2025年國(guó)家開(kāi)放大學(xué)（電大）《社會(huì)學(xué)引論》期末考試復(fù)習(xí)試題及答案解析所屬院校：________姓名：________考場(chǎng)號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.社會(huì)學(xué)研究的核心視角是（）A.個(gè)體心理分析B.社會(huì)結(jié)構(gòu)分析C.經(jīng)濟(jì)因素決定論D.文化傳統(tǒng)決定論答案：B解析：社會(huì)學(xué)研究的核心視角是社會(huì)結(jié)構(gòu)分析，它關(guān)注社會(huì)關(guān)系、社會(huì)制度和社會(huì)組織等宏觀層面，探討這些因素如何影響個(gè)體行為和社會(huì)變遷。個(gè)體心理分析側(cè)重于個(gè)體內(nèi)部心理過(guò)程，經(jīng)濟(jì)因素決定論和文化傳統(tǒng)決定論則是特定理論流派的觀點(diǎn)，并非社會(huì)學(xué)研究的核心視角。2.社會(huì)學(xué)研究的主要方法不包括（）A.實(shí)地調(diào)查B.文獻(xiàn)分析C.實(shí)驗(yàn)研究D.個(gè)人訪談答案：C解析：社會(huì)學(xué)研究的主要方法包括實(shí)地調(diào)查、文獻(xiàn)分析和個(gè)人訪談等定性方法，實(shí)驗(yàn)研究通常屬于自然科學(xué)的研究方法，雖然社會(huì)學(xué)家有時(shí)會(huì)借鑒實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，但它并非社會(huì)學(xué)研究的主要方法。3.社會(huì)角色是指（）A.個(gè)體在社會(huì)中的地位B.個(gè)體在社會(huì)中承擔(dān)的職責(zé)和期望C.社會(huì)群體的組織形式D.社會(huì)規(guī)范的表現(xiàn)形式答案：B解析：社會(huì)角色是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)中承擔(dān)的職責(zé)和期望，它是由社會(huì)規(guī)范和社會(huì)結(jié)構(gòu)所定義的。個(gè)體在社會(huì)中的地位是相對(duì)固定的，社會(huì)群體的組織形式是社會(huì)結(jié)構(gòu)的一部分，社會(huì)規(guī)范是社會(huì)行為的準(zhǔn)則，這些都不是社會(huì)角色的準(zhǔn)確定義。4.社會(huì)變遷是指（）A.社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化B.社會(huì)規(guī)范的變化C.社會(huì)文化的變化D.以上都是答案：D解析：社會(huì)變遷是指社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)規(guī)范和社會(huì)文化的變化，這些變化可以是緩慢的漸進(jìn)式變化，也可以是劇烈的革命性變化。社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)規(guī)范和社會(huì)文化是相互關(guān)聯(lián)的，一個(gè)方面的變化往往會(huì)引起其他方面的變化。5.社會(huì)分層的主要標(biāo)準(zhǔn)是（）A.教育水平B.職業(yè)地位C.經(jīng)濟(jì)收入D.以上都是答案：D解析：社會(huì)分層的主要標(biāo)準(zhǔn)包括教育水平、職業(yè)地位和經(jīng)濟(jì)收入等，這些標(biāo)準(zhǔn)反映了個(gè)體在社會(huì)中的相對(duì)位置和資源獲取能力。不同社會(huì)對(duì)各種標(biāo)準(zhǔn)的重視程度可能有所不同，但在大多數(shù)社會(huì)中，這些標(biāo)準(zhǔn)都是社會(huì)分層的重要依據(jù)。6.社會(huì)互動(dòng)的基本形式不包括（）A.合作B.沖突C.競(jìng)爭(zhēng)D.規(guī)劃答案：D解析：社會(huì)互動(dòng)的基本形式包括合作、沖突和競(jìng)爭(zhēng)等，這些形式反映了個(gè)體或群體之間的相互影響和關(guān)系。規(guī)劃通常是指對(duì)未來(lái)的設(shè)計(jì)和安排，它不是社會(huì)互動(dòng)的基本形式。7.社會(huì)制度是指（）A.社會(huì)規(guī)范的總和B.社會(huì)結(jié)構(gòu)的基本單元C.社會(huì)文化的核心內(nèi)容D.社會(huì)變遷的動(dòng)力答案：B解析：社會(huì)制度是指社會(huì)結(jié)構(gòu)的基本單元，它是由一系列相互關(guān)聯(lián)的規(guī)范、規(guī)則和程序所構(gòu)成，用以指導(dǎo)社會(huì)成員的行為和關(guān)系。社會(huì)規(guī)范的總和是社會(huì)文化的一部分，社會(huì)文化的核心內(nèi)容是社會(huì)價(jià)值觀和信仰，社會(huì)變遷的動(dòng)力是多種因素綜合作用的結(jié)果，這些都不是社會(huì)制度的準(zhǔn)確定義。