2025年大學(xué)《心理學(xué)》專業(yè)題庫——心理學(xué)專業(yè)如何應(yīng)對心理危機考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪項不是心理危機的主要特征？A.突發(fā)性B.破壞性C.持久性D.情感體驗的強烈性2.心理危機干預(yù)的首要目標(biāo)是？A.消除當(dāng)事人的所有負(fù)面情緒B.防止當(dāng)事人發(fā)生自傷或自殺行為C.幫助當(dāng)事人恢復(fù)到危機前的狀態(tài)D.完成對該當(dāng)事人的長期心理咨詢3.以下哪項技術(shù)不屬于心理危機干預(yù)的基本技巧？A.共情B.責(zé)備C.引導(dǎo)式提問D.情緒表達4.在處理自殺危機時，心理學(xué)專業(yè)人員首先應(yīng)該？A.與當(dāng)事人進行長時間的哲學(xué)探討B(tài).立即評估當(dāng)事人的自殺風(fēng)險等級C.告知當(dāng)事人自殺是錯誤的D.幫助當(dāng)事人回憶過去的美好經(jīng)歷5.“心理熱線”作為一種心理危機干預(yù)方式，其最主要的優(yōu)點是？A.可以提供長期、深入的心理咨詢B.可以在緊急情況下提供及時的支持C.可以避免面對面的尷尬和不適D.可以對當(dāng)事人進行全面的評估6.心理學(xué)家貝克提出的認(rèn)知理論在心理危機干預(yù)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在？A.幫助當(dāng)事人識別和改變非理性信念B.幫助當(dāng)事人學(xué)習(xí)放松技巧C.幫助當(dāng)事人進行肌肉放松訓(xùn)練D.幫助當(dāng)事人進行家庭作業(yè)7.對于兒童和青少年的心理危機干預(yù)，以下哪項做法是不恰當(dāng)?shù)?？A.應(yīng)該與家長保持密切溝通B.應(yīng)該使用兒童能夠理解的語言C.應(yīng)該強迫當(dāng)事人表達自己的感受D.應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡調(diào)整干預(yù)策略8.心理危機干預(yù)中的“支持性傾聽”主要是指？A.不斷給當(dāng)事人提出建議B.耐心、專注地傾聽當(dāng)事人的訴說C.適時打斷當(dāng)事人的發(fā)言進行引導(dǎo)D.對當(dāng)事人的問題進行評判9.心理學(xué)專業(yè)人員在進行心理危機干預(yù)時，需要遵循的倫理原則不包括？A.保密原則B.自愿原則C.功利原則D.不傷害原則10.以下哪項不是心理學(xué)專業(yè)人員常見的職業(yè)壓力來源？A.工作負(fù)荷過重B.客戶的自殺風(fēng)險C.缺乏社會支持D.個人經(jīng)濟問題二、填空題（每空1分，共10分）1.心理危機通常被認(rèn)為是介于正常和________之間的一種狀態(tài)。2.心理危機干預(yù)的“安全化”階段主要目標(biāo)是幫助當(dāng)事人降低其________水平。3.在心理危機干預(yù)中，建立________是建立信任關(guān)系的基礎(chǔ)。4.心理學(xué)家________提出的“無助-無望”理論對理解自殺行為有重要影響。5.對于經(jīng)歷創(chuàng)傷事件的人群，常用的心理危機干預(yù)模式之一是________模式。6.心理學(xué)專業(yè)人員需要認(rèn)識到自身的________，并采取相應(yīng)的應(yīng)對策略。7.家庭危機干預(yù)中，通常需要關(guān)注家庭成員之間的________溝通模式。8.心理危機干預(yù)的最終目標(biāo)是幫助當(dāng)事人恢復(fù)其________功能。9.“去災(zāi)難化”是一種常見的心理危機干預(yù)技術(shù)，其目的是幫助當(dāng)事人降低對事件的________程度。10.心理學(xué)家________和________等人提出的“危機事件應(yīng)激處理”模式在心理危機干預(yù)中應(yīng)用廣泛。