人教版九年級第十四章內(nèi)能的利用

第3節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒（教學(xué)設(shè)計）

年級九年級授課時間

課題第3節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒

1.了解能量及其存在的多種形式。

教學(xué)2.知道能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化，能解釋一些常見現(xiàn)象中的能量轉(zhuǎn)化過程。

目標(biāo)3.理解能量守恒定律，有用能量守恒定律的觀點分析物理現(xiàn)象的意識，體會能

量守恒定律的普適性。

本節(jié)以能量為線索，通過圖表的形式介紹自然界中各種形式的能量和能量的轉(zhuǎn)

移和轉(zhuǎn)化，通過“想想議議”的提問和討論，讓學(xué)生對能量的轉(zhuǎn)化有一個感性認識，

最后突出能量守恒定律及其應(yīng)用的重要性。本節(jié)介紹的能量的轉(zhuǎn)化與守恒與日常生

教材活息息相關(guān)，是自然科學(xué)的核心內(nèi)容之一，從更深層次反映了物質(zhì)運動和相互作用

分析的本質(zhì)。學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容對學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀，形成可持續(xù)發(fā)展的意識以及進

一步學(xué)習(xí)其他科學(xué)技術(shù)都是十分重要的。

本節(jié)內(nèi)容由“能量的轉(zhuǎn)化”和“能量守恒定律”兩部分組成。讓學(xué)生理解能量

守恒定律是本節(jié)的重點，也是難點。

塑料袋（黑色）、水、溫度計、太陽能電池太陽帽、火柴、鐵絲、酒精燈、鋼

教學(xué)

器材球、單擺、細餞、乒乓球等.

多媒體ppt,包含視頻：《能量的轉(zhuǎn)化和守恒》、《永動機》等。

教學(xué)過程

教師活動學(xué)生活動

導(dǎo)入新課

【提出問題】請同學(xué)們雙手不停地來回搓動，體會有何感受？從能量的角

度分析下，能量如何變化？從現(xiàn)象的角度分析，揭示了什么關(guān)系？進行體驗，思考

【分析歸納】動手操作后手心發(fā)熱。從能量的角度分析，是機械能轉(zhuǎn)化為并問答問題，進

內(nèi)能。從現(xiàn)象的角度分析，是摩擦生熱，說明力現(xiàn)象與熱現(xiàn)象存在著聯(lián)系。入情景.

【追問】除此之外，自然界中的其他現(xiàn)象之間有聯(lián)系嗎？它們之間的能量

可以相互轉(zhuǎn)化嗎？在轉(zhuǎn)化過程中有什么規(guī)律？下面我們就來討論這些問題.

《14.3能量的轉(zhuǎn)化和守恒》.

學(xué)習(xí)新課

一、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移

1.自然界存在著各種不同形式的能量

【提問】在八年級學(xué)過能量的概念，想一想，你知道的能量有哪些？

【總結(jié)】在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進行總結(jié)。常見的一些能量有：

（I）機械能：機械能包括動能、重力勢能和彈性勢能。

列舉出生活中

（2）內(nèi)能：構(gòu)成物體的所有分子，其熱運動的動能與分子勢能的總和，叫常見的一些能

做物體的內(nèi)能。一切物體都具有內(nèi)能。量可以相互補

（3）太陽能：太陽能是一種可再生能源。是指太陽的熱輻射能，主要表現(xiàn)充

就是常說的太陽光線。在現(xiàn)代?般用作發(fā)電或者為熱水器提供能源。

（4）化學(xué)能：化學(xué)能是一種很隱蔽的能量，它不能直接用來做功，只有在

發(fā)生化學(xué)變化的時候才可以釋放出來，變成內(nèi)能或者其他形式的能量。

（5）電能：電能是指使用電以各種形式做功的能力。

（4）核能：核能也叫原子能。原子核結(jié)構(gòu)發(fā)生變化放出的能量。通常指重

核（如杯、鈾等）裂變和輕核（笊、瓶等）聚變時所發(fā)出的巨大能量。

2.能量的轉(zhuǎn)化

（1）想想做做

【學(xué)生做下面的實驗】完成下面一組小實驗，根據(jù)器/準(zhǔn)備情況，可以選

其中的一個或二個。觀察實驗發(fā)生的現(xiàn)象，討論發(fā)生了哪些能量轉(zhuǎn)化。

①來回迅速摩擦雙手。

②黑塑料袋內(nèi)盛水，插入溫度計后系好袋口，放在陽光下。分組進行實驗,

③將太陽電池連在小電扇上，并使它對著陽光。根據(jù)實驗現(xiàn)象,

交流討論各種

④將鋼筆桿在頭發(fā)或毛衣上摩擦后靠近細碎的紙片。

不同形式的能

【分析總結(jié)】在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進行如下歸納。

量是怎樣轉(zhuǎn)化

①來回迅速摩擦雙手。會發(fā)現(xiàn)雙手發(fā)熱，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

的.

