大班體育活動《向袋鼠媽媽學本領(lǐng)》教案及反思一、設(shè)計背景基于《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》“健康領(lǐng)域”中“能雙腳靈活交替上下樓梯”“能快跑20米左右”“能連續(xù)向前跳躍5米左右”的發(fā)展目標，結(jié)合大班幼兒對“動物模仿”的興趣，以“袋鼠媽媽帶寶寶找食物”為情景，設(shè)計本次體育活動。通過模仿袋鼠跳躍、搬運“寶寶”（玩具）等動作，讓幼兒在游戲中提升下肢爆發(fā)力與身體平衡能力，同時感受親子般的團隊溫暖，培養(yǎng)責任意識。二、活動目標（一）身體發(fā)展目標能模仿袋鼠完成“雙腳向前跳躍”“屈膝緩沖落地”動作，連續(xù)跳躍10米不摔倒，下肢力量與身體協(xié)調(diào)性得到提升；能雙手抱住“寶寶”（毛絨玩具）完成跳躍、繞障礙等動作，增強身體控制能力與平衡感。（二）認知與能力目標知道袋鼠的典型特征（腹部有育兒袋、靠后腿跳躍前進），理解“袋鼠媽媽保護寶寶”的行為意義；能在情景游戲中遵守規(guī)則，根據(jù)指令調(diào)整動作速度與方向，學會與同伴協(xié)作完成“搬運任務(wù)”。（三）情感與社會性目標喜歡模仿袋鼠運動，體驗“幫助他人”（保護寶寶）的快樂，增強自信心；愿意與同伴組隊完成任務(wù)，培養(yǎng)責任意識與團隊協(xié)作精神，不推諉、不放棄。三、活動準備（一）物質(zhì)準備情景道具：袋鼠裝扮：每人1個“育兒袋”（用寬松布袋制作，兩側(cè)縫系帶，可系在腰間）、袋鼠頭飾（每人1個，黃色或棕色，帶耳朵造型）；“寶寶”道具：毛絨玩具（如小熊、小兔，每個重100-150g，共25個，作為袋鼠寶寶）；場景布置：在操場劃分“草原”（活動區(qū)域），用彩色膠帶標出“出發(fā)線”“食物站”（放置塑料水果模型，如蘋果、香蕉），用呼啦圈（10個，間隔1.5米）擺放“障礙圈”，模擬袋鼠找食物的路線（總長度約15米）。器械與音樂：輔助器械：口哨（1個，用于指令）、計時器（1個，記錄游戲時間）、小貼紙（星星形狀，30張，作為獎勵）；音樂：《袋鼠媽媽》兒歌（活動導入用）、輕快的純音樂（游戲環(huán)節(jié)用）、舒緩的鋼琴曲（放松環(huán)節(jié)用）。安全防護：操場地面清掃干凈，移除尖銳物品；為幼兒準備護膝（每人1副），避免跳躍時膝蓋擦傷。（二）經(jīng)驗準備幼兒在繪本、動畫中見過袋鼠，知道袋鼠的外形特征與跳躍方式；教師提前帶領(lǐng)幼兒玩過簡單的跳躍游戲（如跳格子），有基本的跳躍基礎(chǔ)。四、活動流程（總時長：30分鐘）（一）導入環(huán)節(jié)：袋鼠媽媽喚醒寶寶（5分鐘）情景導入：教師佩戴袋鼠頭飾，系上“育兒袋”，抱著毛絨玩具走進教室，播放《袋鼠媽媽》兒歌，對幼兒說：“我是袋鼠媽媽，我的寶寶們還在睡覺呢！快來和我一起學袋鼠跳，喚醒寶寶吧！”