三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述心理危機評估的主要內(nèi)容和步驟。2.簡述心理危機干預(yù)中“共情”的作用和表達方式。3.簡述心理學(xué)專業(yè)人員在進行心理危機干預(yù)時可能面臨的倫理困境，并舉例說明。4.簡述心理危機干預(yù)中“自我關(guān)懷”的重要性，并列舉至少三種自我關(guān)懷的方法。四、論述題（10分）結(jié)合實際案例，論述心理學(xué)專業(yè)人員在應(yīng)對突發(fā)公共事件引發(fā)的心理危機時，應(yīng)采取哪些策略和措施，并分析其中可能遇到的挑戰(zhàn)和應(yīng)對方法。五、案例分析題（20分）小明是一名大學(xué)生，最近因為考試成績不理想、與室友發(fā)生矛盾、家庭經(jīng)濟困難等原因，感到非常焦慮和絕望，甚至出現(xiàn)自殺念頭。請根據(jù)心理危機干預(yù)的理論和方法，分析小明的危機狀況，并制定一個初步的干預(yù)計劃，包括評估、干預(yù)目標(biāo)、干預(yù)策略和注意事項等。試卷答案一、選擇題1.C解析：心理危機通常是暫時的，雖然具有破壞性，但并不會導(dǎo)致持久性的狀態(tài)。2.B解析：防止當(dāng)事人發(fā)生自傷或自殺行為是心理危機干預(yù)的首要目標(biāo)，因為這是最緊急和最關(guān)鍵的。3.B解析：心理危機干預(yù)的基本技巧包括共情、引導(dǎo)式提問、情緒表達等，而責(zé)備不屬于這些技巧。4.B解析：在處理自殺危機時，首先應(yīng)該評估當(dāng)事人的自殺風(fēng)險等級，以便采取相應(yīng)的干預(yù)措施。5.B解析：心理熱線的主要優(yōu)點是可以提供及時的支持，尤其是在緊急情況下。6.A解析：貝克的認(rèn)知理論強調(diào)非理性信念對情緒和行為的影響，因此在心理危機干預(yù)中，幫助當(dāng)事人識別和改變非理性信念非常重要。7.C解析：應(yīng)該鼓勵當(dāng)事人表達自己的感受，而不是強迫。8.B解析：支持性傾聽是指耐心、專注地傾聽當(dāng)事人的訴說，以表達理解和關(guān)心。9.C解析：心理危機干預(yù)需要遵循的倫理原則包括保密原則、自愿原則、不傷害原則等，而功利原則不屬于這些原則。10.D解析：個人經(jīng)濟問題不屬于心理學(xué)專業(yè)人員常見的職業(yè)壓力來源。二、填空題1.精神疾病2.恐慌3.信任關(guān)系4.阿爾伯特·貝克5.危機事件應(yīng)激處理6.職業(yè)倦怠7.溝通8.社會適應(yīng)9.恐慌10.羅伯特·維斯馬歇爾·科爾布三、簡答題1.心理危機評估的主要內(nèi)容包括評估當(dāng)事人的自殺風(fēng)險、危機的誘因、當(dāng)事人的支持系統(tǒng)、當(dāng)事人的應(yīng)對機制等。評估步驟包括初步接觸、收集信息、評估風(fēng)險、制定干預(yù)計劃。2.共情是指理解并分享當(dāng)事人的感受，其作用是建立信任關(guān)系，讓當(dāng)事人感到被理解和接納。表達方式包括積極傾聽、使用反映性語言、表達理解和支持等。3.心理學(xué)專業(yè)人員在進行心理危機干預(yù)時可能面臨的倫理困境包括保密原則與防止當(dāng)事人傷害自身或他人的沖突、干預(yù)與當(dāng)事人自決權(quán)的沖突等。例如，當(dāng)當(dāng)事人要求專業(yè)人員幫助其傷害他人時，專業(yè)人員需要在維護保密原則的同時，采取措施防止他人受到傷害。4.自我關(guān)懷是指心理學(xué)專業(yè)人員關(guān)注自身的情緒和壓力，并采取相應(yīng)的應(yīng)對策略，以保持身心健康，提高服務(wù)質(zhì)量。自我關(guān)懷的方法包括運動、冥想、與朋友交流等。四、論述題（答案略，應(yīng)結(jié)合突發(fā)公共事件的特點，論述如何進行危機評估、建立信任、提供支持、進行資源鏈接、進行長期隨訪等，并分析可能遇到的挑戰(zhàn)，如信息不完整、當(dāng)事人情緒激動、資源有限等，以及