2025-2026學(xué)年八年級(jí)語文上學(xué)期期中備考閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練（四川通用）

記敘文閱讀（原卷版）

一、寫景狀物散文................................................

二、寫人散文.....................................................................26

三、敘事散文.....................................................................84

一、寫景狀物散文

一、（24-25?八上?四川瀘州?期中）閱讀文本，完成各題

染綠的聲音

徐迅

①山居的日子.是在山中一座精巧的石頭房里度過的。天天,我都被一種巨大的寧二所震攝著。經(jīng)過

許多塵囂侵?jǐn)_的心靈，陡然回歸到這曠古未有的寧靜之中，而又知道周圍全是綠色的森林，心里似乎也注

滿了一汪清漣之水，輕盈盈的，如半山塘里綻放著的一朵睡蓮。

②也有聲音，在白天的山巒：偶爾也有人語喧嘩，幽谷回鳴?？丈讲灰娙?，倒使人感覺到大森林的真

切和人世的煙火之氣。更多的是鳥聲，從黎明的晨噪到傍晚的暮啼，耳聞著那密密松林里傳出的啾啾鳥鳴，

還可以看見那墨點(diǎn)般的小鳥，如大森林的音符跳蕩著、棲落著。鳥鳴常常使大森林歸于虛靜，它天生就是

一種虛幻的精靈呢！鳥聲讓人著迷地聽，這時(shí)聽出的就是一陣陣染綠的聲音。

③當(dāng)然有許多聲首是有顏色的。如皚皚白雪，潺潺流泉，響動(dòng)的就是--大片白；如春花秋菊的凋謝，

細(xì)心的人也會(huì)聽出它的艷紅和鵝黃的色調(diào)。在大森林里，此時(shí)我極激動(dòng)的不是這種顏色的聲音，而是滿山

攢動(dòng)著的森林——那濃綠濃綠的聲音了。滿山密密的松林、楓樹、珍珠黃楊、翠竹......

④樹叢間刮過的風(fēng)也是綠的，綠將大森林融為碧翠的一體，分不清顏色的濃淡深淺。那聲音自然也不

用側(cè)耳傾聽，觸目皆是大片森林的寧靜固然會(huì)使人墜入前無古人后無來者的孤獨(dú)和虛空當(dāng)中，而這染了綠

的聲音，卻讓人感到一種生命的快意和心靈的悸動(dòng)。黎明的時(shí)候，“山路原無雨，空軍濕人衣”c森林里露珠

"撲撲"滴落的聲音，在我聽出的是一種輕柔凝重的綠色；森林祥符肅立，錯(cuò)葉交柯，在我聽出的是一種苗壯

生長(zhǎng)的蓬勃的綠色；狂風(fēng)呼嘯，排山倒海咆哮著的松濤，在我聽出的是一種悲壯和磅礴的綠色；陽光拂動(dòng)

滔滔無邊的綠海，陽光掠去又顯出一江春水，在我聽出的是一種恬淡而平和的綠色......

⑤山居無事的時(shí)候，只要辭靜地穿行在這無邊的大森林之中，我滿心的塵垢，便一下子就被蕩滌得無

影元蹤，只覺得身心愜意和愉悅，心中陡然就有層斑駁的綠爬上心壁，盈注著生命那清涼的綠意來。

⑥聽?wèi)T了這種聲音，在夜里我常常睡不著覺。擁被而坐，此時(shí)周遭那染了綠的聲音已漸漸無聲無息，

看很白的月光，慢慢浮上窗楔，月光里的綠色冷冷如春水蕩漾著，使人感覺到那綠色的聲音一定是被濃濃

的月光消融，隱翳在莽莽蒼蒼的大森林之中了。但這時(shí)這刻，我思想的羽翅還翩翩起伏著，希冀那染了綠

色的聲音出現(xiàn)。有風(fēng)的夜晚，我看窗外的大山果然是混沌未開的一團(tuán)綠色，那染了綠的松濤之聲，鋪天蓋

地的在我石屋周圍如狂飄般的春潮，驚濤拍岸，振聾發(fā)耳貴，讓我激動(dòng)得恨不得長(zhǎng)嘯......

⑦這些年，我知道我常常諦聽水聲，諦聽鳥聲，不僅是因?yàn)槲覍?duì)塵囂之聲異常地厭倦和唾棄，更多的

是在尋找清純的自然和人生的大自然。那是我生活須臾不可缺少的思想的源泉......

⑧若能輕輕地裹在這染了綠的聲音里，心就會(huì)輕靈得像一朵綠荷，即便泊在波濤里滾動(dòng)，那夢(mèng)也是常

常染了綠呢！

1.用自己的語言概括文中寫了哪些染綠的聲音。

2.從修辭的角度賞析文中畫線的句子。

3.簡(jiǎn)要分析文章標(biāo)題有什么作用？

二、（23-24?八上?四川成都?期中）閱讀下面文章，完成下面小題。

父親的田園

①故鄉(xiāng)的老宅東邊，是我父親的田園。園中央麥草屋頂?shù)男⊥廖?，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏?/p>

枝葉婆娑，蓄滿綠蔭和鳥鳴。屋東，兩棵大桃樹粗可合抱，彼此枝葉相接、耳鬢廝磨……每當(dāng)春風(fēng)乍暖，

花兒們粉墨受場(chǎng)，我的夢(mèng)也繽紛起來?；ò觑w走，留守枝頭的果子一天一個(gè)成色，已經(jīng)秀色可終了°除了

一飽口福，還能換來香噴噴的糖楂皮、好看的花衣裳。靠近籬笆的小杏樹，年齡與我相仿，結(jié)的杏子又大

又圓，染著紅暈。摘一顆掰開細(xì)品，綿綿軟軟的，一直甜到心里去…

②果樹散居于小屋身邊，像一群孩子簇?fù)碇赣H。稍遠(yuǎn)，是大片的菜地。打記事起，父親就帶著我在

園子里忙碌。他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支

靈動(dòng)的畫尾，在空中畫出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清杳的土地……汗水從父親花白的