8.社會(huì)文化是指（）A.社會(huì)成員的價(jià)值觀B.社會(huì)成員的行為模式C.社會(huì)成員的信仰體系D.以上都是答案：D解析：社會(huì)文化是指社會(huì)成員的價(jià)值觀、行為模式和信仰體系，它是社會(huì)成員在長(zhǎng)期互動(dòng)中形成并共同傳承的，是社會(huì)生活的精神基礎(chǔ)。社會(huì)文化對(duì)社會(huì)行為和社會(huì)結(jié)構(gòu)具有深刻的影響。9.社會(huì)控制的形式不包括（）A.內(nèi)在控制B.外在控制C.自我控制D.法律控制答案：C解析：社會(huì)控制的形式包括內(nèi)在控制、外在控制和法律控制等，內(nèi)在控制是指?jìng)€(gè)體根據(jù)社會(huì)規(guī)范自覺(jué)約束自身行為，外在控制是指社會(huì)通過(guò)獎(jiǎng)懲機(jī)制約束個(gè)體行為，法律控制是指社會(huì)通過(guò)法律手段約束個(gè)體行為。自我控制不是社會(huì)控制的形式，而是個(gè)體自我管理的一種方式。10.社會(huì)學(xué)研究的社會(huì)學(xué)想象力是指（）A.理解個(gè)人經(jīng)歷與社會(huì)背景的關(guān)系B.運(yùn)用科學(xué)方法研究社會(huì)現(xiàn)象C.批判性地分析社會(huì)問(wèn)題D.以上都是答案：A解析：社會(huì)學(xué)想象力是指理解個(gè)人經(jīng)歷與社會(huì)背景的關(guān)系，它要求社會(huì)學(xué)家能夠?qū)€(gè)體生活史置于更廣泛的社會(huì)歷史背景中進(jìn)行分析，揭示個(gè)體行為和社會(huì)現(xiàn)象之間的聯(lián)系。運(yùn)用科學(xué)方法研究社會(huì)現(xiàn)象是社會(huì)學(xué)研究的科學(xué)性要求，批判性地分析社會(huì)問(wèn)題是社會(huì)學(xué)研究的價(jià)值取向，但它們都不是社會(huì)學(xué)想象力的核心內(nèi)涵。11.社會(huì)學(xué)研究的主要目的是（）A.控制社會(huì)現(xiàn)象B.解釋社會(huì)現(xiàn)象C.改變社會(huì)現(xiàn)象D.預(yù)測(cè)社會(huì)現(xiàn)象答案：B解析：社會(huì)學(xué)研究的核心在于解釋社會(huì)現(xiàn)象，即探究社會(huì)現(xiàn)象發(fā)生的原因、過(guò)程和后果。雖然社會(huì)學(xué)研究也可能包含預(yù)測(cè)、控制甚至改變社會(huì)現(xiàn)象的元素，但其主要目的在于通過(guò)科學(xué)的方法對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行深入理解和解釋。12.社會(huì)學(xué)與其他社會(huì)科學(xué)的主要區(qū)別在于（）A.研究方法B.研究對(duì)象C.理論視角D.研究目的答案：B解析：社會(huì)學(xué)與其他社會(huì)科學(xué)的主要區(qū)別在于研究對(duì)象。社會(huì)學(xué)關(guān)注的是人類(lèi)社會(huì)整體，包括社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)關(guān)系、社會(huì)文化等，而其他社會(huì)科學(xué)如經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)等則更關(guān)注社會(huì)中的特定領(lǐng)域或方面。雖然各種社會(huì)科學(xué)的研究方法、理論視角和研究目的可能存在交叉和重疊，但研究對(duì)象的不同是區(qū)分它們的關(guān)鍵。13.社會(huì)角色扮演失敗的原因可能是（）A.角色期望不一致B.角色認(rèn)知不清C.角色沖突D.以上都是答案：D解析：社會(huì)角色扮演失敗的原因可能是多種多樣的，包括角色期望不一致、角色認(rèn)知不清和角色沖突等。當(dāng)個(gè)體對(duì)角色的期望與實(shí)際要求不符，或者對(duì)角色的認(rèn)知存在偏差，或者不同角色之間存在沖突時(shí)，都可能導(dǎo)致角色扮演失敗。14.社會(huì)分層結(jié)構(gòu)通常包括（）A.上層B.中層C.下層D.以上都是答案：D解析：社會(huì)分層結(jié)構(gòu)通常包括上層、中層和下層等不同層次，這些層次是根據(jù)社會(huì)成員所擁有的資源、地位和權(quán)力等因素劃分的。不同的社會(huì)可能有不同的分層結(jié)構(gòu)，但上層、中層和下層是大多數(shù)社會(huì)都存在的分層現(xiàn)象。15.社會(huì)互動(dòng)發(fā)生的必要條件是（）A.至少兩個(gè)行動(dòng)者B.共同的符號(hào)系統(tǒng)C.相互的意識(shí)D.