②黑塑料袋內(nèi)盛水，插入溫度計后系好袋口，放在陽光下。會發(fā)現(xiàn)溫度計

的示數(shù)升高，太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

③將太陽電池連在小電扇上，并使它對著陽光。小電扇會轉(zhuǎn)動，太陽能轉(zhuǎn)

化電能，電能乂轉(zhuǎn)化為機械能。

④將鋼筆桿在頭發(fā)或毛衣上摩擦后靠近細碎的紙片。吸管會發(fā)熱，并同時

吸引細碎的紙片，機械能轉(zhuǎn)化為電能，電能又轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

（2）能量的轉(zhuǎn)化

自然界中的各種現(xiàn)象都是互相聯(lián)系的。科學(xué)家們經(jīng)過長期探索，發(fā)現(xiàn)能量

轉(zhuǎn)化是非常普遍的，在一定條件下，各種形式的能量是可以相互轉(zhuǎn)化的.

【提出問題】請你列舉不同形式的能量相互轉(zhuǎn)化的實例。

【分析總結(jié)】在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進行如下歸納補充。

①機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化

再列舉巴其他

“鉆木取火”是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；蒸汽機火車是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能.不同形式的能

②電能與機械能的相互轉(zhuǎn)化量相互轉(zhuǎn)化的

水電站發(fā)電是機械能轉(zhuǎn)化為電能；電車是電能轉(zhuǎn)化為機械能.實例。

③電能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化

電水壺是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；地?zé)岚l(fā)電是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能.

④電能與光能的相互轉(zhuǎn)化

白熾燈是電能轉(zhuǎn)化為光能；太陽能電池板是光能轉(zhuǎn)化為電能.

⑤內(nèi)能與光能的相互轉(zhuǎn)化

白熾燈把電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，再把內(nèi)能轉(zhuǎn)化成光能。太陽能熱水器是光能轉(zhuǎn)

化為內(nèi)能.

3.能量的轉(zhuǎn)移

【提問】你能列舉出能量轉(zhuǎn)移的事例嗎？

【總結(jié)】能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到其他物體，也可以從物體的一部分轉(zhuǎn)

移到其他部分。例如，在熱傳遞過程中，內(nèi)能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體或從列舉出能量轉(zhuǎn)

物體的高溫部分轉(zhuǎn)移到低溫部分，這些都屬于能量的轉(zhuǎn)移。漲潮時海水涌入水移的實例。

壩沖擊水輪機轉(zhuǎn)動，屬于機械能的轉(zhuǎn)移。

內(nèi)能的轉(zhuǎn)移機械能的轉(zhuǎn)移

4.正確理解能量的“轉(zhuǎn)化”和“轉(zhuǎn)移”

（1）能量的轉(zhuǎn)化：能的形式發(fā)生了改變。如：彎折鐵絲時，鐵絲的溫度升

高，內(nèi)能增加，機械能轉(zhuǎn)化成了內(nèi)能。在能量的轉(zhuǎn)化過程中，一種形式的能量

增加了，肯定有其他形式的能量減少了。

（2）能量的轉(zhuǎn)移：能量的形式并沒有變化。如：用鍋燒水時內(nèi)能從高溫的

火轉(zhuǎn)移到低溫的水和鍋上。再如：流水推動水輪機轉(zhuǎn)動，水的機械能轉(zhuǎn)移到了

水輪機上。

【例題1】關(guān)于圖中四個事例的能量轉(zhuǎn)化，下列說法中不正確的是

A.甲圖中原始人類“鉆木取火”，把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

B.乙圖中水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電，把水能轉(zhuǎn)化為電能

做例題并回答,

C.丙圖中行駛的高速弓動列車，把電能轉(zhuǎn)化為機械能

進一步理解不

D.丁圖中樓頂?shù)奶柲軣崴?，把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

同形式的能量

【答案】A.

間的轉(zhuǎn)化.