兩葵間流下來，經(jīng)過溝空縱橫的臉龐，砸進(jìn)他腳下新刨起來的土地。他的腳印又大又深，至今仍清晰地印

在我的心田。一片地刨完，父親回到地頭，在砌柄上坐下來。我將水僉遞過去，他猛喝兒口，然后裝上一

鍋煙，用火石打著，邊吸邊笑呵呵地看著我玩。我的玩具通常是父親剛刨出來的豆蟲或蛹子。蛹子頭上有

一個(gè)彎彎的類似銅筆卡子的東西，我們叫它鋼筆蛹。它的尾巴會(huì)搖，我說東它就指東，我說西它就指西，

通靈似的，非常有趣。逗逗玩玩間，父親已將地平整，整出嶄籽的菜畦，開始精心地播種……

③侍弄園子是父親駕輕就熟的事情。我喜歡看父親辛勤勞作的身影。如火驕陽下，他裸著的腰背呈古

銅色，搭在肩上的巾常常汗?jié)竦媚軗纬鏊畞怼．?dāng)嫩綠的蔬菜破土而出，一天一個(gè)樣地往上竄；當(dāng)葉子間探

頭探腦的西瓜長(zhǎng)成一顆顆甜蜜的地雷……他就是天底下最幸福的人了。

④園子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父親不讓我到井邊去，只有澆園時(shí)，我才可以在他的看

護(hù)下，俯瞰幽深的井水，從中照見自己天真的模樣。父親用力搖著水車，粗粗的拴著許多圓橡膠片的鐵鏈

子在齒輪上滾動(dòng)，一節(jié)節(jié)潛入水中，再攜帶著水，從長(zhǎng)長(zhǎng)的桶子里升上來。噴涌的水，在水車槽子里小流

片刻，便歡呼地?fù)溥M(jìn)水道。我光著腳丫和前赴后繼的水賽跑，看它歡快地流遍每一個(gè)干涸的角落。甜甜的

井水，在流淌中一點(diǎn)點(diǎn)交出了自己……甜水井充盈看半個(gè)村子大大小小的水缸。每當(dāng)鄉(xiāng)親們擔(dān)著吱呀唱歌

的水桶來挑水，父親總是放下手里的活兒，和來人拉一會(huì)兒家常。要是有小孩跟著來，父親便格外高興,

除了摘果子招待，還會(huì)讓我們?cè)趫@子里玩?zhèn)€夠。

⑤夏日的夜晚，是農(nóng)民最休閑的時(shí)候：吃完晚飯父親將草席搬出來，在門口鋪開。我躺在上面，用手

指數(shù)著天上的星星。父親一邊抽旱煙，一邊搖著笆蕉扇為我趕蚊子。他是我的風(fēng)扇和故事簍子，是我的《十

萬個(gè)為什么》。牛郎織女的故事，善惡報(bào)應(yīng)的故事……如清風(fēng)，飄進(jìn)我的耳朵。夜深露水下來，好戲才剛

剛開場(chǎng)——傍晚抓回來的知了猴，早已各自占據(jù)有利位置，倒掛在蚊帳上，開始金蟬脫殼，勇敢地、義無

反顧地將這場(chǎng)脫衣秀持續(xù)到黎明時(shí)分。獲得新生的蟬，呈淡綠色，顯得那么嬌嫩脆弱。它們喘息著，慢慢

張開水袖，如閃亮登場(chǎng)的青衣...

⑥時(shí)至今日，田園中的一草一木，父親勞作的身影，開心的笑容，依然在我的腦海中循環(huán)上映。一

一一選自《文苑》2019年第四期，有刪改

4.文章首段著力渲染園子的環(huán)境，有什么作用？

5.品讀第②段中畫橫線的句子，從描寫或修辭的角度進(jìn)行賞析。

他創(chuàng)地前總是先往手心里吐兩口唾沫，握搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動(dòng)的畫筆，

在空中畫出一道美麗的彩虹，將鎖頭深深地鍥入那散發(fā)著清杳的土地……

6.在橫線上寫兒句話，將文章的結(jié)尾補(bǔ)充完整。要呼應(yīng)前文，表達(dá)情感，點(diǎn)明主旨

三、（23-24?八上?四川廣安?期中）閱讀下面文章，完成下面小題.

幽幽七里香

丁立梅

①這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西，在暗地里生長(zhǎng)。

②三層小樓，粉墻黛瓦，閱覽室設(shè)在二層?？繕翘莸囊幻媾粕?，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，擺的全是書。朝南的窗

戶外面，植著七里杳。人坐在室內(nèi)看書，總有花香飄進(jìn)來，深深淺淺，纏綿不絕。

③這是當(dāng)年我念大學(xué)時(shí)學(xué)校的閱覽室。對(duì)于像我那樣癡迷讀書而又無錢買書的窮學(xué)生來說，這間免費(fèi)

開放的閱覽室，無疑是上帝賜予的一座寶藏。在那里，我如饑似渴，閱讀了大量的中外文學(xué)書籍。

④其實(shí)那時(shí)，我心卑微。我來自貧困的鄉(xiāng)下，無家室可炫耀，又不貌美，穿衣簡(jiǎn)樸，囊中時(shí)常羞澀。

在一群光華灼灼的城里同學(xué)跟前，自己真是既渺小又丑陋。

⑤是讀書使我的內(nèi)心慢慢地變得豐盈。那真是一段妙不可言的光陰。每日黃昏，一下課，我匆匆跑回

宿舍，胡亂塞點(diǎn)食物當(dāng)晚飯，就直奔閱覽室。看管閱覽室的管理員，是個(gè)三十多歲的年輕人，個(gè)高膚黑，

表情嚴(yán)肅。他一見我跑去，就把我看的《詩經(jīng)》取出來，交到我手上，把我的借書卡拿去，插到書架上。

這一連串的動(dòng)作，跟上了發(fā)條似的，機(jī)械連貫，滴水不漏。我起初還對(duì)他說聲“謝謝〃，但看他反應(yīng)冷淡，后

來，我連"謝謝"兩字也免了，只管捧了書去讀。

⑥讀著讀著，我貪心了，想把它據(jù)為己有。無錢購(gòu)買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法一一抄寫。

