小學五年級語文2025年上學期期末沖刺試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識1.請看拼音寫詞語。wēiwēixiàoxiàoyínrénchénggānbùgùyánlǐjíjìngzhēnzhì2.請在括號里填上合適的詞語。（）的陽光（）的田野（）的祖國（）的風景（）地奔跑（）地觀察（）地思考（）地閱讀3.請把下列成語補充完整。（）心（）德（）心（）意（）（）不舍（）（）不舍（）心（）目（）光（）影4.請選擇正確的讀音打“√”。散步（sǎnshǎn）難以（nánnèn）頸項（jǐnggěng）好像（hǎoxiàng）飽經(jīng)（bǎopào）水落石出（luòl(fā)uō）5.請選詞填空。隱蔽隱約仿佛飄逸（）的輪廓出現(xiàn)在地平線上。他躲在（）的樹后。線條十分（）。遠處的山峰（）可見。這幅畫看起來像真的。二、句子練習1.請把下列句子修改病句。（1）小明在操場上快樂的奔跑。（2）他很快的把作業(yè)寫完了。（3）老師對我們說，要好好學習，天天向上。（4）我喜歡看書，因為書里面有很多有趣的故事。2.請擴句，使句子更具體。（1）小草發(fā)芽了。（2）孩子們放風箏。（3）雨點落下來。3.請縮句。（1）美麗可愛的白天鵝在清澈的湖水中優(yōu)雅地游動著。（2）老師親切地教導(dǎo)我們要努力學習，將來報效祖國。4.請排列句序。（）他抬起頭，看見一輪紅日正從東方升起。（）遠處的山巒連綿起伏，在晨曦中呈現(xiàn)出美麗的輪廓。（）天空中的云彩被染成了金色。（）他站在山頂上，望著壯麗的景色。三、閱讀理解（一）閱讀課內(nèi)片段，回答問題。爬山虎的腳不像昆蟲的腳，也不是蜘蛛的腳。它有點像圖畫上畫的老虎腳爪，那么可愛。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面有一根根細絲，細絲跟莖緊密地貼著。這些細絲跟爬山虎的腳一樣，也是爬墻壁用的。細絲跟墻接觸的地方，變成小圓片，巴住墻。細絲本來很細，但它們?nèi)绻昧?，就能把細絲拉長，使它變成小吸盤，把爬山虎緊緊地壓在墻上。爬山虎就是這樣一步一步地往上爬的。1.爬山虎的腳長在哪里？它長什么樣子？2.爬山虎的腳是怎樣爬墻的？3.從這段話中，可以看出爬山虎的腳具有什么特點？（二）閱讀課外短文，回答問題。小溪流過村莊，滋潤著田野。溪水清澈見底，可以看到水底五彩斑斕的鵝卵石。溪邊的柳樹垂下長長的枝條，像綠色的簾子，隨風輕輕飄動。幾只小鳥在柳樹枝頭歡快地歌唱，它們的歌聲像是在為小溪伴奏。溪水唱著歌，向前奔跑，奔向遠方的大海。1.這篇短文主要描寫了什么？2.短文中描寫了哪些景物？請選擇你最喜歡的景物進行描述。3.你覺得小溪流有什么樣的精神？四、寫作請以“______，讓我快樂”為題，寫一篇作文。先把題目補充完整，然后寫一篇不少于400字的作文。要求：內(nèi)容具體，語句通順，表達真情實感。試卷答案一、基礎(chǔ)知識1.喜喜笑笑仁人志士不可告人紀念真諦不顧一切意見積極驚奇真摯2.金黃廣闊祖國優(yōu)美奔跑觀察思考閱讀地3.赤誠赤誠鍥而不舍鍥而不舍心曠神怡光怪陸離4.√sǎnnánjǐng×xiàngbǎoluò5.隱約隱蔽飄逸仿佛二、句子練習1.（1）小明在操場上快樂地奔跑。