滬教版九年級化學(xué)上冊《2.3氧氣的制備》同步練習(xí)題及答案

學(xué)校:姓名：班級：考號：

一、選擇題

1.實驗室用高銹酸鉀制取并收集氧氣時，不會用到的儀器是

A.n試管B.酒精燈

C.丫長頸漏斗D.口集氣瓶

2.規(guī)范的實驗操作是科學(xué)探究的基礎(chǔ)。下列實驗操作正確的是

3.下列物質(zhì)不可能作為制取氧氣的反應(yīng)物的是

A.水B.二氧化碳C.氯化鈉D.過氧化氫

4.空氣是人類寶貴的自然資源，下列關(guān)于空氣的說法正確的是

A.空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)大約是0.03%

B.餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有氧氣

C.空氣中含量較多且性質(zhì)比較活潑的氣體是氮氣

D.工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣

5,下列儀器使用操作不正確的是

A.連接儀器時，為了防止玻璃儀器破損、減小摩擦，接口之間可以用水潤濕

B.加熱完液體后，用過的試管立即用冷水沖洗，方便下次使用

C.檢查裝置氣密性時，用手緊握試管，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則裝置氣密性良好

D.洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股笛下時，表明儀器已洗干

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凈

6.裝置的氣密性決定著實驗的成敗，實驗時首先要走裝置的氣密性進行檢查。以下裝

置操作圖中不能用于檢查氣密性的是（）

7.下列關(guān)干氧氣的說法中正確的是

A.魚類能在水中生存，說明氧氣易溶于水

B.可用帶火星的木條來檢驗空氣中是否含有氧氣

C.用氧快焰焊接或切割金屬時使用純氧可獲得更高的溫度

D.工業(yè)上利用氧氣與氮氣的密度不同來分離液態(tài)空氣獲得氧氣

8.規(guī)范的實驗操作是進行科學(xué)實驗的基礎(chǔ)和保證。下列實驗操作中，“先”與“后”的順序

不合理的是

A.在進行制備氣體的實驗時，先裝入藥品，后檢查裝置的氣密性

B.用托盤天平稱取一定質(zhì)量藥品時，先加入合適的祛碼，移動游碼，后加藥品至平

衡

C,用量筒量取10mL液體時?，先倒入接近10mL的液體，后用膠頭滴管滴加至刻度線

D.用加熱KMnO4的方法制備氧氣，并用排水法收集氧氣的實驗結(jié)束時，先把導(dǎo)管

移出水面，后停止加熱

9.實驗室用高鋅酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：

①加熱

②檢查裝置的氣密性

③裝入高鎰酸鉀并在試管口放一團棉花

④用排水法收集氧氣

⑤從水槽中取出導(dǎo)管

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⑥熄滅酒精燈

其中操作順序正確的是

A.①③②⑤④⑥B.③①②④⑥⑤

C.②③①④⑥⑤D.②③①④⑤⑥

10.下列圖像能正確反映其對應(yīng)操作中各種量的變化關(guān)系的是

A.甲圖：加熱一定質(zhì)量的高缽酸鉀固體

B.乙圖：向少量二氧化缽中加入過氧化氫溶液

C.丙圖：用紂磷燃燒測定空氣中氧氣的含量

D.丁圖：用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量

二、填空題

11.空氣是生產(chǎn)、生活中的重要物質(zhì)，回答下列問題：

(1)純凈的空氣屬于(填“純凈物”或“混合物

(2)氮氣約占空氣體積分?jǐn)?shù)的%，其有很多用途，下列屬于氮氣用途的是

(填字母)。

A.供給呼吸B.充入食品包裝袋防腐C.制作霓

虹燈

(3)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣。

工業(yè)制氧氣利用的原理是液氧和液氮的不同。

12.掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征、用途以及使用方法，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。

請從下列常見儀器的圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)膬x器并將儀器名稱填空:

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能。一種催化劑并非對所有的化學(xué)反應(yīng)都有催化作用，某些化學(xué)反應(yīng)也并非只有唯一的

