2025年大學(xué)《心理學(xué)》專業(yè)題庫——心理學(xué)專業(yè)實習(xí)單位評估方法考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.心理學(xué)專業(yè)實習(xí)單位評估的主要目的是什么？A.選拔優(yōu)秀的實習(xí)單位B.規(guī)范實習(xí)管理，保障實習(xí)質(zhì)量C.對學(xué)生進行績效考核D.提高學(xué)校的知名度2.以下哪項不屬于實習(xí)單位評估的基本原則？A.客觀性原則B.主觀性原則C.科學(xué)性原則D.發(fā)展性原則3.問卷調(diào)查法在實習(xí)單位評估中主要起到什么作用？A.深入了解實習(xí)單位的實際情況B.收集學(xué)生、教師、實習(xí)單位工作人員對實習(xí)單位的評價C.對實習(xí)單位進行實地觀察D.查閱實習(xí)單位的規(guī)章制度4.實習(xí)單位評估的實施步驟中，首先應(yīng)該做什么？A.收集評估信息B.制定評估方案C.分析評估結(jié)果D.反饋評估結(jié)果5.以下哪項不屬于實習(xí)單位評估的常用方法？A.問卷調(diào)查法B.訪談法C.觀察法D.成績考核法6.實習(xí)單位評估的指標體系中，哪個指標與學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃關(guān)系最為密切？A.教學(xué)資源B.實踐機會C.企業(yè)文化D.學(xué)生發(fā)展7.在實習(xí)單位評估中，哪項原則要求評估過程和結(jié)果應(yīng)客觀公正？A.客觀性原則B.科學(xué)性原則C.全面性原則D.發(fā)展性原則8.通過與實習(xí)單位負責(zé)人、指導(dǎo)教師、學(xué)生進行訪談，深入了解實習(xí)單位的實際情況，這種方法屬于什么方法？A.問卷調(diào)查法B.訪談法C.觀察法D.文件分析法9.實習(xí)單位評估的全面性原則要求評估內(nèi)容應(yīng)涵蓋哪些方面？A.實習(xí)單位的所有方面B.實習(xí)單位的重點方面C.實習(xí)單位的部分方面D.實習(xí)單位與學(xué)生相關(guān)的方面10.實習(xí)單位評估的發(fā)展性原則強調(diào)什么？A.評估結(jié)果的公平性B.評估過程的嚴謹性C.評估結(jié)果應(yīng)用于促進實習(xí)單位的改進和發(fā)展D.評估方法的科學(xué)性二、填空題（每空1分，共10分）1.心理學(xué)專業(yè)實習(xí)單位評估的意義在于規(guī)范______，保障______，促進學(xué)生______，提升______。2.實習(xí)單位評估的常用方法包括______、______、______、______和______。3.實習(xí)單位評估的實施步驟主要包括______、______、______、______、______和______。4.實習(xí)單位評估的指標體系通常包括______、______、______、______和______等方面。三、名詞解釋（每題3分，共12分）1.實習(xí)單位評估2.客觀性原則3.案例分析法4.學(xué)生發(fā)展四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述心理學(xué)專業(yè)實習(xí)單位評估的意義。2.簡述實習(xí)單位評估的常用方法及其優(yōu)缺點。3.簡述實習(xí)單位評估的實施步驟。4.簡述實習(xí)單位評估的指標體系的主要內(nèi)容。五、論述題（10分）試述在心理學(xué)專業(yè)實習(xí)單位評估中如何運用多種評估方法，并分析各種方法的優(yōu)缺點及適用范圍。