第1頁（共1頁）2026年中考?xì)v史復(fù)習(xí)熱搜題速遞之英、美、法資產(chǎn)階級(jí)革命（2025年10月）一．選擇題（共20小題）1．（2025?淮安）下面兩幅國(guó)家政體示意圖共同體現(xiàn)了（）A．通過獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)推翻殖民統(tǒng)治 B．通過制定法律終結(jié)封建制度 C．通過改革變法加強(qiáng)中央集權(quán) D．通過分權(quán)制衡防止獨(dú)裁專制2．（2025?廣西模擬）近代以來，作為憲政體制和模式創(chuàng)新……開啟了議會(huì)“至高無上”的時(shí)代，它從根本上解決了民族國(guó)家政府建構(gòu)問題。現(xiàn)在是“議會(huì)中的國(guó)王”，而不再是王朝政府時(shí)“單獨(dú)的國(guó)王”。與材料論述史實(shí)相關(guān)的國(guó)家是（）A．英國(guó) B．美國(guó) C．俄國(guó) D．日本3．（2024秋?堯都區(qū)期末）“新國(guó)王接受了這個(gè)法案。該法案規(guī)定，議會(huì)在王國(guó)政府中享有明確和無可爭(zhēng)議的最高權(quán)威，它是英國(guó)唯一有權(quán)征稅和能授權(quán)組織軍隊(duì)的機(jī)構(gòu)?！痹摲ò福ǎ〢．導(dǎo)致國(guó)內(nèi)外局勢(shì)緊張 B．限制了國(guó)王的權(quán)利 C．使英國(guó)實(shí)現(xiàn)了獨(dú)立 D．逐步確立了共和制4．（2024秋?孝義市期末）如圖是17世紀(jì)上半葉到19世紀(jì)中葉，歐美和亞洲主要國(guó)家資本主義產(chǎn)生和發(fā)展過程中的各種矛盾示意圖。下列選項(xiàng)對(duì)圖示解讀正確的是（）A．①處的典型史實(shí)是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) B．解決②處問題的唯一方式是革命 C．林肯領(lǐng)導(dǎo)③處的偉大斗爭(zhēng)取得勝利 D．①②③處的矛盾都是在工業(yè)革命影響下出現(xiàn)的5．（2024秋?槐蔭區(qū)期末）埃里克?方納在《給我自由！一部美國(guó)的歷史》一書中寫道，1787年美國(guó)憲法包含了兩個(gè)最為基本的政治原則——聯(lián)邦制和聯(lián)邦政府不同部門之間的“制衡”機(jī)制，前者有時(shí)也被稱作為“權(quán)力的分割”，后者則被稱為“權(quán)力的分立”。“權(quán)力的分割”是指（）A．總統(tǒng)和議員均由選民選舉產(chǎn)生 B．聯(lián)邦政府實(shí)行三權(quán)分立 C．黑人和白人不能享有平等權(quán)利 D．聯(lián)邦政府與州政府權(quán)力的劃分6．（2024秋?太谷區(qū)期末）如表內(nèi)容為九年級(jí)小歷同學(xué)整理的復(fù)習(xí)資料（部分）。據(jù)此推斷他復(fù)習(xí)的主題是（）1.1860共和黨人林肯就任美國(guó)總統(tǒng)2.1861年亞歷山大二世頒布廢除農(nóng)奴制法令3.1868年日本新政府頒布了《五條誓文》……A．封建時(shí)代的歐洲 B．封建時(shí)代的亞洲 C．資本主義制度的確立 D．資本主義制度的擴(kuò)展7．（2024秋?李滄區(qū)期末）分析美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)大事年表（部分），能夠得出的結(jié)論是（）1861年8月馬那薩斯會(huì)戰(zhàn)，林肯政府軍隊(duì)大敗1861年8月弗里蒙特將軍下令解放黑奴，被林肯政府解職，其命令也被宣布無效1862年5月林肯政府頒布《宅地法》，但只限于白人和歐洲移民1862年8月南方軍隊(duì)打敗林肯政府軍隊(duì)，兵臨華盛頓1862年9月林肯政府頒布《解放黑人奴隸宣言》，宣布南方叛亂州奴隸永遠(yuǎn)獲得自由A．林肯政府軍隊(duì)從戰(zhàn)爭(zhēng)初期階段就占據(jù)優(yōu)勢(shì) B．林肯堅(jiān)決主張廢除奴隸制 C．林肯政府迫于戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)才決定廢除奴隸制 D．南方的綜合實(shí)力強(qiáng)于北方8．（2024秋?槐蔭區(qū)期末）政治上，“它”堅(jiān)持反封建，主張政治平等；經(jīng)濟(jì)上，“它”突出經(jīng)濟(jì)自由原則?！八笔且苑▏?guó)大革命的社會(huì)成果為依據(jù)，并把這些成果轉(zhuǎn)化為法律的重要體現(xiàn)。文中的“它”是（）A．《大憲章》 B．《權(quán)利法案》 C．《拿破侖法典》 D．《解放黑人奴隸宣言》9．（2024秋?黃島區(qū)期末）正如路易十六所說：是伏爾泰滅亡了法國(guó)。當(dāng)然，滅亡的不是法國(guó)，只是專制制度。相反，卻迎來了一次“壯麗的日出”，使法國(guó)重獲新生?！胺鼱柼缤隽朔▏?guó)”旨在強(qiáng)調(diào)（）A．伏爾泰親自領(lǐng)導(dǎo)了法國(guó)大革命 B．法國(guó)確立起了資本主義制度 C．伏爾泰推翻了法國(guó)的專制制度 D．啟蒙運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了法國(guó)大革命10．（2025?臨淄區(qū)一模）如圖為1806年的一幅時(shí)事漫畫《姜餅大師》，圖中拿破侖被描繪為一位烤制姜餅的廚師，正把歐洲各國(guó)的君主送進(jìn)烤爐里，而爐底下涌出來的是被燒成炭灰的歐洲各國(guó)。該漫畫作為史料，可用于研究拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)（）A．得到被征服民眾支持 B．開啟近代歐洲的歷史 C．確立歐洲的優(yōu)勢(shì)地位 D．廢除各地的封建特權(quán)11．（2024秋?