以上都是答案：D解析：社會(huì)互動(dòng)發(fā)生的必要條件包括至少兩個(gè)行動(dòng)者、共同的符號(hào)系統(tǒng)以及相互的意識(shí)等。社會(huì)互動(dòng)是指兩個(gè)或多個(gè)行動(dòng)者之間基于共同符號(hào)系統(tǒng)而進(jìn)行的相互依賴(lài)行動(dòng)，這些行動(dòng)需要行動(dòng)者相互意識(shí)對(duì)方的存在和意圖。16.社會(huì)制度的功能不包括（）A.維持社會(huì)秩序B.促進(jìn)社會(huì)變遷C.滿(mǎn)足社會(huì)需求D.規(guī)范社會(huì)行為答案：B解析：社會(huì)制度的功能主要包括維持社會(huì)秩序、滿(mǎn)足社會(huì)需求和規(guī)范社會(huì)行為等。社會(huì)制度通過(guò)建立一系列規(guī)范、規(guī)則和程序來(lái)引導(dǎo)和約束社會(huì)成員的行為，從而維持社會(huì)秩序和穩(wěn)定。同時(shí)，社會(huì)制度也提供了一系列社會(huì)服務(wù)和支持，以滿(mǎn)足社會(huì)成員的基本需求。促進(jìn)社會(huì)變遷雖然也是社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要方面，但通常不是社會(huì)制度的主要功能。17.社會(huì)文化的傳承方式主要包括（）A.家庭教育B.學(xué)校教育C.社會(huì)交往D.以上都是答案：D解析：社會(huì)文化的傳承方式主要包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)交往等。家庭教育是兒童最早接觸的文化傳承方式，學(xué)校教育則是系統(tǒng)化、制度化的文化傳承方式，而社會(huì)交往則是在日常生活中進(jìn)行的文化傳承和交流。18.社會(huì)控制的機(jī)制主要包括（）A.社會(huì)輿論B.法律制裁C.道德評(píng)價(jià)D.以上都是答案：D解析：社會(huì)控制的機(jī)制主要包括社會(huì)輿論、法律制裁和道德評(píng)價(jià)等。社會(huì)輿論是指社會(huì)成員對(duì)特定行為或事件的共同態(tài)度和評(píng)價(jià)，法律制裁是指國(guó)家通過(guò)法律手段對(duì)違法行為進(jìn)行懲罰，道德評(píng)價(jià)是指社會(huì)成員根據(jù)道德規(guī)范對(duì)他人行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。這些機(jī)制共同作用，維護(hù)社會(huì)秩序和規(guī)范社會(huì)行為。19.社會(huì)學(xué)研究中的個(gè)案研究方法主要適用于（）A.復(fù)雜社會(huì)現(xiàn)象B.較小范圍的社會(huì)現(xiàn)象C.特定個(gè)體或群體D.以上都是答案：D解析：社會(huì)學(xué)研究中的個(gè)案研究方法主要適用于復(fù)雜社會(huì)現(xiàn)象、較小范圍的社會(huì)現(xiàn)象以及特定個(gè)體或群體。個(gè)案研究方法通過(guò)對(duì)特定個(gè)案進(jìn)行深入、細(xì)致的調(diào)查和分析，揭示其獨(dú)特的特征和發(fā)展規(guī)律，從而為社會(huì)學(xué)研究提供深入的洞察和啟示。20.社會(huì)學(xué)想象力強(qiáng)調(diào)的是（）A.個(gè)人經(jīng)歷與社會(huì)背景的聯(lián)系B.社會(huì)現(xiàn)象的客觀描述C.社會(huì)問(wèn)題的解決方法D.社會(huì)理論的構(gòu)建答案：A解析：社會(huì)學(xué)想象力強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人經(jīng)歷與社會(huì)背景的聯(lián)系，它要求社會(huì)學(xué)家能夠?qū)€(gè)體生活史置于更廣泛的社會(huì)歷史背景中進(jìn)行分析，理解個(gè)人經(jīng)歷如何受到社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)文化等因素的影響，以及個(gè)人經(jīng)歷如何反作用于社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)文化。這種聯(lián)系的理解有助于深入揭示社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律。二、多選題1.社會(huì)學(xué)研究的特征包括（）A.客觀性B.系統(tǒng)性C.實(shí)踐性D.主觀性E.科學(xué)性答案：ABCE解析：社會(huì)學(xué)研究的特征包括客觀性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性和科學(xué)性?？