2025年大學(xué)《心理學(xué)》專業(yè)題庫——心理學(xué)與性別研究的關(guān)系考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪項(xiàng)不屬于性別心理學(xué)的核心研究領(lǐng)域？A.性別差異的成因B.性別角色的形成C.性別身份認(rèn)同D.種族遷徙模式2.提出“社會(huì)建構(gòu)論”觀點(diǎn)，認(rèn)為性別是社會(huì)建構(gòu)出來的的是哪位學(xué)者？A.弗洛伊德B.柏拉圖C.朱迪斯·巴特勒D.格式塔學(xué)派3.下列哪項(xiàng)研究方法最適合用于探究性別角色社會(huì)化過程？A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.相關(guān)法D.調(diào)查法4.個(gè)體對(duì)自己性別的認(rèn)知和感受被稱為：A.性別角色B.性別身份C.性取向D.性激素水平5.在性別心理學(xué)研究中，雙生子研究法的主要目的是：A.探究性別差異的生物學(xué)因素B.探究性別差異的社會(huì)文化因素C.探究性別角色的形成過程D.探究性別身份認(rèn)同的發(fā)展6.下列哪項(xiàng)不屬于典型的性別刻板印象？A.認(rèn)為男性應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)、理性B.認(rèn)為女性應(yīng)該溫柔、感性C.認(rèn)為男性應(yīng)該擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)D.認(rèn)為女性應(yīng)該擅長(zhǎng)烹飪7.“性別轉(zhuǎn)換癥”指的是：A.個(gè)體在生理性別與心理性別之間發(fā)生轉(zhuǎn)換B.個(gè)體在不同性別角色之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換C.個(gè)體對(duì)自身性別認(rèn)同感到困惑或不適D.個(gè)體經(jīng)歷性別角色刻板印象帶來的壓力8.下列哪項(xiàng)是對(duì)“性別平等”的正確理解？A.男女在所有方面都應(yīng)該完全相同B.男女應(yīng)該擁有平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)C.男女應(yīng)該扮演相同的性別角色D.男性應(yīng)該比女性更強(qiáng)大9.性別暴力對(duì)個(gè)體心理健康可能造成哪些負(fù)面影響？A.抑郁、焦慮B.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙C.自我價(jià)值感降低D.以上都是10.下列哪項(xiàng)措施有助于促進(jìn)性別平等？A.加強(qiáng)性別平等教育B.推動(dòng)性別薪酬平等C.提高女性參政比例D.以上都是二、填空題（每空1分，共10分）1.性別心理學(xué)是心理學(xué)與______交叉的領(lǐng)域。2.個(gè)體在______中形成的對(duì)自己性別的認(rèn)知和感受被稱為性別身份。3.生物學(xué)因素，如______和激素，可能對(duì)性別差異產(chǎn)生影響。4.______是指?jìng)€(gè)體在行為和角色上符合社會(huì)對(duì)特定性別的期望。5.性別刻板印象是指人們對(duì)不同性別成員在______、______和______等方面的概括性信念。6.跨性別者是指______與______不一致的個(gè)體。7.性別歧視是指基于性別的______對(duì)待或行為。8.性別暴力是指針對(duì)女性（或男性）因?yàn)槠鋉_____而遭受的任何形式的暴力或虐待。9.促進(jìn)性別平等需要社會(huì)各界的共同努力，包括______、______和______等方面的變革。10.性別研究強(qiáng)調(diào)采用______的研究方法，以更全面地理解性別現(xiàn)象。三、名詞解釋（每題3分，共15分）1.性別角色2.社會(huì)化3.性別刻板印象4.性別身份5.性別平等四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共30分）1.簡(jiǎn)述性別心理學(xué)的定義和研究范疇。2.簡(jiǎn)述性別差異的生物學(xué)因素和社會(huì)文化因素。3.簡(jiǎn)述性別角色對(duì)社會(huì)行為的影響。4.簡(jiǎn)述性別身份認(rèn)同的發(fā)展過程。5.簡(jiǎn)述性別歧視的表現(xiàn)形式和社會(huì)根源。6.簡(jiǎn)述促進(jìn)性別平等的社會(huì)意義。五、論述題（10分）論述性別與心理健康之間的關(guān)系，并提出促進(jìn)性別平等以改善心理健康的具體措施。試卷答案一、選擇題1.D2.C3.B4.B5.A6.D7.C8.B9.D10.D二、填空題1.社會(huì)學(xué)2.社會(huì)化3.遺傳4.性別角色5.行為，態(tài)度，特征6.心理性別，生理性別7.歧視8.性別9.法律，文化，觀念10.多元，交叉學(xué)科三、名詞解釋1.性別角色：指?jìng)€(gè)體在行為、態(tài)度和角色上符合社會(huì)對(duì)特定性別的期望。