一本《詩經(jīng)》連同它的解析，我一字不落地抄著，常常抄著抄著，就忘了時(shí)間。年輕的管理員站在我身邊

許久，我也沒有發(fā)覺，直到他不耐煩地伸出兩指，在京上輕叩，”該走了，要關(guān)門了?！ㄕZ調(diào)冷令的。我才吃

一驚，抬頭，閱覽室的人已走光，夜已深。

⑦我不好意思地笑笑，歸還了書。窗外七里香的花杳，蛇樣游走，帶著露水的清涼。我心情愉悅，摸

黑蹦跳著下樓，才走兩級(jí)樓梯，身后突然傳來他的聲音：“慢點(diǎn)走，樓梯口黑?！币琅f是冷冷的語調(diào)，我卻聽

出了溫度。我站在黑地里，獨(dú)自微笑很久。

⑧那些日子，我就那樣浸透在《詩經(jīng)》里，忘了憂傷，忘了憫悵，忘了自卑，我蓬勃如水邊的若菜、

野地里的卷耳和蔓草。我只是單純迷戀著、摯愛著，無關(guān)其他。

⑨很快，我要畢業(yè)了。我突然收到了一份禮物，是一本《詩集傳?優(yōu)辭章句》，岳麓書社出版的，定

價(jià)七元六角，厚厚的一本。扉頁上寫著：贈(zèng)給丁小姐，一個(gè)愛讀書的好姑娘。下面沒有落款。

⑩我不知道是誰寄的，我猜過是閱覽室那個(gè)年輕的管理員。我再去借書，探尋似的看他，他卻毫無異

常，仍是一副冰冰冷的樣子，表情嚴(yán)肅。我又懷疑過經(jīng)常坐我旁邊讀書的男生和女生，或許是他？或許是

她？他們卻埋首在書里面，無波，亦無浪。窗外的七里香，兀自幽幽地吐著芬芳。

?我最終沒有相問。這份特殊的禮物，被我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng)。后來，又隨我進(jìn)城，擺到了我的辦公桌上。

我結(jié)婚后，數(shù)次搬家，東遷西走，丟了很多東西，但它卻一直被我珍藏。每當(dāng)我的目光撫過它時(shí)，心中總

有一絲細(xì)微的溫暖。我知道，這世界哪怕再叫人失望，總有一種叫美好的東西，在暗地里生長(zhǎng)。

7.文章開頭和結(jié)尾都說到“有一種叫美好的東西，在暗地里生長(zhǎng)?！闭?qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容概括兩件能體現(xiàn)“美

好的東西在暗地里生長(zhǎng)”的事件。

8.請(qǐng)從修辭手法的角度體會(huì)文章劃線句子的表達(dá)效果。

我蓬勃如水邊的若菜、野地里的卷耳和蔓草。

9.猜一猜誰最有可能送“我”禮物，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。

10.結(jié)合文章具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析文中的管理員是一個(gè)怎樣的人。

11.聯(lián)系全文，體會(huì)標(biāo)題中七里香的含義。

12.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和你的閱讀經(jīng)歷，說說閱讀對(duì)你成長(zhǎng)的好處。

四、（23-24?八上?巴中市恩陽區(qū)?期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。

溫暖的葦花

①蘆葦?shù)幕?，最不像花，像是用輕軟的絲絮絮出來的。

②出城，逢到有河的地方，有溝的地方，就能看到它。不是一棵一棵單獨(dú)生長(zhǎng)，要長(zhǎng)，就是一片，

一群。擠擠挨挨，親親密密。它們是最講團(tuán)結(jié)精神的，這一點(diǎn)，比人強(qiáng)。人有時(shí)喜歡離群索居，喜歡特立

獨(dú)行。所以，人容易孤獨(dú)，而蘆葦不。

③風(fēng)一吹，滿天地的葦花，齊齊地，朝著一個(gè)方向致意。它讓我想起“菜葭蒼蒼，白露為霜”那樣的詩

句夾，那是極具蒼茫寥廓，極具凄冷迷離的景象。可是，我眼前的葦花不，一點(diǎn)也不，我看到的，是一團(tuán)

_困的溫暖。冬陽下，它像極慈眉善目的老婦人的臉，人世迢迢，歷盡滄桑，終歸平淡與平靜。

④我一步一步下到河沿，零了兩枝最茂盛的葦花。一旁的農(nóng)人經(jīng)過，看我一眼，笑笑。走不遠(yuǎn)，復(fù)

又回過頭來看我一眼，笑笑。他一定好笑我的行為，采這個(gè)做什么呢！

⑤我是要把它帶回家的。家里有花瓶，靛青色的，上面拓印著一片一片肥碩的葉。這是我的一個(gè)學(xué)

生，在江西讀書，不遠(yuǎn)千里給我粕回來的?；ㄆ刻螅瑳]有花能配它。插兩枝葦花進(jìn)去，卻剛剛好。葦花

伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的脖頸，在我的花瓶上方笑，綿軟、溫柔，一團(tuán)和氣。

⑥來我家的人看到，驚奇一聲，這不是蘆葦嗎！

⑦當(dāng)然是。尋常的物，換了一個(gè)環(huán)境，就顯出不尋常來。有一句話講，環(huán)境造就人。其實(shí)，環(huán)境也

造就物的。

⑧我的老父親看到，卻吃吃笑出聲來。他說，丫頭，虧你想得出。我知道父親笑什么，老家遍地蘆

葦，沒人拿它當(dāng)寶貝的。

⑨冬天，農(nóng)閑。家家要做的事，就是去溝邊、河邊割蘆芾，運(yùn)回家當(dāng)柴火。一叢一叢的蘆葦?shù)瓜拢?/p>

葦花受了驚嚇，撲撲樸，四下飛能，飛絮滿天。農(nóng)人的頭上身上，都沾滿葦花。他們把它當(dāng)塵一樣的，隨

便拍拍，輕描淡寫。彎腰，卻在小鳥用葦花壘成的窩里，撿到幾只還溫?zé)嶂镍B蛋。他們很高興地把鳥蛋

揣進(jìn)懷里，哪里顧得上半空中，鳥的凄凄鳴叫呢？他們的眼前，晃過家里幾個(gè)孩子的小臉。請(qǐng)?jiān)?，貧窮

年代，那是孩子的美食。

⑩我的祖母用葦花絮過枕頭和尿墊。她稱葦花叫茅花。“那個(gè)時(shí)候，天冷得嘎嘎叫啊，我的手凍得裂

了口子，還是一條溝一條溝去摘茅花，摘回來給你爸絮枕頭，米尿墊。茅花軟乎乎的，我的兒子枕睡在上

面就不冷了?！币灰蛔婺该空f到這兒，就停下來，眼神里波光乍現(xiàn)。她想起她初為人母的幸福時(shí)光了，多遙

遠(yuǎn)哪。而我，總會(huì)在她的話里，發(fā)好一會(huì)兒的呆。我轉(zhuǎn)身，看著頭發(fā)已漸灰白的父親想，這么老的父親，

也是被他的母親痛大的。人類之所以能夠生生不息，就是因?yàn)檫@樣的愛啊，年年復(fù)年年，如葦花.