【解析】A.“鉆木取火”是克服摩擦做功，把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故A不

正確，符合題意；

B.根據(jù)能量轉(zhuǎn)化特點可知，水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電，將水的機械能轉(zhuǎn)化為

電能，故B正確，不符合題意；

C.根據(jù)能量轉(zhuǎn)化特點可知，高速電動列車的電動機工作時，將電能轉(zhuǎn)化為

機械能，動車高速運動起來，故C正確，不符合題意；

D.根據(jù)能量轉(zhuǎn)化特點可知，太陽能熱水器直接把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故D

正確，不符合題意。

故A正確。

【例題2】下列實例中沒有發(fā)生能量轉(zhuǎn)化的是（）

A.太陽能電池發(fā)電B.泥石流沖垮房屋做例題并回答,

C.電風(fēng)扇通電吹風(fēng)D.雷擊引發(fā)森林火災(zāi)進?步理解能

量的轉(zhuǎn)移.

【答案】A.

【解析】A.太陽能電池發(fā)電是太陽能轉(zhuǎn)化為電能，故A不符合題意；

B.泥石流沖垮房屋主要是力對物體做功，屬于機械能的轉(zhuǎn)移，沒有典型的

能量轉(zhuǎn)化，故B符合題意；

C.電風(fēng)扇通電吹風(fēng)是目能轉(zhuǎn)化為機械能，故C不符合題意：

D.雷擊引發(fā)森林火災(zāi)是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故D不符合題意。

所以選B.

學(xué)習(xí)新課

二、能量守恒定律

1.能量守恒定律

（1）想一想，做一做

【提問】①蕩秋千時.，若停止用力，秋千會越來越低。為什么高度會逐漸降低？

是否丟失了能量？減少的機械能到哪去了？

進行討論交流，

【分析】在秋千的運動過程中，秋千和空氣間有阻力，繩索間存在摩擦力，秋

知道機械能總量

「要克服這些阻力做功，一部分機械能逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機械能總量逐漸減少，最

逐漸減少，最終

終機械能為零，全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

情,是全聊

化為內(nèi)能。

1

秋千的擺動幅度彈性小球在地面

越來越小彈跳的頻閃照片

進行實驗：拋

【提問】②學(xué)生實驗：拋出彈性小球，觀察小球與地面碰撞時的運動情況。會出彈性小球，

發(fā)現(xiàn)掉在地上的彈性小球越跳越低。為什么高度會逐漸降低？是否丟失了能量？減觀察小球與地

少的機械能到哪去了？面碰撞時的運

動情況?；卮?/p>

【分析】在小球的運動過程中，由于和空氣間有阻力，小球克服空氣阻力做功，

老師所提問

一部分機械能逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,機械能總量逐漸減少,最終機械能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

題.

【根據(jù)上述活動歸納】

（2）能量守恒定律

能量既不會憑空消滅，也不會憑空產(chǎn)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式或

者從?個物體轉(zhuǎn)移到其他物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量保持不變。

知道能量守恒

這就是能量守恒定律。定律的吾言描

（3）能量守恒定律的普遍性述.

能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。大到天體，小到原子

核，無論是物理學(xué)的問題還是化學(xué)、生物學(xué)、地理學(xué)、天文學(xué)的問題，所有能量轉(zhuǎn)

化的過程，都服從能量守恒定律。

根據(jù)能量守恒定律，在分析自然現(xiàn)象時，如果發(fā)現(xiàn)某種形式的能量減少，一定

能找到另一種形式的能量增加；反之，當(dāng)某種形式的能量增大時，也一定可以找到

另一種形式的能量減少。

（4）運用能量守恒定律分析問題

知道能量守恒

從日常生活到科學(xué)研究、工程技術(shù)，這一規(guī)律都發(fā)揮著重要的作用。例如，在

定律的普遍

行駛的汽車中，燃料的化學(xué)能通過燃燒轉(zhuǎn)化為燃氣的內(nèi)能，再通過熱機做功把內(nèi)能

性、重要性。

轉(zhuǎn)化為機械能。在這個過程中，燃料的化學(xué)能一部分轉(zhuǎn)化為機械能，一部分轉(zhuǎn)化成

了熱機和周圍環(huán)境的內(nèi)能。

燃料的化學(xué)能W的卬和肝W+l%+卬3

2.永動機

了解永動機，

有人曾設(shè)想制造一種不消耗任何能量和燃料，卻源源不斷對外做功的機器，人知道無法制成

們把這種機器叫永動機。這種機器有可能制成嗎？永動機的原

如圖所示，高處的水具有一定的機械能W總，在水向下流動時，對水輪機做功,因。

水輪機轉(zhuǎn)動，把低處的水抽到高處.