陀^性要求社會(huì)學(xué)研究排除研究者主觀因素的干擾，系統(tǒng)性地收集和分析數(shù)據(jù)，實(shí)踐性強(qiáng)調(diào)社會(huì)學(xué)研究與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，科學(xué)性則要求社會(huì)學(xué)研究遵循科學(xué)的方法和原則。主觀性不是社會(huì)學(xué)研究的特征，因?yàn)樗c社會(huì)研究的本質(zhì)相悖。2.社會(huì)學(xué)研究的方法包括（）A.觀察法B.訪談法C.實(shí)驗(yàn)法D.文獻(xiàn)法E.統(tǒng)計(jì)法答案：ABCDE解析：社會(huì)學(xué)研究的常用方法包括觀察法、訪談法、實(shí)驗(yàn)法、文獻(xiàn)法和統(tǒng)計(jì)法等。觀察法是通過(guò)直接觀察社會(huì)現(xiàn)象來(lái)收集數(shù)據(jù)，訪談法是通過(guò)與研究對(duì)象進(jìn)行交流來(lái)獲取信息，實(shí)驗(yàn)法是通過(guò)控制變量來(lái)研究社會(huì)現(xiàn)象，文獻(xiàn)法是通過(guò)分析現(xiàn)有文獻(xiàn)來(lái)研究社會(huì)問(wèn)題，統(tǒng)計(jì)法則是通過(guò)數(shù)據(jù)分析來(lái)揭示社會(huì)現(xiàn)象的規(guī)律。3.社會(huì)角色的類(lèi)型包括（）A.先賦角色B.自致角色C.社會(huì)角色D.指定角色E.角色期待答案：AB解析：社會(huì)角色的類(lèi)型主要包括先賦角色和自致角色。先賦角色是指?jìng)€(gè)體在出生時(shí)就已經(jīng)被賦予的角色，如性別角色、家庭角色等，自致角色是指?jìng)€(gè)體通過(guò)自己的努力和選擇而獲得的角色，如職業(yè)角色、教育角色等。社會(huì)角色是社會(huì)學(xué)中的一個(gè)基本概念，指定角色和角色期待則不是社會(huì)角色的類(lèi)型。4.社會(huì)變遷的原因包括（）A.技術(shù)進(jìn)步B.政治變革C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.文化交流E.人口變動(dòng)答案：ABCDE解析：社會(huì)變遷的原因是復(fù)雜多樣的，包括技術(shù)進(jìn)步、政治變革、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流和人口變動(dòng)等。技術(shù)進(jìn)步可以帶來(lái)生產(chǎn)方式的變革，進(jìn)而影響社會(huì)結(jié)構(gòu)和生活方式；政治變革可以改變政治體制和社會(huì)制度，進(jìn)而引發(fā)社會(huì)變遷；經(jīng)濟(jì)發(fā)展可以改變經(jīng)濟(jì)關(guān)系和社會(huì)分層，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)變遷；文化交流可以帶來(lái)思想觀念和生活方式的變革，進(jìn)而影響社會(huì)變遷；人口變動(dòng)可以改變?nèi)丝诮Y(jié)構(gòu)和社會(huì)需求，進(jìn)而引發(fā)社會(huì)變遷。5.社會(huì)分層的標(biāo)準(zhǔn)包括（）A.經(jīng)濟(jì)地位B.政治地位C.社會(huì)聲望D.教育程度E.職業(yè)聲望答案：ABCDE解析：社會(huì)分層的標(biāo)準(zhǔn)是多元的，包括經(jīng)濟(jì)地位、政治地位、社會(huì)聲望、教育程度和職業(yè)聲望等。經(jīng)濟(jì)地位反映了個(gè)體或群體所擁有的經(jīng)濟(jì)資源多少，政治地位反映了個(gè)體或群體在政治體系中的權(quán)力和影響力，社會(huì)聲望反映了社會(huì)成員對(duì)個(gè)體或群體的尊重和評(píng)價(jià)，教育程度反映了個(gè)體所接受的教育水平，職業(yè)聲望反映了不同職業(yè)在社會(huì)上的地位和prestige。6.社會(huì)互動(dòng)的形式包括（）A.合作B.沖突C.交換D.競(jìng)爭(zhēng)E.聯(lián)合答案：ABCD解析：社會(huì)互動(dòng)的形式是多種多樣的，包括合作、沖突、交換和競(jìng)爭(zhēng)等。合作是指?jìng)€(gè)體或群體為了共同目標(biāo)而進(jìn)行的協(xié)同行動(dòng)，沖突是指?jìng)€(gè)體或群體之間為了爭(zhēng)奪資源或利益而進(jìn)行的對(duì)抗行動(dòng)，交換是指?jìng)€(gè)體或群體之間為了滿(mǎn)足自身需求而進(jìn)行的資源交換，競(jìng)爭(zhēng)是指?jìng)€(gè)體或群體之間為了獲得優(yōu)勢(shì)而進(jìn)行的競(jìng)爭(zhēng)行動(dòng)。聯(lián)合不是社會(huì)互動(dòng)的一種基本形式。7.社會(huì)制度的功能包括（）A.維持社會(huì)秩序B.促進(jìn)社會(huì)整合C.滿(mǎn)足社會(huì)需求D.限制社會(huì)行為E.