?也見過村人用葦花編毛窩的。這是一種草鞋，編出的毛窩，像毛茸茸的小船兒。天寒地凍，凍僵的

雙腳，伸進(jìn)毛窩里，又輕軟，又暖和。人被凍僵的神經(jīng)，也一下子活絡(luò)起來。貧窮年代，它默默無聞地，

溫暖了多少雙腳??！

?現(xiàn)在，毛窩已很少見了。今年，我去一個(gè)山溝溝游玩，在一間供游人游覽的舊作坊里，赫然見到毛

窩。它們被染成五顏六色，一雙一雙串在一起，掛在墻上，成了藝術(shù)品。

13.作者圍繞葦花寫了哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。

14.結(jié)合語境，請(qǐng)從修辭手法的角度賞析下面的句子。

冬陽下，它像極慈眉善目的老婦人的臉，人世迢迢，歷盡滄桑，終歸平淡與平靜。

15.文章在寫“我”攀了兩枝最茂盛的葦花，將它插在花瓶中這一事件時(shí)，分別寫到了農(nóng)人和父親的笑，

他們各自笑的原因是什么？

16.說說文章以“溫暖的葦花”為題目有什么作用。

17.請(qǐng)結(jié)合全文，說說作者為什么對(duì)葦花有著深厚的情感。

五、（23-24?八上?四川瀘州,期中）閱讀文本，完成各題

一把老鑰匙

王舉芳

①回到家時(shí)，母親正翻箱倒柜。雜亂的地面讓我無處落腳。我說：“媽呀，您這是在翻傳家寶嗎？〃

②母親停住手看著我說：“見我的鑰匙沒？”

③“喏，在這兒?！蔽覐男P(guān)柜上拿起屬于母親的那串鑰匙。

④“我說的不是這個(gè)，是老宅的，老宅的那個(gè)。”母親的語氣和神情有些焦急。我和母親幾乎把家里翻

了個(gè)底朝天，也沒找到母親要找的朗匙。母親坐下來，情緒有些低落。我說，媽，您就別總想著老宅了，

咱又不回去住了，有沒有鑰匙都一樣。母親嘆了一口氣，開始收拾地上的凌亂。

⑤其實(shí)，我沒有告訴母親，弟弟正四處托人，要把老宅賣掉。弟弟說老宅總空著，時(shí)間久了，房屋會(huì)

倒埸的，到時(shí)候想出手都不好意思談價(jià)錢。

⑥一周后，弟弟告訴我，老宅賣掉了，賣了兩萬元?？粗切╁X，不知怎么，我的心里像墜了一塊石

頭。

⑦那天下班，在小區(qū)外碰到三嬸。三嬸是我家后鄰居，和我們家沒有親屬關(guān)系，按村里輩分我這么喊

她。三嬸說，我正發(fā)愁找不到你家呢，你說這城里的樓一個(gè)框一個(gè)框的，看著都叫人眼花繚亂。我讓三嬸

家里坐坐，她直擺手，說沒啥大事，就不去家里了，說著掏出一把鑰匙交給我，說這鑰匙是你們家老宅的，

啥時(shí)候想回家就回。原來是她家買了我們家的老宅。

⑧母親沒再提鑰匙的事兒。我想著老宅現(xiàn)在已經(jīng)是別人家的了，也就再不能回去，就沒跟母親提鑰匙

的事兒，把它包裹好，放在了柜子頂上的一個(gè)盒子里。

⑨農(nóng)歷六月六，我們老家有傳統(tǒng)廟會(huì)。母親執(zhí)意要回去看看。無奈，我和弟第只好依著母親。一路上

母親說著故鄉(xiāng)風(fēng)俗和舊年往事，精神從未有過地爽朗，她沒有看到我和弟弟偶爾交匯的眼神里都藏著忐忑。

⑩三蟀聽說我們回來了，招呼我們?nèi)ニ豪?做鄰居的那些年，三嬸和母親一直處得很好，親如■妹一

樣。吃過晚飯，三嬸拿了幾床鋪蓋說，你們別嫌，都是干凈的。走，到你們家去，你們還睡你們各自的屋。

三嬸掏出鑰匙打開老宅的鎖，我們怔怔地望著那干凈整潔的院子，有些恍惚，仿佛我們從未離開過。

?我送三嬸到大門口，對(duì)她說謝謝。三嬸說，咱不說遠(yuǎn)親近鄰，我懂你媽的心思。我知道她舍不下老

家。莊稼人走到哪里，其實(shí)根都牢牢扎在老家的土里。另外，我給你們鑰匙，還有一個(gè)原因。還記得你在

家的時(shí)候，經(jīng)常問我為什么總帶著一把老鑰匙嗎？我的老家在遙遠(yuǎn)的山里，是土房子，因?yàn)橐粓?chǎng)突來的泥

石流，房子沒有了，但母親一直讓我們自個(gè)兒保存著屬于自己的那把老鑰匙。想家的時(shí)候，我就看看老鑰

匙，摸摸老胡匙，想象著轉(zhuǎn)動(dòng)胡匙打開口鎖，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演電