熱身運動：頭部運動：雙手放在頭頂模擬袋鼠耳朵，左右搖頭（“聽一聽，寶寶有沒有醒”），各4拍；腿部運動：雙手叉腰，雙腳交替屈膝（“活動小膝蓋，準備跳一跳”），各8拍；跳躍練習：原地雙腳輕輕跳（“像小袋鼠一樣，慢慢跳”），逐漸加快速度，持續(xù)10秒；關(guān)節(jié)活動：手腕、腳踝繞環(huán)（“活動小關(guān)節(jié)，跳躍不受傷”），各4拍。引出主題：“寶寶們醒啦！今天我們要向袋鼠媽媽學本領(lǐng)——用有力的后腿跳躍，還要幫袋鼠媽媽把寶寶送到‘食物站’，大家有信心嗎？”（二）基本環(huán)節(jié)：學本領(lǐng)，玩游戲（18分鐘）1.學習袋鼠跳躍本領(lǐng)（6分鐘）教師示范：教師站在“草原”區(qū)域，邊講解邊示范：“袋鼠媽媽跳躍時，雙腳要并攏，膝蓋彎曲，雙手可以放在身體兩側(cè)保持平衡，用力向前跳，落地時膝蓋輕輕彎曲，這樣才不會摔倒哦！”；示范連續(xù)跳躍5米，強調(diào)“落地輕、跳得穩(wěn)”。幼兒練習：自由練習：幼兒分散在“草原”，佩戴頭飾與“育兒袋”，嘗試雙腳跳躍，教師巡回指導，糾正動作（如提醒“雙腳并攏跳，不要分開”“落地時膝蓋彎一彎”）；分組練習：將幼兒分成5組，每組沿直線練習跳躍（長度10米），教師為動作標準的幼兒貼上星星貼紙，鼓勵膽小的幼兒：“別怕，跟著前面的小伙伴一起跳，你一定可以！”2.游戲一：袋鼠媽媽送寶寶（7分鐘）游戲規(guī)則：幼兒扮演“小袋鼠”，每人從“出發(fā)線”領(lǐng)取1個“寶寶”（毛絨玩具），放入“育兒袋”中，雙手輕輕按住“寶寶”，雙腳跳躍通過“障礙圈”（從呼啦圈中間跳過），到達“食物站”后將“寶寶”放在指定位置，再跳躍返回起點，與下一名幼兒擊掌，下一名幼兒繼續(xù)游戲；教師指導：提醒幼兒“跳的時候要按住寶寶，別讓寶寶掉出來”，若“寶寶”掉落，鼓勵幼兒撿起后繼續(xù)完成任務(wù)；關(guān)注動作較慢的幼兒，用語言鼓勵：“加油！還有最后2個障礙圈，你馬上就到食物站啦！”安全保障：每組安排1名輔助教師，在“障礙圈”旁保護幼兒，避免跳躍時碰撞或摔倒。3.游戲二：團隊運寶寶比賽（5分鐘）比賽規(guī)則：將幼兒分成4組，每組5人，每組第一個幼兒攜帶“寶寶”跳躍通過障礙，到達“食物站”后，由下一名幼兒將“寶寶”帶回起點，依次接力，最快完成的小組獲勝；強調(diào)“安全第一，不推擠、不著急”。比賽過程：播放輕快音樂，教師吹響口哨，比賽開始，用計時器記錄每組完成時間；過程中提醒幼兒“保護好寶寶，慢慢跳，比速度更重要的是安全”。頒獎環(huán)節(jié)：為所有小組鼓掌，為獲勝小組頒發(fā)“最佳協(xié)作獎”（貼紙獎勵），對其他小組說：“雖然你們不是最快的，但都保護好了寶寶，也是最棒的小袋鼠！”（三）結(jié)束環(huán)節(jié)：休息與分享（7分鐘）放松運動：幼兒圍成圓圈席地而坐，播放舒緩音樂，教師帶領(lǐng)做放松動作：“小袋鼠們跳累了，我們來放松一下”；腿部放松：雙手按摩大腿、小腿（“揉揉小膝蓋，讓它休息一下”），各10秒；呼吸調(diào)整：雙手放在胸口，慢慢吸氣（4秒），緩緩呼氣（6秒），重復3次（緩解運動后的疲勞）；拉伸運動：雙腿伸直，身體向前彎腰，手摸腳尖（“拉伸小腿，下次跳得更遠”），保持5秒，重復2次。