引導(dǎo)社會(huì)變遷答案：ABCE解析：社會(huì)制度的功能主要包括維持社會(huì)秩序、促進(jìn)社會(huì)整合、滿(mǎn)足社會(huì)需求和引導(dǎo)社會(huì)變遷等。社會(huì)制度通過(guò)建立一系列規(guī)范、規(guī)則和程序來(lái)引導(dǎo)和約束社會(huì)成員的行為，從而維持社會(huì)秩序和穩(wěn)定。同時(shí)，社會(huì)制度也促進(jìn)社會(huì)成員之間的合作和協(xié)調(diào)，滿(mǎn)足社會(huì)成員的基本需求，并在一定程度上引導(dǎo)社會(huì)變遷的方向。8.社會(huì)文化的特征包括（）A.超越個(gè)體性B.相對(duì)穩(wěn)定性C.傳承性D.可變性E.社會(huì)性答案：ABCDE解析：社會(huì)文化的特征包括超越個(gè)體性、相對(duì)穩(wěn)定性、傳承性、可變性和社會(huì)性。社會(huì)文化不是個(gè)體獨(dú)有，而是社會(huì)共享的，具有相對(duì)穩(wěn)定性，但同時(shí)也具有可變性，會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷演變，其形成和傳承離不開(kāi)社會(huì)互動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。9.社會(huì)控制的類(lèi)型包括（）A.內(nèi)在控制B.外在控制C.正式控制D.非正式控制E.制度控制答案：ABCD解析：社會(huì)控制的類(lèi)型主要包括內(nèi)在控制、外在控制、正式控制和非正式控制。內(nèi)在控制是指?jìng)€(gè)體根據(jù)社會(huì)規(guī)范自覺(jué)約束自身行為，外在控制是指社會(huì)通過(guò)獎(jiǎng)懲機(jī)制約束個(gè)體行為，正式控制是指社會(huì)通過(guò)正式的制度和機(jī)構(gòu)進(jìn)行控制，非正式控制是指社會(huì)通過(guò)非正式的輿論和習(xí)俗進(jìn)行控制。制度控制不是社會(huì)控制的一種類(lèi)型，因?yàn)樗c正式控制有重疊之處。10.社會(huì)學(xué)研究的社會(huì)學(xué)想象力強(qiáng)調(diào)（）A.理解個(gè)人經(jīng)歷與社會(huì)背景的聯(lián)系B.關(guān)注社會(huì)不平等現(xiàn)象C.批判性地分析社會(huì)問(wèn)題D.將歷史視角融入社會(huì)分析E.關(guān)注社會(huì)變遷的動(dòng)力答案：ACDE解析：社會(huì)學(xué)研究的社會(huì)學(xué)想象力強(qiáng)調(diào)理解個(gè)人經(jīng)歷與社會(huì)背景的聯(lián)系、批判性地分析社會(huì)問(wèn)題、將歷史視角融入社會(huì)分析以及關(guān)注社會(huì)變遷的動(dòng)力。社會(huì)學(xué)想象力要求社會(huì)學(xué)家能夠超越個(gè)人經(jīng)歷，將個(gè)體置于更廣泛的社會(huì)背景和歷史進(jìn)程中進(jìn)行分析，從而更深入地理解社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律。同時(shí)，社會(huì)學(xué)想象力也要求社會(huì)學(xué)家能夠批判性地分析社會(huì)問(wèn)題，揭示社會(huì)問(wèn)題的根源和解決路徑。11.社會(huì)學(xué)研究的價(jià)值包括（）A.提升社會(huì)意識(shí)B.促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步C.解決社會(huì)問(wèn)題D.理解社會(huì)現(xiàn)象E.傳承社會(huì)文化答案：ABCD解析：社會(huì)學(xué)研究的價(jià)值是多方面的，包括提升社會(huì)意識(shí)、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、解決社會(huì)問(wèn)題和理解社會(huì)現(xiàn)象等。社會(huì)學(xué)研究可以幫助人們更深入地了解社會(huì)，提高對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，從而推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。同時(shí)，社會(huì)學(xué)研究也可以為解決社會(huì)問(wèn)題提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐方案。傳承社會(huì)文化雖然也是社會(huì)學(xué)研究的一個(gè)方面，但不是其主要價(jià)值所在。12.社會(huì)學(xué)理論的功能包括（）A.解釋社會(huì)現(xiàn)象B.預(yù)測(cè)社會(huì)現(xiàn)象C.解釋社會(huì)變遷D.指導(dǎo)社會(huì)研究E.