影，心里就熱乎乎的，就連當(dāng)初的一些懊惱、吵鬧都成了好。你們想回來看看的時(shí)候就回來，這里啥時(shí)候

都是你們的家。

?三嬸眼里有亮光閃爍。我也感覺似乎有水滴落進(jìn)了眼里。

?回城后，我把三嬸送來的鑰匙給了母親。母親摩攣著鑰匙說，家門的鑰匙在手里，不論何種身份何

種境遇，你還是個(gè)有家可歸的人。

?從那以后，不知為什么，有時(shí)候我也會(huì)摩掌那把老宅的鑰匙。那一個(gè)個(gè)匙痕，似一個(gè)個(gè)密碼，打開

歲月的珍藏。

?三嬸來電話說村里要建社區(qū)了，老房子要拆遷了，用不了多久，老家的人也都要住進(jìn)樓房里了。停

了停，她說：“也好，咱們有鑰匙，〃

?幾年過去了，母親一直保存著那把老鑰匙，再也未丟過。

?者鑰匙陪著母親風(fēng)來雨往，不經(jīng)意間常生斑斑銹跡，但都會(huì)被母親那厚重、靈巧的雙千反反復(fù)或摩

掌著擦亮。

18.請(qǐng)參照下面表述將主要事件補(bǔ)充完整。

母親尋找鑰匙一一(①)——三嬸買下老宅一一陪母親回老宅一一

(②)

19.閱讀文章第九段畫線語句，聯(lián)系上下文，分析“我”和弟弟“忐忑”的原因。

20.結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析三嬸這一人物形象。

21.文中的“老鑰匙”承載著哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

六、(23-24?八上?四川廣元?期中)閱讀文本，完成各題。

父親的灶臺(tái)母親的愛

陳滿意

①炊煙是灶臺(tái)盛開的花。

②灶臺(tái)像是一家之主，左右著鄉(xiāng)下人的日子?！皹浯蠓骤?，兒大分家”，在老家新媳婦接過門滿一年就分

家，而分家時(shí)要做的第一件事就是支鍋壘灶，過上“有鍋才有家”的日子。另立爐灶時(shí)村里人總會(huì)想到父親，

父親是村里有名的泥水匠，支灶臺(tái)是他拿手的活兒。支灶臺(tái)有一定的學(xué)問和規(guī)矩，燒起來要省柴，還要美

觀時(shí)用。父親充分考慮到柴草燃燒時(shí)發(fā)出的熱量和使用時(shí)的方便，每次總能把灶臺(tái)支出新意。

③那時(shí)，日子過得緊緊巴巴的，砌好后的灶臺(tái)用石灰粉平、刷白，一口大鍋?zhàn)谏厦婢涂梢浴盁徨仭恕?/p>

所謂“熱禍〃就是在新支起的灶臺(tái)上做一頓飯，“熱鍋〃既表達(dá)了主人的一番謝意，又檢測(cè)了匠人的手藝。熱病

時(shí)左鄰右舍都會(huì)到主人家祝賀，父親總會(huì)醉醺醺的，十分得意的回家。

④父親用土坯壘起的我家的灶臺(tái)，臺(tái)面是泥灰抹的。廚房低矮、昏暗、潮濕，炊煙把廚房熏得黑駿峻

的，房頂上掛著黑灰條，墻角綴著蜘蛛網(wǎng)。日子一長(zhǎng)，灶面就會(huì)裂開道道深淺不一的縫隙，用洗碗布擦洗

時(shí)，常常會(huì)沾起泥漿，總也抹不干凈。

⑤父親從東家到西家忙著做些泥水活，母親一個(gè)人忙里忙外，天天既要圍著灶臺(tái)轉(zhuǎn)，又要打理田里的

一切。父親很少坐在灶膛前燒火，灶臺(tái)屬于母親一個(gè)人的舞臺(tái)。母親從田里回到家時(shí)，忌是風(fēng)風(fēng)火火連夾

帶拖地拽進(jìn)一捆棒子秸放在灶臺(tái)跟前，在她松手的霎間，抖落滿地深秋的氣息。母親拿著一個(gè)小板髡，點(diǎn)