六、案例分析題（18分）某高校心理學(xué)專業(yè)學(xué)生小王在某咨詢公司實習(xí)，實習(xí)期滿后，學(xué)校要求學(xué)生對實習(xí)單位進行評估。小王所在的實習(xí)小組采用了問卷調(diào)查、訪談和觀察等方法對咨詢公司進行了評估。他們在問卷中設(shè)計了關(guān)于實習(xí)單位的教學(xué)資源、管理水平、實踐機會、企業(yè)文化、學(xué)生發(fā)展等方面的題目，并對實習(xí)單位的辦公環(huán)境、工作流程、指導(dǎo)教師的教學(xué)態(tài)度等方面進行了觀察。同時，他們還訪談了實習(xí)單位的負責(zé)人、指導(dǎo)教師以及小王本人。根據(jù)收集到的信息，實習(xí)小組撰寫了實習(xí)單位評估報告，提出了咨詢公司在實習(xí)管理、實踐機會等方面存在的問題，并提出了改進建議。請分析該實習(xí)小組在評估過程中運用了哪些評估方法？這些方法各有什么優(yōu)缺點？該評估過程存在哪些可以改進的地方？試卷答案一、選擇題1.B解析：實習(xí)單位評估的主要目的是規(guī)范實習(xí)管理，保障實習(xí)質(zhì)量，為學(xué)生提供良好的實習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。2.B解析：實習(xí)單位評估應(yīng)遵循客觀性、科學(xué)性、全面性、發(fā)展性等原則，主觀性原則不屬于實習(xí)單位評估的基本原則。3.B解析：問卷調(diào)查法主要通過設(shè)計問卷來收集學(xué)生、教師、實習(xí)單位工作人員對實習(xí)單位的評價，從而了解實習(xí)單位的整體情況。4.B解析：實習(xí)單位評估的實施步驟首先應(yīng)該制定評估方案，明確評估的目的、內(nèi)容、方法、步驟等。5.D解析：實習(xí)單位評估的常用方法包括問卷調(diào)查法、訪談法、觀察法、文件分析法和網(wǎng)絡(luò)評價法，成績考核法不屬于實習(xí)單位評估的常用方法。6.D解析：學(xué)生發(fā)展指標與學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃關(guān)系最為密切，它包括學(xué)生的實習(xí)收獲、能力提升、職業(yè)規(guī)劃等方面。7.A解析：客觀性原則要求評估過程和結(jié)果應(yīng)客觀公正，不受個人主觀因素的影響。8.B解析：通過與實習(xí)單位負責(zé)人、指導(dǎo)教師、學(xué)生進行訪談，深入了解實習(xí)單位的實際情況，這種方法屬于訪談法。9.A解析：實習(xí)單位評估的全面性原則要求評估內(nèi)容應(yīng)全面涵蓋實習(xí)單位的各個方面，避免片面性。10.C解析：實習(xí)單位評估的發(fā)展性原則強調(diào)評估結(jié)果應(yīng)用于促進實習(xí)單位的改進和發(fā)展，實現(xiàn)實習(xí)工作的持續(xù)提升。二、填空題1.實習(xí)管理，實習(xí)質(zhì)量，職業(yè)發(fā)展，實習(xí)單位聲譽2.問卷調(diào)查法，訪談法，觀察法，文件分析法，網(wǎng)絡(luò)評價法3.制定評估方案，組建評估小組，收集評估信息，分析評估結(jié)果，反饋評估結(jié)果，改進實習(xí)工作4.教學(xué)資源，管理水平，實踐機會，企業(yè)文化，學(xué)生發(fā)展三、名詞解釋1.實習(xí)單位評估：指對心理學(xué)專業(yè)實習(xí)單位的教學(xué)資源、管理水平、實踐機會、企業(yè)文化、學(xué)生發(fā)展等方面進行綜合評價的過程。2.