催化劑。催化劑在各行各業(yè)中廣泛使用，但催化劑的活性（即催化作用）也并非一成不變。

催化劑在使用過程中受種種因素的影響，會急劇地或緩慢地失去活性，稱為催化劑口毒。

依據(jù)所給信息，回答下列問題；

（1）催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率的原因

是,

（2）過氧化氫在常溫下分解緩慢，加入MnO?后反應(yīng)明顯加快，若要證明Mn（h是

該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的和

是否改變。請你寫出用過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達

式。

（3）下列說法中，正確的是_______（選填下列字母）。

A.催化劑不能改變牛成物的質(zhì)量

B.一個反應(yīng)只有一和催化劑

C.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變

D.催化劑中毒后會失去活性

14.閱讀下面科普短文，結(jié)合所學(xué)知識回答相關(guān)問題。

臭氧（03）在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體。臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極

易轉(zhuǎn)化成氧氣，并放出大量的熱°臭氧的氧化能力比氧氣強得多，可以支持燃燒?？諝?/p>

中的氧氣在高壓放電的條件下能轉(zhuǎn)化為臭氧。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，

使地球上的生物免遭紫外線的傷害。家用電冰箱中使用的制冷劑“氟利昂”等對臭氧層有

很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮

膚癌的發(fā)病率大大增加。臭氧具有較強的殺菌能力，研究人員用臭氧分析儀監(jiān)測紫外燈

照射產(chǎn)生的臭氧濃度隨時間的變化，實驗結(jié)果如圖1,還通過實驗研究了臭氧濃度與其

殺菌效果的關(guān)系如圖2。

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滅菌率/%

臭氧濃度/(mg,L-3)

50100150200250300

0.000.020.040.060.080.10

紫外燈照射時間/min

臭氧濃度/(mg?D

圖1圖2

閱讀分析，解決以下問題:

（1）寫出臭氧的一條物理性質(zhì)①、（寫兩點）;

（2）氧氣生成臭氧反應(yīng)的文字表達式②；

（3）臭氧層的作用是③；

（4）為保護臭氧層，應(yīng)采取的措施是④（寫1條）;

（5）將帶火星的木條伸入盛有臭氧的集氣瓶中，現(xiàn)象是

⑤；

（6）由圖2可知，臭氧濃度與其殺菌效果的關(guān)系是

⑥____________________________________________________

四、實驗探究題

15.現(xiàn)有如圖所示的實驗儀器，請回答：

（1）實驗室用高鋸酸鉀制取氧氣的符號表達式或文字表達式

為O

（2）用高鎰酸鉀制取氧氣，為組裝一套發(fā)生裝置，應(yīng)選擇的儀器有

（填序號）,

除火柴外，還缺少的一種實驗用品是O

（3）若要收集一瓶干燥的氧氣，則應(yīng)選用儀器（填序號）；

若要求收集的氧氣較純凈，應(yīng)采用法收集。

（4）如用排水法收集氧氣，當(dāng)時開始收集；當(dāng)

時，證明氧氣已集滿：檢驗收集到的氣體是氧氣的方法

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是__________________________________________________________

16.實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)和保證。

（1）實驗一：根據(jù)圖1制取氣體。

儀器①的名稱是。

（2）若用A裝置制取02,則反應(yīng)的文字表達式

為;若要收集一瓶純度較高的02,選擇

的收集裝置是:

（3）實驗二：基于特定需求設(shè)計和制作簡易供氧器。

-。2反應(yīng)倉’

A劑:Mn€）2

B劑:溶液

圖2加濕倉中水的作用是.圖3是家庭制氧機

的濕化瓶裝置，病人吸氧時連接人口鼻處吸氧塑料管的應(yīng)該是端（填“屋或者

"b”）

（4）實驗三：工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣（其微觀示意圖如圖4所示）

潔凈的空氣屬于（填“混合物”或“純凈物”），其中保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微

粒是：（填名稱），該方法的原理是利用了氧氣和氮氣的不同

（5）由下表可知，1業(yè)制得的氧氣中較難被分離出去的氣體是

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組分氮氣氧氣二氧化碳氮氣發(fā)氣氮氣

沸點/℃-195.8-183.()-78.4-185.7-246.0-268.9

參考答案

1.【答案】C

2.【答案】B

3.【答案】C

4.【答案】D

5.【答案】B

6.【答案】B

7.【答案】C

8.【答案】A

9.【答案】D

10.【答案】C

1L【答案】（1）混合物

（2）78；B

（3）沸點

12?【答案】（1）試管夾