榮成市校級(jí)期末）《世界史：以文明演進(jìn)為線索》中強(qiáng)調(diào)：“盡管大西洋把英法美三國(guó)永遠(yuǎn)的分開，但三國(guó)的革命作為資產(chǎn)階級(jí)革命的一部分不僅有一定聯(lián)系，而且也是相互影響相互促進(jìn)的。”材料中“三國(guó)的革命”所呈現(xiàn)的歷史發(fā)展趨勢(shì)是（）A．歐洲進(jìn)入封建時(shí)代 B．亞洲進(jìn)入封建時(shí)代 C．資本主義制度的初步確立 D．國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起12．（2024秋?嶗山區(qū)期末）對(duì)同類歷史事件進(jìn)行對(duì)比是學(xué)習(xí)歷史的基本技能之一。從下面描述中可得出俄、美兩國(guó)頒布的法律文獻(xiàn)的共同之處是（）1861年，亞歷山大二世頒布了廢除農(nóng)奴制的法令。法令規(guī)定：農(nóng)奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉(zhuǎn)換職業(yè)。林肯發(fā)表了《解放黑人奴隸宣言》，宣布從1863年元旦起，南方叛亂地區(qū)的奴隸永遠(yuǎn)獲得自由，并可以以自由人的身份加入北方軍隊(duì)。A．改變了國(guó)家性質(zhì) B．解放了黑人奴隸 C．維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一 D．促進(jìn)了資本主義發(fā)展13．（2024秋?洪洞縣期末）“分歧有兩種極端的顧慮：一種是顧慮放任自由太多，出現(xiàn)無政府狀態(tài)，容易出現(xiàn)動(dòng)亂；一種是顧慮政府權(quán)力太大，變相專制，妨礙公民權(quán)利?！贬槍?duì)這兩種顧慮，1787年美國(guó)憲法規(guī)定實(shí)行（）A．聯(lián)邦制責(zé)任內(nèi)閣制 B．聯(lián)邦制三權(quán)分立 C．邦聯(lián)制民主共和制 D．議會(huì)制君主立憲14．（2024秋?即墨區(qū)期末）錢乘旦認(rèn)為，光榮革命是英國(guó)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從表面上看似乎一切都沒有變；但實(shí)質(zhì)上新國(guó)王是由議會(huì)創(chuàng)造出來的，沒有議會(huì)就沒有國(guó)王的王位。該觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“光榮革命”（）A．維護(hù)了君主專制 B．避免了暴力流血 C．剝奪了貴族特權(quán) D．改變了英國(guó)制度15．（2024秋?鹽湖區(qū)期末）“拿破侖的軍隊(duì)在歐洲許多地區(qū)作戰(zhàn)時(shí)帶來諸多變革，盡管當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)遭到動(dòng)搖，不過當(dāng)?shù)孛癖娨步佑|到像民主共和之類的新思想觀念?！边@表明拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)的主要影響是（）A．維護(hù)歐洲的傳統(tǒng)統(tǒng)治 B．鞏固封建專制統(tǒng)治 C．沖擊歐洲的封建舊制 D．構(gòu)建歐洲統(tǒng)治體系16．（2024秋?榮成市校級(jí)期末）1787年美國(guó)憲法把國(guó)家權(quán)力分為立法權(quán)、司法權(quán)、行政權(quán)，分別由國(guó)會(huì)、最高法院、總統(tǒng)執(zhí)掌，三者獨(dú)立平等，相互制約。這表明憲法遵循了（）A．主權(quán)在民原則 B．民主集中原則 C．國(guó)會(huì)至上原則 D．分權(quán)制衡原則17．（2024秋?榮成市校級(jí)期末）觀察下列美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程圖，與①相對(duì)應(yīng)的歷史事件是（）A．來克星頓的槍聲 B．議會(huì)重新召開 C．華盛頓當(dāng)選總統(tǒng) D．《獨(dú)立宣言》簽署18．（2024秋?嶗山區(qū)期末）“戰(zhàn)爭(zhēng)承擔(dān)著一些顯著的轉(zhuǎn)變一一殖民者轉(zhuǎn)變?yōu)楦锩?，為了共同的事業(yè)從一個(gè)殖民地集群到一個(gè)國(guó)家邦聯(lián)?！边@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是（）A．英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 B．法國(guó)大革命 C．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) D．美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)19．（2024秋?即墨區(qū)期末）“這一事件本身并沒有什么實(shí)際作用，不過，它摧毀了平民心目中壓迫的象征，掀開了轟轟烈烈的法國(guó)大革命的序幕。”材料中的“這一事件”是指（）A．蘇格蘭人民起義 B．巴黎人民攻占巴士底獄 C．法蘭西第一共和國(guó)建立 D．法蘭西第一帝國(guó)建立20．（2024秋?嶗山區(qū)期末）給下列思維導(dǎo)圖擬定一個(gè)主題，最恰當(dāng)?shù)膽?yīng)是（）A．資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā) B．新制度初步確立 C．推翻封建君主專制 D．杰出的領(lǐng)導(dǎo)人物