客觀性原則：指在評估過程中應(yīng)避免主觀臆斷，確保評估結(jié)果客觀公正。3.案例分析法：指通過分析具體的案例來評估實習(xí)單位的實習(xí)管理、實踐機會等方面的情況。4.學(xué)生發(fā)展：指學(xué)生在實習(xí)過程中獲得的實習(xí)收獲、能力提升、職業(yè)規(guī)劃等方面的變化和發(fā)展。四、簡答題1.簡述心理學(xué)專業(yè)實習(xí)單位評估的意義。解析：心理學(xué)專業(yè)實習(xí)單位評估的意義在于規(guī)范實習(xí)管理，保障實習(xí)質(zhì)量，促進學(xué)生職業(yè)發(fā)展，提升實習(xí)單位聲譽。通過評估，可以了解實習(xí)單位的實際情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題，并提出改進建議，從而提高實習(xí)質(zhì)量，促進學(xué)生的職業(yè)發(fā)展，同時也可以提升實習(xí)單位的聲譽。2.簡述實習(xí)單位評估的常用方法及其優(yōu)缺點。解析：實習(xí)單位評估的常用方法包括問卷調(diào)查法、訪談法、觀察法、文件分析法和網(wǎng)絡(luò)評價法。問卷調(diào)查法的優(yōu)點是效率高，成本低，可以收集到大量信息；缺點是回收率可能不高，且難以深入了解實際情況。訪談法的優(yōu)點是可以深入了解實習(xí)單位的實際情況，收集到詳細的信息；缺點是耗時費力，且容易受到個人主觀因素的影響。觀察法的優(yōu)點是可以直觀地了解實習(xí)單位的實際情況；缺點是觀察者容易受到主觀因素的影響，且難以全面觀察。文件分析法的優(yōu)點是可以客觀地了解實習(xí)單位的實際情況；缺點是信息可能不完整，且難以了解實際情況。網(wǎng)絡(luò)評價法的優(yōu)點是可以收集到學(xué)生的真實評價；缺點是評價可能存在偏見，且難以保證評價的質(zhì)量。3.簡述實習(xí)單位評估的實施步驟。解析：實習(xí)單位評估的實施步驟主要包括：制定評估方案：明確評估的目的、內(nèi)容、方法、步驟等。組建評估小組：選擇合適的評估人員，進行培訓(xùn)。收集評估信息：采用多種方法收集評估信息，例如問卷調(diào)查、訪談、觀察、文件分析等。分析評估結(jié)果：對收集到的信息進行分析和整理，得出評估結(jié)論。反饋評估結(jié)果：將評估結(jié)果反饋給實習(xí)單位和相關(guān)部門。改進實習(xí)工作：根據(jù)評估結(jié)果，改進實習(xí)工作，提升實習(xí)質(zhì)量。4.簡述實習(xí)單位評估的指標體系的主要內(nèi)容。解析：實習(xí)單位評估的指標體系通常包括以下主要內(nèi)容：教學(xué)資源：包括實習(xí)場所、設(shè)備、資料等。管理水平：包括實習(xí)計劃、實習(xí)指導(dǎo)、實習(xí)管理、安全保障等。實踐機會：包括實習(xí)任務(wù)、實踐內(nèi)容、實踐難度、實踐收獲等。企業(yè)文化：包括實習(xí)單位的文化氛圍、價值觀、團隊合作等。學(xué)生發(fā)展：包括實習(xí)收獲、能力提升、職業(yè)規(guī)劃等。五、論述題試述在心理學(xué)專業(yè)實習(xí)單位評估中如何運用多種評估方法，并分析各種方法的優(yōu)缺點及適用范圍。解析：在心理學(xué)專業(yè)實習(xí)單位評估中，可以運用多種評估方法，以獲得更全面、準確的評估結(jié)果。常用的評估方法包括問卷調(diào)查法、訪談法、觀察法、文件分析法和網(wǎng)絡(luò)評價法。問卷調(diào)查法可以通過設(shè)計問卷來收集學(xué)生、教師、實習(xí)單位工作人員對實習(xí)單位的評價，從而了解實習(xí)單位的整體情況。