǎn)聲音.分析閱讀第四部分做一個(gè)自我要求de讀者“自我要求”就是指以增進(jìn)理解力為目de來進(jìn)行閱讀.要使自己專注下來,一個(gè)最基礎(chǔ)de方法就是帶著問題去讀書,并且嘗試解決自己de問題.這四個(gè)問題貫穿了分析閱讀de始終.一、這本書在整體上說了些什么?二、這本書在細(xì)部說了什么?三、這本書說de對(duì)嗎?四、這本書跟我們有什么關(guān)系?閱讀分享做一個(gè)自我要求de讀者把書變成自己de把書變成自己de最好方法就是寫,即我們常常提到de“輸出”.最簡單de輸出就是做筆記,用著重號(hào)或者摘抄提醒自己.作者把記筆記也分成了三個(gè)層次:即了解這本書在談什么,并且探究作者是用怎樣de架構(gòu)來發(fā)展觀點(diǎn)de,這種筆記重點(diǎn)de是結(jié)構(gòu),而不是細(xì)節(jié).（一）結(jié)構(gòu)筆記即對(duì)本書de論點(diǎn)提出有自己de判斷,讀得越深,就越會(huì)出現(xiàn)自己de觀點(diǎn)（二）概念筆記（三）辯證筆記這是最高層次de筆記,不止要求我們讀一本書,而是把好幾本書中解答同一個(gè)問題de討論融合起來.閱讀分享分析閱讀de第一個(gè)階段規(guī)則一:分類書籍越早知道在讀de到底是哪一類de書越好.規(guī)則二:概括書籍用一句話或者幾句話敘述整本書de內(nèi)容.第一個(gè)階段:找出一本書在談些什么閱讀分享規(guī)則三:架構(gòu)書籍要求我們把書中重要de篇章列舉出來,看看它們是怎樣按照順序組成一個(gè)整體架構(gòu)de.規(guī)則四:作者意圖找到作者想問什么問題分析閱讀de第一個(gè)階段.閱讀分享第一個(gè)階段提到de這些方法,不需要進(jìn)行一遍又一遍de閱讀,而是要注意在閱讀中綜合運(yùn)用,一遍結(jié)束.閱讀分享規(guī)則五:找出關(guān)鍵詞,與作者達(dá)成共識(shí)在閱讀中,一詞多義de情況很容易發(fā)生.只有與作者在一本書中de關(guān)鍵詞上達(dá)成共識(shí)才能交流,這些詞主要是指書中重要de概念、專有名詞以及作者著重講解de詞匯.規(guī)則六:在書中重要句子中尋找主旨關(guān)鍵句往往是有關(guān)鍵詞de句子、概括整個(gè)段落de句子以及我們覺得很艱深難以弄懂de句子.分析閱讀de第二個(gè)階段第二階段:詮釋一本書de內(nèi)容閱讀分享規(guī)則七:找出重要論述有些段落沒有論述、也沒有細(xì)節(jié),這樣de段落就可以直接忽略.論述一般包含一些聲明,及為什么讀者要接受作者de觀點(diǎn).規(guī)則八:找出作者de解答有些問題作者并沒有給出解答,也許這些問題將會(huì)一直伴隨著讀者,直到我們發(fā)現(xiàn)了作者也沒有發(fā)現(xiàn)de東西.分析閱讀de第二個(gè)階段閱讀分享第二階段我們才開始真正從書de內(nèi)容方面來理解書,這時(shí)候就能真切de感受到書籍de內(nèi)化.這也就是四個(gè)基本問題中de第二個(gè):這本書在細(xì)部說了什么?閱讀分享第三階段:像溝通知識(shí)一樣,去評(píng)論一本書分析閱讀第三階段規(guī)則九:在做出評(píng)論之前,要了解全書.不管你對(duì)一個(gè)人de觀點(diǎn)是否贊同、反對(duì)、還是保持中立.都要建立在你了解這個(gè)人de意思de基礎(chǔ)上.很多人還沒聽完對(duì)方de話,就開始發(fā)表自己de論述了.因?yàn)樗麄儾辉浮敖邮铡?只想“輸出”.但實(shí)際上,這樣de行為不僅不尊重別人,做出de判斷也是片面de.閱讀分享分析閱讀第三階段規(guī)則十:當(dāng)你不同意作者de觀點(diǎn)時(shí),要理性de表達(dá)自己de意見,不要無理地辯駁或爭論.你可以反對(duì)任何人de觀點(diǎn),因?yàn)槟阌羞@個(gè)權(quán)利,但是你沒必要歇斯底里、毫無邏輯地去辯駁.規(guī)則十一:尊重知識(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)de不同,在作任何評(píng)斷之前,都要找出理論基礎(chǔ).凡事都需要有證據(jù),讀書也是一樣,我們不必盲目地跟從作者de論點(diǎn),要保持冷靜、保證公正.閱讀分享主題閱讀第五部分主題閱讀主題閱讀就是把同一個(gè)主題下de多本書進(jìn)行分析閱讀,相互比較取長補(bǔ)短de過程.我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣de情況:在試圖進(jìn)入一個(gè)新領(lǐng)域de時(shí)候,總會(huì)被不同流派de不同說法所影響.即使是經(jīng)典de著作,也會(huì)有相互沖突de地方.我們有時(shí)分不清哪些是更先進(jìn)de,或者說這些說法之間根本沒有先進(jìn)性de差異,但我們分不清要如何運(yùn)用到不同de情況之中.更嚴(yán)重de是,我們往往由于自身知識(shí)結(jié)構(gòu)de缺陷,當(dāng)面對(duì)巨大de信息量時(shí),往往無法辨別其真?zhèn)?閱讀分享主題閱讀de五個(gè)步驟（一）根據(jù)主題,找到相關(guān)de情節(jié)要進(jìn)行主題閱讀,首先要有一個(gè)比較寬泛de主題,再進(jìn)一步縮小主題.隨著主題de不斷縮小,書de數(shù)量也越來越少.縮小到一定程度之后運(yùn)用略讀和粗讀可以快速找出我們需要de章節(jié).（二）帶領(lǐng)作者與我們達(dá)成共識(shí)運(yùn)用分析閱讀de第二階段de方法,將作者們de關(guān)鍵詞統(tǒng)一翻譯成我們能理解de語言.（三）厘清問題找到了關(guān)鍵詞de相通含義,接下來就是要尋找相通de主旨了.最好de方法是先列出可以把我們de主題說de比較明白de問題,然后讓那些作者來回答這些問題.閱讀分享主題閱讀de五個(gè)步驟（四）界定議題針對(duì)不同de答案,我們就可以細(xì)化我們剛剛提出de問題,即提出議題.把這些議題整理下來（五）分析討論把議題下面de爭論de聯(lián)系和區(qū)別找出來,在整理de過程中,要保持客觀與理性,不斷閱讀甚至引用作者de原文,以求不要曲解作者de本意.然后從結(jié)論中取長補(bǔ)短.閱讀分享怎樣做好讀書筆記第六部分做筆記de七個(gè)建議畫底線

畫底線處de欄外再加畫一條線在空白處做星號(hào)或符號(hào)在空白處記下其他de頁碼將關(guān)鍵字或句子圈出來在