2026年中考?xì)v史復(fù)習(xí)熱搜題速遞之英、美、法資產(chǎn)階級(jí)革命（2025年10月）參考答案與試題解析一．選擇題（共20小題）題號(hào)1234567891011答案DABADDCCDDC題號(hào)121314151617181920答案DBDCDACBB一．選擇題（共20小題）1．（2025?淮安）下面兩幅國(guó)家政體示意圖共同體現(xiàn)了（）A．通過獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)推翻殖民統(tǒng)治 B．通過制定法律終結(jié)封建制度 C．通過改革變法加強(qiáng)中央集權(quán) D．通過分權(quán)制衡防止獨(dú)裁專制【分析】本題考查對(duì)近代歐美國(guó)家政體設(shè)計(jì)核心原則的理解，重點(diǎn)在于掌握英國(guó)君主立憲制和美國(guó)三權(quán)分立的共同特征?！窘獯稹康谝环鶊D是英國(guó)君主立憲制，英國(guó)沒有經(jīng)歷獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)推翻殖民統(tǒng)治；第二幅圖是美國(guó)三權(quán)分立體制，美國(guó)通過獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)推翻殖民統(tǒng)治，但該選項(xiàng)不能體現(xiàn)兩幅圖的共同之處，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤；英國(guó)通過制定法律終結(jié)封建制度，美國(guó)沒有封建制度，所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤；英國(guó)和美國(guó)的政體都不是通過改革變法加強(qiáng)中央集權(quán)，所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤；英國(guó)君主立憲制下，議會(huì)掌握立法權(quán)，內(nèi)閣掌握行政權(quán)，國(guó)王統(tǒng)而不治，體現(xiàn)了分權(quán)制衡；美國(guó)三權(quán)分立體制下，總統(tǒng)、國(guó)會(huì)、最高法院分別掌握行政權(quán)、立法權(quán)、司法權(quán)，相互制衡。兩幅圖都體現(xiàn)了通過分權(quán)制衡防止獨(dú)裁專制，所以D選項(xiàng)正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題通過圖像考查學(xué)生從制度設(shè)計(jì)角度分析歷史事件的能力，需結(jié)合課本中《權(quán)利法案》和1787年憲法內(nèi)容，理解分權(quán)制衡對(duì)資產(chǎn)階級(jí)民主政治的意義。2．（2025?廣西模擬）近代以來，作為憲政體制和模式創(chuàng)新……開啟了議會(huì)“至高無上”的時(shí)代，它從根本上解決了民族國(guó)家政府建構(gòu)問題?，F(xiàn)在是“議會(huì)中的國(guó)王”，而不再是王朝政府時(shí)“單獨(dú)的國(guó)王”。與材料論述史實(shí)相關(guān)的國(guó)家是（）A．英國(guó) B．美國(guó) C．俄國(guó) D．日本【分析】本題考查英國(guó)君主立憲制的確立，難度不大，熟練記憶基礎(chǔ)知識(shí)并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案。【解答】A.據(jù)所學(xué)可知，1689年，英國(guó)議會(huì)通過《權(quán)利法案》，英國(guó)議會(huì)的權(quán)力日益超過國(guó)王，成為第一個(gè)君主立憲制的國(guó)家，符合題意。B.美國(guó)實(shí)行總統(tǒng)制，排除。C.俄國(guó)推行沙皇專制統(tǒng)治，排除。D.日本不是第一個(gè)君主立憲制國(guó)家，排除。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】記憶英國(guó)君主立憲制的確立相關(guān)知識(shí)，做到融會(huì)貫通、靈活應(yīng)答。3．（2024秋?堯都區(qū)期末）“新國(guó)王接受了這個(gè)法案。該法案規(guī)定，議會(huì)在王國(guó)政府中享有明確和無可爭(zhēng)議的最高權(quán)威，它是英國(guó)唯一有權(quán)征稅和能授權(quán)組織軍隊(duì)的機(jī)構(gòu)?！痹摲ò福ǎ〢．導(dǎo)致國(guó)內(nèi)外局勢(shì)緊張 B．限制了國(guó)王的權(quán)利 C．使英國(guó)實(shí)現(xiàn)了獨(dú)立 D．逐步確立了共和制【分析】本題考查《權(quán)利法案》，難度不大，熟練記憶基礎(chǔ)知識(shí)并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案?！窘獯稹緼.《權(quán)利法案》的簽署使英國(guó)國(guó)內(nèi)局勢(shì)趨于緩和，排除。B.根據(jù)題干“議會(huì)在王國(guó)政府中享有明確和無可爭(zhēng)議的最高權(quán)威，它是英國(guó)唯一有權(quán)征稅和能授權(quán)組織軍隊(duì)的機(jī)構(gòu)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)1689年，為了限制王權(quán)英國(guó)議會(huì)頒布了《權(quán)利法案》，議會(huì)成為國(guó)家的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，君主立憲制逐漸在英國(guó)形成，符合題意。C.英國(guó)本身就是獨(dú)立國(guó)家，排除。D.英國(guó)通過資產(chǎn)階級(jí)革命建立的是君主立憲制政體，排除。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】記憶《權(quán)利法案》相關(guān)知識(shí)，做到融會(huì)貫通、靈活應(yīng)答。4．