著一小撮棒子葉，小心翼翼地送入灶腔內(nèi)，一邊挑起棒子秸葉，一邊向灶膛吹著氣,偶有一股濃煙從灶口

竄出，整個(gè)廚房霎時(shí)被濃煙籠罩著。母親深受其害，總是被熏得直流淚，嗆得直咳嗽。

⑥燒輛是一份苦差事，破柴棍好燒，可不多，過多的是棒子秸和樹葉，卻都不耐燒，得寸步不離地在

灶門口守著。但看著柴火在灶膛里翩翩起舞，又覺得十分溫馨。棒子秸燃后的紅炭輕如薄羽,在靜靜紅光

里脫下一件件白的衣衫，紅的骨頭越來越細(xì)，越來越薄，白的衣衫越脫越多，圍著越來越小的骨頭，火骨

頭脫光衣衫，松軟地坐在火爐里，一火爐的白衣衫，層層翻卷，安詳圓滿，一如村里的長(zhǎng)者安詳?shù)刈哌^的

一生。揭開鍋蓋，會(huì)飆起一屋子的蒸汽，幸福便像飽和了一樣，彌漫在周圍，香噴噴地。

⑦灶臺(tái)燒起來，屋里暖了，人也暖了，整個(gè)歲月便都暖了起來。讀初中時(shí)離家遠(yuǎn)，冬天來臨時(shí)母親每

天做飯都會(huì)在灶膛里塞上一塊紅箸，讓將滅未滅的灰燼慢慢地烘熟它。上學(xué)時(shí)，母親把紅薯推出來，在兩

只手上不停地翻動(dòng)著，一邊翻動(dòng)一邊拍打紅薯上的草木灰，然后用一塊棉布包嚴(yán)實(shí)了交給我，讓我?guī)е?/p>

路上捂手,等到學(xué)校的時(shí)候，紅薯也漸漸涼下來，很快就成了我的腹中之物，天氣再冷我的手也從未凍壞

過。

⑧我們兄妹逐漸長(zhǎng)大時(shí)，土灶臺(tái)換成轉(zhuǎn)灶臺(tái)并砌上煙囪，用水泥抹上光滑平整的灶面，灶身、煙囪全

都抹上石灰，一片潔白。日子在母親的侍弄下如灶膛里的火又紅又旺。后來我們像散落的種子在城市的角

落里生根發(fā)芽。吃飯的人少了，母親說燒大灶廢柴，父親便扒了大灶支起精致的小灶，還貼上無磚，十分

潔凈、漂亮。灶臺(tái)就這樣烹調(diào)著母親的苦樂年華，洗刷著生活日記里的一頁頁美與酸。

⑨灶臺(tái)開出的花是鄉(xiāng)下人的圖騰，只要灶膛里有火，日子就不會(huì)停止，鄉(xiāng)下人的心里就會(huì)多一份安慰、

踏實(shí)，家就永遠(yuǎn)那么溫暖怡人。

22.文章圍繞灶臺(tái)寫了四件事，請(qǐng)根據(jù)提示簡(jiǎn)要概括。

父親為村里人和自己家壘灶臺(tái)一①_②_③

23.請(qǐng)品析下列句子的表達(dá)效果。

（1）但看著柴火在灶膛里翩翩起舞，又覺得十分溫馨。

（2）母親拿著一個(gè)小板凳，點(diǎn)著一小撮棒子葉，小心翼翼地送入灶膛內(nèi)，一邊挑起棒子秸葉，一邊向灶膛

吹著氣。

24.文章最后一段“灶臺(tái)開出的花是鄉(xiāng)下人的圖騰”，結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解.

25.文章第⑦段劃線句細(xì)致刻畫母親對(duì)孩子的愛，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，描寫你母親關(guān)愛你的一個(gè)細(xì)節(jié)。（不

超過40字）

七、（23-24?八上?四川成都?期中）閱讀文本，完成各題。

深巷里的老墻

梁衡

①在婆源農(nóng)村小住幾天。徽式民居總是窄窄的巷子，高高的墻，房與房的距離又近，一出門，迎面就

是一堵墻：一走路，人就央行在兩堵中間。每天出出進(jìn)進(jìn)，[A]o

②當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的砌墻方法是薄磚立砌、橫搭、中空、填土，再外徐白灰，新墻在剛落成之時(shí)潔白如紙。

當(dāng)初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墻時(shí)，斷沒有想到他卻為大自然提供了一張作畫的溫床。

③【B】。歲月先用細(xì)雨在墻上一遍一遍地刷洗，再用濕霧一層一層地泅染，白墻上就會(huì)顯出縱橫

交錯(cuò)的線條和大大小小的斑點(diǎn)。論層次，這里有美術(shù)課上講的黑、白、灰的過渡；論形狀，則云海波濤、

春風(fēng)楊柳、山石嶙峋，勝過一本《芥子園畫譜》。我兒子是學(xué)畫的，他自從住到這里就再也沒敢畫過一筆.

理，正是“眼前有景畫不得，神來之筆,在上頭”。

④但大自然并不滿足于平面的藝術(shù)。風(fēng)雨如刀，歲月如錐。白墻這里被鏟去一塊皮，那里被刻出一道

溝，有時(shí)還被隨意抽去一塊磚，甚至被推倒半堵墻。然后，再借來四面八方的種子，耒著風(fēng)和雨，漫天搖

落在墻頭。那些綠色的生命便悄無聲息地棲身到磚縫里、墻皮間、紅土中，甚至就借著一絲濕氣黏附在光

潔的喑面上。它們才是真正的“蜘蛛俠〃，綠墻而走，無處不在，無縫不生。村里古祠堂有一面大院墻，上面

就爬滿了積年生的薜荔果，果可生吃亦可做成涼粉。這是一面既能看又能吃的墻。植物學(xué)家考察物種的多

樣性，有一個(gè)方法叫"打方”，即在地上選定一個(gè)正方形，細(xì)數(shù)其中植物的種類和數(shù)量。我就試著任選了一面

墻，借手機(jī)上的識(shí)花軟件，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)識(shí)這些從未謀面的花草。單聽這些名字，就讓你心里暖暖的。那

紫云英，本是水田里的綠肥作物，這時(shí)也飛上墻頭，從葉間探出紫色的小花，回望它走來的田野：有名“竊

衣”的，是隱身高手，它開著白色的小花，籽帶絨毛，總能偷偷沾在衣服上跟你回家，落戶墻角；有一種野

草莓，酸酸甜甜，名“蓬藁（lei）”，唐人賈島的詩里居然寫到它：”別后解祭蓬藁子，向前未識(shí)牡丹花。”

⑤你隨意漫步吧，土墻、石墻、磚墻、籬笆墻，滿墻上都草解人情，花惹人愛。只要你有耐心，任選

一堵，就可以面壁一兩個(gè)小時(shí)，像是在美術(shù)館里看畫展。不，比畫展更好看。你想，無數(shù)個(gè)鮮活的生命自

愿齊集到這面老墻上，躋身磚石，扎根紅土，探身招手，與人共舞，這是一種什么樣的情景？更可貴的是

這些鮮活的花草并不欺侮無言的老墻，在完成最后的布局后，還沒有忘記露出一方紅磚、突顯一塊青石或

留下一段粉堵。仿佛提醒著你，這不是一般的紙上圖畫。

⑥一本「我偶然與兒子說起這幾日讀墻的感覺，他說："你不知道咱們這房子的西邊有一面老墻，每當(dāng)

夕陽晚照時(shí)，那種歷史的滄桑感讓人心里發(fā)顫?！?/p>

⑦第二天，我就去尋訪這堵老墻。原來它曾是一座三層樓高的民居，已三面坍塌，唯留下一個(gè)樓的直

角兀立在窄巷之中。直角往南的一面墻還比較完整，袒露著磚塊橫豎相砌的紋路和白色的灰縫，甚至你都

能感覺到還有一位磚瓦匠正在工作。而靠北的那段已經(jīng)塌得只婀下一條棱線，清晰地露出墻的筋骨結(jié)構(gòu)。

只見碎磚破瓦如瀑布一樣傾瀉下來，犬牙交錯(cuò)的磚塊間露出當(dāng)年填充的紅土。唯有那個(gè)高高的樓角還十分

完整，在藍(lán)天的背景下畫出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的直角圖形”樓角上方白云來去，一只孤雁在天際僉旋，風(fēng)在輕輕地