（2）他很快地把作業(yè)寫完了。（3）老師對我們說，要好好學習，天天向上。（4）我喜歡看書，因為書里面有很多有趣的故事。解析思路：第（1）句缺少狀語，加上“地”使詞語和動詞搭配。第（2）句缺少狀語，加上“地”使詞語和動詞搭配。第（3）句語義重復(fù)，“說”和“告訴”語義重復(fù)，去掉一個即可。第（4）句“因為”引導(dǎo)的原因狀語從句主語和主句主語相同，可以去掉“因為”后的“他”，使句子更簡潔。2.（1）破土而出的小草給春天增添了一抹生機。（2）孩子們在藍天下放風箏，享受著快樂的童年。（3）雨點淅淅瀝瀝地落下來，滋潤著干涸的大地。解析思路：擴句需要在原句基礎(chǔ)上添加修飾成分，使句子更具體形象?？梢蕴砑有稳菰~、數(shù)量詞、狀語等。例如，給“小草發(fā)芽了”添加修飾成分“破土而出的小草”，并添加結(jié)果“給春天增添了一抹生機”。3.（1）白天鵝游動著。（2）老師教導(dǎo)我們學習。解析思路：縮句要去掉句子中的修飾、限制成分，保留句子的主干。例如，“美麗可愛的白天鵝在清澈的湖水中優(yōu)雅地游動著”縮句后為“白天鵝游動著”。4.（2）遠處的山巒連綿起伏，在晨曦中呈現(xiàn)出美麗的輪廓。（4）他站在山頂上，望著壯麗的景色。（3）天空中的云彩被染成了金色。（1）他抬起頭，看見一輪紅日正從東方升起。解析思路：排列句序需要通讀全文，理清句子之間的邏輯關(guān)系，通常是按照時間順序、空間順序或事情發(fā)展順序排列。根據(jù)前后文聯(lián)系，第（2）句描述遠處的山巒，第（4）句寫“他”站在山頂上，第（3）句寫天空中的云彩，第（1）句寫“他”抬頭看到的景象，故排序為（2）（4）（3）（1）。三、閱讀理解（一）1.爬山虎的腳長在莖上，長在莖上長葉柄的地方的反面。它有點像圖畫上畫的老虎腳爪，那么可愛。解析思路：根據(jù)短文第一句“爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面有一根根細絲，細絲跟莖緊密地貼著?！笨芍鸢?。第二句進一步描述了腳的樣子。2.爬山虎的腳通過細絲和墻接觸，變成小圓片，巴住墻。細絲用力后變成小吸盤，把爬山虎緊緊地壓在墻上，這樣一步一步地往上爬。解析思路：根據(jù)短文第三、四句“細絲跟墻接觸的地方，變成小圓片，巴住墻。細絲本來很細，但它們?nèi)绻昧?，就能把細絲拉長，使它變成小吸盤，把爬山虎緊緊地壓在墻上。爬山虎就是這樣一步一步地往上爬的。”可知答案。3.爬山虎的腳具有細小、能變長、能吸住東西的特點。解析思路：根據(jù)短文描述爬山虎腳的形態(tài)和功能，可以總結(jié)出其特點：細絲、能變長、能吸住東西。（二）1.這篇短文主要描寫了小溪流的景色和它奔向遠方的動態(tài)。解析思路：通讀全文，概括主要內(nèi)容。短文描寫了小溪流的清澈、溪邊柳樹的優(yōu)美、小鳥的歌唱以及小溪奔向遠方的動態(tài)，故主要描寫了小溪流的景色和動態(tài)。2.我最喜歡的景物是柳樹。溪邊的柳樹垂下長長的枝條，像綠色的簾子，隨風輕輕飄動，非常美麗。解析思路：根據(jù)短文內(nèi)容，選擇最喜歡的景物進行描述。短文中描寫了“幾只小鳥在柳樹枝頭歡快地歌唱，它們的歌聲像是在為小溪伴奏。溪水唱著歌，向前奔跑，奔向遠方的大海。”可以圍繞柳樹的