（2024秋?孝義市期末）如圖是17世紀(jì)上半葉到19世紀(jì)中葉，歐美和亞洲主要國(guó)家資本主義產(chǎn)生和發(fā)展過程中的各種矛盾示意圖。下列選項(xiàng)對(duì)圖示解讀正確的是（）A．①處的典型史實(shí)是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) B．解決②處問題的唯一方式是革命 C．林肯領(lǐng)導(dǎo)③處的偉大斗爭(zhēng)取得勝利 D．①②③處的矛盾都是在工業(yè)革命影響下出現(xiàn)的【分析】本題考查美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，1775年到1783年的美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，擺脫了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，贏得了國(guó)家獨(dú)立，走上了發(fā)展資本主義的道路．【解答】結(jié)合所學(xué)，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)擺脫了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，贏得了國(guó)家獨(dú)立，走上了發(fā)展資本主義的道路，可知，①處的典型史實(shí)是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，解讀正確。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題以美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，考查學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)能力。5．（2024秋?槐蔭區(qū)期末）埃里克?方納在《給我自由！一部美國(guó)的歷史》一書中寫道，1787年美國(guó)憲法包含了兩個(gè)最為基本的政治原則——聯(lián)邦制和聯(lián)邦政府不同部門之間的“制衡”機(jī)制，前者有時(shí)也被稱作為“權(quán)力的分割”，后者則被稱為“權(quán)力的分立”?！皺?quán)力的分割”是指（）A．總統(tǒng)和議員均由選民選舉產(chǎn)生 B．聯(lián)邦政府實(shí)行三權(quán)分立 C．黑人和白人不能享有平等權(quán)利 D．聯(lián)邦政府與州政府權(quán)力的劃分【分析】本題考查1787年美國(guó)憲法，知道“權(quán)力的分割”是指聯(lián)邦政府與地方政府分享權(quán)力?！窘獯稹俊皺?quán)力的分割”是指聯(lián)邦政府與地方政府分享權(quán)力。1787年憲法依據(jù)分權(quán)制衡原則設(shè)計(jì)了一個(gè)聯(lián)邦制共和國(guó)：行政、立法、司法三權(quán)分立，總統(tǒng)、國(guó)會(huì)與最高法院及其相關(guān)機(jī)構(gòu)各司其職，相互制衡；聯(lián)邦政府與地方政府分享權(quán)力；總統(tǒng)和議員由選舉產(chǎn)生。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查1787年美國(guó)憲法，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。6．（2024秋?太谷區(qū)期末）如表內(nèi)容為九年級(jí)小歷同學(xué)整理的復(fù)習(xí)資料（部分）。據(jù)此推斷他復(fù)習(xí)的主題是（）1.1860共和黨人林肯就任美國(guó)總統(tǒng)2.1861年亞歷山大二世頒布廢除農(nóng)奴制法令3.1868年日本新政府頒布了《五條誓文》……A．封建時(shí)代的歐洲 B．封建時(shí)代的亞洲 C．資本主義制度的確立 D．資本主義制度的擴(kuò)展【分析】考查19世紀(jì)資本主義制度擴(kuò)展的史實(shí)?！窘獯稹緼.日本、美國(guó)不屬于歐洲國(guó)家，排除A項(xiàng)。B.只有日本是亞洲國(guó)家，排除B項(xiàng)。C.17、18世紀(jì)的英法美早期資產(chǎn)階級(jí)革命標(biāo)志資本主義制度的確立，排除C項(xiàng)。D.根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，1860共和黨人林肯就任美國(guó)總統(tǒng)，1861年，南方軍隊(duì)挑起南北戰(zhàn)爭(zhēng)。美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)廢除了奴隸制，清除了資本主義發(fā)展的最大障礙，對(duì)以后資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件，鞏固了資本主義制度；1861年。亞歷山大二世宣布廢除農(nóng)奴制。通過改革俄國(guó)走上發(fā)展資本主義的道路；1868年日本新政府頒布了《五條誓文》開啟改革。通過明治維新，日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路。這些事件都推動(dòng)了資本主義制度在世界范圍內(nèi)的擴(kuò)展。D項(xiàng)正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的分析理解能力，掌握19世紀(jì)資本主義制度擴(kuò)展的相關(guān)知識(shí)。7．（2024秋?李滄區(qū)期末）分析美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)大事年表（部分），能夠得出的結(jié)論是（）1861年8月馬那薩斯會(huì)戰(zhàn)，林肯政府軍隊(duì)大敗1861年8月弗里蒙特將軍下令解放黑奴，被林肯政府解職，其命令也被宣布無效1862年5月林肯政府頒布《宅地法》，但只限于白人和歐洲移民1862年8月南方軍隊(duì)打敗林肯政府軍隊(duì)，兵臨華盛頓1862年9月林肯政府頒布《解放黑人奴隸宣言》，宣布南方叛亂州奴隸永遠(yuǎn)獲得自由A．