規(guī)范社會(huì)行為答案：ABCD解析：社會(huì)學(xué)理論的功能主要包括解釋社會(huì)現(xiàn)象、預(yù)測(cè)社會(huì)現(xiàn)象、解釋社會(huì)變遷和指導(dǎo)社會(huì)研究。社會(huì)學(xué)理論通過(guò)建立概念框架和理論模型來(lái)解釋社會(huì)現(xiàn)象的形成和發(fā)展，預(yù)測(cè)社會(huì)現(xiàn)象的未來(lái)趨勢(shì)，解釋社會(huì)變遷的原因和過(guò)程，并為社會(huì)學(xué)研究提供指導(dǎo)和方法論基礎(chǔ)。規(guī)范社會(huì)行為不是社會(huì)學(xué)理論的主要功能，盡管一些社會(huì)理論可能包含對(duì)理想社會(huì)秩序的構(gòu)想。13.社會(huì)群體特征包括（）A.相互依賴(lài)性B.共同目標(biāo)和利益C.規(guī)范體系D.群體邊界E.獨(dú)立決策權(quán)答案：ABCD解析：社會(huì)群體的特征包括相互依賴(lài)性、共同目標(biāo)和利益、規(guī)范體系和群體邊界。社會(huì)群體成員之間存在著相互依賴(lài)的關(guān)系，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)和利益而進(jìn)行合作和互動(dòng)。社會(huì)群體內(nèi)部存在著一套規(guī)范體系，用以指導(dǎo)和約束成員的行為。同時(shí)，社會(huì)群體也具有明確的群體邊界，區(qū)分群體成員與非成員。獨(dú)立決策權(quán)不是社會(huì)群體的必然特征，群體決策可能涉及成員的共同參與。14.社會(huì)分層的影響因素包括（）A.出生背景B.教育水平C.經(jīng)濟(jì)收入D.職業(yè)地位E.政治權(quán)力答案：ABCDE解析：社會(huì)分層的影響因素是復(fù)雜多樣的，包括出生背景、教育水平、經(jīng)濟(jì)收入、職業(yè)地位和政治權(quán)力等。出生背景往往決定了個(gè)體初始的資源稟賦和社會(huì)位置，教育水平影響個(gè)體獲得知識(shí)和技能的能力，進(jìn)而影響其經(jīng)濟(jì)收入和職業(yè)地位，經(jīng)濟(jì)收入和職業(yè)地位是社會(huì)分層的重要指標(biāo)，政治權(quán)力則反映了個(gè)體在社會(huì)政治體系中的影響力，這些因素相互作用，共同塑造了個(gè)體的社會(huì)分層位置。15.社會(huì)變遷的阻力來(lái)源包括（）A.利益群體B.傳統(tǒng)勢(shì)力C.意識(shí)形態(tài)D.制度慣性E.文化保守主義答案：ABCDE解析：社會(huì)變遷的阻力來(lái)源是多元的，包括利益群體、傳統(tǒng)勢(shì)力、意識(shí)形態(tài)、制度慣性和文化保守主義等。利益群體可能因?yàn)樯鐣?huì)變遷威脅其既得利益而進(jìn)行抵制，傳統(tǒng)勢(shì)力可能因?yàn)樯鐣?huì)變遷挑戰(zhàn)其價(jià)值觀和生活方式而進(jìn)行反對(duì)，意識(shí)形態(tài)的差異可能導(dǎo)致對(duì)社會(huì)變遷的不同認(rèn)知和態(tài)度，制度慣性則使得社會(huì)運(yùn)行具有一定的路徑依賴(lài)，難以快速變革，文化保守主義則傾向于維護(hù)現(xiàn)有的文化傳統(tǒng)和社會(huì)秩序，對(duì)社會(huì)變遷持懷疑和抵制態(tài)度。16.社會(huì)互動(dòng)的模式包括（）A.合作模式B.沖突模式C.交換模式D.聯(lián)合模式E.平衡模式答案：ABC解析：社會(huì)互動(dòng)的模式主要包括合作模式、沖突模式和交換模式。合作模式是指行動(dòng)者之間為了共同目標(biāo)而進(jìn)行的協(xié)同行動(dòng)，沖突模式是指行動(dòng)者之間為了爭(zhēng)奪資源或利益而進(jìn)行的對(duì)抗行動(dòng)，交換模式是指行動(dòng)者之間為了滿(mǎn)足自身需求而進(jìn)行的資源交換。聯(lián)合模式和平衡模式不是社會(huì)互動(dòng)的基本模式。17.社會(huì)制度的特點(diǎn)包括（）A.相對(duì)穩(wěn)定性B.普遍性C.整體性D.動(dòng)態(tài)性E.自發(fā)性答案：ABCD解析：社會(huì)制度的特點(diǎn)包括相對(duì)穩(wěn)定性、普遍性、整體性和動(dòng)態(tài)性。社會(huì)制度一旦形成，就具有一定的穩(wěn)定性，不易輕易改變，同時(shí)，社會(huì)制度也具有普遍性，存在于大多數(shù)社會(huì)之中，社會(huì)制度是由多個(gè)部分相互聯(lián)系、相互制約構(gòu)成的有機(jī)整體，社會(huì)制度也處于不斷的演變和發(fā)展之中，具有動(dòng)態(tài)性。自發(fā)性不是社會(huì)制度的特點(diǎn)，社會(huì)制度的形成和運(yùn)行往往受到人為設(shè)計(jì)和調(diào)控的影響。18.社會(huì)文化的功能包括（）A.維護(hù)社會(huì)認(rèn)同B.