第一單元任務(wù)三嘗試創(chuàng)作：怎樣寫詩教學(xué)設(shè)計(jì)1.掌握詩歌創(chuàng)作的基本方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用意象表達(dá)情感，理解詩歌語言的簡潔性、凝練性與節(jié)奏感。2.通過賞析經(jīng)典詩歌，學(xué)習(xí)如何確立主題、選取意象、情景交融，提升詩歌表達(dá)能力。3.激發(fā)學(xué)生對詩歌創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)審美情趣，學(xué)會(huì)通過詩歌表達(dá)對生活、自然、情感的感悟。教學(xué)重點(diǎn)：掌握詩歌創(chuàng)作的基本步驟，特別是意象的選擇與情感的抒發(fā)。教學(xué)難點(diǎn)：如何將抽象情感轉(zhuǎn)化為具體意象，并運(yùn)用簡潔語言表達(dá)。播放一段詩歌朗誦視頻或展示幾句經(jīng)典詩句，引導(dǎo)學(xué)生思考：“詩歌離我們遠(yuǎn)嗎？我們能否也寫出打動(dòng)人心的詩句？”引出課題：《嘗試創(chuàng)作：怎樣寫詩》寫詩并非遙不可及，它就像組裝一臺精密的儀器，需要清晰的藍(lán)圖、合適的零件和組裝的技巧?，F(xiàn)在，讓我們化身詩歌的工程師，一步步完成創(chuàng)作。任務(wù)一：確立主題，選準(zhǔn)詩眼——為詩歌注入靈魂1.教師講解與引導(dǎo)（5分鐘）講解要點(diǎn)：主題是詩歌的靈魂，是情感的基調(diào)。“詩眼”是全詩最凝練、最傳神的句子，如同人的眼睛，能窺見內(nèi)心。案例分析：《鄉(xiāng)愁》的主題是“思鄉(xiāng)”，詩眼是“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”?！段覑圻@土地》的主題是“愛國”，詩眼是“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……”。引導(dǎo)提問：你最近最想表達(dá)的一種情感是什么？（如：對畢業(yè)的不舍、對夢想的追求、對自然的贊美）2.學(xué)生活動(dòng)：情感定位（5分鐘）請學(xué)生從“人生感悟、感恩感動(dòng)、審視探究、審美體驗(yàn)”等類型中，選定一個(gè)自己的創(chuàng)作主題。動(dòng)筆練習(xí)：圍繞選定的主題，寫下一句能夠直接、有力表達(dá)這種情感的句子，作為你詩歌的“詩眼”。示例：主題“奮斗”，詩眼可為“每一次跌倒，都是站得更直的倔強(qiáng)”。任務(wù)二：選取意象，勾勒畫面——為情感找到載體1.教師講解與引導(dǎo)（8分鐘）講解要點(diǎn)：意象是情感的“快遞員”，抽象的情感需要通過具體的形象（意象）來傳遞。意象詞典：思鄉(xiāng)：月亮、鴻雁、炊煙、故鄉(xiāng)的橋。高潔：梅、蘭、竹、菊、雪、青松。時(shí)光流逝：流水、落日、落葉、白發(fā)。希望/新生：晨曦、嫩芽、燈塔、彩虹。案例分析：分析《天凈沙·秋思》如何用十個(gè)意象堆疊出蒼涼的意境。2.學(xué)生活動(dòng)：意象超市（7分鐘）學(xué)生根據(jù)自己確定的主題和詩眼，開啟“意象超市”，快速列出35個(gè)能代表其情感的意象。進(jìn)階挑戰(zhàn)：嘗試使用一個(gè)新穎的、出乎意料的意象。例如，用“斷線的風(fēng)箏”表達(dá)“自由”或“迷?！?。動(dòng)筆練習(xí)：將選定的意象嘗試組合成12行詩。示例：主題“孤獨(dú)”，意象“孤星、空谷、未回復(fù)的消息”。詩句：“我是一顆被遺忘的星，在群聊的銀河里，獨(dú)自閃爍。”任務(wù)三：情景結(jié)合，表達(dá)志向——讓畫面充滿溫度1.教師講解與引導(dǎo)（7分鐘）講解要點(diǎn)：純粹的寫景是說明書，純粹的抒情是口號。情景交融，就是將情感注入景物，讓景物替你說話。技法點(diǎn)撥：多用“動(dòng)詞”和“形容詞”讓意象活起來。例如，不是“一座山”，而是“一座壓在我心口的山”；不是“風(fēng)吹”，而是“風(fēng)嗚咽著掠過”。案例分析：精讀《沁園春·雪》，看“山舞銀蛇，原馳蠟象”如何通過“舞”、“馳”二字，賦予靜態(tài)雪山以磅礴的生命力，抒發(fā)了詩人的豪邁壯志。2.學(xué)生活動(dòng)：情感上色（8分鐘）學(xué)生回顧在任務(wù)二中寫下的詩句。動(dòng)筆練習(xí)：為這些意象加上一個(gè)充滿情感的動(dòng)詞或形容詞，或者將意象置于一個(gè)特定的場景中，使其承載更豐富的情感。示例：原句：“雨、街道、我?！毙薷暮螅骸氨涞挠辏蝮轮鵁o盡的街道，和一顆迷惘的心?！比蝿?wù)四：錘煉語言，意蘊(yùn)豐富——讓詩歌精致起來1.教師講解與引導(dǎo)（5分鐘）講解要點(diǎn)：詩歌是“減法”藝術(shù)，要力求用最少的字，表達(dá)最豐富的含義。煉字工坊：煉動(dòng)詞：“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”。煉形容詞：《鄉(xiāng)愁》中“小小的”、“淺淺的”，以小襯大，反差強(qiáng)烈。用修辭：比喻、擬人、通感（如“她的笑聲是甜的”）。法則：刪掉所有不必要的“的、了、嗎、呢”。2.學(xué)生活動(dòng)：詩歌瘦身（5分鐘）學(xué)生拿出目前完成的詩句草稿，進(jìn)行“瘦身手術(shù)”。動(dòng)筆練習(xí)：反復(fù)朗讀，刪減贅余詞匯，替換平淡詞匯，嘗試加入一個(gè)精妙的比喻或擬人。示例：原句：“我非常非常地想念你?！毙薷暮螅骸拔业乃寄?，匯成了海?！比蝿?wù)五：保持節(jié)奏，音韻和諧——讓詩歌朗朗上口1.教師講解與引導(dǎo)（5分鐘）講解要點(diǎn)：現(xiàn)代詩不要求嚴(yán)格押韻，但必須有內(nèi)在的節(jié)奏感。節(jié)奏源于句式的長短、停頓和詞語的輕重音。朗讀感知：對比朗讀《我愛這土地》（自由節(jié)奏，情感沉郁）和《你是人間的四月天》（音韻和諧，輕盈柔美），感受節(jié)奏與情感的關(guān)系。2.學(xué)生活動(dòng)：朗讀修改（5分鐘）學(xué)生大聲朗讀自己的詩作。動(dòng)筆練習(xí)：通過調(diào)整句式長短、拆分或合并句子，讓朗讀更順口，更能體現(xiàn)情感起伏。示例：原句：“我走過長長的街，在漆黑的夜里，一個(gè)人?！闭{(diào)整后：“長街。黑夜。獨(dú)行的，我?！被仡櫾姼鑴?chuàng)作的五個(gè)要點(diǎn)：確立主題，找準(zhǔn)詩眼選取意象，營造畫面情景交融，表達(dá)志向語言凝練，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)節(jié)奏和諧，音韻優(yōu)美1.完成一首810行的自由詩，主題自選。2