林肯政府軍隊(duì)從戰(zhàn)爭(zhēng)初期階段就占據(jù)優(yōu)勢(shì) B．林肯堅(jiān)決主張廢除奴隸制 C．林肯政府迫于戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)才決定廢除奴隸制 D．南方的綜合實(shí)力強(qiáng)于北方【分析】本題主要考查了美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“1862年8月南方軍隊(duì)打敗林肯政府軍隊(duì)，兵臨華盛頓”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1862年9月林肯政府頒布《解放黑人奴隸宣言》，宣布南方叛亂州奴隸永遠(yuǎn)獲得自由。這說明林肯政府迫于戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)才決定廢除奴隸制，C正確；根據(jù)材料“1861年8月馬那薩斯會(huì)戰(zhàn)，林肯政府軍隊(duì)大敗”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，林肯政府軍隊(duì)從戰(zhàn)爭(zhēng)初期階段就占據(jù)優(yōu)勢(shì)，說法錯(cuò)誤，排除A；根據(jù)材料“1862年5月林肯政府頒布《宅地法》，但只限于白人和歐洲移民”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，林肯堅(jiān)決主張廢除奴隸制，說法錯(cuò)誤，排除B；材料沒有體現(xiàn)南方的綜合實(shí)力強(qiáng)于北方，排除D。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的知識(shí)。8．（2024秋?槐蔭區(qū)期末）政治上，“它”堅(jiān)持反封建，主張政治平等；經(jīng)濟(jì)上，“它”突出經(jīng)濟(jì)自由原則?！八笔且苑▏?guó)大革命的社會(huì)成果為依據(jù)，并把這些成果轉(zhuǎn)化為法律的重要體現(xiàn)。文中的“它”是（）A．《大憲章》 B．《權(quán)利法案》 C．《拿破侖法典》 D．《解放黑人奴隸宣言》【分析】本題主要考查《拿破侖法典》，識(shí)讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。【解答】拿破侖在位期間，對(duì)內(nèi)鞏固資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，頒布了《民法典》（又叫《拿破侖法典》），后來《刑法典》《商法典》等法典相繼出臺(tái)，建立起完整的法律體系?！赌闷苼龇ǖ洹返谝淮未_認(rèn)了民事權(quán)利平等、廢除貴族特權(quán)、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)無限制和契約自由等資產(chǎn)階級(jí)民法的基本原則，是資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家的第一部民法典，它的立法精神和原則為后來很多歐洲國(guó)家借鑒和效仿，據(jù)題干及所學(xué)知識(shí)可知，題干文中的“它”是《拿破侖法典》，C項(xiàng)符合題意；《大憲章》?是英國(guó)封建時(shí)代的法律文件，限制王權(quán)但未體現(xiàn)反封建或經(jīng)濟(jì)自由，排除A項(xiàng)；《權(quán)利法案》?是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命后確立君主立憲制的文件，與法國(guó)大革命無關(guān)，排除B項(xiàng)；《解放黑人奴隸宣言》?是美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期頒布的法律文獻(xiàn)，聚焦奴隸制問題，不涉及政治平等或經(jīng)濟(jì)自由，排除D項(xiàng)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識(shí)記《拿破侖法典》的相關(guān)史實(shí)。9．（2024秋?黃島區(qū)期末）正如路易十六所說：是伏爾泰滅亡了法國(guó)。當(dāng)然，滅亡的不是法國(guó)，只是專制制度。相反，卻迎來了一次“壯麗的日出”，使法國(guó)重獲新生?！胺鼱柼缤隽朔▏?guó)”旨在強(qiáng)調(diào)（）A．伏爾泰親自領(lǐng)導(dǎo)了法國(guó)大革命 B．法國(guó)確立起了資本主義制度 C．伏爾泰推翻了法國(guó)的專制制度 D．啟蒙運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了法國(guó)大革命【分析】本題主要考查法國(guó)大革命，需要學(xué)生在掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)的情況下給予作答?！窘獯稹糠鼱柼┦菃⒚伤枷爰?，并沒有親自領(lǐng)導(dǎo)法國(guó)大革命。領(lǐng)導(dǎo)法國(guó)大革命的是資產(chǎn)階級(jí)等政治力量，A錯(cuò)誤。“伏爾泰滅亡了法國(guó)”強(qiáng)調(diào)的是伏爾泰思想對(duì)舊制度的沖擊，而不是法國(guó)確立資本主義制度這一結(jié)果，B錯(cuò)誤。伏爾泰作為思想家，通過其思想言論批判專制制度，但他本人并沒有直接推翻法國(guó)的專制制度，推翻專制制度是通過法國(guó)大革命等一系列政治運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，C錯(cuò)誤。