指導(dǎo)社會(huì)行為C.傳承社會(huì)知識(shí)D.促進(jìn)社會(huì)整合E.影響社會(huì)變遷答案：ABCDE解析：社會(huì)文化的功能是多方面的，包括維護(hù)社會(huì)認(rèn)同、指導(dǎo)社會(huì)行為、傳承社會(huì)知識(shí)、促進(jìn)社會(huì)整合和影響社會(huì)變遷等。社會(huì)文化通過(guò)共同的價(jià)值觀、信仰和規(guī)范等，維護(hù)了社會(huì)成員的身份認(rèn)同和群體凝聚力，社會(huì)文化也通過(guò)一系列的習(xí)俗、傳統(tǒng)和道德規(guī)范等，指導(dǎo)著社會(huì)成員的行為，社會(huì)文化是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，通過(guò)教育等途徑代代相傳，社會(huì)文化通過(guò)促進(jìn)社會(huì)成員之間的合作和協(xié)調(diào)，增強(qiáng)了社會(huì)整合，同時(shí)，社會(huì)文化也作為社會(huì)變遷的動(dòng)力源泉，推動(dòng)著社會(huì)的演進(jìn)和發(fā)展。19.社會(huì)控制的手段包括（）A.法律手段B.行政手段C.經(jīng)濟(jì)手段D.道德手段E.輿論手段答案：ABCDE解析：社會(huì)控制的手段是多樣的，包括法律手段、行政手段、經(jīng)濟(jì)手段、道德手段和輿論手段等。法律手段是通過(guò)制定和執(zhí)行法律來(lái)規(guī)范社會(huì)行為，行政手段是通過(guò)政府機(jī)構(gòu)的行政管理來(lái)控制社會(huì)事務(wù)，經(jīng)濟(jì)手段是通過(guò)經(jīng)濟(jì)政策和經(jīng)濟(jì)杠桿來(lái)調(diào)節(jié)社會(huì)行為，道德手段是通過(guò)道德教化和道德評(píng)價(jià)來(lái)引導(dǎo)社會(huì)行為，輿論手段是通過(guò)社會(huì)輿論的褒貶來(lái)影響社會(huì)行為，這些手段可以單獨(dú)使用，也可以結(jié)合使用。20.社會(huì)學(xué)研究的方法論原則包括（）A.客觀性原則B.科學(xué)性原則C.系統(tǒng)性原則D.相對(duì)性原則E.價(jià)值中立原則答案：ABCE解析：社會(huì)學(xué)研究的方法論原則主要包括客觀性原則、科學(xué)性原則、系統(tǒng)性原則和相對(duì)性原則。客觀性原則要求社會(huì)研究者排除主觀因素的干擾，客觀地收集和分析數(shù)據(jù)，科學(xué)性原則要求社會(huì)研究遵循科學(xué)的方法和程序，系統(tǒng)性原則要求社會(huì)研究將研究對(duì)象置于系統(tǒng)中進(jìn)行考察，相對(duì)性原則則承認(rèn)社會(huì)現(xiàn)象的復(fù)雜性和多樣性，避免絕對(duì)化的判斷。價(jià)值中立原則是社會(huì)學(xué)研究的重要原則，但并非所有社會(huì)學(xué)家都完全認(rèn)同，因此不作為主要原則列出。三、判斷題1.社會(huì)學(xué)研究只能采用定量研究方法。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)學(xué)研究可以采用定量研究方法和定性研究方法。定量研究方法側(cè)重于通過(guò)量化的數(shù)據(jù)來(lái)分析社會(huì)現(xiàn)象，而定性研究方法則側(cè)重于通過(guò)文本、訪談等非量化數(shù)據(jù)來(lái)深入理解社會(huì)現(xiàn)象。兩種方法各有優(yōu)缺點(diǎn)，社會(huì)學(xué)家會(huì)根據(jù)研究目的和對(duì)象選擇合適的研究方法。2.社會(huì)角色是社會(huì)結(jié)構(gòu)的組成部分。（）答案：正確解析：社會(huì)角色是社會(huì)結(jié)構(gòu)的基本單元之一。社會(huì)結(jié)構(gòu)是指社會(huì)整體的構(gòu)成框架，它由各種社會(huì)關(guān)系、社會(huì)群體和社會(huì)制度所組成。社會(huì)角色是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)中所承擔(dān)的職責(zé)和期望，它是由社會(huì)規(guī)范和社會(huì)結(jié)構(gòu)所定義的。因此，社會(huì)角色是社會(huì)結(jié)構(gòu)的重要組成部分。3.社會(huì)變遷總是帶來(lái)進(jìn)步。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)變遷是指社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)規(guī)范和社會(huì)文化的變化，這些變化可以是緩慢的漸進(jìn)式變化，也可以是劇烈的革命性變化。社會(huì)變遷不一定總是帶來(lái)進(jìn)步，它也可能帶來(lái)負(fù)面影響，例如社會(huì)沖突、社會(huì)失序等。