性別角色是社會(huì)建構(gòu)的，并受到文化、社會(huì)和環(huán)境因素的影響。性別角色包括傳統(tǒng)的男性角色和女性角色，但也隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷變化。2.社會(huì)化：指?jìng)€(gè)體在社會(huì)環(huán)境中學(xué)習(xí)并內(nèi)化社會(huì)規(guī)范、價(jià)值觀和行為模式的過程。社會(huì)化是貫穿個(gè)體一生的過程，對(duì)個(gè)體形成性別角色、性別身份等方面具有重要作用。家庭、學(xué)校、同伴群體和媒體是社會(huì)化的重要影響因素。3.性別刻板印象：指人們對(duì)不同性別成員在行為、態(tài)度和特征等方面的概括性信念。性別刻板印象是社會(huì)文化形成的，并可能對(duì)個(gè)體的行為和自我認(rèn)知產(chǎn)生影響。性別刻板印象可能導(dǎo)致性別歧視和性別不平等。4.性別身份：指?jìng)€(gè)體對(duì)自己性別的認(rèn)知和感受。性別身份是內(nèi)在的，并可能與個(gè)體的生理性別和社會(huì)性別角色一致，也可能不一致。性別身份包括順性別（心理性別與生理性別一致）和跨性別（心理性別與生理性別不一致）。5.性別平等：指男女在權(quán)利、機(jī)會(huì)和責(zé)任方面享有平等的地位。性別平等是社會(huì)公正的體現(xiàn)，也是人類發(fā)展的重要目標(biāo)。促進(jìn)性別平等需要消除性別歧視，改變性別刻板印象，并建立性別平等的社會(huì)制度。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述性別心理學(xué)的定義和研究范疇。性別心理學(xué)是心理學(xué)與社會(huì)學(xué)交叉的領(lǐng)域，主要研究性別差異、性別角色、性別身份等方面。性別心理學(xué)的研究范疇包括性別差異的成因、性別角色的形成和發(fā)展、性別身份認(rèn)同、性別與心理健康、性別平等與社會(huì)公正等。2.簡(jiǎn)述性別差異的生物學(xué)因素和社會(huì)文化因素。性別差異的成因是復(fù)雜的，包括生物學(xué)因素和社會(huì)文化因素。生物學(xué)因素，如遺傳和激素，可能對(duì)性別差異產(chǎn)生影響。社會(huì)文化因素，如家庭教養(yǎng)方式、教育、文化傳統(tǒng)和媒體宣傳等，也可能對(duì)性別差異產(chǎn)生影響。3.簡(jiǎn)述性別角色對(duì)社會(huì)行為的影響。性別角色對(duì)社會(huì)行為具有重要影響。社會(huì)對(duì)男性和女性的性別角色有不同的期望，這些期望可能影響個(gè)體的行為選擇和行為方式。例如，社會(huì)通常期望男性堅(jiān)強(qiáng)、理性，而期望女性溫柔、感性。這些性別角色期望可能導(dǎo)致性別刻板印象和性別歧視。4.簡(jiǎn)述性別身份認(rèn)同的發(fā)展過程。性別身份認(rèn)同是貫穿個(gè)體一生的過程。在嬰兒期，個(gè)體開始意識(shí)到自己的性別。在兒童期，個(gè)體開始內(nèi)化社會(huì)對(duì)性別角色的期望，并形成對(duì)自己的性別身份的認(rèn)知。在青春期，個(gè)體可能會(huì)經(jīng)歷性別身份認(rèn)同的探索和確認(rèn)過程。在成年期，個(gè)體可能會(huì)進(jìn)一步鞏固或改變自己的性別身份認(rèn)同。5.簡(jiǎn)述性別歧視的表現(xiàn)形式和社會(huì)根源。性別歧視是指基于性別的差別對(duì)待或行為。性別歧視的表現(xiàn)形式多種多樣，包括就業(yè)歧視、薪酬歧視、教育歧視、家庭暴力、性騷擾等。性別歧視的社會(huì)根源包括性別刻板印象、傳統(tǒng)觀念、社會(huì)制度和文化因素等。6.簡(jiǎn)述促進(jìn)性別平等的社會(huì)意義。促進(jìn)性別平等具有重要的社會(huì)意義。性別平等是社會(huì)公正的體現(xiàn)，也是人類發(fā)展的重要目標(biāo)。性別平等可以促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，提高女性的社會(huì)地位和福祉，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。五、論述題論述性別與心理健康之間的關(guān)系，并提出促進(jìn)性別平等以改善心理健康的具體措施。性別與心理健康之間存在著密切的關(guān)系。研究表明，男性和女性在心理健康問題的類型和發(fā)生率上存在差異。例如，女性更容易患抑郁癥和焦慮癥，而男性更容易患酒精依賴和暴力行為。這些性別差異可能與生物學(xué)因素和社會(huì)文化因素有關(guān)。生物學(xué)因素，如激素水平，可能影響男性和女性的情緒和行為。社會(huì)文化因素，如性別角色期望、性別歧視和性別暴力，也可能對(duì)男性和女性的心理健康產(chǎn)生影響。促進(jìn)性別平等可以改善心理健康。具體措施包括：1.加強(qiáng)性別平等教育，提高人們對(duì)性別平等的認(rèn)識(shí)和理解。2.推動(dòng)性別薪酬平等，消除性別薪酬差距