伏爾泰是啟蒙運(yùn)動(dòng)的代表人物之一，啟蒙運(yùn)動(dòng)為法國(guó)大革命作了重要的理論準(zhǔn)備，其思想推動(dòng)了法國(guó)大革命的爆發(fā)，沖擊了法國(guó)的專制制度，符合“伏爾泰滅亡了法國(guó)（專制制度）”的說法，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查法國(guó)大革命，考查閱讀材料的能力和對(duì)基本歷史事件特征的再認(rèn)再現(xiàn)能力。10．（2025?臨淄區(qū)一模）如圖為1806年的一幅時(shí)事漫畫《姜餅大師》，圖中拿破侖被描繪為一位烤制姜餅的廚師，正把歐洲各國(guó)的君主送進(jìn)烤爐里，而爐底下涌出來的是被燒成炭灰的歐洲各國(guó)。該漫畫作為史料，可用于研究拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)（）A．得到被征服民眾支持 B．開啟近代歐洲的歷史 C．確立歐洲的優(yōu)勢(shì)地位 D．廢除各地的封建特權(quán)【分析】本題主要考查拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)史實(shí)，識(shí)讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹繐?jù)“把歐洲各國(guó)的君主送進(jìn)烤爐里，而爐底下涌出來的是被燒成炭灰的歐洲各國(guó)”可知，《法國(guó)的姜餅大師》體現(xiàn)的是拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)傳播了革命思想，廢除各地的封建特權(quán)，打擊了歐洲封建勢(shì)力。該漫畫可用于研究拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)廢除各地的封建特權(quán)，D項(xiàng)正確；“得到被征服民眾支持”在題干中未有體現(xiàn)，排除A項(xiàng)；“開啟近代歐洲的歷史”與題干內(nèi)容無關(guān)，排除B項(xiàng)；“確立歐洲的優(yōu)勢(shì)地位”在題干中未有涉及，排除C項(xiàng)。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識(shí)記拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)史實(shí)。11．（2024秋?榮成市校級(jí)期末）《世界史：以文明演進(jìn)為線索》中強(qiáng)調(diào)：“盡管大西洋把英法美三國(guó)永遠(yuǎn)的分開，但三國(guó)的革命作為資產(chǎn)階級(jí)革命的一部分不僅有一定聯(lián)系，而且也是相互影響相互促進(jìn)的?！辈牧现小叭龂?guó)的革命”所呈現(xiàn)的歷史發(fā)展趨勢(shì)是（）A．歐洲進(jìn)入封建時(shí)代 B．亞洲進(jìn)入封建時(shí)代 C．資本主義制度的初步確立 D．國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的興起【分析】本題考查的是英法美資產(chǎn)階級(jí)革命的比較的相關(guān)知識(shí)?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“盡管大西洋把英法美三國(guó)永遠(yuǎn)的分開，但三國(guó)的革命作為資產(chǎn)階級(jí)革命的一部分不僅有一定聯(lián)系，而且也是相互影響相互促進(jìn)的”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命推翻了封建君主專制，建立君主立憲制，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)后，1787年憲法依據(jù)分權(quán)制衡原則設(shè)計(jì)了一個(gè)聯(lián)邦制共和國(guó)，法國(guó)大革命摧毀了法國(guó)的君主統(tǒng)治，傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由民主思想，具有世界性影響，三者均通過革命建立了資本主義制度，使資本主義制度初步確立，C項(xiàng)符合題意，正確。A.英國(guó)、法國(guó)屬于歐洲，美國(guó)不屬于歐洲，并且三國(guó)均通過革命建立了資本主義制度，不是進(jìn)入封建時(shí)代，不符合題意，排除；B.三國(guó)均通過革命建立了資本主義制度，不是進(jìn)入封建時(shí)代，并且英法美三國(guó)都不屬于亞洲，不符合題意，排除；D.19世紀(jì)40年代，馬克思主義誕生，無產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)有了科學(xué)理論的指導(dǎo)，國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)興起并蓬勃發(fā)展，與材料內(nèi)容不符，不符合題意，排除。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。12．（2024秋?嶗山區(qū)期末）對(duì)同類歷史事件進(jìn)行對(duì)比是學(xué)習(xí)歷史的基本技能之一。從下面描述中可得出俄、美兩國(guó)頒布的法律文獻(xiàn)的共同之處是（）1861年，亞歷山大二世頒布了廢除農(nóng)奴制的法令。法令規(guī)定：農(nóng)奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉(zhuǎn)換職業(yè)。林肯發(fā)表了《解放黑人奴隸宣言》，宣布從1863年元旦起，南方叛亂地區(qū)的奴隸永遠(yuǎn)獲得自由，并可以以自由人的身份加入北方軍隊(duì)。A．改變了國(guó)家性質(zhì) B．