分享與總結(jié)：教師提問：“今天我們向袋鼠媽媽學了什么本領(lǐng)？你在送寶寶的時候，遇到了什么困難？是怎么解決的？”；邀請2-3名幼兒分享，如“我一開始跳的時候?qū)殞毧偟舫鰜?，后來我用手按住寶寶，就不掉了”“我覺得跳過障礙圈最難，但是我跟著小伙伴一起跳，就成功了”；教師總結(jié)：“大家都學會了袋鼠跳躍的本領(lǐng)，還能保護好寶寶，真是勇敢又有責任心的小袋鼠！以后遇到困難，也要像今天一樣，不放棄、互相幫！”道具整理：幼兒有序取下頭飾與“育兒袋”，將“寶寶”（毛絨玩具）、呼啦圈等道具放回指定筐中，培養(yǎng)整理習慣。五、活動延伸（1周內(nèi)）區(qū)域活動：體育區(qū)：投放袋鼠頭飾、毛絨玩具，讓幼兒繼續(xù)玩“送寶寶”游戲，增加難度（如縮小障礙圈間距、增加跳躍長度）；美工區(qū)：提供彩紙、黏土，讓幼兒制作“袋鼠媽媽與寶寶”手工，畫出袋鼠跳躍的樣子；語言區(qū)：投放《袋鼠媽媽的口袋》繪本，引導幼兒講述袋鼠媽媽保護寶寶的故事，加深對“責任”的理解。家園共育：發(fā)放《向袋鼠媽媽學本領(lǐng)》家庭運動建議，建議家長帶幼兒在家玩“跳躍游戲”（如跳臺階、跳繩子），鍛煉下肢力量；鼓勵家長和幼兒一起觀看袋鼠的紀錄片，觀察袋鼠的生活習性，讓幼兒分享“我學到的袋鼠本領(lǐng)”，鞏固活動體驗。六、活動反思（一）亮點與成效情景化設(shè)計激發(fā)興趣：以“袋鼠媽媽帶寶寶”為情景，融入頭飾、育兒袋等道具，幼兒代入感強，90%的幼兒能積極參與跳躍練習與游戲，主動模仿袋鼠動作，避免了體育活動的枯燥感；動作訓練與情感培養(yǎng)結(jié)合：在“送寶寶”游戲中，幼兒不僅提升了跳躍能力，還通過“保護寶寶”培養(yǎng)了責任意識，部分幼兒在“寶寶”掉落后能主動撿起，體現(xiàn)了“不放棄”的品質(zhì)；關(guān)注個體差異：針對動作不標準的幼兒，采用“一對一指導”與“同伴示范”結(jié)合的方式，幫助其掌握動作；對膽小的幼兒，通過貼紙獎勵與語言鼓勵，增強其自信心，多數(shù)幼兒能從“不敢跳”變?yōu)椤爸鲃犹薄＃ǘ┎蛔闩c改進游戲難度梯度不足：“障礙圈”間距統(tǒng)一為1.5米，對動作靈活的幼兒來說難度較低，后續(xù)可設(shè)置“難度區(qū)”（間距1米）與“基礎(chǔ)區(qū)”（間距2米），讓幼兒根據(jù)自身能力選擇，滿足不同發(fā)展需求；安全細節(jié)需加強：部分幼兒跳躍時過于興奮，出現(xiàn)推擠現(xiàn)象，后續(xù)活動中可在“出發(fā)線”與“障礙圈”旁增加地面標識（如腳印貼紙），提醒幼兒“按標識排隊，不推擠”；放松環(huán)節(jié)形式單一：本次放松僅以靜態(tài)動作為主