由于水輪機轉(zhuǎn)動的各部件間存在摩擦，會有部分機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能W內(nèi)能，只

有?部分能量W仙水用來抽水做功.

根據(jù)能量守恒定律可知：W小W內(nèi)能+W抽水，最后抽水的能量小于原來水的總

能量，使流下的水不能全部抽回。

由能量守恒定律知：無法制成永動機。

【播放視頻】——《永動機的歷史》

【例題3】（多選題）根據(jù)能量守恒定律，下列情形可能發(fā)生的是

做例題,并進

A.出膛的子彈射穿木板后，以更快的速度繼續(xù)前進行交流回答，

B.水壺里的水沸騰了，停止加熱，壺中的水不能繼續(xù)沸騰理解能量轉(zhuǎn)化

C.一個從距地面5米高的位置自由掉落的小球，落地后，將彈到距離地面的過程.

8米高的位置

D.兩個對接的斜面，小球從一個斜面滾下后，繼續(xù)滾上另一個斜面

【答案】BD.

【解析】A.子彈射穿木板的情景，子彈高速運動，說明子彈具有動能，

由于摩擦生熱會使動能減小，它的速度減慢，故A不符合題意；

B.把水加熱到沸騰后停止加熱，溫度達到了沸點，但不能繼續(xù)吸熱，所以

不能沸騰，故B符合題意；

C.一個從距地面5米高的位置自由掉落的小球，落地后，由于碰撞，一部

分動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以，將不會彈到距離地面8米高的位置，故C不符合題

意；

D.兩個斜面相對接，小球從一個斜面滾下后，由于具有動能，在另一個做例題，進一

斜面上動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，所以會繼續(xù)沖上另一個斜面，故D符合題意。步理解能量守

故選BDo恒定律?

【例題4】關(guān)于能量守恒定律，下列說法正確的是（）

A.能量守恒定律只適用于機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化

B.能量守恒定律只適用于能量轉(zhuǎn)化的過程

C.摩擦生熱是創(chuàng)造了熱，并不符合能量守恒定律

D.按照能量守恒定律，宇宙中能量的總量永遠不會增減

【答案】D.

【解析】A.能量守恒定律適用于所有形式的能量相互轉(zhuǎn)化，故A錯誤；

B.能量守恒定律不僅適用于能量轉(zhuǎn)化的過程，也適用于能量的轉(zhuǎn)移過程，故B

錯誤；

C.摩擦生熱是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使物體內(nèi)能增大，溫度升高，而不是創(chuàng)造了

熱，這一過程同樣符合能量守恒定律，故C錯誤；

D.按照能量守恒定律，宇宙中能量的總量永遠不會增減，即能量的總量是守恒

的，故D正確，符合題意。所以選D。

1.下列能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的情景中，屬于能量轉(zhuǎn)移的是（）

A.燃料燃燒時放熱B.腳放在熱水中取暖

C.來回搓手取暖D.給手機充電時，手機發(fā)燙

【答案】B.

【解析】A.燃料燃燒時發(fā)熱，將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，屬于能量的轉(zhuǎn)化；

B.腳放在熱水中取暖，通過熱傳遞改變了內(nèi)能，屬于能量的轉(zhuǎn)移：

C.來回搓手取暖，通過做功改變物體的內(nèi)能，屬于能量的轉(zhuǎn)化；

D.給手機充電，手機發(fā)燙，將電能轉(zhuǎn)化為電池的化學(xué)能和內(nèi)能，是能量的轉(zhuǎn)化。

所以選B..

2（多選題）下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的效率理解正確的是（）

堂

A.某柴油機工作效率是35%,該柴油機工作時可以把35%的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機械能

練

習(xí)B，某太陽能電池的光電轉(zhuǎn)換效率是20%,該電池可以把20%的太陽能轉(zhuǎn)化為電能

C.某電動車行駛的效率是80%,該電動車行駛時可以把80%的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

D.某電熱水器工作的效率是87%,該熱水器工作時把87%的電能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能

【答案】ABD.

【解析】A.工作效率是35%的柴油機，工作時把35%的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機械能，故A正確；

B.光電轉(zhuǎn)換效率是20%的太陽能電池，工作時把20%的太陽能轉(zhuǎn)化為電能，故角；

C.行駛效率是80%的電動車，行駛時把80%的電能轉(zhuǎn)化為機械能，故C錯誤；

D.工作效率是87%的電熱水器，工作時把87%的電能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，故D正確。

所燦ABD.