解放了黑人奴隸 C．維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一 D．促進(jìn)了資本主義發(fā)展【分析】本題考查《解放黑人奴隸宣言》和1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革，難度不大，熟練記憶基礎(chǔ)知識(shí)并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案?！窘獯稹緼.材料中“林肯發(fā)表了《解放黑人奴隸宣言》”指的是美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)中聯(lián)邦政府為了扭轉(zhuǎn)內(nèi)戰(zhàn)中的不利局勢(shì)而發(fā)表的文件，其發(fā)表并未改變美國(guó)的國(guó)家性質(zhì)，排除。B.材料中“林肯發(fā)表了《解放黑人奴隸宣言》”“南方叛亂地區(qū)的奴隸永遠(yuǎn)獲得自由”，這說明解放了美國(guó)的黑人奴隸，與俄國(guó)無關(guān)，排除。C.俄國(guó)1861年的農(nóng)奴制改革之前俄國(guó)并未分裂，因此其作用并非是維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，而是維護(hù)和鞏固沙皇統(tǒng)治，排除。D.根據(jù)材料“1861年，亞歷山大二世頒布了廢除農(nóng)奴制的法令”“林肯發(fā)表了《解放黑人奴隸宣言》”和所學(xué)可學(xué)可知，材料中俄國(guó)通過1861年廢除農(nóng)奴制法令，廢除了農(nóng)奴制度，使農(nóng)奴獲得了人身自由，為資本主義的發(fā)展提供了自由勞動(dòng)力，加快了俄國(guó)資本主義的發(fā)展，是俄國(guó)近代歷史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)；美國(guó)通過南北戰(zhàn)爭(zhēng)中頒布《解放黑人奴隸宣言》，廢除了黑人奴隸制度，為美國(guó)資本主義的發(fā)展提供了自由勞動(dòng)力，掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙，為以后美國(guó)資本主義的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。俄國(guó)1861年廢除農(nóng)奴制法令與美國(guó)《解放黑人奴隸宣言》都解決了勞動(dòng)力問題，都促進(jìn)了資本主義發(fā)展，符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】記憶《解放黑人奴隸宣言》和1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革相關(guān)知識(shí)，做到融會(huì)貫通、靈活應(yīng)答。13．（2024秋?洪洞縣期末）“分歧有兩種極端的顧慮：一種是顧慮放任自由太多，出現(xiàn)無政府狀態(tài)，容易出現(xiàn)動(dòng)亂；一種是顧慮政府權(quán)力太大，變相專制，妨礙公民權(quán)利?！贬槍?duì)這兩種顧慮，1787年美國(guó)憲法規(guī)定實(shí)行（）A．聯(lián)邦制責(zé)任內(nèi)閣制 B．聯(lián)邦制三權(quán)分立 C．邦聯(lián)制民主共和制 D．議會(huì)制君主立憲【分析】本題主要考查了1787年美國(guó)憲法等知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。【解答】美國(guó)實(shí)行的是總統(tǒng)制共和制，不是責(zé)任內(nèi)閣制，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤；1787年美國(guó)憲法規(guī)定實(shí)行聯(lián)邦制，加強(qiáng)了中央政府的權(quán)力，同時(shí)實(shí)行三權(quán)分立，將立法、行政、司法權(quán)分別賦予國(guó)會(huì)、總統(tǒng)、最高法院，三者相互制衡，既防止了政府權(quán)力太大導(dǎo)致專制，又避免了放任自由出現(xiàn)的無政府狀態(tài)，所以B選項(xiàng)正確；邦聯(lián)制是美國(guó)獨(dú)立初期的體制，1787年憲法確立的是聯(lián)邦制，且民主共和制不能直接解決材料中關(guān)于政府權(quán)力和自由的兩種顧慮，所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤；美國(guó)是民主共和制國(guó)家，不是君主立憲制，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。理解并識(shí)記1787年美國(guó)憲法等知識(shí)。14．（2024秋?即墨區(qū)期末）錢乘旦認(rèn)為，光榮革命是英國(guó)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從表面上看似乎一切都沒有變；但實(shí)質(zhì)上新國(guó)王是由議會(huì)創(chuàng)造出來的，沒有議會(huì)就沒有國(guó)王的王位。該觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“光榮革命”（）A．維護(hù)了君主專制 B．避免了暴力流血 C．剝奪了貴族特權(quán) D．改變了英國(guó)制度【分析】本題考查“光榮革命”，屬理解層面的要求，有一定難度，解答此題關(guān)鍵在于正確解讀題干歷史觀點(diǎn)，概括其核心指向?！窘獯稹緼.光榮革命打破了君主專制，排除。B.材料僅強(qiáng)調(diào)了光榮革命對(duì)英國(guó)制度的改變，不能體現(xiàn)避免了暴力流血，排除。C.