打著口哨。這時(shí)晚霞燒紅了天邊，風(fēng)雨樓臺(tái)，殘陽如血。我一時(shí)驚呆了，如果要給眼前的這幅畫起個(gè)名字，

就叫歲月。我知道嚴(yán)田這個(gè)村子是有來頭的，歷史上曾出了二十七位進(jìn)士。你看腳下的石板路與河邊的洗

衣石，路上一低頭就是一塊廢棄的古碑，村口一棵宋代的老樟樹七八個(gè)人才能合抱。岳飛曾在這一帶駐軍，

與悲壯的《滿江紅》不同，他在這里留下了一首較松愉快的小詩：“上下街連五里遙，青簾酒肆接花橋。十

年?duì)帒?zhàn)風(fēng)光別，滿地羊羊草色嬌?！ó?dāng)年的羊羊草色，現(xiàn)在依舊點(diǎn)染在尋常百姓家的墻頭上。

⑧在走回家的路上，我有意繞來繞去，多走了幾條巷子，為的是再多讀幾段老墻。有一座土堵矮房，

平匕被主人遺棄，夯筑的紅土墻面上夾雜著石塊草根。而一坡青瓦斜披而下，瓦上長(zhǎng)滿嫩綠的厚厚的苔鮮。

苔辭這東西很有意思，不管是老轉(zhuǎn)、舊瓦、朽木、斷墻，都一律公平地給穿上鮮亮的綠裝?，F(xiàn)在這綠苔青

瓦的屋檐壓得很低，直遮住了老土墻的額頭。而墻腳正綻放著一束燦爛的花。

⑨我想，自從人類走出山洞發(fā)明了壘墻蓋房，墻就與人長(zhǎng)相廝守，從此墻上就烙下了人的體溫、音容

和身影?？上Ы陙黼S著社會(huì)節(jié)奏的加快，已是棄了泥土，別了磚瓦，不見了柒墻籬笆。難得這深巷里還

為我們保存了些有溫度的老墻，保存了前人的眼淚和笑臉。我眺望深深的街巷，誰解這老墻里的密碼？誰

又能讀得懂這幅風(fēng)雨斑斑卻又四季變換的青綠山水畫？

（有刪改）

26.深巷里的老墻為什么引發(fā)了作者強(qiáng)烈的感慨？請(qǐng)結(jié)合最后一段概括作答。

27.文中畫波浪線的句子兩次寫到兒子，分別有何作用？

28.文章A、B兩處，分別應(yīng)填以下哪個(gè)句子？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說說你的理由。

①這墻就是一幅看不倦的畫②這墻就是一頁讀不完的書

A處填（），理由：_________________________

B處填（），理由：

29.梁衡認(rèn)為，散文之美有三個(gè)層次，一是描寫美，二是意境美，三是哲理美。本文是如何體現(xiàn)這一創(chuàng)作

理念的？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。

八、（22?23?八上?四川成都?期中）閱讀下面文章，完成各題。

蠶豆

畢飛宇

①蠶豆主要種植在南方，它不是主食。因?yàn)檫@個(gè)緣故，它被種在田坡或河岸一類“邊角料〃的地方。蠶豆

最好的吃法是炒。香極了，嘎嘯脆。唯一的缺點(diǎn)是太硬?？墒?，孩子們的牙更硬——有了金剛鉆就不怕瓷

器活。不過，我小時(shí)候吃炒蠶豆的機(jī)會(huì)并不多，只是過年的時(shí)候操練操練。我要寫下我和蠶豆的故事，這

是我終身不能忘懷的。

②我出生那一年，父母在楊家莊小學(xué)做代課教師。他們決定請(qǐng)個(gè)人幫著燒午飯，附帶著帶孩子。奶奶

就這樣成了我的奶奶。我和她在一起的時(shí)間比和父母在一起的時(shí)間還多。我五歲，父母工作調(diào)動(dòng)。奶奶沒

有和我們一起走。

③我十一歲，父母要調(diào)到很遠(yuǎn)的地方工作。臨行前，我去了一趟奶奶家。奶奶格外高興，她的孫子來

了，都“這么高了工那時(shí)，奶奶守塞不久，爺爺?shù)倪z像掛在墻上，扔奶高高興興地對(duì)著遺像說了一大通的話V

可元論奶奶怎樣高興，我始終能感覺到她身上的重。她的笑容很重，很吃力。奶奶和我談起了爺爺，她很

內(nèi)疚。她對(duì)死亡似乎并不在意：“哪個(gè)不死呢？“但奶奶不能原諒自己，她沒讓爺爺在最后的日子“吃好”。奶

奶說：“家里頭沒得唉?！澳棠套屛业藉伬镧P了一些鍋巴，放在了爺爺遺像前——這是讓我盡孝，我得給爺爺

"上飯"。奶奶望著鍋巴，笑了，說：“死鬼嚼不動(dòng)咯。”

④傍晚，奶奶決定讓我早點(diǎn)回家。她在猶豫，想。她在想讓我?guī)c(diǎn)什么東西走?，F(xiàn)在回想起來，她當(dāng)

時(shí)真是太難了，窮啊。真的是家徒四壁。奶奶拿過來一根丫杈，從屋梁上取下一個(gè)竹籃，里頭是蠶豆。奶

奶最后的決定是炒蠶豆讓我?guī)ё?。多年后，我知道了那些蠶豆是奶奶預(yù)備著第二年做種用的。蠶豆炒好了，

她把滾燙的蠶豆盛在簸箕里，簸了好長(zhǎng)時(shí)間，給蠶豆降溫。然后，奶奶高興地讓我把褂子脫下來，把兩只

袖口給縫上了——袖管就成了兩個(gè)大口袋。奶奶把褂子繞在我的脖子上，口袋像兩根柱子，立在了胸前。

奶奶的手在我的頭發(fā)簿里摸了老半天，說：“你走吧乖乖?！?/p>

⑤我第一次擁有這么多的炒蠶豆。你可以想象我這一路走得有多歡——我絲毫沒有意識(shí)到奶奶當(dāng)時(shí)有

多艱難！一路走，一路吃，路的一側(cè)是河流，我還可以一路解渴。楊家莊在我的身后遠(yuǎn)去了，奶奶在我的

身后遠(yuǎn)去了。后來的歲月里，我不停地回想起這個(gè)將預(yù)示著我和奶奶長(zhǎng)久分離的畫面。等我到了一定的年

紀(jì)，我想起一次就難受一次。

⑥1986年，我在揚(yáng)州讀大學(xué)。有一天，接到父親的來信，說我的姑姑，也就是奶奶唯一的女兒，死了。

回到了楊家莊，我已經(jīng)是個(gè)二十二歲的大小伙子了，我已經(jīng)十一年沒有來看望奶奶了。我在許多夜里想起

她，但天一亮我又忘了。這些，我想起一次就羞愧一次。我再一次站在奶奶面前，她老人家一眼就把我認(rèn)