3.能量是與物體運動有關(guān)的物理量，不同的運動形態(tài)對應(yīng)著不同的能量形式,下列

四種能量形式中與其它三種能量形式不同的是（）

A.運動場上奔跑的運動員具有的能量

B.劇烈運動的空氣形成的龍卷風(fēng)具有的能量

C.快速行駛的汽車具有的能量

D.核電站為我們的生活和生產(chǎn)提供的能最

【答案】Do

【解析】運動場二奔跑的運動員具有動能；劇烈運動的空氣形成的龍卷風(fēng)具有動能；

快速行駛的汽車具有動能；核電站為我們的生活和生產(chǎn)提供電能，ABC三個選項中具有的

能量形式與D選項中具有的能量形式不同，故ABC不符合題意，D符合題意。

4.如圖1所示為中國03式遠火彈道導(dǎo)彈發(fā)射時的情景。發(fā)射后導(dǎo)彈加速升空，機械

能（“變小”、“不變”或“變大”）。導(dǎo)彈引爆后會產(chǎn)生極大的破壞力，引爆時

能被釋放出來，轉(zhuǎn)化為內(nèi)能、光能等，這一過程能量的總量（填“變小”、

，，不變，，或，，變大”）。

【答案】變大，化學(xué)，不變。

【解析】發(fā)射后導(dǎo)彈加速升空，由于速度和高度均變大，所以動能和重力勢能都變大,

故機械能變大，導(dǎo)彈引爆后會產(chǎn)生極大的破壞力來源于引爆時釋放出來的化學(xué)能，轉(zhuǎn)化為

課內(nèi)能、光能等，根據(jù)能量守恒定律，這一過程能量的總量不變。

堂

練

習(xí)

圖1圖2

5.如圖2所示，工人使用沖擊鉆工作時，鉆頭在電動機的帶動下不斷地沖擊墻壁，

沖擊鉆在工作過程中，其能量轉(zhuǎn)化關(guān)系是（）

A.內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能B.內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能

C.只有機械能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化D.有電能、機械能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化

【答案】D.

【解析】沖擊鉆在工作時，電流通過電動機，電流做功，消耗的電能轉(zhuǎn)化為機械能和

內(nèi)能；鉆頭沖擊墻壁，克服摩擦做功，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；所以在該過程中存在電能、

機械能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化，故D正確。

6.如圖3所示是一種新型照明燈，它“頭頂”小風(fēng)扇，“肩扛”太陽能電池板，“腰

挎”照明燈，“腳踩”蓄電池。下列說法中不正確的是（）

A.蓄電池白天是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

B.照明燈晚上工作時將電能主要轉(zhuǎn)化為光能

C.小風(fēng)扇利用風(fēng)力發(fā)電時，是將機械能轉(zhuǎn)化為電能

D.太陽能電池板T作時是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能

【答案】A.

【解析】AD.蓄電池白天充電，光電池板是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)

能，故A錯誤，符合題意，D正確，不符合題意：

B.照明燈工作時，將電能主要轉(zhuǎn)化為光能，故B正確；

C.利用風(fēng)力發(fā)電時，“小風(fēng)扇”將機械能轉(zhuǎn)化為電能，故C正確.

所以選A.

低處的水抽到碉及AD口流出，從而循環(huán)工作。該“眼動機”工作過程中，下列說法正確

的是（）

A.水流沖擊葉片轉(zhuǎn)動，把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B.砂輪打磨刀片時，刀片和砂輪的溫度都升高，說明"永動機''工作時制造了能量

C.相同時間內(nèi)，A、D兩口流出水的質(zhì)量相等

D.這款“永動機”違背了能量守恒定律

【答案】D.

【解析】A.水流沖擊葉片轉(zhuǎn)動，水的機械能轉(zhuǎn)化為砂輪的機械能，A錯誤；

B.砂輪打磨刀片時，刀片和砂輪的溫度都升高，這是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，不是“永動

機”工作時制造了能量，故B錯誤；

C.水在沖擊葉片的過程中，一部分水流失掉了，所以相同時間內(nèi)，A、D兩口流出

水的質(zhì)量不相等，故C錯誤；

D.設(shè)想中的永動機不能一直工作下去，因為抽水器在工作過程中，有部分機械能會

轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，即機械能會逐漸減少，根據(jù)能量守恒定律，最后會停止工作；永動機違背了

能量守恒定律，故D正確。所以選D。

A.對熱機而言，燃料燃燒釋放的能量大部分用來做有用功

B.對甲圖而言問號表示的是熱機克服摩擦所帶走的能量

C.汽油機中壓縮沖程存在著化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程