其優(yōu)點是效率高，成本低，可以收集到大量信息；缺點是回收率可能不高，且難以深入了解實際情況。問卷調(diào)查法適用于大規(guī)模、宏觀的評估。訪談法可以通過與實習(xí)單位負責(zé)人、指導(dǎo)教師、學(xué)生進行訪談，深入了解實習(xí)單位的實際情況。其優(yōu)點是可以深入了解實習(xí)單位的實際情況，收集到詳細的信息；缺點是耗時費力，且容易受到個人主觀因素的影響。訪談法適用于深入了解實習(xí)單位的具體情況。觀察法可以通過實地觀察實習(xí)單位的實習(xí)環(huán)境、實習(xí)管理、學(xué)生表現(xiàn)等，進行評估。其優(yōu)點是可以直觀地了解實習(xí)單位的實際情況；缺點是觀察者容易受到主觀因素的影響，且難以全面觀察。觀察法適用于了解實習(xí)單位的實際運作情況。文件分析法可以通過查閱實習(xí)單位的規(guī)章制度、實習(xí)計劃、實習(xí)日志、實習(xí)報告等文件，進行評估。其優(yōu)點是可以客觀地了解實習(xí)單位的實際情況；缺點是信息可能不完整，且難以了解實際情況。文件分析法適用于了解實習(xí)單位的制度建設(shè)和文件管理情況。網(wǎng)絡(luò)評價法可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺收集學(xué)生對實習(xí)單位的評價和反饋。其優(yōu)點是可以收集到學(xué)生的真實評價；缺點是評價可能存在偏見，且難以保證評價的質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)評價法適用于了解學(xué)生的主觀感受和評價。在實際評估過程中，應(yīng)根據(jù)評估目的和評估對象的特點，選擇合適的評估方法，并綜合運用多種評估方法，以獲得更全面、準確的評估結(jié)果。同時，應(yīng)注意各種評估方法的優(yōu)缺點和適用范圍，避免評估結(jié)果的偏差。六、案例分析題某高校心理學(xué)專業(yè)學(xué)生小王在某咨詢公司實習(xí)，實習(xí)期滿后，學(xué)校要求學(xué)生對實習(xí)單位進行評估。小王所在的實習(xí)小組采用了問卷調(diào)查、訪談和觀察等方法對咨詢公司進行了評估。他們在問卷中設(shè)計了關(guān)于實習(xí)單位的教學(xué)資源、管理水平、實踐機會、企業(yè)文化、學(xué)生發(fā)展等方面的題目，并對實習(xí)單位的辦公環(huán)境、工作流程、指導(dǎo)教師的教學(xué)態(tài)度等方面進行了觀察。同時，他們還訪談了實習(xí)單位的負責(zé)人、指導(dǎo)教師以及小王本人。根據(jù)收集到的信息，實習(xí)小組撰寫了實習(xí)單位評估報告，提出了咨詢公司在實習(xí)管理、實踐機會等方面存在的問題，并提出了改進建議。請分析該實習(xí)小組在評估過程中運用了哪些評估方法？這些方法各有什么優(yōu)缺點？該評估過程存在哪些可以改進的地方？解析：該實習(xí)小組在評估過程中運用了問卷調(diào)查法、訪談法和觀察法等評估方法。問卷調(diào)查法的優(yōu)點是效率高，成本低，可以收集到大量信息；缺點是回收率可能不高，且難以深入了解實際情況。訪談法的優(yōu)點是可以深入了解實習(xí)單位的實際情況，收集到詳細的信息；缺點是耗時費力，且容易受到個人主觀因素的影響。觀察法的優(yōu)點是可以直觀地了解實習(xí)單位的實際情況；缺點是觀察者容易受到主觀因素的影響，且難以全面觀察。該評估過程存在以下可以改進的地方：1.問卷調(diào)查的題目設(shè)計可以更加科學(xué)合理，例如增加開放性問題，以便收集到更詳細的信息。2.訪談的對象可以更加多樣化，例如增加對實習(xí)單位其