出夾了。她的個(gè)子那么小，卻堅(jiān)持要摸我的頭，我弓下腰來她才能如愿。奶奶看上去沒有我想象中的那么

悲傷，這讓我輕松許多了。她只是抱怨了一句：“死丫頭她不肯活咯。”

⑦事實(shí)上，奶奶沒多久就下世了。她一定承受不住這樣的傷痛了。但奶奶就是這樣，從來不輕易流露

她的傷心與悲痛，尤其在親人面前——我是從另一個(gè)可親的老人那里理解了我的奶奶的。她們時(shí)刻愿意承

當(dāng)親人的痛，但她們永遠(yuǎn)也不會(huì)11自己的親人分擔(dān)她們的痛。

⑧1989年，奶奶的孫女小妹來南京讀書了，我去看她。小妹說：“哥，你的頭發(fā)很軟。"我說："你怎么

知道的？〃小妹說：“奶奶告訴我的。奶奶時(shí)常嘮叨你，到死都這樣?！?/p>

⑨小妹的這句話讓我很受不了。我知道的，我想念奶奶的時(shí)候比奶奶想我要少很多。

⑩但是，我每一次想起奶奶總是從那些蠶豆開始的——蠶豆成了我最親的食物。

(選自《蘇北少年"堂吉訶德”》，有刪改)

30.文章主要敘寫了“我”和奶奶交往的事情，請(qǐng)你用第一人稱概括相關(guān)事件。

(1)一歲到五歲，o

(2)十一歲，o

(3)二十二歲，o

(4)不久后，o

31.請(qǐng)從人物描寫的角度，賞析文中劃線句。

奶奶的手在我的頭發(fā)窩里摸了老半天，說：“你走吧乖乖?！?/p>

32.作者以“蠶豆”為題，有何妙處？

33.這篇文章蘊(yùn)含著作者的哪些情思？

九、(22-23?八上?四川綿陽市涪城區(qū)?期中)閱讀下面文章，完成各題。

泥土的力量

孫成鳳

①一只匆匆趕路的鳥無意中把一泡帶著種子的排泄糞便丟在巖隙間。不久，種子萌芽生根了，并慢慢

地照上巖縫，長(zhǎng)成一棵枝干虬幼的樹。它所依賴的,僅是隨風(fēng)飆來的薄得像紙一樣的一層泥土。一年又一

年，樹的根須像尋找娘親的茗子，爬過夏季炙熱冬天鐵冷的巖石，抵達(dá)巖縫中任何藏著一點(diǎn)泥土的地方。

泥土像慈祥的老母，盡管家徒四壁，卻依舊用博大的情懷，給遠(yuǎn)道而來的游子做一頓豐盛的大餐，心甘情

愿地讓兒女從自己貧瘠的身上汲取營(yíng)養(yǎng)。根須在這片泥土中補(bǔ)足養(yǎng)料后，又向另一片泥土伸延。直到有一

天樹木把根須扎滿巖體，成了頂大立地的漢子。就這樣，泥土把自己的力量化成了樹的堅(jiān)強(qiáng)，成為大自然

一幅驚心動(dòng)魄的杰作。

②泥土所富有的力量，令常年陪伴它的人也常常始料不及，它會(huì)讓能量在最需要的時(shí)候爆發(fā)，給無奈

的生活以希冀。一位傍山而居的農(nóng)夫，在一場(chǎng)洪水中毀掉了所有的土地，他望著滿坡礫石傷心欲絕。這時(shí)，

他看見了一株長(zhǎng)在石縫中的高粱，它像一位執(zhí)著的精靈，挺立在山洪肆虐過的山野中，碧綠的葉片伸展著，

仿佛要擁抱整個(gè)世界。老農(nóng)被這株高粱驚呆了，他根本不曾在那個(gè)地方點(diǎn)播過種子呀！多少年來，他耕種

的一直是坦蕩如砥的大田，他喜歡大田里一壟一壟成片的莊稼，對(duì)石縫里那么一點(diǎn)點(diǎn)可憐的泥土從來不屑

一顧，更不會(huì)在那里下一粒種子。然而，偏偏就是這株在石縫中無意長(zhǎng)出的高粱，給了農(nóng)夫以昭示。他被

這個(gè)昭示興奮著，快樂地把一把把種子在空中高高地?fù)P起，像揮寫著一個(gè)個(gè)祈盼，讓種子從空中落下的一

瞬間，在礫石上跳躍著，到石縫中去尋找接納它們的泥土。幾天后，那些石縫中星星點(diǎn)點(diǎn)的泥土在礫石灘

上捧出了綠油油的莊稼。

③天地玄黃。當(dāng)農(nóng)夫在秋天收獲成熟的高粱時(shí)，他激動(dòng)了，用嶙峋的手指從石健中摳出一捧泥土，稼

于般地哭了。他雙膝跪在礫石上，虔誠(chéng)地給那些泥土磕了響頭，說自己種了一輩子的地，卻從沒想到過泥

土，總是認(rèn)為種瓜結(jié)瓜種豆結(jié)豆，那是泥土應(yīng)該的；更看不起那些藏在石縫中東一碟子西一碗的泥土了，

總認(rèn)為那是派不上用場(chǎng)、上不了臺(tái)面的雜碎。他現(xiàn)在明白了，一捧泥土與一片廣袤的泥土一樣的偉大啊！

④“隨分耕鋤收地利，他時(shí)飽暖謝蒼天〃，這是農(nóng)民發(fā)自肺腑的對(duì)泥土的感恩。一個(gè)人無論走到哪里，永

遠(yuǎn)乜放