材料僅強(qiáng)調(diào)了光榮革命對(duì)英國(guó)制度的改變，不能體現(xiàn)剝奪了貴族特權(quán)，排除。D.根據(jù)“新國(guó)王是由議會(huì)創(chuàng)造出來的，沒有議會(huì)就沒有國(guó)王的王位”可知，光榮革命后的英國(guó)國(guó)王由議會(huì)創(chuàng)造出來，這就打破了國(guó)王的專制王權(quán)，使封建專制制度轉(zhuǎn)向君主立憲制度，因此該觀點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)“光榮革命”改變了英國(guó)制度，符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】拓展理解記憶英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的原因、經(jīng)過、結(jié)果、影響并注意論從史出、史論結(jié)合，做到融會(huì)貫通、舉一反三、靈活應(yīng)答。15．（2024秋?鹽湖區(qū)期末）“拿破侖的軍隊(duì)在歐洲許多地區(qū)作戰(zhàn)時(shí)帶來諸多變革，盡管當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)遭到動(dòng)搖，不過當(dāng)?shù)孛癖娨步佑|到像民主共和之類的新思想觀念?！边@表明拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)的主要影響是（）A．維護(hù)歐洲的傳統(tǒng)統(tǒng)治 B．鞏固封建專制統(tǒng)治 C．沖擊歐洲的封建舊制 D．構(gòu)建歐洲統(tǒng)治體系【分析】考查拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)歐洲社會(huì)結(jié)構(gòu)與思想觀念的影響，重點(diǎn)在于理解其對(duì)封建舊制的沖擊與民主思想的傳播?！窘獯稹緼．“維護(hù)歐洲的傳統(tǒng)統(tǒng)治”與題干“傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)遭到動(dòng)搖”矛盾，排除A；B．“鞏固封建專制統(tǒng)治”與材料“民主共和新思想”直接沖突，排除B；C．根據(jù)材料“當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)遭到動(dòng)搖”“當(dāng)?shù)孛癖娨步佑|到像民主共和之類的新思想觀念”可知，傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)被動(dòng)搖，新思想傳播，體現(xiàn)了對(duì)歐洲封建舊制的沖擊，C項(xiàng)正確；D．“構(gòu)建歐洲統(tǒng)治體系”夸大其影響，材料強(qiáng)調(diào)思想與社會(huì)層面而非政治秩序的構(gòu)建，排除D。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生結(jié)合材料與所學(xué)知識(shí)辨析戰(zhàn)爭(zhēng)的雙重作用：既破壞封建舊制，又傳播資產(chǎn)階級(jí)思想。需注意區(qū)分“直接目的”與“客觀影響”，強(qiáng)化歷史解釋能力。16．（2024秋?榮成市校級(jí)期末）1787年美國(guó)憲法把國(guó)家權(quán)力分為立法權(quán)、司法權(quán)、行政權(quán)，分別由國(guó)會(huì)、最高法院、總統(tǒng)執(zhí)掌，三者獨(dú)立平等，相互制約。這表明憲法遵循了（）A．主權(quán)在民原則 B．民主集中原則 C．國(guó)會(huì)至上原則 D．分權(quán)制衡原則【分析】本題考查了美國(guó)1787年憲法，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹糠謾?quán)制衡原則指的是將國(guó)家權(quán)力分為幾個(gè)部分，由不同機(jī)關(guān)執(zhí)掌，并形成相互制約的關(guān)系。題目描述正是這一原則的體現(xiàn)，立法權(quán)、司法權(quán)、行政權(quán)分屬不同機(jī)構(gòu)，且相互制約，符合分權(quán)制衡的定義，D正確；主權(quán)在民原則強(qiáng)調(diào)國(guó)家權(quán)力來源于人民，與題目描述的權(quán)力分配和制衡機(jī)制無直接關(guān)聯(lián)，排除A；民主集中原則側(cè)重于民主決策與集中執(zhí)行的結(jié)合，與題目中描述的權(quán)力分立與制衡不符，排除B；題目明確提到立法、司法、行政三權(quán)獨(dú)立平等且相互制約，這表明并非國(guó)會(huì)至上，而是三權(quán)分立，排除C。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。17．（2024秋?榮成市校級(jí)期末）觀察下列美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程圖，與①相對(duì)應(yīng)的歷史事件是（）A．來克星頓的槍聲 B．議會(huì)重新召開 C．華盛頓當(dāng)選總統(tǒng) D．《獨(dú)立宣言》簽署【分析】本題考查美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，難度不大，熟練記憶基礎(chǔ)知識(shí)并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案?！窘獯稹緼.來克星頓的槍聲標(biāo)志著美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，符合題意。B.議會(huì)重新召開標(biāo)志著英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的開始，排