社會(huì)變遷的后果取決于多種因素，包括變遷的方式、速度和方向等。4.社會(huì)分層是永恒的社會(huì)現(xiàn)象。（）答案：正確解析：社會(huì)分層是指社會(huì)成員在社會(huì)結(jié)構(gòu)中所處的不同地位和階層，這種分化是社會(huì)歷史發(fā)展的產(chǎn)物，也是社會(huì)結(jié)構(gòu)的重要組成部分。社會(huì)分層根植于社會(huì)資源分配的不平等，以及社會(huì)制度和文化因素的作用，因此它是社會(huì)結(jié)構(gòu)的一個(gè)基本特征，也是永恒的社會(huì)現(xiàn)象。5.社會(huì)互動(dòng)是發(fā)生在個(gè)體之間的行為。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)互動(dòng)是發(fā)生在社會(huì)行動(dòng)者之間的行為，社會(huì)行動(dòng)者不僅包括個(gè)體，還包括群體、組織等。社會(huì)互動(dòng)是社會(huì)生活的基本特征，它通過(guò)社會(huì)行動(dòng)者之間的相互影響和相互作用，構(gòu)成了復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)結(jié)構(gòu)。6.社會(huì)制度是自發(fā)形成的，沒(méi)有人為因素。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)制度是人們?yōu)榱藵M(mǎn)足社會(huì)生活需要而建立的一系列規(guī)范、規(guī)則和程序，它是在社會(huì)實(shí)踐中逐步形成和發(fā)展起來(lái)的，但其中包含著人為的設(shè)計(jì)和建構(gòu)。社會(huì)制度的形成和演變受到多種因素的影響，包括社會(huì)歷史條件、社會(huì)文化因素、社會(huì)行動(dòng)者的活動(dòng)等。7.社會(huì)文化是固定不變的。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)文化是動(dòng)態(tài)變化的，它會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷演變。社會(huì)文化的變化受到多種因素的影響，包括社會(huì)變遷、文化交流、技術(shù)進(jìn)步等。社會(huì)文化的演變是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，它既包含著連續(xù)性，也包含著斷裂性。8.社會(huì)控制只能通過(guò)強(qiáng)制手段實(shí)現(xiàn)。（）答案：錯(cuò)誤解析：社會(huì)控制是指社會(huì)通過(guò)各種手段來(lái)規(guī)范和約束社會(huì)成員的行為，使其符合社會(huì)規(guī)范。社會(huì)控制的方式是多樣的，包括強(qiáng)制手段、教育手段、示范手段等。強(qiáng)制手段是通過(guò)懲罰等強(qiáng)制力量來(lái)約束行為，教育手段是通過(guò)道德教化等方式來(lái)引導(dǎo)行為，示范手段是通過(guò)榜樣的力量來(lái)影響行為。因此，社會(huì)控制并非只能通過(guò)強(qiáng)制手段實(shí)現(xiàn)。9.社會(huì)學(xué)研究需要價(jià)值中立。（）答案：錯(cuò)誤解析：價(jià)值中立是社會(huì)學(xué)研究中的一種理想追求，但它并不意味著社會(huì)學(xué)家在研究過(guò)程中可以完全排除個(gè)人價(jià)值觀的影響。社會(huì)學(xué)研究雖然力求客觀和科學(xué)，但社會(huì)學(xué)家作為社會(huì)行動(dòng)者，其個(gè)人價(jià)值觀不可避免地會(huì)對(duì)其研究產(chǎn)生一定的影響。因此，社會(huì)學(xué)研究需要在價(jià)值中立和反思自身價(jià)值觀之間尋求平衡。10.社會(huì)學(xué)想象力是指理解個(gè)人經(jīng)歷與社會(huì)背景的聯(lián)系。（）答案：正確解析：社會(huì)學(xué)想象力是指社會(huì)學(xué)家能夠?qū)€(gè)體生活史置于更廣泛的社會(huì)歷史背景中進(jìn)行分析，理解個(gè)人經(jīng)歷如何受到社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)文化等因素的影響，以及個(gè)人經(jīng)歷如何反作用于社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)文化。這種聯(lián)系的理解有助于深入揭示社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律，是社會(huì)學(xué)研究中的一種重要能力。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述社會(huì)學(xué)研究的主要特征。